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      2. 新三年級(jí)上數(shù)學(xué)《買(mǎi)文具》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-07-14 19:12:00 教案 我要投稿

        新北師大版三年級(jí)上數(shù)學(xué)《買(mǎi)文具》教學(xué)設(shè)計(jì)

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁,對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的.新北師大版三年級(jí)上數(shù)學(xué)《買(mǎi)文具》教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。

        新北師大版三年級(jí)上數(shù)學(xué)《買(mǎi)文具》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)內(nèi)容:

          P5~7

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)“買(mǎi)文具”的問(wèn)題情景,發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

          2、結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程,探索先乘除后加減的運(yùn)算順序,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。

          3、引導(dǎo)學(xué)生掌握脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)要求,能正確地進(jìn)行除加、除減兩步式題的計(jì)算。

          4、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握除加、除減兩步式題的運(yùn)算順序。

          教具準(zhǔn)備:

          多媒體課件、口算卡

          教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)

          1、口算(開(kāi)火車(chē))

          40÷828÷736÷624÷881÷915÷3

          2、提問(wèn):上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的乘加、乘減兩步計(jì)算式題的計(jì)算順序式什么?

          3、練習(xí)(二人板演,全班齊練)

          4×8+640-6×4

          二、探索新知

          出示P5主題圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察。

          1、理解圖中內(nèi)容,讓學(xué)生找信息。

          2、讓學(xué)生根據(jù)圖示提出問(wèn)題,并著重注意:3本作文本一共18元。問(wèn)題:笑笑一共需要多少元?

          3、解決問(wèn)題。

         。1)分析問(wèn)題:笑笑買(mǎi)了一本作為本和一本英文本。

          分析條件:主題圖中只給出英文本每本4元3本作文本一共18元

          所以先要解決一本作文本多少元的問(wèn)題,再算出作文本和英文本一共多少元。

         。2)列算式。學(xué)生通過(guò)討論可以得出兩種方法:

          a.18÷3=6(元),6+4=10(元)答:笑笑一共需要10元。

          b.18÷3+4

          =6+4

          =10(元)答:笑笑一共需要10元。

         。3)理解算理,掌握算法。

          全班討論:18÷3+4表示什么意思?

          算式“18÷3+4”中的“18”表示3本作文本18元,“18÷3”表示1本作文本多少元。所以“18÷3+4”表示1本作文本和1本英文本一共多少元?

          因此計(jì)算“18÷3+4”的時(shí)候,應(yīng)先算18÷3=6,再算6+4=10,用脫式計(jì)算。

          (4)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):有加法又有除法時(shí),要先算除法后算加法。

          4、嘗試解決問(wèn)題。

         。1)提問(wèn):每本算術(shù)本現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜多少元?

         。2)讓學(xué)生小組討論后嘗試獨(dú)立解答。

         。3)訂正,并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):既有減法又有除法的兩步計(jì)算式題,要先算除法,后算減法。

          5、小結(jié):計(jì)算除加、除減兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序是什么?(先算除法后算加減)

          6、說(shuō)一說(shuō)下面哪種做法對(duì)。

          總結(jié)脫式計(jì)算寫(xiě)法:

          1、不參加運(yùn)算的部分要抄下來(lái),等號(hào)前后應(yīng)該相等。

          2、現(xiàn)算乘除法,再算加減法。

          三、課題鞏固練習(xí)

          P6“試一試”。

          1、提示:先算淘氣買(mǎi)的鋼筆一支是多少元。

          2、先說(shuō)運(yùn)算順序,后讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。

          3、結(jié)合情境說(shuō)下面算式的意思,并計(jì)算:

          四、鞏固練習(xí):

          P6~7連一連全部?jī)?nèi)容。

          五、總結(jié)

          計(jì)算除加、除減兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序是什么?(先算除法后算加減)

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          買(mǎi)文具(除加、除減兩步計(jì)算式題)

          解法一:18÷3=6(元),6+4=10(元)答:笑笑一共需要10元。

          解法二:18÷3+4

          =6+4

          =10(元)答:笑笑一共需要10元。

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