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      2. 大班主題教案:六一快樂_大班主題教案

        時(shí)間:2022-07-04 13:19:10 教案 我要投稿

        大班主題教案:六一快樂_大班主題教案

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的大班主題教案:六一快樂_大班主題教案,歡迎閱讀與收藏。

        大班主題教案:六一快樂_大班主題教案

          1、師生共同討論提出慶六一方案:

          (1)活動(dòng)室怎樣布置?

         。2)希望老師送給小朋友什么禮物?

         。3)你打算送給小朋友什么禮物?

         。4)班級(jí)慶祝會(huì)什么形式好?是否邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加?

          2、節(jié)前準(zhǔn)備:(參考幼兒意見及方案)

         。1)布置活動(dòng)室。師生共同布置,可分為幾組:

          ●布置小組:制作拉花、彩條等裝飾教室。

          ●制作演出道具組:花卉、面具、服裝等。

          ●搜集各國(guó)兒童、各民族幼兒幸福生活的照片,布置活動(dòng)室內(nèi)供幼兒欣賞。

          (2)禮品制作活動(dòng):

          ●教師為幼兒制作小禮品,可先不讓幼兒知道。

          ●啟發(fā)幼兒制作一些小禮品,并送給弟弟妹妹或好朋友,祝賀節(jié)日快樂。

          (3)組織排練節(jié)目:根據(jù)幼兒提議排練一些小型的'歌舞、朗誦等。

         。4)學(xué)習(xí)故事兒歌、歌曲等,激發(fā)幼兒迎接自己節(jié)日的愉快心情,體驗(yàn)自己童年的快樂。如:歌曲:“慶祝六一”、“兒童拍手游戲歌”,兒歌:“全世界兒童是一家”、“小朋友慶六一”等

          3、組織節(jié)日慶祝:

         。1)可根據(jù)幼兒提議,組織文藝演出會(huì)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、游戲會(huì)、自助餐活動(dòng)等多種形式的慶;顒(dòng),可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

          (2)組織幼兒為家庭困難或偏遠(yuǎn)、貧困地區(qū)的幼兒制作禮物,手拉手共度節(jié)日,讓幼兒初步體驗(yàn)關(guān)心、幫助他人的情感。

          4、節(jié)日過后總結(jié):

          組織幼兒采用講述、繪畫等形式,描述和表現(xiàn)自己節(jié)日中最快樂印象最深刻的一件事。

          三、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指導(dǎo)建議:

         。ㄒ唬┰u(píng)價(jià)重點(diǎn)要素與指標(biāo):

          認(rèn)知|

          了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷和風(fēng)俗;能夠說出三八節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等社會(huì)節(jié)日的名稱、日期及這些節(jié)日的社會(huì)意義。

          情感:

          1、積極主動(dòng)、愉快地參加各種節(jié)日活動(dòng),活動(dòng)中能控制自己的情緒,用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往,體驗(yàn)合作、互助的快樂。

          2、培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的情感。知道自己成長(zhǎng)過程中不同職業(yè)的人付出的勞動(dòng),尊重勞動(dòng)者及勞動(dòng)成果,建立服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感;關(guān)心祖國(guó)的重大變化、傳統(tǒng)文化、節(jié)日,萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。

          3、能力:

          能用唱、跳、說、畫等多種方式,大膽表達(dá)自己的感受,愿意與他人共同分享快樂。

         。ǘ┰u(píng)價(jià)指導(dǎo)建議:

          5“6歲的幼兒自我評(píng)價(jià)能力已逐步發(fā)展,他們的自我評(píng)價(jià)已趨于獨(dú)立性、多面性、客觀性,同時(shí),幼兒的語言表達(dá)能力也大大增強(qiáng),可生動(dòng)、完整的描述事物,抒發(fā)感情。因此,教師可引導(dǎo)幼兒嘗試對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)作出客觀的自我評(píng)價(jià)。在活動(dòng)中,教師要隨時(shí)觀察、了解,及時(shí)作出指導(dǎo)。

          四、思考空間:

          節(jié)日在孩子的生活中已經(jīng)占有相當(dāng)?shù)奈恢,如何挖掘各種節(jié)日的深刻的教育內(nèi)涵,精心組織好節(jié)日活動(dòng),值得每一個(gè)教育工作者認(rèn)真思考,積極探索。

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