大班教案

大班教案集錦六篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)由來：

　　五彩繽紛的顏色能夠孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都與顏色有最直接的聯(lián)系。我班孩子對(duì)顏色特別好奇、喜歡，幼兒在繪畫的時(shí)候常說：我見到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色，孩子的一席話是我們產(chǎn)生了思考，五彩繽紛的世界不僅僅存在這十二種顏色，那么更多的顏色它們從哪里來呢？為此我們?cè)O(shè)計(jì)了《奇妙的顏色》這一主題。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過實(shí)驗(yàn)、觀察和探索等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒除不感知我們的世界有多種顏色，顏色是有趣、奇妙、會(huì)變化的。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和探索能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步使用顏色的能力。

　　問題板塊：

　　1、利用本班的墻壁，在墻上貼上與顏色有關(guān)的相片。

　　2、引導(dǎo)幼兒利用水粉的繪畫工具，自己調(diào)制出的各種顏色。

　　主題壁報(bào)：

　　為幼兒有關(guān)顏色小常識(shí)的圖片。動(dòng)物圖片。

　　區(qū)域游戲：

　　1、科學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒了解這是三原色，以便幼兒做實(shí)驗(yàn)。

　　2、輔助材料：調(diào)色盤，筆，水等。投放《顏色旅行》的玩具，引大幼兒了解顏色“旅行”的方式等。

　　3、圖書區(qū)：投放有關(guān)顏色的圖書。

　　4、動(dòng)手操作區(qū)：三原顏色的布偶球，引導(dǎo)幼兒利用布偶球進(jìn)行有規(guī)則的排序。

　　家園合作：

　　1、請(qǐng)家長與幼兒共同收集與顏色有關(guān)的圖片、資料或物品，帶到幼兒園后與其他幼兒工向有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、請(qǐng)家長與幼兒利用家中的材料（紙張、布均可），共同紙做一件彩色服裝，參加班中組織的《顏色旅行》和《模特大賽活動(dòng)》

　　資源利用：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動(dòng)，比一比誰找出的顏色多。引導(dǎo)幼兒感受五彩繽紛的顏色。

　　2、請(qǐng)家長和幼兒收集各種顏色的紙或布等。

　　活動(dòng)絡(luò)圖主要活動(dòng)：

　　1、漂亮的顏色

　　2、樹媽媽找孩子

　　3、我的顏色朋友

　　4、春天的童話

　　5、五顏六色的泡

　　活動(dòng)一：漂亮的顏色 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣。

　　2、通過引導(dǎo)和操作，認(rèn)知紅、黃、藍(lán)是三原色。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、三原色的顏料、調(diào)色盤、毛筆、吸管、抹布。

　　2、制作的《小熊穿衣》三原色教具。

　　設(shè)計(jì)意圖：由于幼兒對(duì)顏色非常的感興趣，在區(qū)域中總是區(qū)操作有關(guān)顏色的游戲材料。為了使幼兒對(duì)三原色有更深的認(rèn)識(shí)，為此設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師邊講故事便操作教具引起幼兒的興趣：

　　一大早，小熊和朋友們約好要去春游早上起床后，他挑了一件紅色的外衣穿上了，可是覺得不滿意，又換了一件黃色的，又覺得有些小，最后它穿上了一件藍(lán)色的外套，這下他滿意的準(zhǔn)備出發(fā)了，剛出門，他發(fā)現(xiàn)外面正刮著大風(fēng)呢，于是又把紅色的外衣套在了外面……

　　2、討論：小熊都穿了那些顏色的衣服，這些衣服有哪些奇妙的地方？都還能變出哪些漂亮的顏色來？你們?cè)覆辉敢鈦碓囈辉嚕?/p>

　　3、教師出示三原色的顏料，請(qǐng)幼兒利用三原色來調(diào)配出新的顏色。

　　4、幼兒開始操作，教師進(jìn)行有針對(duì)性的.指導(dǎo)。

　　5、講評(píng)：引導(dǎo)幼兒了解，這三種顏色是其他顏色的基礎(chǔ)色，有了這三種顏色，其它的顏色都可以調(diào)制出，所以人們稱這三種顏色為三原色。

　　教育反思：通過此次活動(dòng)，幼兒對(duì)顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是到了自己調(diào)制顏色的時(shí)候，積極性更高，一邊調(diào)制，還結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說調(diào)制出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)由來：

　　冬天來臨之際，每次幼兒戶外活動(dòng)穿外衣時(shí)，部分幼兒不覺得冷，不想穿外套，從而引起討論“為什么冬季出門要穿外套”的原因，知道冬天刮大風(fēng)，天氣很寒冷，不穿衣服就會(huì)把人凍壞了，而引起的主題活動(dòng)“風(fēng)”從而使幼兒在活動(dòng)中獲得更多的關(guān)于風(fēng)的知識(shí)，了解風(fēng)的用途、危害，以及我們?nèi)祟愅ㄟ^合理的利用風(fēng)力的作用，進(jìn)行風(fēng)力資源開發(fā)等知識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能充分的利用身邊材料進(jìn)行操作

