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預(yù)防校園欺凌和暴力教育教案范文（精選11篇）
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的預(yù)防校園欺凌和暴力教育教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
預(yù)防校園欺凌和暴力教育教案 1
班會主題
預(yù)防校園欺凌
班會時(shí)間
12月10日
班會目的
1、通過本次主題班會，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
2、使學(xué)生掌握面對校園欺凌時(shí)應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。
班會流程
一、什么叫校園欺凌？
校園欺凌：校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。
二、校園欺凌的危害？
1、嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。
2、影響學(xué)生身心的'健康發(fā)展，導(dǎo)致不健全人格的形成。
3、破壞社會秩序，使人們對法律失去信心。
三、校園欺凌的預(yù)防措施？
1、家庭教育與預(yù)防。
2、學(xué)校教育與預(yù)防。
3、社會教育與預(yù)防。
4、在法律層面。
四、你能舉出幾個(gè)你認(rèn)為是欺凌的行為嗎？（舉例子）
五、一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？
六、學(xué)習(xí)通知，發(fā)出倡議。
七、教師總結(jié)。
呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園，強(qiáng)化學(xué)生非欺凌情感和自我保護(hù)意識。
預(yù)防校園欺凌和暴力教育教案 2
一、主題：
預(yù)防校園暴力
二、時(shí)間：
周一班會課（4月21日）
三、程序：
1、準(zhǔn)備工作：
�、�、收集校園暴力案例。
�、凇⒄砦倚，F(xiàn)實(shí)情況。
2、主持人發(fā)言（分析校園暴力的存在及發(fā)生的原因。）
3、學(xué)習(xí)小組相互交流各自班級是否存在校園暴力安全隱患。
4、部分學(xué)生上臺匯報(bào)小組討論情況。
5、主持人總結(jié)發(fā)言。
6、主持人請班主任講話。
預(yù)防校園欺凌和暴力教育教案 3
活動班級：
xx班
活動時(shí)間：
20xx年xx月xx日
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象；
2、能夠正確處理生活中的各種沖突；
3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法。
活動過程：
一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課。
二、思考：
1、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎？學(xué)生結(jié)合觀看的視頻以及生活實(shí)際回答。校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個(gè)全球性的問題。
2、討論：校園欺凌有什么危害？
學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？
首先引導(dǎo)學(xué)生從受害者的角度想：不要忍著不吭聲，告訴家長或者老師；盡量不要一個(gè)人待著，盡量待在人多的.地方；不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。
其次引導(dǎo)學(xué)生從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎？你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn)。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時(shí)沖動。這么做，值得嗎？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時(shí)間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
三、觀看中學(xué)生消除校園欺凌專題教育片。
四、學(xué)生說說通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲。
預(yù)防校園欺凌和暴力教育教案 4
活動準(zhǔn)備：
1、每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、準(zhǔn)備一句反欺凌口號。
活動過程：
1、開場白。校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請每個(gè)同學(xué)都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。
3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實(shí)片）
4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢？（同學(xué)意見略）
5、我們將怎樣用實(shí)際行動來反欺凌？請大家說說想法。
6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。
7、活動結(jié)束，請班主任老師講話。
班會效果：
鼓勵學(xué)校對校園欺凌采取全校范圍的`干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則，對學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。
班會目標(biāo)：
1、認(rèn)知與技能：讓學(xué)生認(rèn)識校園暴力產(chǎn)生的原因；
2、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生；
3、行為與表現(xiàn)：當(dāng)面對他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和；
班會重點(diǎn)：
了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對。
