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      2. 小班主題汽車教案

        時(shí)間:2022-07-28 17:07:27 教案 我要投稿

        小班主題汽車教案(精選12篇)

          作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小班主題汽車教案,希望對(duì)大家有所幫助。

        小班主題汽車教案(精選12篇)

          小班主題汽車教案 篇1

          設(shè)計(jì)思路:

          很偶然的在一次晨會(huì)活動(dòng)中我和孩子們聊著天,從而拉開了汽車這個(gè)話匣子,他們的回答氣氛非常踴躍。既然孩子們對(duì)汽車感興趣何不就抓住這個(gè)契機(jī)將教師的預(yù)設(shè)與幼兒的生成有機(jī)的結(jié)合起來(lái)呢!于是我便預(yù)設(shè)了《馬路上的車》這一主題,以輪子作為主線幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中這些常見(jiàn)的車。

          汽車商店是這一主題中的一個(gè)分支。活動(dòng)以游戲引出主題,幼兒自由選擇自己所喜歡的車并以小司機(jī)的身份在熟悉的音樂(lè)中開始活動(dòng)。第二部分在憑借多媒體制作的課件中讓幼兒以更直觀的感受,出示不同的卡通人物來(lái)汽車公司買車的故事,利用其新奇和有趣的特點(diǎn),抓住幼兒的好奇心,讓幼兒動(dòng)手操作給人物介紹車,隨后在邊觀看邊講述的過(guò)程中進(jìn)一步了解常用和和特殊用途車的用途。第三部分設(shè)計(jì)各種汽車的拼圖,讓幼兒在邊玩邊動(dòng)腦的過(guò)程中進(jìn)一步熟悉車的外形特征和用途,在邊玩邊學(xué)的氛圍中將活動(dòng)的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái),變成一種有趣的游戲化教學(xué)。

          活動(dòng)名稱:

          汽車商店(小班)

          活動(dòng)目標(biāo):

          通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,初步了解特殊車(救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等)的用途。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、與幼兒人數(shù)相等的小椅子上掛有各種汽車的圖片(消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等)。

          2、幼兒操作卡片人手一套(人物:醫(yī)生、警察、消防員、工人;車:警車、救護(hù)車、消防車、壓路車、大吊車等)。

          3、警車、救護(hù)車、消防車、壓路車拼圖。

          4、多媒體幻燈制作人物:醫(yī)生、警察、消防員、工人,車輛:救護(hù)車、壓路車、警車、消防車。

          5、熟悉樂(lè)曲“小司機(jī)”。

          重難點(diǎn):

          初步了解特殊車(救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等)的用途。

          活動(dòng)流程:

          1、師:小朋友,告訴你們一個(gè)好消息,今天呀!汽車商店開張了!

         。ń處煄ьI(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)你們看汽車商店到了,你看到了哪些車?(幼兒自由講述有消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等)

          2、師:我們來(lái)學(xué)做小司機(jī),做個(gè)“開汽車”的游戲,請(qǐng)你們每人去選一輛車。(幼兒自由選擇一輛車)

          3、聽(tīng)音樂(lè)做開汽車的游戲(樂(lè)曲“小司機(jī)”)。

          1、(1)師:今天汽車商店的生意特別好,有許多人都來(lái)買車,讓我們看看有誰(shuí)來(lái)買車?(多媒體依次顯示醫(yī)生、警察、消防員、工人)

         。2)師:你們猜一猜,他們應(yīng)該買什么車?

         。3)師:讓我們先猜猜醫(yī)生叔叔應(yīng)該買輛什么車?為什么?(幼兒講述)

          小結(jié):救護(hù)車是救病人的,醫(yī)生叔叔用救護(hù)車救病人又快又方便,所以醫(yī)生叔叔買了救護(hù)車。

          2、師:那么警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車呢?請(qǐng)你幫他們要買的車找出來(lái)貼在他們旁邊,想想他們?yōu)槭裁匆I這輛車?

          3、幼兒操作,教師觀察引導(dǎo)。

          4、師生討論:警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車?為什么?

