中班教案

關(guān)于中班教案集合五篇

　　作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的中班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　一、設(shè)計意圖：

　　標(biāo)志在我們生活中隨處可見，對于成年人已經(jīng)司空見慣，但幼兒并不完全了解其中的含義�！锻米酉壬�去散步》是日本作家五味太郎的撕紙故事，故事由許多標(biāo)志串聯(lián)而成。一方面幼兒在跟老師的交流溝通中語言能力得到提升，更重要在社會方面去認(rèn)識各種各樣的標(biāo)志，了解各種標(biāo)志的意義，從而拓展幼兒的知識。也增加他們對標(biāo)志物的興趣，在生活中會處處留心。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、喜歡關(guān)注出現(xiàn)的不同標(biāo)志，愿意猜測標(biāo)志所代表的意義。

　　2、了解兔子先生散步時的各種經(jīng)歷，知道外出時要注意安全。

　　3、感受標(biāo)志的重要性，能按照標(biāo)志的要求行動。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：兔子玩偶、大圖書、ppt、標(biāo)志、背景音樂《humoresque》、《瓦麗莎的微笑》。

　　2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師：熟悉故事情節(jié)。

　　幼兒：認(rèn)識并知道常見的標(biāo)志。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備：布置各類標(biāo)志的教室。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┮�起興趣

　　1、介紹兔子先生

　　師：今天老師給你們帶來一個非常好聽的故事，在故事里有一位有趣的兔子先生，讓我們先來認(rèn)識一下他吧。（出示兔子先生）瞧！他來了，我們一起和兔子先生打聲招呼吧。

　�。ǘ�）觀察畫面

　　1、（出示大圖書）兔子先生的家

　　師：這幾天兔子先生可高興了，因為他搬新了家。哦！那可是一幢非常漂亮的新房子，讓我們一起來找找兔子先生的新家吧。

　�。�1）哪一幢會是兔子先生的家呢？

　�。�2）你是怎么看出來這是兔子先生的`家呢？

　�。�3）那另外幾幢又會是誰的家呢？

　　小結(jié)：原來兔子先生還有許多好鄰居，看來有了門上的標(biāo)志，我們就能很方便地找到兔子先生的家了。

　　2、周圍的環(huán)境

　　師：住進(jìn)新房子，兔子先生可開心了，它整理好了東西決定出門去散步。它想看看周圍有些什么好玩的地方，熟悉一下這片美麗的小區(qū)，于是它高高興興地出門了。

　�。�1）數(shù)一數(shù)，你看到了幾個標(biāo)志？

　�。�2）你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？猜猜看這些標(biāo)志代表什么意思？

　�。�3）你怎么知道這個標(biāo)志的意思？

　�。ㄈ�）理解故事

　　1、播放背景音樂《humoresque》，傾聽ppt故事。

　　2、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　小結(jié)：看來認(rèn)真觀察身邊的標(biāo)志很重要，看懂這些標(biāo)志就能減少許多麻煩，保護(hù)自己。

　�。ㄋ模┯螒颦h(huán)節(jié)

　　1、找一找

　　師：今天呀，這個教室里也有許多的標(biāo)志物，我想請你們?nèi)フ乙徽液脝幔靠匆豢茨睦镉袠?biāo)志？都有些什么標(biāo)志？

　�。úシ乓魳贰锻啕惿�的微笑》音樂結(jié)束回到座位）

　　2、講一講

　　師：你剛剛在哪里找到了什么標(biāo)志物？

　�。ㄎ澹╇x場

　　師：幼兒園里也有許多地方需要這些安全標(biāo)志。我們一起去找找看好嗎。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解故事內(nèi)容，愿意用肢體動作表現(xiàn)各種動物的跳躍。

