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幼兒園防汛安全教育教案（精選12篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園防汛安全教育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園防汛安全教育教案 1
為確保幼兒園防洪抗汛各項應(yīng)急工作高效，有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，根據(jù)市政府、市教育局有關(guān)工作指示，結(jié)合我園工作實際，特制定本方案。
一、應(yīng)急機構(gòu)組成
1、領(lǐng)導(dǎo)小組幼兒園防洪抗汛工作在上級領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下組織實施。
防洪抗汛領(lǐng)導(dǎo)小組組長：
副組長：
成員：全體行政班子人員
組成園長室為指揮部，xxx任聯(lián)絡(luò)員。
2、主要職責(zé)
(1)加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責(zé)，加強對防洪抗汛工作研究，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的`落實。
(2)充分利用各種渠道進行防洪抗汛知識的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全園師生防洪抗汛知識的普及教育，廣泛開展防洪抗汛中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高全園師生防洪抗汛的意識和基本技能。
(3)認真搞好各項物資保障，嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌儲，落實飲食飲水，防凍防雨、教材教具，搶險設(shè)備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
(4)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的損失降到最低點。
(5)調(diào)動一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。
二、防洪抗汛的應(yīng)急行動
1、分工見(消防緊急預(yù)案》。
2、接到上級指示或通知后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報，全面組織各項防洪抗汛工作。各有關(guān)組織隨時準(zhǔn)備執(zhí)行防洪抗汛任務(wù)。
3、組織有關(guān)人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險場所，停止各項室內(nèi)大型活動。
4、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電，機房庫房等重要設(shè)備，場所的防護，保證防洪抗汛順利進行。
5、加強全園師生宣傳教育，做好師生、幼兒家長思想穩(wěn)定工作。
6、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學(xué)、工作和生活秩序。
7、按預(yù)案落實各項物資準(zhǔn)備。
8、各級領(lǐng)導(dǎo)小組在園長室統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災(zāi)。
(1)迅速發(fā)出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。
(2)迅速關(guān)閉、切斷輸電、燃氣、供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火，防止災(zāi)后滋生其它災(zāi)害。
(3)迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護站搶救。
(4)加強對重要設(shè)備、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強園內(nèi)外值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
(5)迅速了解和掌握系統(tǒng)受災(zāi)情況，及時匯總上報。
三、其它
進入防洪抗汛緊急狀態(tài)后，幼兒園將根據(jù)市政府、市指揮部，市教育局的命令指示通過電話、口授、會議等形式傳達各種命令，指示。
幼兒園防汛安全教育教案 2
為確保學(xué)校幼兒園汛期安全，最大限度的減少師生傷亡和學(xué)校財產(chǎn)損失，按照全市防汛會議和有關(guān)要求，根據(jù)《青州市教育系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》，特制定本預(yù)案。
一、成立防汛搶險救災(zāi)指揮部
總指揮：
副總指揮：
成員：
總指揮部的職能：
一是發(fā)生汛情、災(zāi)情時，指揮部應(yīng)立即主持召開緊急會議，部署搶險救災(zāi)工作，由指揮部發(fā)布應(yīng)急救援命令、信號；
二是組織指揮救援隊伍實施救援行動；
三是及時向上級匯報和向有關(guān)單位通報事故情況；
四是必要時向上級及有關(guān)部門請求緊急救援；
五是配合上級開展事故調(diào)查，在調(diào)查取證基礎(chǔ)上寫出有關(guān)書面材料。
