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精選小班小星星教案3篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小班小星星教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班小星星教案 篇1
《小星星》 活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┫矚g演奏打擊樂(lè)器，體驗(yàn)演奏打擊樂(lè)器的樂(lè)趣
（二）感受音樂(lè)的強(qiáng)弱變化，學(xué)會(huì)打擊4/4的節(jié)拍，初步根據(jù)圖譜為樂(lè)曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的伴奏。
（三）能夠在指揮帶領(lǐng)下演奏制定樂(lè)器，并合上音樂(lè)節(jié)拍。 活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
1．小星星卡片
2.星歌曲
3.總譜
4.總譜
5.樂(lè)器：三角鐵（瓷杯）、圓響板（繩柄）
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導(dǎo)入，引發(fā)想象
圖片引入主題，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見(jiàn)過(guò)他們嗎？
1、你覺(jué)得小星星在天空中像什么？
2、欣賞歌曲《小星星》；“星星寶寶快樂(lè)的唱起了歌。聽(tīng)——”
3、歌曲里的小星星像什么？為什么說(shuō)小星星像眼睛？
二、歌曲賞析、理解歌詞
小結(jié)：小星星一閃一閃，掛在天空放光明，好像許多小眼睛
三、運(yùn)用圖譜理解歌曲節(jié)奏
1、給幼兒分發(fā)小星星，分成兩組，運(yùn)用動(dòng)作總譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，提示幼兒節(jié)奏。
2、運(yùn)用圖形總譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用樂(lè)器來(lái)演奏。
四、提問(wèn)小結(jié)
問(wèn)幼兒什么時(shí)候拍？幾個(gè)字一拍？拍幾下？
小班小星星教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境.啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。
2、用打擊樂(lè)器敲出兩種不同的節(jié)奏型。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、打擊樂(lè)器若干
2、小動(dòng)物頭飾（貓、狗、鴨、羊）
3、節(jié)奏卡
4、錄音帶、錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程：
1、老師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作愉快地進(jìn)活動(dòng)室。
師：“小朋友！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動(dòng)物到森林動(dòng)物園玩吧！”
音樂(lè)起：（放小動(dòng)物操音樂(lè)）老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵(lì)幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛(ài)的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”
�。ó�(dāng)音樂(lè)停時(shí)）
師：“你們真是一群聰明可愛(ài)的小動(dòng)物，現(xiàn)在我們來(lái)到了森林動(dòng)物園，看看我們小動(dòng)物的家是怎樣的？小動(dòng)物們又是怎樣學(xué)本領(lǐng)的？看看我們誰(shuí)最能干，誰(shuí)最認(rèn)真，誰(shuí)最聰明？
2、小動(dòng)物學(xué)唱歌
師：“小動(dòng)物們！看！誰(shuí)來(lái)了？”（師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上）
幼：“小雞來(lái)了！”
�。�1） 幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|
�。�2） 用以上方法和幼兒一起練習(xí)小貓、小狗、小鴨的叫聲。| 喵 喵 |喵喵| ；
呷— | 呷—| ； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |
（3）在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
（4）師：“樹(shù)上的小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)你們?cè)诔�，它也想唱一唱�！痹诶蠋煹闹笓]下有感情地運(yùn)用強(qiáng)弱對(duì)比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥(niǎo)》
3、律動(dòng)回座位《大鞋與小鞋》
4、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《小星星》
�。�1）出示掛圖（1）
（活潑調(diào)皮的星星）
師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來(lái)散步了，你們猜猜這時(shí)候什么東西在天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛一樣看著我們？
老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要用輕快、跳躍的唱法來(lái)表現(xiàn)閃爍的星星。
�。�2） 師：“我們可以用什么節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位拍出X X | X X|的節(jié)奏。