　　2、實(shí)驗(yàn)趕興趣，學(xué)習(xí)分享

　　3、培養(yǎng)積極參與游戲的興趣，學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)，了解風(fēng)對(duì)周圍事物的益處

　　5、引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)的種類及特點(diǎn)

　　6、鼓勵(lì)幼兒操作興趣激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神

　　7、培養(yǎng)幼兒克服困難，有抗拒的能力

　　1、風(fēng)是怎樣形成的；（空氣的流動(dòng)）

　　2、風(fēng)的大小和什么有關(guān)？（氣流的快慢）

　　3、風(fēng)能做些什么？（吹動(dòng)帆船、傳播花粉，使花草樹木結(jié)出更多的果實(shí)；春天的風(fēng)能使桃花開放，報(bào)告人們春的信息）

　　4、風(fēng)有多少種？（臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、微風(fēng)、狂風(fēng)、暖風(fēng)）

　　1、風(fēng)的用途設(shè)計(jì)

　　2、認(rèn)識(shí)“風(fēng)”字

　　3、風(fēng)對(duì)人和植物的益處和害處

　　4、利用風(fēng)做的事情

　　5、刮風(fēng)天出去玩好不好

　　1、圖書區(qū)：有關(guān)風(fēng)的圖書內(nèi)容

　　2、科學(xué)區(qū)：小電扇、扇子、風(fēng)桿、自制的小帆船

　　3、美工區(qū)：制作產(chǎn)生風(fēng)的材料

　　4、電腦區(qū)：人們利用風(fēng)的作用光盤

　　1、制作風(fēng)車

　　1、放風(fēng)箏

　　2、帶來相應(yīng)的制作材料

　　3、展示風(fēng)網(wǎng)絡(luò)圖

　　1、與家長聯(lián)系

　　2、參觀氣象局并請(qǐng)家長來做介紹

　　3、在社區(qū)中建立小氣象站

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用平行和垂直的線條表現(xiàn)高樓輪廓。

　　2、欣賞焰火的絢爛，感受國慶節(jié)的氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：16開長方形黑色紙，棉簽，水粉顏料，油畫棒。

　　2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在家長帶領(lǐng)下欣賞焰火，觀察夜晚的建筑。

　　3、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集節(jié)日夜晚的圖片資料，了解國慶節(jié)的含義。

　　活動(dòng)過程

　　一、感知討論：

　　1、欣賞節(jié)日夜景的圖片。

　　師：10月1日是祖國的生日，這一天人們以各種形式慶祝祖國媽媽的生日。

　　國慶節(jié)的夜晚真美，五彩繽紛的禮花在天空中舞蹈。

　　讓夜晚的高樓也變得跟平常不一樣了。

　　小朋友們看焰火下的高樓真漂亮！

　　2、鼓勵(lì)幼兒說出自己看到的夜晚下的高樓的特征。

　　師：夜晚下高樓是什么樣子的？高高的幼兒教育，一層一層的。

　　你們還觀察到高樓上有很多窗戶，有的開著燈，有的沒有開燈。

　　二、布置任務(wù)

　　師：小朋友們觀察到節(jié)日的夜晚豐富多彩，我們要把它畫出來。

　　高高的建筑要用長長的線條來畫。

　　現(xiàn)在我們就用淺色的油畫棒把一排排的高樓畫的高高的。

　　不同的建筑有高有低，有的在前面，有的在后面。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　1、指導(dǎo)幼兒畫高樓的輪廓。

　　師：細(xì)細(xì)的油畫棒從紙的最下面開始向上長出了高樓大廈。

　　小朋友們用平行的線條把高樓分成好多好多層，這樣住進(jìn)去的人就更多了。

　　有的房子在前面，低低的，矮矮的，有的房子在后面，高高的。

　　碰到被前面的房子擋住的高樓，要用“跳過去”、“躲起來”的方法。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒下肢及腰背部力量，提高身體協(xié)調(diào)性

　　2、培養(yǎng)懂得互相配合、互相謙讓的優(yōu)秀品質(zhì)

　　3、提高對(duì)體育游戲的興趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　空曠平坦的場地，路標(biāo)折返點(diǎn)2——4個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：簡短的關(guān)于龍的故事激發(fā)幼兒興趣，同時(shí)引出武術(shù)操活動(dòng)身體，引發(fā)幼兒作為龍的傳人的自豪感。并告訴幼兒我們將化身巨龍來進(jìn)行游戲