預(yù)防校園欺凌和暴力教育教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。
2、通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)節(jié)不合理的觀念。
3、當(dāng)面對他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會保護(hù)自己。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。
2、走進(jìn)校園欺凌：
�。�1）永泰初三男生遭圍毆，此前被同學(xué)欺凌4年。
（2）福建南安中學(xué)生暴力3分鐘，小學(xué)女生被扇25巴掌。
3、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因：
（1）學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。
�。�2）心理不健康，精神空虛。
�。�3）傳媒渲染，社會暴力文化的影響。
4、校園欺凌帶來的'危害：
校園欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言。給他人帶來了傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師的嚴(yán)肅批評和教育，甚至不能繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。那些常在中小學(xué)打架的學(xué)生，成年后大多都走上了犯罪道路。而對于受害者而言，帶來肉體損傷甚至殘疾，容易造成性格自卑和懦弱。
5、預(yù)防欺凌的辦法：
�。�1）不能“怕”字當(dāng)頭。
�。�2）要及時(shí)報(bào)告。
（3）要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識。
（4）要慎重?fù)裼选?/p>
教師總結(jié)：
校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)校園欺凌打破了我們校園的寧靜。我們的青少年共同生活在校園這片藍(lán)天下，就應(yīng)當(dāng)互相幫助，互相諒解，互相包容。讓我們遠(yuǎn)離欺凌，做個(gè)健康陽光的學(xué)生。
預(yù)防校園欺凌和暴力教育教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生認(rèn)識校園欺凌和暴力的危害。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會應(yīng)對校園欺凌和暴力的方法。
培養(yǎng)學(xué)生的友善互助和自我保護(hù)意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
了解校園欺凌和暴力的表現(xiàn)形式和危害。
掌握預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌和暴力的策略。
難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識，有效預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌和暴力。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、案例分析法、角色扮演法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段有關(guān)校園欺凌的視頻片段，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。
提問學(xué)生對視頻內(nèi)容的.感受，引出本節(jié)課的主題——預(yù)防校園欺凌和暴力。
知識講解（15 分鐘）
解釋校園欺凌和暴力的定義，包括身體欺凌、言語欺凌、社交欺凌等。
列舉校園欺凌和暴力的常見表現(xiàn)形式，如毆打、辱罵、孤立、誹謗等。
強(qiáng)調(diào)校園欺凌和暴力對受害者身心健康的嚴(yán)重危害，如心理創(chuàng)傷、學(xué)習(xí)成績下降、甚至自殺等。
小組討論（15 分鐘）
為什么會發(fā)生校園欺凌和暴力？
校園欺凌和暴力對受害者和施暴者分別有什么影響？
分組討論以下問題：
每組選派代表進(jìn)行發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評。
應(yīng)對策略（10 分鐘）
講解預(yù)防校園欺凌和暴力的方法，如保持自信、與人為善、避免單獨(dú)行動等。
教導(dǎo)學(xué)生在遭遇校園欺凌和暴力時(shí)的應(yīng)對技巧，如保持冷靜、及時(shí)求助、勇敢說“不”等。
角色扮演（10 分鐘）
安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬校園欺凌場景，讓其他學(xué)生練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的應(yīng)對策略。
表演結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行討論和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防校園欺凌和暴力的重要性。
鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行所學(xué)知識，共同營造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境。
五、課后作業(yè)
讓學(xué)生寫一篇關(guān)于如何預(yù)防校園欺凌和暴力的短文。
制作一份預(yù)防校園欺凌和暴力的手抄報(bào)。
預(yù)防校園欺凌和暴力教育教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生了解校園欺凌和暴力的概念、類型和特點(diǎn)。
幫助學(xué)生認(rèn)識校園欺凌和暴力的危害及成因。
教導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌和暴力的方法和技巧。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
明晰校園欺凌和暴力的危害及成因。
熟練掌握預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌和暴力的有效方法。
難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和態(tài)度，勇敢面對并抵制校園欺凌和暴力。