�。�3） 出示掛圖（2）
（安靜柔美的星星）
師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺(jué)了�！�
引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。
師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)玩累的小星星？（引導(dǎo)幼兒拍出X—|X—的節(jié)奏型）
（4）引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
（5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。
5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型（提示幼兒不同情緒的樂(lè)曲可選用什么樂(lè)器呢？）
�。�1）先請(qǐng)一組小朋友拿樂(lè)器敲出笑星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。
�。�2）再請(qǐng)一組小朋友拿樂(lè)器敲出睡覺(jué)星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。
6、兩組幼兒一起配上樂(lè)器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。
7、音游《小動(dòng)物回家》
師：剛才小朋友演奏得又整齊又動(dòng)聽(tīng)，今天我們?cè)谏謩?dòng)物園里渡過(guò)了愉快的一天，現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)，玩小動(dòng)物回家的游戲吧！
�。�1）師彈出代表各種小動(dòng)物的樂(lè)曲，幼兒聽(tīng)音即興做相應(yīng)的動(dòng)作，音樂(lè)結(jié)束時(shí)最后一個(gè)長(zhǎng)音的唱名必須是C大調(diào)的135音高。
�。�2）當(dāng)變換代表另一些小動(dòng)物的樂(lè)曲時(shí)，游戲重新開(kāi)始。
8、結(jié)束活動(dòng)
師：“天黑了，小動(dòng)物們回家吧！”
小班小星星教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)律動(dòng)感受單二部曲式AAB，感受樂(lè)句的長(zhǎng)短。
2、引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂(lè)中感受游戲的快樂(lè)。
3、幼兒學(xué)唱歌曲，能夠根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏繞圈走。
4、在游戲中遵守規(guī)則。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、問(wèn)候舞律動(dòng)音樂(lè)
2、歌曲《小星星》
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師帶領(lǐng)全體幼兒自由站在空的活動(dòng)場(chǎng)地，A段音樂(lè)開(kāi)始時(shí)幼兒邊拍手邊走，找到一個(gè)好朋友面對(duì)面站好。
�。�1）A段音樂(lè)重復(fù)時(shí)和對(duì)面的'伙伴拍手。
�。�2）B段音樂(lè)共三個(gè)樂(lè)句，前兩個(gè)樂(lè)句兩人相互問(wèn)好兩遍，第一次握手說(shuō)“你好”，第二次鞠躬或脫帽問(wèn)好等。
2、通過(guò)游戲方式，所有幼兒在教室里找老師在什么地方，并向老師揮手問(wèn)好。
�。ㄏ乱豁�(yè)：小星星五線譜簡(jiǎn)譜和活動(dòng)總結(jié)）
3、幼兒重新找朋友，游戲反復(fù)多次進(jìn)行。
4、幼兒手拉手按順時(shí)針?lè)较蚋魳?lè)走，老師作為“領(lǐng)導(dǎo)者”站在圈外跟著音樂(lè)按逆時(shí)針?lè)较蛐凶摺?/p>
（1）當(dāng)每次唱到“小星星”時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者隨意觸碰一個(gè)幼兒的肩膀，該幼兒就離開(kāi)圓圈，右手拉住領(lǐng)導(dǎo)者的左手，跟著領(lǐng)導(dǎo)者按逆時(shí)針?lè)较蜃�，圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時(shí)針?lè)较蜃撸瑫r(shí)離開(kāi)幼兒的左右兩個(gè)伙伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。
�。�2）如此反復(fù)直至中間只留下一名幼兒，此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的右手拉住自己隊(duì)伍中最后一名幼兒的左手，形成一個(gè)圓圈并下蹲。中間唯一的幼兒舉雙手成為小星星。
（3）第二次游戲時(shí)，中間的幼兒就是領(lǐng)導(dǎo)者，游戲繼續(xù)。
5、律動(dòng)音樂(lè)結(jié)束后，幼兒回到座位坐好，開(kāi)始集體音樂(lè)活動(dòng)《小星星》。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱小星星，并做相應(yīng)的動(dòng)作。
（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，并做指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。
�。�3）全體幼兒表演歌曲《小星星》。
四、活動(dòng)總結(jié)
剛開(kāi)始游戲時(shí)，幼兒對(duì)音樂(lè)和玩法不夠熟悉，教師可以先讓幼兒玩找朋友的游戲。兩次A段的音樂(lè)都讓幼兒找朋友，以便每個(gè)幼兒都有足夠的時(shí)間找到朋友。
通過(guò)律動(dòng)活動(dòng)的熱身緩解，讓幼兒對(duì)音樂(lè)有初步的節(jié)奏感，小星星朗朗上口，再結(jié)合手上的一閃閃的小星星整個(gè)活動(dòng)秩序井然，幾乎所有幼兒都會(huì)表演演唱歌曲。
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