　　二、游戲過程

　　引導(dǎo)幼兒思考變龍的方法

　　1、手拉住前面幼兒的腰部，一個(gè)跟著一個(gè)走

　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單游戲1——2次

　　要求：隊(duì)伍中間不可斷掉，不能掉隊(duì)，注意力集中。

　　2、向幼兒講出新的方法：彎腰，一只手向前伸出，拉出前面人的手；一只手從腿中間向后伸出，拉出后面人的手，以此方法一個(gè)一個(gè)接在一起變成長龍。

　　教師示范，并帶領(lǐng)幼兒練習(xí)（4—5人一組）

　　增加每組人數(shù)，將長龍變成2—3條進(jìn)行練習(xí)

　　3、集合放松，教師小結(jié)問題，提出要求。

　　4、組織幼兒進(jìn)行長龍游走比賽，各組長龍從起點(diǎn)出發(fā)，至折返點(diǎn)返回，哪一組先通過終點(diǎn)，則授予飛龍族稱號(hào)。

　　注：起點(diǎn)終點(diǎn)距離10米左右，過程中龍身斷掉的則退出比賽，判定名次以龍尾通過終點(diǎn)線為準(zhǔn)。

　　5、比賽進(jìn)行3此，評(píng)出名次，過程中可增加S型路線比賽，增加難度。

　　三、放松環(huán)節(jié)

　　1、利用帶球行進(jìn)走的方式，放松身體

　　2、利用球做放松活動(dòng)

大班教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬└惺堋犊悼滴枨�》的歡快與活潑,并樂意用身體語言表現(xiàn)音樂的節(jié)奏變化。

　　（二）能夠根據(jù)圖譜區(qū)分音樂旋律的變化，并能自己創(chuàng)編簡單的動(dòng)作。

　�。ㄈ�）體會(huì)與同伴玩游戲的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖譜、歌曲《康康舞曲》

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┞犚魳愤M(jìn)場。

　�。ǘ�）引入話題，欣賞歌曲。

　　（三）教師示范用圖譜區(qū)分音樂旋律的變化。

　�。ㄋ模┱�(qǐng)個(gè)別幼兒示范用圖譜區(qū)分音樂旋律的變化。

　�。ㄎ澹┯變焊鶕�(jù)歌曲的變化自由創(chuàng)編動(dòng)作。

　�。�六）請(qǐng)幼兒展示自己編好的動(dòng)作。

　�。ㄆ撸┙處熍c幼兒一起玩游戲。

　　（八）。

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在理解音樂的基礎(chǔ)上，能較形象地表現(xiàn)小老鼠走、望、拽的動(dòng)作。

　　2、敢于大膽想象、表現(xiàn)，體驗(yàn)參與游戲的樂趣。

　　3、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　4、增強(qiáng)思維的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂《小老鼠和泡泡糖》

　　2、有玩泡泡糖的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)泡泡糖的粘性有感性認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)流程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　通過教師講述自編故事《小老鼠偷油歷險(xiǎn)記》激發(fā)幼兒對(duì)表演的興趣，幫助幼兒理解音樂內(nèi)容。請(qǐng)幼兒說一說小老鼠出去偷油吃會(huì)怎么走，他的表情是什么樣的，并請(qǐng)幼兒嘗試表演。

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞第一段音樂，感受小老鼠偷東西時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)

　　1、教師邊有節(jié)奏的說兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》邊做小老鼠走路的動(dòng)作和神態(tài)，為幼兒理解音樂的節(jié)奏做鋪墊。

　　2、傾聽分析第一段音樂，邊說兒歌邊做小老鼠走路的動(dòng)作和神態(tài)，幫助幼兒理解音樂。

　　3、教師和幼兒邊聽第一段音樂邊記錄圖譜。

　　4、師幼一起邊聽音樂邊表演小老鼠走路的動(dòng)作和神態(tài)。

　　三、引導(dǎo)幼兒欣賞第二段音樂，感受小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞第二段音樂，聽到“咚——”的一聲，提問：發(fā)生什么事了？老師以故事的形式引出小老鼠掉到泡泡糖上了。提問：小老鼠用手去拽泡泡糖時(shí)會(huì)怎么樣？粘住了怎么辦？引導(dǎo)幼兒練習(xí)拽泡泡糖的動(dòng)作，突出用力拽的感覺。泡泡糖還會(huì)粘到哪里？讓幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。

　　2、教師和幼兒邊聽第二段音樂邊記錄圖譜。

　　3、師幼一起邊聽音樂邊表演小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作。

　　四、教師和幼兒隨音樂做游戲

　　1、請(qǐng)幼兒完整地欣賞音樂，同時(shí)教師手指圖譜幫助幼兒理解音樂，并適時(shí)提示幼兒一起用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)。