          5、多媒體顯示小結(jié)。

         。1)警車是抓壞人的,警察叔叔抓起壞人的時(shí)候很方便,所以警察買了輛警車。

         。2)消防車是救火的、救人的時(shí)候最方便,所以消防員買了輛消防車。

          (3)工人叔叔在運(yùn)木頭的時(shí)候可以用卡車,造房子的時(shí)候可以用大吊車吊鋼筋,挖土的時(shí)候可以用挖土車挖土,修路的時(shí)候可以用壓路車來(lái)壓路。所以工人叔叔買了卡車、大吊車、壓路車和挖土車。

          游戲“汽車拼圖”

          1、師:你們的本領(lǐng)真大,知道了救護(hù)車、警察、消防車、壓路車的用途,還幫助了醫(yī)生叔叔、警察叔叔、消防員叔叔和工人叔叔找到了他們應(yīng)該買的車,我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)拼汽車的游戲。

          2、玩法:請(qǐng)幼兒在操作筐中根據(jù)車的特征選出兩張拼圖拼成一輛車并貼在墊板上。

          3、師:拼完后請(qǐng)你告訴你的好朋友,你拼的是什么車?有什么用處?(幼兒自由講述)

          4、師:我們把拼好的車再去告訴其他小朋友,讓他們也來(lái)參觀商店。

          小班主題汽車教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色,能說(shuō)出自己喜歡的顏色。

          2、通過(guò)觀察教師的示范,探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一盒彩色筆或蠟筆、畫有汽車的紙張

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、圖紙導(dǎo)入遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

          圖片上有什么?汽車是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢?

          小結(jié):小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。

          二、談話:我喜歡的汽車發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)

          呀,小汽車想穿漂亮的衣服了,誰(shuí)來(lái)幫幫它呢?

          出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,

          我來(lái),我來(lái),我來(lái)了我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō),你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?

          小結(jié):鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。

          三、幼兒操作活動(dòng)

         。1)教師提出涂色要求:

          要順著一個(gè)方向涂色。涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。

         。2)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。

          活動(dòng)反思:

          按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能,是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,起著促進(jìn)作用。

          本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色,正確使用油畫棒,并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。

          本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行:

          第一,采用情境激勵(lì)法,即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的汽車展的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。

          第二,采用講解演示法,通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示,讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。

          第三,首尾響應(yīng),以汽車展的形式進(jìn)行作品講解。情境導(dǎo)入:“今天,我們小三班要開一個(gè)汽車展覽會(huì),你們想開嗎?”這樣的問(wèn)話一定能讓幼兒感到親切、有趣,興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。

          作法:

          首先請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng),在他涂色的過(guò)程中進(jìn)行鼓勵(lì)、幫助,并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng),讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

          但是時(shí)間不允許,會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行,其他孩子也會(huì)耐不住性子,所以待他涂完一小塊面積后,就可以由教師來(lái)完成了。

          教師邊示范邊講解,要求從上到下,或從左到右來(lái)回反復(fù)地涂,盡量不要留空隙,不要涂到輪廓線外,能使用不同顏色涂色。

          在幼兒涂色過(guò)程中,教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動(dòng)后,教師可請(qǐng)幼兒相互欣賞作品。

          小班主題汽車教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱汽車的主要特征曲。

          2.能借助直觀形象替換車名,仿編歌曲。

          3.體驗(yàn)歌唱開蔬菜車的快樂(lè)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱汽車的主要特征曲。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能借助直觀形象替換車名,仿編歌曲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫“我變怪汽車”。

          2.蔬菜圖片人手一張。

          3.歌曲《汽車開來(lái)了》、《我變怪汽車》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.激發(fā)興趣

          (1)律動(dòng)《汽車開來(lái)了》

          教師:“聽(tīng)說(shuō)開心農(nóng)場(chǎng)很熱鬧,我們?nèi)タ匆豢春貌缓?

          教師:“你開著什么車到開心農(nóng)場(chǎng)?我開小轎車,你開什么車呢?”

          (2)師幼開汽車。

          教師:“開心農(nóng)場(chǎng)到了,我們把車停好坐下來(lái)吧!”

          2.引入故事《我變怪汽車》

          (1)播放PPT講故事,逐個(gè)出示大茄子、大西紅柿、大南瓜蔬菜,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出誰(shuí)長(zhǎng)大、成熟了。

          (3)幼兒自由討論,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象。

          3.播放Flash動(dòng)畫《南瓜車》

          (1)播放第一段音樂(lè),教師在PPT中播放變出的順序。

          教師:“這是什么車呢?是誰(shuí)變出來(lái)的呀?它是怎么變出來(lái)的?”

