大班音樂(lè)教案風(fēng)兒找媽媽教案
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的大班音樂(lè)教案風(fēng)兒找媽媽教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲使幼兒能夠體驗(yàn)、表達(dá)歌曲中風(fēng)兒思念媽媽的情感。
2、學(xué)唱準(zhǔn)休止符和弱起旋律。
3、在教師的指揮下能和同伴相互配合練習(xí)雙聲部，體驗(yàn)合作快樂(lè)。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、錄音機(jī)、磁帶、鋼琴。
2、掛圖、哭泣的風(fēng)娃娃圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞歌曲《我的.好媽媽》激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感
�。ㄓ變嚎筛�、表演）
2、組織幼兒談話(huà)，引導(dǎo)幼兒回憶與媽媽分離時(shí)的心情
師：當(dāng)媽媽帶你出去玩，不小心找不到媽媽了，你的心情會(huì)怎樣？
3、情境導(dǎo)入（出示哭泣的風(fēng)娃娃）
小朋友，看看這是誰(shuí)？它怎么了？想一想風(fēng)娃娃為什么會(huì)哭？它會(huì)遇到什么事情呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽想像進(jìn)行講述）
4、出示掛圖請(qǐng)幼兒觀(guān)察，圖中發(fā)生的事情
（1）教師啟發(fā)幼兒講出：太陽(yáng)回家了、月亮回家了……
�。�2）根據(jù)需要提問(wèn)：風(fēng)兒找不到媽媽它問(wèn)過(guò)誰(shuí)？風(fēng)兒會(huì)說(shuō)什么呢？它要捎給媽媽一句什么話(huà)？
5、教幼兒學(xué)唱歌曲
（1）教師把掛圖內(nèi)容編成歌曲清唱一遍，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）風(fēng)兒?jiǎn)栠^(guò)誰(shuí)？歌曲中是怎樣唱的？（先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，然后全體幼兒練習(xí)）
�。�3）風(fēng)兒捎給媽媽一句什么話(huà)？（加動(dòng)作演唱出來(lái)，要有漸慢漸輕的感覺(jué)）
�。�4）欣賞歌曲，請(qǐng)幼兒用風(fēng)聲“呼”音跟音樂(lè)的節(jié)奏哼歌曲。
6、練習(xí)唱歌曲
�。�1）教幼兒跟唱歌曲并比較“捎給媽媽一句話(huà)，風(fēng)兒好想她”兩句唱法的不同，體驗(yàn)對(duì)媽媽的思念之情。
�。�2）幼兒分成兩組：一組唱第一句，另一組唱下一句。（教師彈奏）
�。�3）嘗試雙聲部合唱：一組幼兒唱歌詞，一組幼兒用“呼”音唱。
（練習(xí)后兩組交換唱）
�。�4）教師彈奏，幼兒齊唱歌曲。
7、在音樂(lè)的伴奏下教師同幼兒編動(dòng)作演唱歌曲
活動(dòng)反思
在此藝術(shù)活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和思維的具體形象性設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，利用圖片、掛圖等直觀(guān)教具來(lái)引導(dǎo)幼兒理解歌曲的大意，此形式大大增加了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。多種有趣的練習(xí)方法使幼兒在學(xué)習(xí)中感到有趣不乏味，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了休止符和弱起的旋律，進(jìn)行了雙聲部的練習(xí)，孩子們很輕松的學(xué)會(huì)了歌曲。
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