各學(xué)校要建立健全防汛搶險組織機構(gòu)，明確各自職責(zé)，如發(fā)生人員調(diào)整變動，由相應(yīng)接任者繼續(xù)履行相關(guān)職責(zé)。
二、防汛搶險救災(zāi)指揮部下設(shè)機構(gòu)和職責(zé)
（一）綜合協(xié)調(diào)組：由辦公室牽頭，有關(guān)處室參加。實行24小時值班，保持與基層學(xué)校的通訊暢通，建立預(yù)警機制，對災(zāi)害天氣提前向?qū)W校通報，并建立工作網(wǎng)絡(luò)。督促檢查各項決策的落實情況，全面了解學(xué)校受災(zāi)和救災(zāi)情況，負責(zé)向局領(lǐng)導(dǎo)報告各項工作進展情況，協(xié)調(diào)解決救災(zāi)中存在的突出問題。各學(xué)校接到預(yù)警后，啟動應(yīng)急預(yù)案，組織有關(guān)人員，采取相應(yīng)措施。
�。ǘ┓姥磽岆U調(diào)度組：安全辦公室牽頭，有關(guān)處室參加。負責(zé)學(xué)校安全信息報告制度，發(fā)生洪澇災(zāi)害后立即向上級報告洪澇災(zāi)害發(fā)生的時間、地點、發(fā)展趨勢及可能造成的危害程度等，掌握汛情工作動態(tài)，請求上級調(diào)集一切力量進行抗洪救災(zāi)。負責(zé)聯(lián)系公安政法部門指導(dǎo)做好受災(zāi)學(xué)校的`安全保衛(wèi)工作。要求學(xué)校組織開展防汛搶險演練。
�。ㄈ┙煌ò踩M：安全辦公室牽頭，有關(guān)處室參加。負責(zé)汛期學(xué)生道路交通安全秩序整頓和校車管理，組織各學(xué)校對師生加強防汛抗災(zāi)心理健康教育。
（四）搶險人員配置組：黨支部牽頭，有關(guān)處室參加。負責(zé)災(zāi)害發(fā)生后，根據(jù)指揮部安排，立即趕赴受災(zāi)學(xué)�，F(xiàn)場，調(diào)集有關(guān)人員并成立現(xiàn)場指揮部，組織好工作職責(zé)分工。
�。ㄎ澹┬麄鲌蟮澜M：黨支部牽頭，搞好宣傳報道，及時報道在搶險救災(zāi)過程中涌現(xiàn)出的先進單位和先進個人，對搶險救災(zāi)工作形成工作簡報。
�。┽t(yī)療救護組：財務(wù)室牽頭，有關(guān)處室室參加。負責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校衛(wèi)生室、醫(yī)院，設(shè)立臨時搶救中心，及時救治傷員，做好受傷師生醫(yī)療救護工作。
（七）臨時組織。由總指揮部根據(jù)需要成立。
三、搶險救災(zāi)措施
（一）汛情預(yù)警，由氣象部門和城區(qū)防汛指揮部宣布及解除。預(yù)警分四級，相應(yīng)措施如下：
1、汛情IV預(yù)警：氣象部門發(fā)布暴雨藍色預(yù)警。
相應(yīng)措施：教管辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班，人員到崗，24小時值班，確保通訊暢通，重點防汛部位做好搶險的各種準(zhǔn)備工作。
2、汛情Ⅲ級預(yù)警：氣象部門發(fā)布暴雨黃色預(yù)警。
相應(yīng)措施：在汛情藍色預(yù)警的基礎(chǔ)上，加強巡查，發(fā)現(xiàn)問題，在妥善處置的基礎(chǔ)上，及時報告上級有關(guān)部門。
3、汛情Ⅱ預(yù)警：氣象部門發(fā)布暴雨橙色預(yù)警。
相應(yīng)措施：在汛情黃色預(yù)警的基礎(chǔ)上，教管辦防汛指揮部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部上崗到位，搶險人員一線待命。學(xué)校師生停止室外活動，盡可能停留在室內(nèi)或者安全場所避雨，密切監(jiān)視災(zāi)情，切斷低洼地區(qū)室外電源或者已漏雨校舍的電源，落實相應(yīng)措施。轉(zhuǎn)移危險地帶師生到安全場所避雨。
4、汛情Ⅰ級預(yù)警：氣象部門發(fā)布暴雨紅色預(yù)警。
相應(yīng)措施：在汛情橙色預(yù)警的基礎(chǔ)上，各學(xué)校立即啟動應(yīng)急預(yù)案，教管辦防汛指揮部領(lǐng)導(dǎo)成員立即趕赴所分管學(xué)校受災(zāi)現(xiàn)場，成立現(xiàn)場保衛(wèi)、醫(yī)療救護、后勤保障等緊急搶險救援小組。有上學(xué)學(xué)生的學(xué)校、幼兒園采取專門的保護措施，處于危險地帶的學(xué)校停止上課，并轉(zhuǎn)移到安全的避雨場所。
�。ǘ┓篮榇胧o法抵御洪水，造成災(zāi)害時，立即組織相關(guān)人員進行搶險救災(zāi)。首先搶救受傷人員，并采取最有效措施排除學(xué)校積水，力爭將損失減少到最小程度。
�。ㄈ┴撠�(zé)緊急調(diào)用各類物資、設(shè)備和人員，做好人員轉(zhuǎn)移和物資疏散工作。
（四）災(zāi)害發(fā)生后，通過廣播告知師生，有秩序地轉(zhuǎn)移，避免推擠踩踏，堵塞通道，不得組織學(xué)生開展各類活動。
�。ㄎ澹└鲗W(xué)校要及時掌握汛情災(zāi)情，向教管辦和有關(guān)部門報告情況，原則上半小時向上級有關(guān)部門上報汛情及工作動態(tài)，必要時向有關(guān)部門請求人員、物資及技術(shù)支援。
（六）組織有效的后勤保障，保證食品、飲水供應(yīng)，確保校內(nèi)師生正常的生活秩序。
（七）做好受災(zāi)人員家屬的撫慰工作。妥善安置受災(zāi)師生、家屬，根據(jù)上級部門要求和自身條件，開放學(xué)校教室、禮堂等校舍，安置當(dāng)?shù)厥転?zāi)居民。