　　2、幼兒聽音樂和老師一起游戲。

　　教師交代游戲規(guī)則，提示幼兒形象的表現(xiàn)小老鼠輕輕地走、東張西望、用力拽的動(dòng)作和表情。教師當(dāng)大花貓做兩遍游戲后，在幼兒中挑選兩名當(dāng)大花貓，音樂響起時(shí)，大花貓會(huì)和小老鼠一起做動(dòng)作，當(dāng)聽到貓叫時(shí)，大花貓就會(huì)捉小老鼠，小老鼠迅速坐回到椅子上。

　　附故事：小老鼠偷油歷險(xiǎn)記

　　一天，小老鼠想要上燈臺(tái)偷油吃。鼠媽媽告訴它要當(dāng)心屋子里面那只狡猾的大花貓，千萬不要被它抓到。小老鼠跟媽媽告別后就出門了。屋子真大呀！小老鼠就東看看，西看看，一邊尋找好吃的油，一邊提防大花貓，心想：一定要當(dāng)心啊，千萬不要被它發(fā)現(xiàn)了，不然可就要沒命了。正當(dāng)小老鼠東看看西看看的時(shí)候，突然，哎喲，不好！小老鼠掉到什么東西上了？粘乎乎的？一看，原來是一塊大泡泡糖。這可是大花貓?jiān)O(shè)的計(jì)�。⌒±鲜筅s緊用手去拉，呀！泡泡糖粘到了手上，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上，拽來拽去，泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來�！蓖蝗�，“喵嗚~~~”一聲貓叫，呀！不好！大花貓來了，小老鼠使勁一拽，把自己從泡泡糖上拽下來了，然后匆忙地逃回家了。

　　活動(dòng)反思：

　　《小老鼠和泡泡糖》是一首幽默、詼諧的樂曲，對(duì)于中班幼兒來說，已有能力分辨樂曲中A、B兩段的不同，小老鼠和機(jī)靈、可愛，泡泡糖粘粘的特征，正好將樂曲A、B兩段融合在一起。讓幼兒通過游戲情境，熟悉樂曲，再通過聽樂曲更好地表現(xiàn)小老鼠的動(dòng)作，讓整個(gè)活動(dòng)變得生動(dòng)有趣。根據(jù)樂曲特點(diǎn)和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這一韻律活動(dòng)。根據(jù)《綱要》中藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)，遵循中班幼兒的發(fā)展水平，從而確立了本次活動(dòng)的目標(biāo)：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動(dòng)作。嘗試用夸張的表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。難點(diǎn)是在較快的樂曲旋律節(jié)奏下合拍地做動(dòng)作。因?yàn)橐魳肥橇�八拍子，�?jié)奏又比較快，這給孩子的動(dòng)作表現(xiàn)帶來了一定的難度，我采取的對(duì)策是運(yùn)用語言（也就是兒歌形式）和動(dòng)作符號(hào)幫助幼兒感知節(jié)奏，在教學(xué)中，我根據(jù)音樂節(jié)奏特點(diǎn)邊朗誦兒歌，邊配上相應(yīng)的動(dòng)作，把樂曲中的節(jié)奏，直觀、形象化，幫助幼兒理解掌握。為了落實(shí)走、看這兩個(gè)重點(diǎn)動(dòng)作的合拍，我采用由慢到快、由單音節(jié)奏到旋律跟進(jìn)，循序漸進(jìn)地將節(jié)奏、樂曲、動(dòng)作融為一體。并通過提問，有意識(shí)的讓幼兒觀察到手、腳停頓以及頭部的變化，來提高表演能力。另外，在活動(dòng)中，通過創(chuàng)設(shè)游戲化的情境，引導(dǎo)幼兒根據(jù)小老鼠出來玩并被泡泡糖粘住的游戲情節(jié)，大膽、夸張地表現(xiàn)小老鼠不斷拉拽泡泡糖卻怎么也拉不掉的詼諧形象。在每一次的游戲中，通過同伴示范、教師提出的不同要求，激發(fā)幼兒主動(dòng)模仿并不斷創(chuàng)新的愿望，通過多次感受、體驗(yàn)，最終促進(jìn)了幼兒音樂感受力、表現(xiàn)力等多方面的發(fā)展，從而體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。由于事前對(duì)教材分析比較透徹，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)把握比較準(zhǔn)確，所以活動(dòng)開展得比較順利，幼兒在模仿小老鼠的“走”和“拉泡泡糖”上表演到位，而且在整個(gè)活動(dòng)中他們參與的積極性非常高，老師和孩子及孩子和孩子之間的互動(dòng)也做得比較好。這次活動(dòng)也存在著不足之處，比如：孩子們?cè)诒硌菪±鲜髺|張西望時(shí)，個(gè)別幼兒沒有跟著節(jié)奏表演，教師需要個(gè)別引導(dǎo)。

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