          (2)播放一次,幼兒重點(diǎn)聽(tīng)小車窗、小車輪、方向盤。

          教師:“讓我們一起再來(lái)看看,他先變出了小車窗,再變出了小車輪,最后又變出了方向盤!

          (3)師幼共同歌唱。

          教師:“我們跟著小熊一起變一變,跟音樂(lè)一起唱!

          4.播放Flash動(dòng)畫《茄子車》《西紅柿車》。

          (1)播放第二段音樂(lè),教師在PPT中播放變出的順序。

          (2)播放一次,幼兒重點(diǎn)聽(tīng)小車窗、小車輪、方向盤。

          教師:“讓我們一起再來(lái)看看,茄子車先變出什么?再變出什么?茄子車變好了嗎?”

          (3)師幼共同歌唱。

          教師:“我們跟著小老鼠一起變一變,跟音樂(lè)一起唱!

          (1)鼓勵(lì)幼兒編編、唱唱“西紅柿車”。

          教師:“警察說(shuō)現(xiàn)在小熊的南瓜車可以帶回家了,那茄子車和西紅柿車怎么辦?它會(huì)變成什么呢?”

          (2)教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌,邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒一起唱。

          教師:“你喜歡什么車,開著你喜歡的車去玩嘍!

          5.變怪汽車

          (1)出示蔬菜圖片,請(qǐng)幼兒自己變一變,先請(qǐng)幼兒把變得順序說(shuō)一說(shuō)你們能不能把這些水果也變成車呀?

          (2)引導(dǎo)幼兒想象蔬菜說(shuō)說(shuō)、唱唱。

          小班主題汽車教案 篇4

          一、設(shè)計(jì)思路:

          為了迎接“元旦”節(jié)對(duì)家長(zhǎng)開放活動(dòng),根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn),特設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡參與音樂(lè)游戲,體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

          2、能邊唱歌邊表演。

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小鳥頭飾每人一個(gè);汽車頭飾一個(gè);大樹四棵。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、律動(dòng):小鳥飛。

          2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥點(diǎn)頭、招手》。

          3、游戲:小鳥和汽車。

          教師交代游戲規(guī)則及玩法:請(qǐng)配教老師扮“汽車”,其余幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞,突然,汽車開來(lái)了,小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了,小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后,請(qǐng)能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒扮“汽車”,再玩1"2遍。

          4、結(jié)束活動(dòng):

          小鳥坐著汽車來(lái)到爸爸、媽媽的身邊,一起唱歌、跳舞。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個(gè)環(huán)節(jié),我對(duì)他們干預(yù)得比較多,他們?cè)谟螒驎r(shí)我一直問(wèn)他們你是怎么玩的,我想這里應(yīng)該先讓小朋友跟著音樂(lè)盡情地游戲,不要打斷他們,等音樂(lè)結(jié)束后我再和他們交流,會(huì)比較好,孩子們?cè)谟螒蛑型娴每隙ǜ^(guò)癮。

          小班主題汽車教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒對(duì)建構(gòu)游戲感興趣,學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能,搭建簡(jiǎn)單的汽車造型。

          2、在教師的鼓勵(lì)下,能按自己的意愿大膽建構(gòu)自己不同造型的汽車,發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力。

          3、能夠運(yùn)用不同的材料建構(gòu)不同的汽車。發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及提高幼兒的建構(gòu)能力技巧,培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。

          4、幼兒初步有愛(ài)護(hù)玩具,不亂仍、不損壞,輕拿輕放玩具的習(xí)慣。

          5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種建構(gòu)插塑材料

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師出示幼兒帶來(lái)的各種玩具引出今天的游戲主題,激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。

          2、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。

          3、結(jié)合1~2種玩具,讓幼兒觀察其造型,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的方法建構(gòu)簡(jiǎn)單的玩具。

          4、介紹游戲材料,提出游戲要求:

          (1)選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。

          (2)要愛(ài)護(hù)玩具,輕拿輕放玩具。

          5、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

          鼓勵(lì)幼兒大膽拼搭,幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成一個(gè)作品。

          6、游戲結(jié)束評(píng)議。

          (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用。

          (2)幼兒互相欣賞作品。

          活動(dòng)反思:

          一、適宜行為

          1、提供豐富的操作材料,幼兒興趣濃厚。

          2、指導(dǎo)重點(diǎn)突出,幼兒能搭出汽車的基本特征。

          3、能及時(shí)鼓勵(lì)幼兒搭建不同樣子的汽車。

          二、不適宜行為

          1、活動(dòng)前沒(méi)有強(qiáng)調(diào)要友好解決糾紛。

          2、在收玩具時(shí)孩子收的比較慢。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師講的過(guò)多。

          原因:

          1、建構(gòu)汽車的玩具種類偏少,幼兒都想玩,互不相讓。

          2、幼兒十分興奮,有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置。

          3、幼兒只會(huì)介紹自己的作品,不懂得評(píng)價(jià)別人。

          對(duì)策:

          1、多投放搭建汽車的材料。

          2、在建構(gòu)前強(qiáng)調(diào)活動(dòng)常規(guī),引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛,并強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的常規(guī)。

          3、教給幼兒評(píng)價(jià)他人的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人的作品懂得愛(ài)護(hù)他人作品等。

          小班主題汽車教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受音樂(lè)活潑、歡快的情緒。隨音樂(lè)有節(jié)奏的開汽車。

          2.會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的"嘀嘀"聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

          3.培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。

          4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

          5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒座位呈半圓型;

          2.錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶;(音樂(lè)選自音樂(lè)游戲王國(guó)《4》顏色汽車)

          3.自制方向盤人手一份;

          4.紅、綠二色燈各一。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 傾聽(tīng)、感受音樂(lè)。

          (1)教師:"猜猜誰(shuí)來(lái)了?"提問(wèn):"汽車開在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?"

          (2)請(qǐng)幼兒再次傾聽(tīng)音樂(lè),要求聽(tīng)的時(shí)候注意音樂(lè)中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮,放音樂(lè)時(shí)教師出示紅綠燈提示幼兒;

          (3) 提問(wèn):"音樂(lè)中什么時(shí)候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?"(請(qǐng)小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué))"什么時(shí)候綠燈亮了?綠燈亮了,汽車就可以怎么樣了?"

          2.學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲"開汽車";

          (1) 教師隨音樂(lè)示范"開汽車"。交待椅子作為車庫(kù)。提出要求:觀察汽車什么時(shí)候開,什么時(shí)候停,什么時(shí)候開回車庫(kù)的。

          (2)請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)做開汽車的游戲,提出要求:要用小耳朵聽(tīng)清音樂(lè),心里想好什么音樂(lè),汽車該怎么做。

          小班主題汽車教案 篇7

          目標(biāo)

          1、嘗試用車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化。

          2、體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂(lè)趣。

          準(zhǔn)備

          1、每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車來(lái)園,幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。

          2、每組一張大畫紙。

          3、分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水,內(nèi)放海綿,以免流淌。

          4、范畫一張。

          過(guò)程

          1、猜猜誰(shuí)的腳印。

          出示范畫,請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)的腳印,這幅畫是怎么形成的。

          小汽車很快樂(lè),它去過(guò)山上、海邊、沙漠,留下了很多足跡。

          教師邊說(shuō)邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動(dòng)。

          2、用車輪滾畫。

          請(qǐng)幼兒分組作畫,將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料,在紙上來(lái)回滾動(dòng),看看每輛車的輪胎印有什么不同。

          幼兒可按意愿滾畫多次,,體驗(yàn)大面積作畫的樂(lè)趣,感受圖案交叉、重疊的特殊效果。

          請(qǐng)幼兒自由地與同伴說(shuō)說(shuō)自己的汽車是沿怎樣的線路開的,它將開往哪里。

          建議

          1、應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫的同時(shí),感知輪胎印的不同,獲得輪子滾動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

          2、作品晾干后可貼在墻面上,讓幼兒欣賞獨(dú)特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車,沿著畫面上復(fù)雜多變的滾畫線路前行,滿足在各種"道路"上"行駛"的愿望。

          反思

          小汽車是幼兒比較喜愛(ài)的玩具,“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫,通過(guò)觀察色彩和路線等變化,使幼兒從中體驗(yàn)到用車輪作畫帶來(lái)的樂(lè)趣和新奇。