�。ò耍┘皶r做好善后工作，對受損的房屋、設(shè)施、設(shè)備進行維修、重建，對過水后的校舍、設(shè)施進行防疫消毒，防止傳染病發(fā)生。
（九）組織工會、團委等有關(guān)組織了解師生庭受災(zāi)情況，并給予必要的救助。
（十）各學(xué)校采取有效措施，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。
幼兒園防汛安全教育教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提高學(xué)生的安全意識，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中提高自救自護的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生提高安全意識。
4、學(xué)習(xí)后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養(yǎng)防范能力。
教學(xué)過程：
一、引入
現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學(xué)就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識教育
1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
2、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃；
3、盡力躲避大浪；
4、盡量抓住浮托物；
5、揮動鮮艷衣物呼救；
6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。
7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學(xué)生不能單身過河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。
三、防溺水知識教育
�。ㄒ唬�、游泳小常識：（五點）
1、必須在家長（監(jiān)護人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)月經(jīng)期間均不宜游泳。
3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的'江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
（二）、游泳前要做好準(zhǔn)備活動。
1、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動。夏季天氣炎熱，不做準(zhǔn)備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何準(zhǔn)備：通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。
2、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準(zhǔn)備，以防受傷。
3、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。
4、水上準(zhǔn)備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時間后，再逐漸加速。
（三）、游泳過程中應(yīng)注意的問題：（四點）
1、應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家。
2、到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應(yīng)該有家長、親人或老師的帶領(lǐng)。特別強調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。
�。ㄋ模�、游泳中的緊急情況及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。
�。�1）如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。
�。�2）如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應(yīng)向岸邊呼救，千萬不要慌張。
再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”
�。ㄎ澹�、溺水的急救
1、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
特別強調(diào)：發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動�！边@也是我們學(xué)校為什么要強調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng)。
2、如何開展岸上急救（四步）
（1）當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。
�。�2）控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
�。�3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進行心臟復(fù)蘇。
（4）注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話�；驍r車送醫(yī)院。
