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      2. 《勞動最光榮》主題班會教案

        時間:2022-07-14 17:55:37 教案 我要投稿

        《勞動最光榮》主題班會教案-

          在平凡的學習生活中,說到主題班會,大家應該都參加過吧?主題班會要求中心思想明確,內容豐富集中;切合學生需求,班級成員共同參加。還在為準備主題班會而發愁嗎?以下是小編幫大家整理的《勞動最光榮》主題班會教案-,歡迎閱讀與收藏。

        《勞動最光榮》主題班會教案-

        《勞動最光榮》主題班會教案-1

          一、活動主題

          勞動最光榮

          二、題目

          我勞動我光榮

          三、活動目的

          1、培養學生熱愛勞動的意識。

          2、使學生明白勞動光榮、不勞動是可恥的行為。

          四、活動準備

          歌曲《小喜鵲,小蜜蜂》 《鄉間小路》,故事《得過且過》,小品《起床》,詩歌《晚歸》。

          五、活動過程

          (一)身邊的實例引起話題

          導入:同學們,前幾天發生了一件事,應該引起同學們的思考。有一天,老師看到班里的地面臟了,就叫一名同學把地掃了,誰知這位同學卻說:“我才不干呢,怎么老叫我干這活呀?”

          聽了這件事,你們有什么想法?學生自由發言。《我勞動我光榮》主題班會現在開始。

          (二)合唱歌曲

          全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

          (三)學生講身邊勞動的故事

          1、請同學講自己勞動的故事《自己的事情自己做》。

          2、講自己看見的周圍勞動的故事。

          3、教師小結:是啊,在我們身邊,在我們周圍,有許許多多勞動的例子,沒有勞動就沒有多姿多彩的世界。

          4、聽詩朗誦《晚歸》,欣賞歌曲《鄉間小路》。

          天邊最后一縷霞光,在無邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨的車行駛在路上,發出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍,那是誰家的燈光,把晚歸的人盼望。勞累一天的人,難得享受這時光。怕驚擾了天邊的月,怕驚擾了熟睡的星,還有前方的燈光。

          5、每當唱起這首時,我們就想起農民伯伯勞動歸來,小伙伴放牛回家的情景,各行各業的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著,為我們創造了今天的幸福生活,他們才是光榮的。

          (四)小品表演、播放歌曲《起床》

          曉曉早上起來自己的事自己做;明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……

          1、小品中的做得對嗎?那么,哪些事情做得不對呢?

          大家討論:誰來說說明明哪些事情做得不對?

          2、引導:確實,在我們之中還有些同學對勞動的認識還是不夠的。像小品中的因為怕苦、怕累、怕臟,這一點又說明了什么呢?

          3、歌曲《小喜鵲,小蜜蜂》:小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活哪里來,要靠勞動來創造……

          (五)故事《得過且過》

          寒號鳥每天就知道玩,不壘窩,最后凍死了。這個的故事告訴我們,就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做,更何況作為21世紀的新時代的學生,是不是更應該自己的事情自己做呢?我們應該向黃鸝學習,不應該學習寒號鳥。

          教師小結:勞動光榮,不勞動可恥。

          (六)勞動技能大比拼,評選各種勞動能手

          1、學生的自理能力比賽:每小組選5名同學參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽。

          2、表揚優勝選手,推選3~4名最能干的選手介紹經驗,其他的學生談感受。

          (七)倡議書

          班長宣讀“我勞動我光榮”的倡議書。

          六、活動延伸

          讓同學們每周記錄自己的勞動成果和心得。

        《勞動最光榮》主題班會教案-2

          活動目的:

          1 使學生認識到沒有勞動,人類就無法生存,社會就不能發展的道理,幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。

          2培養學生獨立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能。

          3使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。

          活動準備:小品、舞蹈、勞動技能競賽等。

          活動過程:

          出旗儀式

          一、整隊集合,各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始

          二、出旗、敬隊禮

          三、齊唱隊歌

          活動內容

          1在《勞動最光榮》樂曲聲中,主持人走上講臺。

          2 主持人:《勞動最光榮》主題隊會現在開始!請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。

          3 全班同學聽錄音。

          4 主持人:我們的老師白天工作了一天,晚上回到家還得干家務活,確實很辛苦。作為學生,我們應該怎樣體貼老師呢?

          5 主持人:大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會,你們又會對媽媽說些什么呢!

          6 持人:下面我們看個小品,看看小品中的這位同學是怎么做的。

          表演小品《幫奶奶澆花》

          主持人:大家報以熱烈的掌聲,說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習,做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。

          7學生表演舞蹈。

          8主持人:誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?