三、教學(xué)方法
情景教學(xué)法、案例分析法、小組討論法、啟發(fā)式教學(xué)法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（3 分鐘）
展示一些校園欺凌和暴力的.圖片或新聞報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論對這些現(xiàn)象的看法。
講授新課（25 分鐘）
講解校園欺凌和暴力的概念、類型（身體欺凌、語言欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等）和特點(diǎn)。
通過案例分析，讓學(xué)生了解校園欺凌和暴力的危害，如對受害者的身心健康、學(xué)業(yè)、未來發(fā)展等方面的影響。
組織小組討論，分析校園欺凌和暴力產(chǎn)生的原因，如家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會風(fēng)氣、個(gè)人心理等。
課堂活動（15 分鐘）
開展“角色扮演”活動，模擬校園欺凌場景，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的感受，然后進(jìn)行討論和總結(jié)。
組織學(xué)生進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”，思考并分享預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌和暴力的方法和技巧。
課堂總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌和暴力的重要性。
鼓勵學(xué)生在日常生活中積極傳播正能量，共同營造和諧美好的校園環(huán)境。
布置作業(yè)（2 分鐘）
要求學(xué)生寫一篇關(guān)于如何預(yù)防校園欺凌和暴力的心得體會。
讓學(xué)生向家長和朋友宣傳預(yù)防校園欺凌和暴力的知識。
預(yù)防校園欺凌和暴力教育教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生明白什么是校園欺凌和暴力。
幫助學(xué)生掌握面對校園欺凌和暴力時(shí)的應(yīng)對方法。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的精神，共同抵制校園欺凌和暴力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
識別校園欺凌和暴力的表現(xiàn)形式。
學(xué)會有效的自我保護(hù)和應(yīng)對策略。
難點(diǎn)
改變旁觀者的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的正義感和責(zé)任感。
三、教學(xué)方法
多媒體教學(xué)法、游戲教學(xué)法、案例分析法、小組合作探究法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段輕松的音樂，營造愉快的課堂氛圍。
展示一些校園生活的圖片，讓學(xué)生找出其中可能存在的.欺凌和暴力行為，引入主題。
認(rèn)識校園欺凌和暴力（10 分鐘）
通過多媒體展示校園欺凌和暴力的定義和表現(xiàn)形式，如毆打、辱罵、恐嚇、敲詐等。
結(jié)合案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生更加直觀地了解其危害。
情境模擬（15 分鐘）
將學(xué)生分成小組，進(jìn)行情境模擬。設(shè)置校園欺凌的場景，讓學(xué)生分別扮演受害者、施暴者和旁觀者。
模擬結(jié)束后，組織學(xué)生討論在這種情況下應(yīng)該如何應(yīng)對。
應(yīng)對方法（10 分鐘）
邀請學(xué)生分享他們的想法，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。
傳授應(yīng)對校園欺凌和暴力的具體方法，如保持冷靜、及時(shí)報(bào)告、尋求幫助等。
團(tuán)結(jié)互助（10 分鐘）
開展“互助拼圖”游戲，讓學(xué)生在合作中體會團(tuán)結(jié)的力量。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過團(tuán)結(jié)友愛來預(yù)防校園欺凌和暴力。
總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)共同抵制校園欺凌和暴力的重要性。
鼓勵學(xué)生在今后的生活中勇敢地對校園欺凌和暴力說“不”。
五、課后拓展
讓學(xué)生制作一份預(yù)防校園欺凌和暴力的宣傳海報(bào)。
組織學(xué)生開展“反欺凌”主題的演講比賽。
預(yù)防校園欺凌和暴力教育教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生了解校園欺凌和暴力的表現(xiàn)及危害。
教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)防校園欺凌和暴力的發(fā)生。
培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和自我保護(hù)意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
理解校園欺凌和暴力的.危害。
掌握預(yù)防校園欺凌和暴力的方法。
難點(diǎn)
如何讓學(xué)生將預(yù)防措施落實(shí)到實(shí)際行動中。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、活動探究法、集體討論法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段關(guān)于校園欺凌和暴力的動畫短片，引起學(xué)生的注意。
提問學(xué)生從短片中看到了什么，引導(dǎo)學(xué)生思考校園欺凌和暴力的問題。
知識講解（15 分鐘）
利用圖片、案例等直觀材料，向?qū)W生展示校園欺凌和暴力的常見表現(xiàn)，如身體攻擊、言語侮辱、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。
講解校園欺凌和暴力對受害者、施暴者和整個(gè)校園環(huán)境的危害，如身體受傷、心理創(chuàng)傷、學(xué)業(yè)受影響、破壞校園秩序等。
小組討論（10 分鐘）
你身邊有沒有發(fā)生過校園欺凌和暴力事件？
如果你遇到了校園欺凌和暴力，你會怎么做？
組織學(xué)生分組討論以下問題：
每組選派代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。