　　2、喜歡參與活動，體驗同伴間游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件

　　2、動物胸牌（青蛙，兔子，母雞，小朋友等）；

　　3、小鼓一個

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入：‘蹦’的聲音

　　師：聽到了什么？

　　多媒體課件：“蹦”的聲音

　　關(guān)鍵提問：你覺得這是什么聲音？

　　重點(diǎn)關(guān)注：幼兒對聲音的合理猜測。

　　小結(jié)：這是青蛙跳起來，“蹦”的聲音。

　　二、感知模仿“跳”的動作

　　過渡：除了青蛙，還有很多動物會跳呢？

　�。ㄒ唬﹦游锾�

　　多媒體課件：小貓，兔子，母雞及其他跳躍的動作

　　關(guān)鍵提問：看看，誰來了？它是怎么跳的？

　　重點(diǎn)關(guān)注：幼兒圖片的觀察，能否用語言表達(dá)不同動物的跳。

　　小結(jié)：小貓張開胡子跳跳跳，兔子豎起耳朵跳跳跳，母雞張開翅膀跳跳跳。

　　（二）小孩跳

　　過渡：看到動物們跳跳跳，小孩也想來試一試。

　　關(guān)鍵提問：小孩是怎么跳的？誰來試試？

　　你看到小孩是怎么跳的？

　　重點(diǎn)關(guān)注：幼兒能否用肢體動作表現(xiàn)不同的跳躍動作；同伴之間的互動。

　　小結(jié)：小朋友會各種各樣的跳，有的單腳跳，有的雙腳跳，有的會轉(zhuǎn)圈，有的分開并攏跳……

　　（三）一起跳

　　過渡：跳一跳，心情也變得更加快樂啦，讓我們心情跳起來吧。

　　說明：

　　1、教師出示不同動物的胸牌，幼兒模仿其跳躍動作；

　　2、教師用“XX跳，XX跳，XX跳完XX跳”等語言組織；

　　3、第一遍無音樂，第二遍有音樂。

　　三、拓展體驗：“動物跳”的游戲

　　過渡：我們來玩?zhèn)�“動物跳”的游戲吧

　　（一）看視頻

　　關(guān)鍵提問：錄像里的小孩是怎么玩這個游戲的？

　　重點(diǎn)關(guān)注：幼兒能否通過觀看視頻了解并表達(dá)游戲規(guī)則。

　　小結(jié)：游戲規(guī)則是4名幼兒每人選擇一個動物胸牌，代表一種動物；教師指定一幼兒開始，被指定的人根據(jù)其身份，邊跳邊說：“XX跳，XX跳，XX跳完XX跳”；被叫到的那名幼兒，跳起來重復(fù)指令，以此循環(huán)，沒接上的幼兒被淘汰，最后留在場上的幼兒勝出。

　�。ǘ�）玩游戲

　　重點(diǎn)關(guān)注：幼兒的肢體表現(xiàn)及反應(yīng)力

　　延伸：還有哪些小動物也會跳呢？等會兒把你們想到的小動物也加入到游戲中玩一玩吧。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、 了解人的各種表情可以表達(dá)自己的感受和情緒。

　　2、 知道開心的笑有助于身體健康。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂：《粗心的小畫家》《找朋友》不同的臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、發(fā)怒的表情

　　2、一個小朋友的面部輪廓圖，貼有五官

　　3、幼兒用書、練習(xí)冊

　　活動過程：

　　一、教師放《粗心的小畫家》音樂，以談話的形式引出活動的主題

　　1、 教師：丁丁是個粗心的小畫家，他每次畫畫的時候 總是很粗心。瞧，老師這兒還有丁丁的一幅畫，讓我們看看他的畫上都少了什么？

　　2、 幼兒觀察后回答問題，并與教師一起一邊往畫上貼五官，一邊說說他們的作用。

　　二、利用教具引導(dǎo)幼兒了解各種表情（笑、生氣、害羞、發(fā)怒。）

　　1、 教師拿著貼好的笑的表情教具，五官貼完了，大家看，小朋友是什么表情呀�。ㄐα耍�

　　2、 老師會變魔術(shù)，在他的臉上動一動�？此�現(xiàn)在怎么了（生氣了）

　　3、 看一看這個小朋友又是什么表情，害羞

　　4、 小朋友的這個表情又是什么？（發(fā)怒）

　　三、帶領(lǐng)幼兒玩變臉的游戲，引導(dǎo)幼兒討論為什么笑會有助于身體健康

　　1、 玩變臉

　　一個人做表情，大家猜。玩法（開始時大家一起念兒歌，嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣？小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好？當(dāng)兒歌念完后，一個人做表情，大家猜，一個人說表情，大家做。玩法（游戲開始相同，只是在念完兒歌后，一個人說表情，大家做。

　　2、 讓幼兒看幼兒用書，仔細(xì)觀察圖片中小朋友的表情，并進(jìn)行討論

　　老師今天請來了很多很多好朋友，我們看看他們的心情怎么樣？

　　看后討論：

　　老師小結(jié)：笑臉代表開心快樂，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開心地笑還會有利于我們的身體健康，所以我們對待好朋友都應(yīng)該笑哦！

　　四、讓幼兒聽《找朋友》的歌曲做游戲，引發(fā)幼兒快樂的情感

　　我們一起來聽歌曲做游戲，當(dāng)歌曲開始時，你要去一個好朋友，在找到好朋友后要對好朋友做一個特別的表情，讓朋友感到快樂

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、 初步知道在外出活動時要遵守的一些規(guī)則（坐電梯、如廁、玩游戲等）。

