幼兒園中班社會教案《安全過馬路》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班社會教案《安全過馬路》,歡迎大家分享。
設計意圖
車輛的增多,促使城市交通不斷發(fā)展。因幼兒園接送時段門前的道路較為狹窄,而小班幼兒具有活潑好動、好奇、模仿能力強的特征,是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,但稍有不慎,獨自穿越馬路,獨自活動就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己,所以設計了此教案。
活動目標
1、讓幼兒知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
2、認識紅綠燈,知道過馬路時要注意安全。
3、學念兒歌,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
活動準備
1、已有生活中的交通經驗
2、課件紅綠燈
3、兒歌《交通燈》
活動過程
一、出示交通警察,引入主題。
師:"小朋友,你們知道這是誰嗎?"幼兒回答。(警察叔叔)師:"小朋友,你們真棒!交通警察叔叔今天來跟我們一起學習交通安全知識。"
二、引導幼兒怎樣過馬路,讓幼兒思考。
師:"小朋友,你們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒自由討論)
"我會拉著媽媽的`手過馬路"
"看看對面有沒有車來"
"我走斑馬線""看紅綠燈"
三、出示課件認識紅綠燈,提高幼兒興趣。
師:"我們小朋友太棒了,現(xiàn)在請小朋友們看看以下圖片,請小朋友們把小眼睛閉上,3,2,1,好了,睜開小眼睛。"
師:"這是什么呀?
幼兒回答。(紅綠燈)師:"你們在哪里見過紅綠燈呢?"幼兒回答。(馬路上、十字路口)
小結:真棒!這個就是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看,馬路上、十字路口就有了。
四、引導幼兒討論怎樣看紅綠燈,并判斷誰對誰錯。
師:"剛才我們知道哪里有紅綠燈了,那么,你們怎么樣看紅綠燈呢?"(幼兒自由回答)
"紅燈不可以走"
"綠燈就可以走了"
"看到綠燈就可以過馬路了"
"紅燈不能走,綠燈可以走"
小結:"馬路上的車輛很多,很危險。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈?吹郊t燈亮了,表示很危險,不可以過馬路,看到綠燈亮了,表示安全了,這時候就可以過馬路。"
五、學習兒歌。
師:"那現(xiàn)在我們一起來學習兒歌《交通燈》吧。""交通燈,會說話。黃燈說,請注意……(出示圖片)。"
師:小朋友們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來,綠燈是告訴我們該前進了,看到黃燈就等一等,現(xiàn)在我們一起來玩游戲吧!開汽車嘍,小汽車嘀嘀嘀,開到東開到西,看到紅燈停一停,看到綠燈向前行。(2遍)
活動延伸
師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"(坐公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)
附:
兒歌交通燈,會說話黃燈說,請注意紅燈說,快停下綠燈說,請走吧牢記他們說的話按照紅黃綠行動做個文明好娃娃。
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