          整個(gè)活動(dòng)從整體效果來(lái)看,課堂氣氛比較歡快,幼兒在老師的帶領(lǐng)下,一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié),幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流,感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。通過(guò)不斷的上課、反思,我也意識(shí)到本次活動(dòng)存在一些不足之處。作為美術(shù)活動(dòng),活動(dòng)中教師講解部分要盡量簡(jiǎn)明扼要,留給幼兒充分作畫的時(shí)間。同時(shí)需要注意用詞的規(guī)范性,在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來(lái),而不是畫下來(lái)。并要提醒幼兒要懂得合作,以現(xiàn)實(shí)中的交通安全約束幼兒,要求幼兒在拐彎的時(shí)候稍微慢一些,避免車子開到軌道外。

          小班主題汽車教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道歌曲的名稱,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

          3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          玩具幾輛小汽車

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開始部分

          1、發(fā)聲練習(xí)部分:師生問(wèn)好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

          2、律動(dòng)練習(xí)部分:《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》

          二、進(jìn)行導(dǎo)入

          1、教師出示一輛玩具的小汽車,分別讓幼兒大膽的回答。

          (1)教師:叮鈴鈴,叮鈴鈴,這是什么車呀?

          笛笛笛,笛笛笛,這是什么車呀?

          (2)師生隨音樂(lè)演唱《這是什么車呀》。

          2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。

          教師:你們是怎么來(lái)上幼兒園的呢?(走路、坐自行車、坐汽車)鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己來(lái)園時(shí)的方式。

          3、學(xué)習(xí)新兒歌《小汽車》。

          (1)教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

          教師邊做動(dòng)作邊念兒歌,幼兒欣賞。提問(wèn):小汽車是怎么叫的啊?小汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的`?它要帶著我們到哪里去呢?

          (2)教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。

          帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作,邊學(xué)念兒歌,可以變換多種方式來(lái)念,提高幼兒對(duì)兒歌的興趣。

          (3)嘗試加快速度,記憶兒歌內(nèi)容。

          師:下面我們扮演小司機(jī),把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎?

          幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度,最后可以請(qǐng)一位能力教強(qiáng)的幼兒在集體面前表演念兒歌。

          4、音樂(lè)游戲:開汽車。

          教師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè),圍著小椅子一邊念兒歌,一邊開汽車。

          教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”,邊做開汽車的動(dòng)作。

          三、帶幼兒把小汽車開到外面去進(jìn)行結(jié)束。

          活動(dòng)反思

          引題“看,這是什么?”小朋友馬上被吸引注意力,說(shuō)到“汽車”,然后直接引出:你見(jiàn)過(guò)什么汽車呢?引發(fā)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn),“消防車、警車、公交車等”然后教師在總結(jié)下幼兒的話語(yǔ),引出下面的歌曲。

          教師先清唱一遍,給幼兒初步感知,提問(wèn):你聽(tīng)到了什么。幫助幼兒回憶聽(tīng)到的歌詞。

          第二遍出示圖譜,再次欣賞歌曲,結(jié)合圖式,幼兒通過(guò)直觀、再結(jié)合聽(tīng),要求幼兒在說(shuō),看、聽(tīng)、說(shuō)三次結(jié)合讓幼兒容易、也更愿意來(lái)感知兒歌。

          第三次請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)跟唱。

          動(dòng)靜結(jié)合是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)方式,在學(xué)唱的動(dòng)靜中,在結(jié)合動(dòng)作慢慢舞動(dòng),幼兒也更愿意在此動(dòng)作中學(xué)唱。

          游戲分享也是本次活動(dòng)的延生:在欣賞小汽車歌曲的同時(shí),幼兒在相互交換、分享,然后在娛樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。

          小班主題汽車教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》

          2.理解歌曲內(nèi)容,嘗試為《怪汽車》中最后一句替換歌詞

          3.熟悉《怪汽車》的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣

          4.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)

          重點(diǎn)難點(diǎn)、重點(diǎn):

          在有趣的故事情境中,用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》

          難點(diǎn):能把歌曲運(yùn)用于老師給出的水果中。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫“怪汽車”。

          2.操作卡片:汽車部件、水果圖片人手一張。

          3.歌曲《汽車開來(lái)了》、《怪汽車》。

          4.游戲情景,森林、大盒子汽車-水果車三個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)激發(fā)興趣

          1.律動(dòng)《汽車開來(lái)了》

          2.我們開著車子到森林里去玩好嗎?

