《動(dòng)物的遠(yuǎn)游》教案
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的《動(dòng)物的遠(yuǎn)游》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)12個(gè)字，認(rèn)識(shí)14個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解動(dòng)物遠(yuǎn)游的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物，探究自然的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解文章內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物，探究自然的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、圖片
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
許多動(dòng)物都有自己獨(dú)特的本領(lǐng)，可以分辨方向，可以用來(lái)保護(hù)自己，甚至還超過(guò)了人類呢!想去看看嗎?
二、初讀課文，整體感知
1、抽讀生字卡片，開(kāi)火車，指名讀。
2、指名讀課文，糾正讀音。
3、 《動(dòng)物的遠(yuǎn)游》這篇課文介紹了哪些動(dòng)物遠(yuǎn)游的本領(lǐng)?(根據(jù)回答貼出動(dòng)物圖片)
4、現(xiàn)在請(qǐng)打開(kāi)書，快速讀課文，看看對(duì)于課文你還有哪些問(wèn)題?
三、復(fù)習(xí)鞏固
去掉拼音的'生字詞
四、指導(dǎo)書寫
1、看看今天要寫的生字，說(shuō)說(shuō)，最難寫的字是哪幾個(gè)?應(yīng)該注意什么?
2、老師范寫，學(xué)生練習(xí)，師輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧
請(qǐng)回憶一下，這篇課文介紹了哪幾種動(dòng)物遠(yuǎn)游的本領(lǐng)。
二、感情朗讀，理解課文內(nèi)容
1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出筆來(lái)，默讀課文，邊讀邊把文章中給你印象最深的介紹動(dòng)物遠(yuǎn)游本領(lǐng)的詞句畫下來(lái)。
2、再讀課文，想想你為什么畫這些句子?
3、師出示表格，學(xué)生答后填表，了解不同動(dòng)物的本領(lǐng)。
4、同學(xué)們說(shuō)的很好，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)表演，展示不同動(dòng)物的本領(lǐng)。
5、小組派代表上臺(tái)來(lái)表演，進(jìn)行比賽，看看哪組介紹的動(dòng)物多?
6、看來(lái)同學(xué)們對(duì)這些動(dòng)物遠(yuǎn)游有了很多了解，那能讀讀嗎?
7、表演讀：誰(shuí)能戴上頭飾來(lái)讀?
三、拓展延伸
1、小小的蜜蜂，鳥(niǎo)類，三文魚(yú)等這些動(dòng)物認(rèn)路的本領(lǐng)確實(shí)令人驚詫，你還知道哪些?
2、上網(wǎng)查詢有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，辦一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的小報(bào)。
板書設(shè)計(jì)：
動(dòng)物的遠(yuǎn)游
蜜蜂回家從不迷路
鱸魚(yú)有一定季節(jié)性和歸路性
鴿子燕子認(rèn)路本領(lǐng)驚人
三文魚(yú)耐性和毅力
夜鶯認(rèn)路本領(lǐng)
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