　　2、 懂得遵守規(guī)則可以給我們的生活帶來許多方便，在生活中愿意主動遵守各種規(guī)則。

　　3、 體驗幫助懶洋洋后的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　“美洋洋逛商場”多媒體課件一組。

　　教學(xué)過程：

　　一、 出示“美洋洋”課件，引起幼兒興趣。

　　今天，誰來和我們玩了？（觀看課件1）

　　二、 美洋洋逛商場

　�。ㄒ唬┟姥笱笞�電梯

　　1、 提出觀看要求：美洋洋在干什么？這樣對嗎？

　　2、 幼兒觀看課件2。（美洋洋坐電梯時搶著上電梯）

　　3 、討論：美洋洋這樣乘電梯對嗎？應(yīng)該怎樣坐電梯？

　　4 、請小朋友模擬乘坐電梯：一半孩子從電梯出來，另一半進(jìn)電梯。

　�。ǘ�） 美洋洋上廁所

　　1、 提出要求。

　　2、 幼兒看課件3。（美洋洋上廁所后，灰太狼緊接著上廁所，但灰太狼開門看一眼后逃出了廁所）

　　3、 幼兒猜想：灰太狼為何逃出廁所？

　　4、 討論：上廁所后該干什么？（沖廁所） 為什么？

　　5、 幼兒學(xué)沖廁所的方法。

　�。ㄈ�） 美洋洋玩游戲

　　1、 提問：你去過玩具反斗城嗎？你最喜歡玩什么？美洋洋又最喜歡玩什么呢？

　　2、 看課件4 （美洋洋玩好游戲后，卻坐在游戲凳子上不離開。）

　　3、 討論：美洋洋這樣對嗎？為什么？我們怎樣跟美洋洋說？

　　（四） 美洋洋的新表現(xiàn)

　　觀看課件5：美洋洋正確的坐電梯、上廁所、玩游戲的表現(xiàn)

　　三 做個文明的好孩子。

　　1、 孩子告訴美洋洋生活中文明孩子的做法。

　　2、 觀看課件6 ：美洋洋表揚(yáng)孩子，和孩子再見。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.逐步增強(qiáng)遇到的心理素質(zhì)，不斷增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

　　2.學(xué)會流鼻時簡單的自我救護(hù)方法。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：學(xué)會流鼻時簡單的自我救護(hù)方法。

　　難點(diǎn)：意外事情不慌張，想辦法克服問題。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：《鼻子出血我不怕》教學(xué)掛圖四張，餐巾紙、毛巾。

　　心理準(zhǔn)備：幼兒已初步了解的特點(diǎn)及功能。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　1.啟發(fā)談話“秋天的天氣”，導(dǎo)入課題。

　　2.請幼兒猜謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂�！�

　　（二）展開

　　1.講一講：鼻子出血怎么辦。

　　指導(dǎo)語：咪咪經(jīng)常挖鼻孔，有一天挖鼻孔時鼻子出血了，他大聲哭著不知道怎么辦。請小朋友幫咪咪想個辦法。”

　　提問：咪咪為什么會流鼻血？流鼻血時應(yīng)該怎么做？

　　2.學(xué)一學(xué)：鼻子出血能急救。

　�。�1）結(jié)合掛圖，教師觀察講解。

　�。�2）小結(jié)：鼻子出血時不能慌張、不害怕、不大聲哭鬧。首先要用手捏住鼻翼，頭稍向前傾斜，再請老師或家長幫忙處理。也可以用濕紙巾卷成條塞住留血的鼻孔，抬起另一側(cè)的手臂；還可以用毛巾冷敷。如果一直流血不止，要到醫(yī)院及時治療。

　　3.看一看：鼻子里面有什么。

　　提問：鼻腔內(nèi)有什么？

　　小結(jié)：鼻腔內(nèi)有很多細(xì)細(xì)的血管，如果不注意保護(hù)它、經(jīng)常的挖鼻孔，鼻子就會出血。

　　4.說一說：保護(hù)鼻子有辦法。

　　提問：怎樣保護(hù)好我們的鼻子？應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的習(xí)慣？

　　小結(jié)：正確擤鼻涕；不挖鼻孔；不往鼻孔內(nèi)塞東西；游戲時注意閃躲，避免不小心碰撞到鼻子；多喝水；少吃巧克力。

　　（三）結(jié)束

　　根據(jù)幼兒語言表述的連貫性、正確性以及掌握情況等方面進(jìn)行評價。

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