四、小結(jié)
人的生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀闶掷�，希望通過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習(xí)慣。
幼兒園防汛安全教育教案 4
一、指導(dǎo)思想
堅持“安全第一、預(yù)防為主、全力搶險”的防汛方針，落實“安全發(fā)展”的理念和“安全第一”的原則，進一步強化措施，落實責(zé)任，消除隱患，夯實基礎(chǔ)，著力增強師生安全責(zé)任意識，提高師生安全防范能力，遇到特大洪水，領(lǐng)導(dǎo)指揮及時，搶險隊伍跟的上，防汛物料準(zhǔn)備齊全，把洪水災(zāi)害的影響和損失減少到最低限度，為學(xué)校的教育事業(yè)健康、和諧發(fā)展提供有效的安全保障，特制定本演練方案。
二、成立防汛演練指揮部
總指揮：園長
成員：各班班主任及科任教師
三、應(yīng)急小組
1、班級疏散小組：如果是在課堂時間內(nèi)，誰上課誰負責(zé)。如果是在課余時間班主任負責(zé)。
職責(zé)：
�。�1）防汛演練時帶領(lǐng)學(xué)生逃生，誰是責(zé)任人誰最后一個離開教室，快速有效的組織學(xué)生撤離到安全場地；
�。�2）到達安全場地后迅速清點學(xué)生人數(shù)及傷亡情況；
�。�3）班主任及時向統(tǒng)計小組報告學(xué)生撤離情況。
2、其他疏散小組：值周人員。
職責(zé)：警報響起，迅速到各危險點疏散接應(yīng)學(xué)生，確保學(xué)生快速、有序撤離，嚴(yán)禁出現(xiàn)擁擠、跌倒、踩傷事故的發(fā)生。
3、宣傳小組：由各校確定。
職責(zé)：具體負責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場后的宣傳教育、攝影、照相、報道等。
4、救護小組：由各校確定。
職責(zé)：具體負責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護等。
5、統(tǒng)計小組：值周教師。
職責(zé)：具體負責(zé)安全疏散后的人員（全校）統(tǒng)計工作。
四、演練時間
1、第一周、第十二周以校為單位組織演練。
2、第三周、第八周、第十三周、第十八周以班為單位組織演練。
五、演練內(nèi)容
情景模擬：全校師生在教室里上課，突然聽到防汛抗洪報警信號，教師立即把學(xué)生從教室內(nèi)疏散到安全地點。
六、演練步驟
防汛演練的'階段劃分：
1、進行學(xué)習(xí)動員。在校領(lǐng)導(dǎo)的組織指導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)和模擬演練學(xué)校制訂的應(yīng)急預(yù)案，熟悉在突發(fā)事件中各自的職責(zé)和任務(wù)，基本的自救和逃生方法，保障學(xué)生和公共財產(chǎn)的安全。
2、成立演練領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，明確責(zé)任，嚴(yán)格組織實施演練活動，確保演練活動順利完成，達到預(yù)期效果。
3、組織演練。講解防汛知識及演練過程中的注意事項，并在總指揮的指導(dǎo)下進行演練。全體師生都要參加，把演練當(dāng)成實戰(zhàn)，認真對待。
學(xué)生演練：
A、演練前，由各班班主任安排時間對學(xué)生進行一次防汛知識教育。
B、演練時，聽到信號，任課教師安排學(xué)生有序進行疏散，帶領(lǐng)學(xué)生有次序疏散。總指揮發(fā)出撤離口令：“各班注意，現(xiàn)在把學(xué)生撤離到校門口外的安全地帶，各班迅速撤離，不要驚慌和大聲喧嘩”�，F(xiàn)場的教師聽到口令后馬上組織學(xué)生準(zhǔn)備撤離并發(fā)出口令，“起立，準(zhǔn)備撤離！打開前后門”學(xué)生聽到口令后，前幾排學(xué)生面向前站，后幾排學(xué)生面向后站，最前面的同學(xué)迅速把課桌凳移開，打開疏散通道，便于撤離。
要求：
1、教師要冷靜、果斷下達口令。學(xué)生不要驚慌，更不要大聲喧嘩。
2、學(xué)生要聽從老師的口令，動作要做到快靜齊。
3、根據(jù)具體情況，教師要果斷的發(fā)出口令：“開始撤離！”學(xué)生聽到撤離口令后，前幾排學(xué)生從前門出，后幾排學(xué)生從后門出，出門后再合并成兩路縱隊迅速到達安全地點。
4、總結(jié)匯報。演練結(jié)束后，總指揮或負責(zé)人對演練進行總結(jié)，針對演練中出現(xiàn)的問題要及時指出來并進行整改，總結(jié)情況整理后存檔。
六、演練要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保演練工作達到預(yù)期目的。在總指揮的統(tǒng)一部署下，全校師生要高度重視，提高認識，積極參加，確保演練效果。
2、各班級調(diào)整好工作，確保全員參加。各班級要組織好學(xué)生積極參加演練學(xué)習(xí)，增強自己躲避災(zāi)難危險的能力等消防技能。
3、完善規(guī)章制度，強化責(zé)任制的落實。演練結(jié)束后，要對演練活動進行認真的總結(jié)，針對演練中出現(xiàn)的問題要及時進行整改。
幼兒園防汛安全教育教案 5
一、指導(dǎo)思想
為了進一步增強師幼的防汛意識，提高意外事故的逃生技能，切實掌握洪水來臨時的逃生方法，把洪水災(zāi)害的影響和損失減少到最低限度，為本園的教育事業(yè)健康、和諧發(fā)展提供有效的安全保障，特制定本演練方案。
二、演練目的