預(yù)防措施（10 分鐘）
結(jié)合學(xué)生的討論結(jié)果，總結(jié)并講解預(yù)防校園欺凌和暴力的措施，如加強(qiáng)自身修養(yǎng)、學(xué)會與人友好相處、遇到問題及時(shí)尋求幫助等。
強(qiáng)調(diào)法治觀念的重要性，告訴學(xué)生校園欺凌和暴力是違法行為。
課堂總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)預(yù)防校園欺凌和暴力的重要性和方法。
鼓勵學(xué)生積極行動起來，共同營造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境。
五、課后作業(yè)
讓學(xué)生回家后與家長一起討論如何預(yù)防校園欺凌和暴力，并記錄下來。
收集有關(guān)校園欺凌和暴力的法治案例，下節(jié)課進(jìn)行分享。
預(yù)防校園欺凌和暴力教育教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠明確校園欺凌和暴力的定義及表現(xiàn)形式。
學(xué)生能夠認(rèn)識到校園欺凌和暴力的不良影響。
學(xué)生能夠掌握預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌和暴力的方法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
校園欺凌和暴力的表現(xiàn)形式與不良影響。
預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌和暴力的實(shí)用方法。
難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中有效地預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌和暴力。
三、教學(xué)方法
故事講述法、視頻教學(xué)法、小組討論法、角色扮演法
四、教學(xué)過程
課程導(dǎo)入（5 分鐘）
講述一個(gè)關(guān)于校園欺凌的小故事，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。
提問學(xué)生對故事中行為的看法，引出本節(jié)課的主題。
概念講解（10 分鐘）
通過播放視頻和講解，讓學(xué)生明確校園欺凌和暴力的定義。
展示圖片和案例，介紹校園欺凌和暴力的常見表現(xiàn)形式，如身體欺凌、言語欺凌、社交欺凌等。
影響分析（10 分鐘）
組織學(xué)生分組討論校園欺凌和暴力對受害者、施暴者和學(xué)校的`不良影響。
每組派代表發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。
預(yù)防方法（10 分鐘）
結(jié)合討論結(jié)果，講解預(yù)防校園欺凌和暴力的方法，如樹立正確的價(jià)值觀、尊重他人、提高自我保護(hù)能力等。
應(yīng)對策略（10 分鐘）
進(jìn)行角色扮演活動，模擬校園欺凌場景，讓學(xué)生練習(xí)應(yīng)對策略。
邀請學(xué)生分享自己的感受和體會，教師給予指導(dǎo)和評價(jià)。
總結(jié)歸納（5 分鐘）
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌和暴力的重要性。
鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中積極踐行所學(xué)知識，共同維護(hù)校園的和諧與安寧。
五、課后作業(yè)
讓學(xué)生制作一張“拒絕校園欺凌和暴力”的宣傳卡片。
觀察身邊是否存在校園欺凌和暴力的現(xiàn)象，并思考如何幫助他人避免受到傷害。
預(yù)防校園欺凌和暴力教育教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生清晰認(rèn)識校園欺凌和暴力的性質(zhì)及危害。
增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防校園欺凌和暴力的意識和能力。
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，共同營造和諧安全的校園環(huán)境。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
深入理解校園欺凌和暴力的內(nèi)涵和危害。
熟練掌握預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌和暴力的策略和方法。
難點(diǎn)
如何激發(fā)學(xué)生的主動參與意識，將預(yù)防和應(yīng)對措施內(nèi)化為自覺行為。
三、教學(xué)方法
問題驅(qū)動法、案例分析法、情境體驗(yàn)法、合作學(xué)習(xí)法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）
提出問題：“同學(xué)們，你們知道什么是校園欺凌和暴力嗎？”引發(fā)學(xué)生的思考和討論，從而導(dǎo)入新課。
認(rèn)識校園欺凌和暴力（12 分鐘）
通過案例分析，向?qū)W生展示校園欺凌和暴力的具體表現(xiàn)，如欺負(fù)弱小、敲詐勒索、打架斗毆等。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)校園欺凌和暴力的特點(diǎn)和性質(zhì)。
危害剖析（10 分鐘）
分組討論校園欺凌和暴力對個(gè)人、家庭和學(xué)校的`危害。
每組選派代表進(jìn)行發(fā)言，教師進(jìn)行歸納和補(bǔ)充。
預(yù)防策略（10 分鐘）
結(jié)合實(shí)際情況，共同探討預(yù)防校園欺凌和暴力的有效方法，如加強(qiáng)品德教育、建立良好的人際關(guān)系、學(xué)會自我保護(hù)等。
應(yīng)對技巧（10 分鐘）
創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬面對校園欺凌和暴力的場景，練習(xí)應(yīng)對技巧。
師生共同評價(jià)和總結(jié)應(yīng)對策略的有效性。
總結(jié)升華（5 分鐘）
回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌和暴力的重要性。
鼓勵學(xué)生積極行動起來，做和諧校園的守護(hù)者。
五、課后延伸
開展“反校園欺凌和暴力”主題的征文活動。
成立校園欺凌監(jiān)督小組，鼓勵學(xué)生共同監(jiān)督和維護(hù)校園秩序。
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