          3.你開著什么車到森林里來(lái)玩?我開小轎車,你開什么車、汽車、助動(dòng)車,等等。)你還看見(jiàn)過(guò)什么車?開著你們樹林里去。

          4.我們把車停好坐下來(lái)吧!看看美麗的森林到了嗎?

          (二)引入故事《怪汽車》

          1、播放Flash動(dòng)畫《森林新發(fā)現(xiàn)》。

          (1)看看森林里有誰(shuí)?我給他變出來(lái)好嗎?

          (2)這是誰(shuí)呀?(出示小兔、小貓、小老鼠)看!他了什么?(他們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和菠蘿。)逐個(gè)出示水果發(fā)現(xiàn)了什么。

          (3)你們喜歡這些水果嗎?小兔、小貓、小老鼠說(shuō)他果,他們要把它帶回家?纯此麄儙Щ丶伊藳](méi)有。

          (4)小兔滾著西瓜,小貓滾著草莓,小老鼠滾著菠蘿察看見(jiàn)了說(shuō):“停!停!停!馬路上不能滾水果!瘪R路上什么不能?(因?yàn)轳R路上有很多車子,很危險(xiǎn)。)

          (5)哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法,菠蘿、草莓帶回家呢?

          (6)幼兒自由討論,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法,肯定幼

          (7)你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看法。

          2、播放Flash動(dòng)畫《西瓜車》

          (1)播放音樂(lè)怪汽車第一段,教師在PPT中播放變出

          (2)這是什么車?它是怎么變出來(lái)的?先變出了什么

          (3)讓我們一起再來(lái)看看他先變出什么再變出什么?小車窗、小車輪、方向盤)

          (4)西瓜車變好了嗎?他先變出的是…….

          (5)我們跟著小白兔一起來(lái)變魔術(shù)吧!(小兔子說(shuō)“兒做動(dòng)作;“變出小車輪”幼兒做動(dòng)作……)

          3、播放Flash動(dòng)畫《菠蘿車》《草莓車》。

          (1)警察說(shuō)現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了,那草莓看看草莓怎么變?它會(huì)變成什么呢?

          (2)我們幫小貓咪一起來(lái)變草莓車好不好?鼓勵(lì)幼兒莓車”。

          草莓也變好了,再來(lái)看看誰(shuí)來(lái)變了。這輛車應(yīng)該怎么變嗎?(幼兒走到森林中,來(lái)到各種說(shuō)過(guò)車前,一邊動(dòng)手來(lái)貼片一邊來(lái)說(shuō)說(shuō)、唱唱)

          (3)我們跟著小老鼠一起來(lái)唱一唱。(邊做動(dòng)作邊引

          (4)你喜歡什么車,開著你喜歡的車去玩嘍。(教師果車前邊做動(dòng)作邊唱歌)

          (三)變怪汽車

          你們能不能把這些水果也變成車呀?(出示水果圖片,順序說(shuō)一說(shuō)。)請(qǐng)幼兒自己變一變

          活動(dòng)總結(jié)

          活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成,小班幼兒由于表達(dá)方式比較貧乏,示和啟發(fā),鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)、需要提供多種操作材料,激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望,幫助幼兒積兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

          小班主題汽車教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、閱讀畫面上小汽車的形象、動(dòng)作以及周圍環(huán)境的色彩,初步理解故事的意思。

          2、愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。

          3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗,愿意爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒用書人手一冊(cè),PPT課件,錄音機(jī)一臺(tái)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)教師:你們見(jiàn)過(guò)大森林嗎?它是什么顏色的呢?你見(jiàn)過(guò)車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎?下面,我們一起來(lái)看一個(gè)發(fā)生在森林里故事《藍(lán)汽車》。

          二、理解故事

          1.自主地閱讀故事《藍(lán)汽車》。

          教師:書上有什么?是什么顏色的?藍(lán)汽車做了哪些事?

          2.故事,觀看PPT,讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。

          3.方式,幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

          (1)故事里的藍(lán)汽車是什么樣子的?森林變成了什么顏色?森林里的一切為什么都變成了藍(lán)色?

          (2)藍(lán)汽車把森林里的哪些東西變成了藍(lán)色呢?