1、讓幼兒熟悉逃生的路線、方法，在規(guī)定的最短時間內(nèi)到達集合地。
2、檢驗幼兒園在事件突發(fā)時反應(yīng)是否快速，應(yīng)急措施是否合理。
三、防汛指揮領(lǐng)導(dǎo)小組
1、總指揮：陳志麗
2、現(xiàn)場指揮：黃燕（負責(zé)拉響警報）
3、工作人員：全體教師及員工
四、演練時間：
時間擬定在20XX年3月29日下午3點40分。
五、演練內(nèi)容
情景模擬：全園師生在教室里上課，突然聽到廣播里發(fā)出防汛抗洪報警信號，教師立即帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)移到學(xué)校教學(xué)樓的最高處。
六、演練步驟：
1、進行學(xué)習(xí)動員。在全園進行一次汛期安全大教育活動，組織師幼生學(xué)習(xí)，提高師幼的汛期安全意識。在分管領(lǐng)導(dǎo)和安全員的組織指導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)和模擬演練我園制訂的應(yīng)急預(yù)案，熟悉在突發(fā)事件中各自的職責(zé)和任務(wù)，基本的自救和逃生方法，保障幼兒和公共財產(chǎn)的安全。
2、成立演練領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，明確責(zé)任，嚴(yán)格組織實施演練活動，確保演練活動順利完成，達到預(yù)期效果。
3、組織演練。講解防汛知識及演練過程中的注意事項，并在總指揮的指導(dǎo)下進行演練。全體師幼都要參加，把演練當(dāng)成實戰(zhàn)，認真對待。
�。�1）下午3點40分，聽到警報信號后，帶班老師組織幼兒有序進行疏散，并要求在4分鐘之內(nèi)到達指定地點。
（2）教師領(lǐng)隊：帶班老師在隊伍前引領(lǐng)學(xué)生列隊伍，配班老師在隊伍后面看護，一、二樓各班級沿著樓梯依次快速、安全地向綜合樓三樓大廳疏散；三樓的班級向綜合樓的四樓疏散。
�。�3）各班級帶隊向總指揮報告人數(shù)，檢查是否缺人。如有缺人，速派老師查找。
4、總結(jié)匯報。演練結(jié)束后，總指揮和負責(zé)人對演練進行總結(jié)，針對演練中出現(xiàn)的`問題要及時指出并進行整改。
七、演練要求：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保演練工作達到預(yù)期目的。在總指揮的統(tǒng)一部署下，全校師幼要高度重視，提高認識，積極參加，確保演練效果。
2、各班級調(diào)整好工作，確保全員參加。這次演練是全面性的、較大規(guī)模的防汛演練，各班級要組織好幼兒積極參加這次演練學(xué)習(xí)，增強自己躲避災(zāi)難危險的能力等防汛技能。
幼兒園防汛安全教育教案 6
為了更好地貫徹“預(yù)防為主，安全第一”的防汛方針，確保師生生命安全，強化生命第一的意識，做到早部署，早防范，切實做好汛期安全工作，結(jié)合我園實際，特制定本預(yù)案。
一、幼兒園防洪防汛工作預(yù)案：
1、加強對全園師生防汛知識的宣傳教育，通過櫥窗、傳單等多種形式，把防汛知識傳達給每位師生，提高全園師生的防范災(zāi)害能力。
2、加強檢查和防范工作，經(jīng)常保持校園交通、排水設(shè)施暢通，對校園內(nèi)容易受淹的地方逐點檢查，確保地下水道疏通。對幼兒園園舍墻體、屋面、門窗、電器等定期安全檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的.問題和隱患及時整改。堅決封閉幼兒園危房，防止安全事故發(fā)生。
3、密切注意幼兒園園舍安全，定期進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即將師生遷移。
4、遇洪水侵襲園舍，立即啟動防洪預(yù)案，疏散人員和財產(chǎn)，確保師生安全。
5、暴雨洪水過后，及時對園舍進行清掃和消毒處理，預(yù)防傳染病的發(fā)生和蔓延。
6、汛期堅持領(lǐng)導(dǎo)值班和報告制度，幼兒園負責(zé)人的手機和值班電話全天開機，確保通信暢通。有異常情況及時向上級匯報。一旦發(fā)生險情和意外情況，采取果斷措施及時處理，防止重大安全事故發(fā)生。
7、幼兒園要組織搶先小組待命，對容易受侵蝕的設(shè)備、圖書等做好轉(zhuǎn)移準(zhǔn)備。發(fā)現(xiàn)異常，馬上整改，堅決把隱患消除在萌芽狀態(tài)。
8、切實加強預(yù)防管理，嚴(yán)防幼兒園重大災(zāi)情發(fā)生。若因人力不可抗拒發(fā)生事故，負責(zé)人和現(xiàn)場人員及時采取有效的自救措施，同時報告上級有關(guān)部門，把損失降低到最低程度。
二、疏散時注意事項：
1、根據(jù)現(xiàn)場的實情，優(yōu)先選擇最佳疏散線路。
2、全園教職工迅速到位，通過廣播對被困人員的情緒做好組織和引導(dǎo)疏散工作，維護好疏散秩序，防止擁擠踏傷。
3、要清點人數(shù)，對救出的人員進行清點，看是否全部救出。
4、水災(zāi)嚴(yán)重的情況下要組織幼兒按原有疏散路線向高的地方轉(zhuǎn)移，集中等候救援。
5、幼兒年齡小自理能力差，加強教師思想道德觀念，認真負責(zé)，加強自身的安全措施和應(yīng)急能力。在需要時要有于獻身的精神。
幼兒園防汛安全教育教案 7
為了更好地貫徹山東省人民政府辦公廳《關(guān)于加強全省幼兒園應(yīng)急疏散演練工作意見的通知》精神，提高幼兒園迅速、高效、有序地處置突發(fā)事件的能力，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。遵循“安全第一、以防為主、防抗結(jié)合”的方針，做到早部署，早防范，切實做好汛期安全工作，結(jié)合我園實際，特制定本預(yù)案。
