四年級(jí)上語(yǔ)文《課程綱要》分享課教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)上語(yǔ)文《課程綱要》分享課教案，歡迎閱讀與收藏。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)。
2、積極參加小組、全班的交流討論，對(duì)自己感興趣的地方競(jìng)相發(fā)表見(jiàn)解和看法。
3、有爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)小主人的積極性和自信心，對(duì)自主、合作、探究學(xué)習(xí)更感興趣，更加樂(lè)于語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
圍繞《課程綱要》展開(kāi)討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議。
【教學(xué)時(shí)間】
1課時(shí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué)；教師準(zhǔn)備課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望
�。ǔ鍪菊n件）伴隨著秋天的腳步，我們多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)將展開(kāi)更精彩的畫(huà)卷。每一冊(cè)的學(xué)習(xí)都為我們的成長(zhǎng)增添能量，當(dāng)從老師手里拿到新課本時(shí)的興奮勁兒，此刻應(yīng)該變得理性一些，我們?cè)鯓赢?dāng)好學(xué)習(xí)的小主人呢？讓我們一起來(lái)做個(gè)計(jì)劃安排吧。
二、師生共同梳理課程內(nèi)容
1、（出示課件）教材目錄是我們學(xué)習(xí)的好朋友，同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)共幾組，幾篇課文呢？
出示課件：
本冊(cè)課程分組編排，共分8組。每組包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、語(yǔ)文園地三大部分。
2、教材依然按專(zhuān)題進(jìn)行編寫(xiě)。我們將繼續(xù)圍繞專(zhuān)題展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每組的專(zhuān)題和學(xué)習(xí)重點(diǎn)都巧妙地蘊(yùn)含在單元導(dǎo)語(yǔ)中，快快用上我們明亮的雙眼和智慧的大腦，和大家一起探討吧。自由看書(shū)，然后交流。
出示課件：
第一組自然奇觀第二組觀察與發(fā)現(xiàn)
第三組中外童話第四組作家筆下的動(dòng)物
第五組我國(guó)的世界遺產(chǎn)第六組人間真情
第七組成長(zhǎng)的故事第八組科技成就
3.學(xué)生相互交流自己喜歡的章節(jié)或課文。
4.、課時(shí)安排
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)需要5個(gè)月的時(shí)間來(lái)完成。我們與時(shí)間賽跑，學(xué)習(xí)生活會(huì)更加有意義。在今后學(xué)習(xí)中，我們還可以根據(jù)實(shí)際情況作調(diào)整。
三、師生共同明確課程目標(biāo)
課件出示課程目標(biāo)。人生要有目標(biāo)，學(xué)習(xí)也不例外。學(xué)生用自己喜歡的方式自由朗讀，了解我們的目標(biāo)，以便今后的行動(dòng)中向著目標(biāo)去努力。
本學(xué)期總學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.借助工具書(shū)，自學(xué)字詞，具有獨(dú)立識(shí)字的'能力。會(huì)認(rèn)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)200個(gè)字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的371個(gè)詞語(yǔ)。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。
2.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思。
3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中理解內(nèi)容、體會(huì)感情，通過(guò)朗讀把感悟表達(dá)出來(lái)。學(xué)會(huì)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
4.在熟讀課文的基礎(chǔ)上，能用自己的話說(shuō)出文章的主要內(nèi)容。
5.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。
6.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，能背誦教材規(guī)定的優(yōu)秀古詩(shī)詞，及課外積累的精彩句段最少20篇（段）。
7.學(xué)習(xí)略讀。養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，并與同學(xué)交流課外收集到的資料。課外閱讀總量不少于15萬(wàn)字。
8.在閱讀、背誦的基礎(chǔ)上，留心觀察周?chē)挛�，�?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象。大膽嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。
9.能用普通話與人交流，能尊重理解對(duì)方，樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表意見(jiàn)，在交際中注意語(yǔ)言美。
10.能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，使書(shū)面與口頭相結(jié)合，表達(dá)自己的所想所得。
四、交流研討課程實(shí)施
1、教法介紹，學(xué)法指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)預(yù)習(xí)方法。
課件出示預(yù)習(xí)要求：
�。�1）標(biāo)出自然段。
�。�2）借助工具書(shū)，把不理解的詞語(yǔ)解釋寫(xiě)在書(shū)上。
�。�3）借助拼音把課文讀正確、讀通順。
�。�4）課后生字組2個(gè)詞，寫(xiě)在書(shū)上。
�。�5）標(biāo)出不理解的地方。
2、課件出示故事《詹天佑》《每次直追前一名》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立遠(yuǎn)大學(xué)習(xí)目標(biāo)。
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