一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地三》公開(kāi)課教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地三》公開(kāi)課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄莆諆煞N識(shí)字方法：加一加、減一減，成為另一個(gè)字。
�。病⒄J(rèn)識(shí)“字、代、舌、頁(yè)、弓、秒、炒”７個(gè)生字。
３、認(rèn)讀詞語(yǔ)，進(jìn)行詞語(yǔ)積累訓(xùn)練。
�。础⒗首x背誦《小鳥(niǎo)》。
�。怠⒖谡Z(yǔ)交際：
《我們身邊的垃圾》培養(yǎng)同學(xué)語(yǔ)言交際能力和合作能力。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
積累詞語(yǔ)，掌握兩種識(shí)字方法，培養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)言交際能力。
【教學(xué)課時(shí)】
�。痴n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、我的發(fā)現(xiàn)
�。薄⒍嗝襟w閃跳式出示：
取──趣 干──趕 方──仿
�、拧∧惆l(fā)現(xiàn)了什么？這兒的每一組字之間有聯(lián)系嗎？
⑵ 小結(jié)：給字加上一個(gè)偏旁可以組成一個(gè)新字。
�。病⑦@兒還有一個(gè)字（出示：子），你能用這種方法造出一個(gè)新字嗎？
�、拧⊥烙懻摗�
�、啤〗涣鳎�
相機(jī)認(rèn)識(shí)“字”字。
�、恰〗o“字”字找朋友：
生字、字母、漢字。
�。ǘ嗝襟w出示）
�、取≈该x，齊讀。
�。场⒓右患涌梢越M成一個(gè)新字，反過(guò)來(lái)減一減能不能呢？
多媒體出示：
袋──活──題──張──
�、拧】紤]：
這些字去掉一局部可以構(gòu)成一個(gè)新字嗎？同桌討論。
�、啤〗涣鞒鍪荆�
dàishéyègōng
代 舌頁(yè)弓
�、恰』顒�(dòng)：
我來(lái)當(dāng)小老師：
小老師先提醒認(rèn)讀的注意點(diǎn)，再領(lǐng)讀。
�。础⑦@兒還有４組字，你能不能把它們加一加，組成一個(gè)新字？
�、拧《嗝襟w出示：
禾 火 禾 少 火 丁 火 少
�、啤』顒�(dòng)：
我來(lái)當(dāng)小老師。
�。�、小結(jié)：
今天，你學(xué)會(huì)了哪種新的認(rèn)字方法？
二、我會(huì)認(rèn)
�。�、今天我們認(rèn)識(shí)了哪些新字呢？
多媒體出示：
字 代 舌 頁(yè) 弓 秒 炒
�、拧↓R讀。
⑵ 活動(dòng)：
找朋友。
�。病⒕毩�(xí)鞏固：
比一比，誰(shuí)最棒。
�、拧”纫槐龋凑l(shuí)認(rèn)得快、認(rèn)得多。
�。ㄍ阑プx）
�、啤≈该_(kāi)火車讀，假如可以，請(qǐng)擴(kuò)詞。
第二課時(shí)
一、我會(huì)讀
多媒體出示：
奇怪 聰明 活潑 冰涼 可口
準(zhǔn)備 趕快 觀看 包圍 堆積
花花綠綠 干干凈凈 高高興興
�。�、自由讀、指名讀、開(kāi)火車讀。
�。�、你能從中選一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話嗎？
二、讀讀背背《小鳥(niǎo)》
�。�、指導(dǎo)朗讀：
自由讀，指名讀，師生評(píng)議。
指導(dǎo)好停頓：
小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你／輕輕地／跳，我／栽的／小樹(shù)，它／還／太小／太小。
�。�、為什么要讓小鳥(niǎo)輕輕跳，還要“再輕一點(diǎn)兒”？
�。场⒛隳馨选拔摇睂�(duì)小樹(shù)的關(guān)心、呵護(hù)讀出來(lái)嗎？指導(dǎo)：要讀得輕一些，別驚動(dòng)了小樹(shù)。
自由讀，指名讀。
４、“我”喜歡小鳥(niǎo)嗎？你能讀出來(lái)嗎？
指名讀，男女生賽讀，齊讀。
�。�、自由練背，抽背。
�。�、齊背。
第三課時(shí)
口語(yǔ)交際：我們身邊的垃圾
一、觀看圖片，導(dǎo)入
�。薄⒍嗝襟w顯示：
勞動(dòng)課上，一名同學(xué)小心翼翼地把紙屑剪在一張大紙上，然后包扎好投進(jìn)垃圾箱。
�。�、交流：
圖上的`小朋友是怎樣處置垃圾的？
二、垃圾從何而來(lái)
同學(xué)們，我們身邊的垃圾是怎么發(fā)生的？
１、指名說(shuō)。
�。病⑿〗M討論：
比一比，誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多。
�。�、集體交流。
�。ㄎ覀冃⊥瑢W(xué)的垃圾主要是一些廢紙、鉛筆屑，還有一些食品的包裝袋等。）
三、如何處置生活垃圾
�。薄⑸钪械膹U棄物是無(wú)可防止的，它們也就成了垃圾。你們自身是如何處置的呢？
⑴ 指名說(shuō)。
�、啤≡u(píng)價(jià)說(shuō)一說(shuō)：
誰(shuí)的做法好，誰(shuí)的做法需要改進(jìn)，怎么幫他改一改。
�。病⒃谌粘５纳钪�，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象，如隨手亂扔垃圾。遇到了，你是怎么做的？
指名說(shuō)：
和時(shí)勸阻，若不行，就用自身的行動(dòng)做出典范。
３、同學(xué)們，你們知道嗎？垃圾還可以廢物利用呢！
�、拧÷�(tīng)故事：《一張廢紙的自述》
�。▋�(nèi)容簡(jiǎn)介：我是一張白紙，從工廠里生產(chǎn)出來(lái)后和姐妹們一起呆在超市里，被一位小朋友買回家。他在我身上畫(huà)了漂亮的圖畫(huà)，日子長(zhǎng)了，就把我扔了。我進(jìn)了垃圾箱，后又從垃圾回收站中轉(zhuǎn)到造紙廠，處置后重新回到了超市里。）
�、啤÷�(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？交流。
�、恰∩钪羞�有哪些垃圾可以重新利用呢？小組討論后交流。
（鐵、塑料制品等）
�。础⑵綍r(shí)我們處置生活垃圾的時(shí)候，要注意什么呢？
（不隨地亂扔，垃圾要入箱）
四、小組合作，畫(huà)出想法
你能不能把你的想法畫(huà)出來(lái)呢？
�。�、小組討論，如何畫(huà)。
�。�、小組合作作畫(huà)。
五、展示交流
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