一、組織機構(gòu)及職責(zé)
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：園長
副組長：分管安全的負責(zé)人
成員：全體科室主任及各班班長、后勤管理員、醫(yī)生
一、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
組長：查看水情，組織全園教職工，按《防汛預(yù)案》進行演練。
報警、宣傳：辦公室負責(zé)。安排園內(nèi)報警工作，撥打報警電話向上級及時通報險情；接待來訪。
安全教育：教導(dǎo)處負責(zé)。負責(zé)疏散前的防汛知識和安全教育工作。
疏散引導(dǎo)：工會主席負責(zé)。幫助各班班主任把幼兒帶到安全部位，讓各班班主任清點人數(shù)并上報。
救護組：醫(yī)務(wù)室負責(zé)。組織受傷人員救治工作。
材料取證：播音室負責(zé)（照相、錄像）。
水電管理：后勤管理處負責(zé)。聽到報警，第一時間切斷電源、水源，巡查并處理建筑、水電出現(xiàn)的應(yīng)急情況。
伙房人員：分組協(xié)助1樓5個班級疏散。
各班負責(zé)人：對幼兒進行防汛教育，引導(dǎo)幼兒迅速撤離。
二、活動時間：
20xx年6月29日（星期五）下雨時刻。
三、活動過程
1、加強檢查和防范工作，對幼兒園樓房、門窗、電氣，以及圍墻等進行定期安全檢查，保持幼兒園排水設(shè)施暢通，發(fā)現(xiàn)問題和隱患，要及時整改，防止安全事故發(fā)生。
2、向職工宣傳“防汛逃生知識”，每班發(fā)放相關(guān)材料一篇，老師教育幼兒發(fā)現(xiàn)洪水應(yīng)該怎樣自救的方法。
3、各班以游戲形式帶孩子參加演練活動，以免使幼兒受到驚嚇。
4、事前對幼兒進行活動中的安全教育，防止擁擠、快速跑、上樓梯等帶來的安全隱患。
5、疏散逃生活動安排：
�、賵缶汉笄诠芾韱T用報警器和喇叭呼喊聲進行報警。報警路線為伙房→托1班→教學(xué)樓1—4樓（財務(wù)室→小2→小1→小3→小4→上二樓，依次類推）。
�、诼牭綀缶螅盒�1—小4班：老師立刻引導(dǎo)孩子上2樓大走廊或小長廊躲避。班長們要安排好老師的分管工作，各負其責(zé)，安全引導(dǎo)孩子疏散。托1班、2樓樓以上各班級：在室內(nèi)組織幼兒站到高處即可。疏散完畢后班長清點人數(shù)，準(zhǔn)備向巡回領(lǐng)導(dǎo)匯報疏散情況。
6、疏散時注意事項：
�、偃珗@教職工迅速到位，通過廣播對被困人員的情緒做好組織和引導(dǎo)疏散工作，維護好疏散秩序，防止擁擠踏傷。
②老師要清點人數(shù)，對救出的人員進行清點，看是否全部救出。
③水災(zāi)嚴(yán)重的`情況下要組織幼兒按原有疏散路線向高的地方轉(zhuǎn)移，集中等候救援。
�、苡變耗挲g小自理能力差，加強教師思想道德觀念，認真負責(zé)，加強自身的安全措施和應(yīng)急能力。在需要時要有勇于獻身的精神。
7、工作要求
①切實提高對汛期學(xué)校安全工作重要性、緊迫性的認識，牢固樹立防大汛、抗大災(zāi)意識。災(zāi)情發(fā)生時，教職員工必須立即到位，聽候命令。對忽視預(yù)防、擅離職守、不聽指揮影響搶險救災(zāi)的直接責(zé)任人，要從嚴(yán)處理。
�、陬I(lǐng)導(dǎo)小組成員要對幼兒園防汛抗災(zāi)情況與能力做到心中有數(shù)，并有針對性地提出防汛抗災(zāi)的意見或建議。
幼兒園防汛安全教育教案 8
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒認識、了解防洪堤，知道防洪堤是我們麗水的標(biāo)志性建筑。
2、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和創(chuàng)作興趣。
活動準(zhǔn)備：
電視機、電腦、多媒體課件;白紙、油畫棒。
活動過程：
一、提問：
小朋友，你們?nèi)ミ^什么公園玩？
二、出示PPT《防洪堤》。
1、你們?nèi)シ篮榈炭吹竭^什么？玩過什么？
2、觀看PPT防洪堤的`各個場景。
3、教師小結(jié)：防洪堤的景色好美，每逢周末，爸爸媽媽們都會帶你們到防洪堤玩耍、放風(fēng)箏，欣賞美麗的景色對嗎？它還是我們麗水的標(biāo)志性建筑呢！
三、但是，老師在防洪堤拍到了一些不美麗的照片，我們一起來看看！
1、播放PPT。（草地上有垃圾、小樹被人折了、被子曬在小樹上、水面漂浮著垃圾、在地上亂涂亂畫、石桌石椅分了家、垃圾桶破了一個大洞）
2、你們覺得這些“風(fēng)景”好看嗎？
3、那我們應(yīng)該怎樣讓防洪堤變得更漂亮呢？
四、教師設(shè)計環(huán)保圖標(biāo)。
五、幼兒設(shè)計環(huán)保圖標(biāo)。（可一人完成，也可跟小伙伴共同完成）
六、延伸活動：
選擇適當(dāng)?shù)臅r間帶孩子去防洪堤，將設(shè)計好的圖標(biāo)放到合適的位置，建議大家共同保護我們的防洪堤。
幼兒園防汛安全教育教案 9
活動目標(biāo)：
1、初步了解水災(zāi)的危害。
2、了解發(fā)生水災(zāi)時的自救方法，提高自我保護能力。
活動過程：
一、視頻導(dǎo)入
師：今天，老師給小朋友們帶來了一個有趣的視頻，我們一起來看一看。
1、視頻里的小男孩叫xx，他那兒是什么天氣?下大雨給xx家?guī)砹四男┯绊?
2、如果連續(xù)不停地下大暴雨，會導(dǎo)致什么結(jié)果。
二、水災(zāi)的危害
水災(zāi)非常的可怕，給我們帶來了哪些危害呢，我們一起來看一看。
師：水災(zāi)給我們的生活帶來了哪些危害?