         。3)藍(lán)色的汽車為什么會(huì)掉進(jìn)大海的?

         。4)后來(lái),發(fā)生了什么事?

          4.教師一起看PPT,閱讀故事。

          教師:剛才藍(lán)汽車把哪些東西噴成了藍(lán)色?我們一起完整地看一看,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

          三、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

         。1)假如你是藍(lán)汽車,聽(tīng)了海龜爺爺?shù)脑,你?huì)怎么做呢?

         。2)怎樣使藍(lán)色的森林變成不同顏色的大森林呢?

          四、活動(dòng)延伸組織幼兒討論:還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎?

          教師引導(dǎo)幼兒大膽想象:怎樣使藍(lán)色世界再度變成不同的彩色的世界。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)教師能根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,巧妙地改編教材,精心構(gòu)思和設(shè)計(jì),使整個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動(dòng)性。首先,教師采用視聽(tīng)結(jié)合的形式,借助關(guān)鍵提問(wèn),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式描述藍(lán)汽車“噴顏色”的動(dòng)作形態(tài),并加以肢體動(dòng)作表演表現(xiàn),滿足了幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的欲望,同時(shí)也為后面的活動(dòng)作了鋪墊。其次,教師充分挖掘教材,實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域間的有效整合,嘗試在故事創(chuàng)設(shè)的情境中引導(dǎo)幼兒開展科學(xué)探索活動(dòng),并借助記錄表,幫助幼兒將原本零散的經(jīng)驗(yàn)歸納梳理,以形成正確的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。隨后,教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式創(chuàng)造性地表達(dá),將幼兒已獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展和提升。最后,教師鼓勵(lì)幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,將教育回歸幼兒的生活,體現(xiàn)了活動(dòng)發(fā)展的價(jià)值。整個(gè)活動(dòng),教育無(wú)痕又有痕,讓幼兒深切地感受到探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣和語(yǔ)言活動(dòng)的魅力。

          小班主題汽車教案 篇11

          活動(dòng)目標(biāo):能畫出幾張不同類型的汽車。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、各種玩具汽車和汽車圖片。

          2、水彩筆、圖畫紙等。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、以參觀“汽車展覽會(huì)”引入,激發(fā)幼兒的興趣。

          組織幼兒參觀“汽車展覽會(huì)”,在觀察、欣賞的基礎(chǔ)上相互交流隊(duì)汽車的認(rèn)識(shí),

          并選擇一輛自己最喜歡的汽車。

          二、說(shuō)汽車。

          1.引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車,說(shuō)說(shuō)它有什么特征。

          2.引導(dǎo)幼兒觀察車的特征,并認(rèn)識(shí)車的結(jié)構(gòu)。

          3.幫助幼兒歸納:汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的;

          汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護(hù)車、吉普車等等,不同的車有不同的形狀、功能。

          三、示范汽車的畫法。

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察汽車的外形特征

          提問(wèn):怎么把它畫下來(lái)?先畫什么,再畫什么?

          2、示范:

          先畫出車身的形狀,再畫出車窗、車輪和方向盤,最后畫上車隊(duì),

          如:面包車,先畫出一個(gè)樓梯和長(zhǎng)方形,將樓梯分開幾個(gè)車窗,最前面的車窗內(nèi)畫上方向盤,

          在長(zhǎng)方形下畫上兩個(gè)車輪,最后畫上車燈。

          3、提出要求:

          幼兒可以看著汽車模型或玩具畫,也可以看著汽車圖畫片。

          爭(zhēng)取畫出三種以上的不同類型的汽車。

          先勾勒出外形,最后涂上自己喜歡的顏色。

          四、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          五、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。

          請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫的是什么汽車,大家進(jìn)行評(píng)選,選出優(yōu)秀作品參加班級(jí)的“汽車大師圖片展”

          小班主題汽車教案 篇12

          活動(dòng)設(shè)計(jì):

          我常發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡帶汽車的玩具來(lái)玩,語(yǔ)言角中關(guān)于汽車的書也很受小朋友的歡迎,經(jīng)過(guò)觀察我又發(fā)現(xiàn)他們對(duì)汽車的知識(shí)了解的不多。對(duì)常見(jiàn)的汽車也說(shuō)不出名稱,對(duì)交通安全的知識(shí)了解的不多。班上有一部分孩子就住在幼兒園附近大多數(shù)是老人接送,平時(shí)乘坐汽車的時(shí)間和機(jī)會(huì)不多。于是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。滿足孩子們對(duì)車子的興趣,嘗試讓幼兒體驗(yàn)自己開車的樂(lè)趣。并在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的汽車的名稱,談?wù)撍麄兊奶卣骱椭饕墓τ谩?/p>

