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      2. 小班科學(xué)公開課奇妙的聲音教案

        時(shí)間:2022-06-23 19:21:18 教案 我要投稿

        小班科學(xué)公開課奇妙的聲音教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班科學(xué)公開課奇妙的聲音教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小班科學(xué)公開課奇妙的聲音教案

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)真聽辨并模仿聲音

          2、體驗(yàn)聲音給自己帶來的快樂

          3、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

          活動準(zhǔn)備:

          不透明的瓶子四個(gè),并分別裝有硬幣、黃豆、紙屑、米粒教師用筆、紙,自制的笑臉娃娃貼紙若干錄音機(jī)一臺,錄制自然界的聲音(如風(fēng)聲、雷聲、雨聲)和動物的叫聲等的錄音

          活動過程:

          一、傾聽瓶子里發(fā)生的聲音,嘗試分辨

          1、教師晃動裝有硬幣的瓶子

          2、教師依次晃動裝有黃豆、紙屑、米粒的可樂瓶,幼兒聽一聽、猜一猜,教師一一證實(shí)

          3、將四個(gè)瓶子混放在一起,教師晃動,幼兒猜

          二、聽辨自然界的聲音和小動物的叫聲

          1、教師播放風(fēng)聲、雷聲、雨聲等自然界的聲音

          2、教師播放小雞、小鳥、小狗等小動物的叫聲活動延伸:

          1、提供不同的物體和瓶瓶罐罐,請幼兒自己填裝并和同伴一起嘗試聽辨。

          2、幼兒討論:你還聽到過什么聲音?(小鈴聲、喇叭聲、歌聲……)小班科學(xué)活動《奇妙的聲音》反思聲音是一種既看不見也摸不著的東西,然而正是它的存在,使我們的生活更加得豐富多彩,為了進(jìn)一步讓幼兒感知和區(qū)別生活中的各種聲音,我設(shè)計(jì)了一節(jié)以聲音為主題的小班科學(xué)活動--《奇妙的聲音》。這是一節(jié)以探索為主體的小班科學(xué)活動,整個(gè)活動的設(shè)計(jì)以"猜一猜"、 "玩一玩"、"說一說"、"做一做"、 "學(xué)一學(xué)"五個(gè)部分組成。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性、動手操作能力,讓幼兒在輕輕松松的過程中得到發(fā)展和提高,成為活動的真正的主人,讓幼兒充分自主的發(fā)現(xiàn)聲音、探究聲音。

          《奇妙的聲音》整個(gè)的.教學(xué)活動過程都是圍繞聲音展開,由淺入深、銜接自然、緊湊,環(huán)環(huán)相扣,教師個(gè)人靈活多樣的教學(xué)方法使課堂氣氛非;钴S,幼兒通過動手操作來體驗(yàn)不同的物品能發(fā)出不同的聲音,非常符合綱要中提到的"教師要讓幼兒運(yùn)用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題"。本節(jié)課是小班科學(xué)領(lǐng)域的一節(jié)探索活動,教師活動中為幼兒提供了大量動手操作的材料,通過分組實(shí)驗(yàn),集體交流、談話引導(dǎo),再動手操作探索發(fā)現(xiàn)等靈活多樣的教學(xué)形式來啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展活動。在整個(gè)活動過程中,教師為幼兒提供了一個(gè)非常寬松的環(huán)境,形成了良好的師生互動、生生互動的學(xué)習(xí)氛圍。

          在這五個(gè)環(huán)節(jié)中,我認(rèn)為幼兒在"玩一玩"和"說一說"這兩個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得比較活躍。幼兒通過親身體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)和觀察聲音的變化,去感受成功的快樂。在"做一做"和"學(xué)一學(xué)"這兩個(gè)環(huán)節(jié)中,讓幼兒去尋找身邊各種不同的聲音,并用肢體動作加以表現(xiàn)出來,這樣更加深了幼兒探索的興趣。縱觀整個(gè)活動程序結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、活而不亂,能收能放,使幼兒能在輕松愉快的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。但是在"玩一玩"這一實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中,我覺得留給孩子們真正探索發(fā)現(xiàn)的時(shí)間還是太短了,部分幼兒對實(shí)驗(yàn)所達(dá)到的目的還不明確,作為一節(jié)科學(xué)活動,教師應(yīng)注意多為幼兒提供自由探索的時(shí)間和空間。如果將這點(diǎn)不足進(jìn)一步完善,相信教學(xué)活動的效果會更加好。

          教學(xué)反思:

          在活動中,教師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣設(shè)計(jì)的嘗試性,操作性和探索性比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。整個(gè)活動內(nèi)容新穎,有創(chuàng)意,組織的形式靈活,能隨機(jī)應(yīng)變。而且,在教學(xué)活動中教師只是一個(gè)引導(dǎo)者與組織者,沒有過多的示范講解,使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性,動手操作能力,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒大膽探索,積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。

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