教師小結(jié)：水災(zāi)淹沒了城鎮(zhèn)、農(nóng)田，造成了我們的經(jīng)濟損失，摧毀了房屋，甚至奪走了一些人的生命。
三、知識競賽
雨一直在下，xx的爸爸非常的著急。水災(zāi)有這么多的危害，如果他們這也發(fā)生水災(zāi)了，xx和媽媽還不知道怎么保護自己呢?所以，爸爸決定和他們玩一個知識競賽的游戲。
1、在洪水來臨前，應(yīng)該儲備哪些食品?
2、洪水就要來臨，怎樣處置家用電器是錯誤的?
3、洪水已到，來不及撤離怎么辦呢?
4、洪水不斷上漲，要淹沒你所待的屋頂時，你會怎么做呢?
5、當(dāng)你所在的大樹斷裂時，你會怎么辦?
6、逃生攜帶東西時，是放在?
7、下面什么東西適合用來做救生圈?
8、怎樣求救比較省力而且容易被救援人員發(fā)現(xiàn)呢?
教師小結(jié)：比賽的輸贏并不重要，重要的是通過比賽xx和媽媽學(xué)到了許多洪水自救的知識。
四、我們在自救
1、可是，不幸的`是(播放視頻)如果你是媽媽你會從這些東西中選擇哪些來幫助自己呢?為什么?
2、xx一家?guī)еx好的東西準(zhǔn)備逃生了，可是走到門口他們又有問題了，這兒有三條路：一條往山上，一條經(jīng)過小橋，一條往山坡，他們應(yīng)該走哪條路呢?
3、所以他們往山坡上跑去。(播放視頻)這時他們是聽xx的還是聽爸爸的?為什么?
4、在等待的時候，xx很渴，這時他要怎么辦呢?雨水和洪水能不能喝?為什么?
5、第二天，天放晴了，救援的直升機到了，他們看見了趕緊對著飛機大喊：“嘿，我們在這兒，我們在這兒!”他們的做法對嗎?他們可以請隨身攜帶的東西幫忙，請誰幫忙呢?為什么?(播放視頻)了解白天和夜晚可以用不同的東西向飛機求救。
6、最后，xx一家得救了。
幼兒園防汛安全教育教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解洪水的基本知識，理解其危害性。
培養(yǎng)幼兒在遭遇洪水時的自我保護意識和基本應(yīng)對技能。
通過實踐活動，讓幼兒體驗并掌握簡單的防汛措施，提高防災(zāi)減災(zāi)意識。
二、教學(xué)內(nèi)容：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入環(huán)節(jié)
故事引入：講述一個與洪水有關(guān)的小故事，如小動物們?nèi)绾锡R心協(xié)力抵御洪水，引導(dǎo)幼兒對洪水產(chǎn)生初步認知，并激發(fā)他們對學(xué)習(xí)防汛知識的興趣。
（二）知識傳授環(huán)節(jié)
1. 認識洪水
�。�1）通過圖片、動畫或模型展示，讓幼兒直觀認識洪水的`形態(tài)、成因及危害，如淹沒房屋、破壞道路等。
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么會有洪水？（暴雨、冰雪融化、臺風(fēng)等）
2. 防汛知識講解
（1）“避”：告知幼兒在接到洪水預(yù)警或者發(fā)現(xiàn)周圍有積水快速上漲等情況時，應(yīng)立即尋找地勢較高、安全的地方躲避，如高樓、山坡等。
（2）“守”：教育幼兒在家中時，要聽從大人安排，不隨意出門，緊閉門窗，防止洪水涌入。
�。�3）“救”：簡單介紹一些求救方式，如撥打緊急電話（如119、110），使用哨子、手電筒等發(fā)出求救信號。
�。ㄈ⿲嵺`演練環(huán)節(jié)
模擬逃生演練：在教師的指導(dǎo)下，進行簡單的室內(nèi)或戶外模擬洪水來臨時的逃生演練。如快速有序地轉(zhuǎn)移到預(yù)設(shè)的安全地點，模擬撥打求救電話等。
制作防汛物品：讓幼兒動手制作簡易的防汛物品，如用紙箱制作“救生船”，用彩紙制作“求救信號旗”等，增強幼兒的參與感和實際操作能力。
（四）總結(jié)提升環(huán)節(jié)
教師帶領(lǐng)幼兒回顧所學(xué)防汛知識，強調(diào)在遇到洪水時應(yīng)保持冷靜，迅速采取正確的應(yīng)對措施。
引導(dǎo)幼兒分享自己學(xué)到的防汛小妙招，鼓勵他們在日常生活中向家人、朋友傳播防汛知識。
三、教學(xué)延伸：
家園共育：發(fā)放《致家長的一封信》，建議家長在家也進行相關(guān)防汛知識的教育，共同提升幼兒的防汛意識和能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在幼兒園內(nèi)設(shè)置防汛知識角，擺放相關(guān)圖書、海報，營造防汛安全教育氛圍。
定期復(fù)訓(xùn)：結(jié)合季節(jié)變化，定期進行防汛知識復(fù)習(xí)與實踐演練，確保幼兒牢記防汛知識，做到防患于未然。
四、教學(xué)評價：
通過觀察幼兒在課堂討論、實踐操作以及模擬演練中的表現(xiàn)，評估他們對防汛知識的理解程度和應(yīng)對能力。同時，關(guān)注幼兒在日常生活中是否能將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情況，及時給予反饋與指導(dǎo)。