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的幾種汽車,了解它們的名稱,功用,特征。嘗試用自己的話進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

          2.認(rèn)識(shí)紅綠燈,分辨紅綠燈的顏色,學(xué)習(xí)開汽車的兒歌,知道該怎樣按紅綠燈的指示來(lái)過(guò)馬路。

          3.體驗(yàn)自己開車的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          公共汽車,警車,消防車,救護(hù)車的圖片,照相機(jī),電視機(jī)。紅綠燈模型,布置好馬路,小汽車若干,

          響環(huán)若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一.據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),看圖片,說(shuō)說(shuō)車名,功用和特征。

          A出示公共汽車圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)車名,功用和特征。討論:怎樣乘公共汽車?(上車要買票,(或刷卡)到站停。先下后上。)

          B出示警車的圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)車名,功用和特征。問(wèn)問(wèn)幼兒警車是怎樣叫的?

          C出示消防車的圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)車名,功用和特征。問(wèn)問(wèn)幼兒消防車開來(lái)了,發(fā)生什么事了?(著火了)

          D出示救護(hù)車,讓幼兒說(shuō)說(shuō)車名,功用和特征。討論:什么時(shí)候要叫救護(hù)車?(生病的時(shí)候,可以告訴幼兒叫救護(hù)車的電話:120以及這些特殊的車子在執(zhí)行任務(wù)時(shí)可以闖紅燈。)

          E.和幼兒一塊重復(fù)說(shuō)說(shuō)車名,數(shù)一數(shù)一共認(rèn)識(shí)了幾輛汽車。馬路上的車子多嗎?你們還認(rèn)識(shí)哪些車子?

         。ㄒ變鹤约焊鶕(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自己說(shuō)說(shuō))。引導(dǎo)幼兒知道開車子要有司機(jī),車子是在馬路上開的。

          二.認(rèn)識(shí)紅綠燈。

          咦!小汽車怎么停下了?它們看見(jiàn)了什么呢?(出示紅燈,綠燈)車子要什么時(shí)候開?什么時(shí)候停?讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行。讓幼兒說(shuō)說(shuō)在馬路上該怎樣按紅綠等的指令來(lái)過(guò)馬路。

          三.學(xué)習(xí)兒歌開汽車

          A老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出汽車的叫聲。模仿汽車的叫聲!暗训选.”引導(dǎo)幼兒說(shuō):“紅燈停,綠燈行”老師出示紅綠燈,幼兒根據(jù)紅綠燈做出做出相應(yīng)的反應(yīng)(停,或走)。

          B和幼兒一起編念兒歌:笛笛笛,笛笛笛。我是汽車小司機(jī),紅燈停,綠燈行。紅綠一定要分清。

          C幼兒邊開小車動(dòng)作邊跟老師念兒歌。

          四.開汽車的游戲

          聽(tīng)音樂(lè),幼兒手拿響環(huán)做方向盤,自由的開著汽車。老師手持紅綠燈,要求幼兒邊開邊念兒歌,看見(jiàn)紅綠燈,做出相應(yīng)的反應(yīng)(停,或走)。

          活動(dòng)反思:

          車對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常熟悉,他們經(jīng)?吹揭步(jīng)常乘坐。班上玩具車出現(xiàn)引起了弟弟寶寶的特別青睞。每天總有孩子帶著玩具車來(lái)幼兒園!伴_汽車“的主題活動(dòng)在孩子們的興趣中開始了!吧虾J0-3嬰幼兒教養(yǎng)方案”組織與實(shí)施中明確指出:充分利用生活中的真實(shí)物品,挖掘其內(nèi)含的多種教育價(jià)值,讓幼兒在擺弄、操作物品中,獲得各種感官活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn);教師應(yīng)盡可能把托班孩子的活動(dòng)安排在適宜的空氣新鮮的地方。所以本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)我利用各種真實(shí)的車,在陰涼的大樹下,讓孩子獲得各種經(jīng)驗(yàn)。

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