          學生上臺講故事。

          9主持人:勞動創造了世界,勞動創造了物質財富,勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

          10(投影儀出示名人名言)

          11(齊讀)勞動是幸福之文。——富蘭克林

          我們世界上最美好的東西,都是由勞動,由人的聰明的手創造出來的。——高爾基

          勞動創造世界。——馬克思

          12主持人:接下來我們進行勞動技能進賽。現在請組織委員宣布競賽規則。

          組織委員:

          (1)服從裁判,要求在規定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。

          (2)遵守比賽時間。

          (3)遵守賽場紀律。

          文體委員:(舉起第一個競賽項目牌)

          快速系鞋帶:各小隊選手上臺,完成時間;2分鐘

          裁判評定,宣布第一名名單。

          13接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。

          14主持人:通過比賽,可以看出獲獎同學動作非常熟練,說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸,媽媽,同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學,還需加倍努力。同學們,原我們把勤巧精神發揚下去,在勞動中接受鍛煉,成為生活的小能手,成為父母的畫稿幫手。

          15 齊唱歌曲《勞動最光榮》,活動結束。

          退旗儀式

          一、呼號。(輔導員:準備著,為共產主義事業而奮斗!隊員:時刻準備著!

          二、退旗。

          三、宣布活動結束。

        《勞動最光榮》主題班會教案-3

          活動目的:

          1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

          2、體驗勞動的快樂,從小培養愛勞動的習慣。

          3、教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和 勞動。

          班會過程

          (一)激趣導入:

          同學們,你們看看我們教室的環境怎樣,你感覺到 什么?這干凈、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動 創造出來的。勞動創造了美、創造了美好的生活,勞動是最光榮的!

          (二)學會尊重勞動者

          我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,當我們穿著干凈整潔的 衣服,吃著美味可口的飯菜時,你是否會想到那些為我們創造美好生 活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些 勞動者都停止了勞動,我們的生活會出現怎樣的情景? 勞動只有分工不同,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我 們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧! 下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。

          (三)分享勞動的故事

          勞動是平凡的,也是偉大的,不管是名人還是普通人,他們無一 不都是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。下面,我們就一起 來分享這些感人的勞動故事吧!從他們身上,你受到了什么啟發呢?

          (四)表揚愛勞動的同學。

          勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學們,擦亮我們的眼睛,看看 我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎 起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!

          (五)點燃熱愛勞動之情。

          勞動是光榮的,但勞動也是辛苦的!同學們,在以后的生活中, 你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?

          (六)總結:

          同學們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學會服務,學會勞動,學會創造,都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的理想,用雙手創造美好的未來!

        《勞動最光榮》主題班會教案-4

          活動目的:

          1.通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

          2.體驗勞動的快樂,從小培養愛勞動的習慣。

          3.教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜別人的勞動果實,不能亂丟亂甩。

          活動準備:

          1.搜集身邊關于勞動的感人故事。

          2.觀察班上的學生誰最積極,并加以表揚。

          活動過程:

          一、激趣導入

          讓學生觀看自己的教室,并問問他們的感受,這干凈、整潔、舒適的環境是我們的家長和老師用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動是最光榮的!

          二、學會尊重勞動者

          我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,當我們穿著干凈整潔的衣服,吃著美味可口的飯菜時,你是否會想到那些為我們創造美好生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,我們的生活會出現怎樣的情景?

          勞動只有分工不同,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

          下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

          勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創造出千般快活,勞動使機器在飛速地動,勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,無論崗位是多么平凡,都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本,勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永遠的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。

          三、分享勞動的故事

          勞動是平凡的,也是偉大的.,不管是名人還是普通人,他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。

          四、表揚愛勞動的同學

          勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!

          五、點燃熱愛勞動之情

          勞動是光榮的,但勞動也是辛苦的!同學們,在以后的生活中,你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?

          班長發起“愛勞動,惜成果”的倡議。

          勞動光榮,懶惰可恥。我們應從現在做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中,做一個優秀的學生吧!(班長宣讀“愛勞動,惜成果”倡議書)

          1.在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做,自己衣服自己洗,幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

          2.在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成老師布置的作業,積極地參加班級勞動如掃地、拖樓梯,擦窗、揀公共場地的垃圾等,把教室和公共區打掃得干凈。

          3.珍惜別人的勞動成果。比如,每當你浪費一些飯菜時,你應當想到這是農民伯伯的勞動成果,不應該浪費,比如,你走出教室的時候,你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不應該浪費電,應該把燈關掉,還比如,你洗好手后應該及時把水龍頭關掉,不能浪費水。

          六、總結

          同學們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學會服務,學會勞動,學會創造,都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的理想,用雙手創造美好的未來!從小事做起,從身邊做起。

        《勞動最光榮》主題班會教案-5

          一、班會目標:

          1.學生通過“毛澤東小時候勞動的故事”和《弟子規》中的相關古訓,知道勤勞是我們中華民族的傳統美德,樹立“勞動最光榮”的觀念。

          2.通過事例分析,學生知道現階段應該養成哪些勞動習慣,懂得在校、在家都應該做個愛勞動的好孩子。

          3.在老師指導下,制定養成一種勞動習慣的計劃。

          二、班會準備

          教師:PPT

          學生:制作“勞動習慣養成卡”

          三、實施過程

          (一)創設情境,揭示主題

          視頻播放歌曲《勞動最光榮》,交流感受,揭示主題。

          (二)聽談故事,誦讀古訓

          1.聽故事

          毛澤東主席從6歲開始,就下田幫助大人干活了。8歲上學后,他每天早晨和下午放學,都要放牛,做零碎活。13歲至15歲的時候,他停學在家,整日在田間勞動,晚上還要幫助爸爸記帳,因為當時,他是全家識字最多的人。

          毛澤東是一個勞動能手。他種田不怕多流汗水,人家鋤兩遍地,他鋤三遍;平時走在田間,見草就拔。因此,他種的莊稼,長得特別好。他自己又在山坡下開了一塊菜地,種上各種各樣的蔬菜。他把菜園收拾得整整齊齊,干干凈凈,簡直像一座花園。他還自己喂牛、喂豬。一有空,就用鐵梳子給牛梳毛,使牛身上不長虱子。他把牛圈和豬舍打掃得很整潔,所以,他喂的牛和豬,從來不生病。

          毛澤東和村里的孩子們一起放牛時,還經常組織大家做各種有趣的游戲。這樣孩子們都愿意和毛澤東一起放牛,牛放得好,玩得也高興。

          在勞動中,毛澤東從來都是踏踏實實,不偷懶取巧。一次,父親讓毛澤東和他弟弟到田里去摘豆,弟弟調皮,選豆子長得稀的地方摘。豆稀,摘起來當然容易,面積也顯得寬。毛澤東卻選了一塊豆子長得密的地方摘。他一顆一顆地摘著,用了很長時間,才摘了一小塊地。父親來了,站在地頭,隨便看了一眼,就稱贊弟弟而責備哥哥。毛澤東沒有吱聲,把籃子拿給父親看,父親知道自己批評錯了,笑了,不說話了。

          2.談感想

          通過這則故事,你有什么感想?請你和小組的小朋友交流一下你的感想。(小組交流,匯報)

          3.誦讀古訓:

          房室清墻壁凈幾案潔筆硯正

          墨磨偏心不端字不敬心先病

          列典籍有定處讀看畢還原處

          雖有急卷束齊有缺壞就補之

          (三)引出問題,引起思考

          1.尋找榜樣,及時肯定

          說一說自己在家中都做過哪些勞動

          2.請你來判斷:

          星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學習搞好就行了”。

          討論:

          (1)小華和媽媽的做法對嗎?不對的地方應怎么做

          奶奶正在打掃衛生,小剛放學回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料。”奶奶趕緊說:“好好好,我馬上給你拿去”。

          討論:小剛的做法對嗎他錯在哪里,他該怎么做?

          3.引導學生觀察環境,談感受

          出示問題:

          (1)觀察教室環境,你感受到了什么?

          (2)值日生怎樣才能把自己的工作做好呢?

          4.辨是非

          (1)下雨了,小明兩腳都是泥,就進了教室。

          (2)玲玲掃地時,滿教室都是灰塵。

          (3)小剛拖完地說:“強強,咱倆去倒臟水。”強強說:“我是擺桌椅的,我不去。”小麗跑過來說:“我去。”

          (4)美術課上完了,小蘭把不用的紙弄了一地。同學讓她撿起來,她說:“那是值日生的事。”

          (5)明明在校做值日時表現特別積極,老師表揚了他,回到家,媽媽讓他幫忙倒垃圾,他說:“我今天干的活太多了,不干。”

        《勞動最光榮》主題班會教案-6

          活動目的:教育學生禮貌待人,孝敬長輩,培養學生的勞動能力和自我管理的能力。

          活動準備:準備生活用品,排演小話劇《客人來了》。

          活動過程:

          一、主持人講話

          少先隊員應心中有集體,心中有他人。禮貌待人,孝敬長輩是每個隊員都應該遵守的日常行為規范。星期天,爸、媽不在家,我們該怎么辦?

          討論:星期天,爸、媽不在家,我們該怎么辦?

          檢查、表演“我當家”

          表演評比“誰做得最好”并說出為什么

          二、小結

          少先隊員不僅只是學習好,能說會道,還要能說會做,具有一定的適應社會的勞動和交往能力。

          三、小話劇表演《客人來了》

          四、主持人總結上兩項活動情況

          五、料理家務競賽

          六、活動總結,并號召學生禮貌待人、孝敬長輩,在活動中不斷提高自己的各種能力。

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