大班音樂《神奇的列車旅程》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班音樂《神奇的列車旅程》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班音樂《神奇的列車旅程》教案1
活動目標(biāo)：
1、通過以游戲的方式了解熟悉音樂的曲式結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動作自由表現(xiàn)樂曲中不同樂段的情景和情節(jié)。
3、學(xué)習(xí)建立游戲的規(guī)則，并體驗(yàn)與別人合作游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂圖形譜，以多媒體課件的形式進(jìn)行。
2、音樂和錄音機(jī)。
活動過程：
一、活動引入
1、老師："嗚……"，聽什么開來了?
"對，是火車，而且是一列奇妙的旅游列車，在旅程中，它還發(fā)生了一個有趣的故事吶，現(xiàn)在老師請大家邊聽音樂，邊看圖譜，想想到底發(fā)生了一個什么故事?聽完以后告訴我好嗎?"
二、看圖譜欣賞音樂，幫助孩子理解音樂的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容
1、安靜傾聽樂曲，教師根據(jù)音樂的變化，在電腦上操作圖形樂譜。(欣賞后和旁邊的小朋友交換感受)
2、再次傾聽樂曲。教師在圖形譜上指示音樂的進(jìn)行，幼兒坐在座位上用不妨礙他人的小動作表現(xiàn)來表現(xiàn)音樂中的情景動作。
3、提問后，老師根據(jù)孩子的講述進(jìn)行整體描述(或請一個孩子進(jìn)行)
三、分段欣賞，并跟隨音樂做游戲"原來我們的列車有一個這么奇妙的旅程，我們今天就來玩這個奇妙的列車旅程好嗎?"
(1) 引子：重點(diǎn)弄清什么時候收拾行裝，什么時候告別，什么時候拉汽笛，什么時候派隊(起踵點(diǎn)頭)啟動。
(2) Ba段：重點(diǎn)弄清什么時候進(jìn)山洞，什么時候出山洞，什么時候過長隧道。并且提示幼兒表情的投入。
(3) Bb段：重點(diǎn)指導(dǎo)黑子們想象奇妙的森林里有什么景物或動植物，并用身體去表現(xiàn)，并鼓勵孩子們與別人一起合作擺造型，并提示孩子的造型要留出"鐵軌"給列車通行。
(4) 尾聲：重點(diǎn)是放氣和減速剎車，要求能卡準(zhǔn)節(jié)奏做。
四、完整地進(jìn)行游戲
1、教師作火車頭，帶領(lǐng)孩子完整地做游戲。把幼兒分成兩組，女孩子先扮演列車，男孩子先扮演奇妙的.森林。
2、玩第二遍時，男女孩子交換角色。教師在玩之前提示第一次游戲中好的地方和不足的地方，鼓勵孩子們做出與別人不同的造型。
3、讓孩子自由扮演角色，并提醒幼兒聽準(zhǔn)音樂，按音樂的變化進(jìn)行游戲，并遵守游戲的規(guī)則。
4、高潮結(jié)束。
活動反思：
1、課時的量太大，幼兒在沒有熟悉音樂，熟悉歌詞的情況下，音樂游戲的展開很難，這也導(dǎo)致一系列的問題。如果能分課時設(shè)計或者采用圖譜等形式幫助幼兒熟悉音樂會更好。
2、我在示范表演中，沒有請其他的教師幫忙扮演不同的角色，我自己很辛苦，也影響孩子記憶表演歌曲中的第二段。
3、在教學(xué)中重難點(diǎn)沒突出，沒有攻破，在活動設(shè)計錢疏忽考慮了。
4、多設(shè)計一些形象具體的情境教學(xué)會更好，更能吸引幼兒的興趣，引發(fā)孩子的表演欲望。
大班音樂《神奇的列車旅程》教案2
適用班級： 大班
重點(diǎn)領(lǐng)域： 藝術(shù)
活動方式：分組
執(zhí)教者：番禺區(qū)北城幼兒園-----劉海燕
活動目標(biāo)：
1、通過以游戲的方式了解熟悉音樂的曲式結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動作自由表現(xiàn)樂曲中不同樂段的情景和情節(jié)。
3、學(xué)習(xí)建立游戲的規(guī)則，并體驗(yàn)與別人合作游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂圖形譜，以多媒體課件的形式進(jìn)行。
2、音樂和錄音機(jī)
活動過程：
一、活動引入
1、老師：“嗚……”，聽什么開來了？
“對，是火車，而且是一列奇妙的旅游列車，在旅程中，它還發(fā)生了一個有趣的故事吶，現(xiàn)在老師請大家邊聽音樂，邊看圖譜，想想到底發(fā)生了一個什么故事？聽完以后告訴我好嗎？”
二、看圖譜欣賞音樂，幫助孩子理解音樂的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容
1、安靜傾聽樂曲，教師根據(jù)音樂的變化，在電腦上操作圖形樂譜。（欣賞后和旁邊的小朋友交換感受）
2、再次傾聽樂曲。教師在圖形譜上指示音樂的進(jìn)行，幼兒坐在座位上用不妨礙他人的小動作表現(xiàn)來表現(xiàn)音樂中的情景動作。
3、提問后，老師根據(jù)孩子的講述進(jìn)行整體描述（或請一個孩子進(jìn)行）
三、分段欣賞，并跟隨音樂做游戲
“原來我們的列車有一個這么奇妙的旅程，我們今天就來玩這個奇妙的列車旅程好嗎？”
�。�1）引子：重點(diǎn)弄清什么時候收拾行裝，什么時候告別，什么時候拉汽笛，什么時候派隊（起踵點(diǎn)頭）啟動。
（2）Ba段：重點(diǎn)弄清什么時候進(jìn)山洞，什么時候出山洞，什么時候過長隧道。并且提示幼兒表情的投入。
（3） 3段：重點(diǎn)指導(dǎo)黑子們想象奇妙的森林里有什么景物或動植物，并用身體去表現(xiàn)，并鼓勵孩子們與別人一起合作擺造型，并提示孩子的造型要留出“鐵軌”給列車通行。
�。�4）尾聲：重點(diǎn)是放氣和減速剎車，要求能卡準(zhǔn)節(jié)奏做。
四、完整地進(jìn)行游戲
1、教師作火車頭，帶領(lǐng)孩子完整地做游戲。把幼兒分成兩組，女孩子先扮演列車，男孩子先扮演奇妙的森林。
2、玩第二遍時，男女孩子交換角色。教師在玩之前提示第一次游戲中好的地方和不足的地方，鼓勵孩子們做出與別人不同的造型。
3、讓孩子自由扮演角色，并提醒幼兒聽準(zhǔn)音樂，按音樂的變化進(jìn)行游戲，并遵守游戲的規(guī)則。
4、高潮結(jié)束。
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