幼兒園防汛安全教育教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：讓幼兒了解基本的防汛知識，知道汛期的含義、常見危害及應(yīng)對措施。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒在遇到汛情時的自我保護能力，如如何躲避洪水、求救方法等。
情感態(tài)度目標(biāo)：增強幼兒的安全意識，對汛期保持警惕，懂得珍惜生命。
二、教學(xué)內(nèi)容：
（一）認識汛期
定義講解：簡單介紹“汛期”，即一年中江河定期漲水的時期，通常降雨量大，易發(fā)生洪澇災(zāi)害。
展示圖片或視頻：直觀呈現(xiàn)汛期洪水泛濫的情景，使幼兒對汛期有初步印象。
�。ǘ┭雌诘�'危害與防護
危害講解：列舉汛期可能帶來的危害，如淹沒道路、房屋，沖走人和動物，破壞農(nóng)田等。
防護知識傳授：
�。�1）遠離危險區(qū)域：告誡幼兒在汛期不要靠近河邊、低洼地帶、山坡下等易發(fā)生洪水的地方玩耍。
（2）緊急避險：教授幼兒如果遭遇洪水，應(yīng)立即尋找高地、堅固建筑物躲避，避免涉水過深的區(qū)域。
（3）求救方法：教導(dǎo)幼兒記住家長、老師的聯(lián)系方式，以及撥打“119”消防救援電話。學(xué)習(xí)簡單的求救信號，如揮動鮮艷衣物、大聲呼喊等。
�。ㄈ┗迎h(huán)節(jié)
情景模擬：組織幼兒進行洪水來襲的情景模擬游戲，讓他們在模擬環(huán)境中實踐學(xué)到的避險知識。
問答環(huán)節(jié)：教師提問關(guān)于汛期安全的知識點，鼓勵幼兒積極回答，鞏固所學(xué)知識。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件：包含汛期定義、危害、防護知識的PPT或動畫。
道具：用于情景模擬的游戲道具，如模擬洪水的藍色布條、代表高地的凳子等。
安全手冊：制作簡易的汛期安全手冊，供幼兒帶回家與家長共同學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)過程：
引入主題：通過故事、歌曲等形式引出汛期話題，引發(fā)幼兒興趣。
知識講解：播放課件，結(jié)合實物模型或圖片，詳細講解汛期相關(guān)知識。
互動環(huán)節(jié)：組織幼兒進行情景模擬和問答游戲，檢驗并強化其對防汛知識的理解與應(yīng)用。
總結(jié)回顧：帶領(lǐng)幼兒回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點，強調(diào)汛期安全的重要性。
布置任務(wù)：請幼兒回家后與家長一起閱讀安全手冊，分享今日所學(xué)，并在日常生活中注意觀察、規(guī)避可能的洪水風(fēng)險。
五、教學(xué)評價：
觀察記錄：在互動環(huán)節(jié)中，觀察幼兒參與度、反應(yīng)速度及問題解答情況，評估其對防汛知識的掌握程度。
家長反饋：通過家長微信群、家訪等方式收集家長對孩子在家實踐防汛知識的反饋，了解教學(xué)效果。
后期追蹤：在后續(xù)活動中，適時穿插防汛知識提問，持續(xù)鞏固幼兒的防汛安全意識。
幼兒園防汛安全教育教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：讓幼兒了解基本的防汛知識，如雨季特點、洪水危害、避險措施等。
能力目標(biāo)：提高幼兒在面臨汛情時的自我保護意識和能力，學(xué)會簡單的自救方法。
情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對自然災(zāi)害的敬畏之心，樹立防患于未然的安全意識。
二、教學(xué)重難點：
重點：理解洪水的危害，掌握基本的防汛知識和避險技巧。
難點：在實際情境中運用所學(xué)知識進行自我保護。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件（包含動畫、圖片等，展示雨季、洪水、防汛措施等內(nèi)容）。
防汛道具模型（如救生衣、救生圈、沙袋等）。
情景模擬道具（如模擬積水區(qū)、模擬安全高地等）。
四、教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
故事引入：講述一個關(guān)于小動物們在雨季如何應(yīng)對洪水、保護家園的小故事，引發(fā)幼兒對防汛主題的興趣。
提問互動：“小朋友們，你們知道什么是防汛嗎？遇到下雨天，我們應(yīng)該怎么做才能保證安全呢？”引導(dǎo)幼兒初步思考防汛與自我保護的相關(guān)問題。
環(huán)節(jié)二：防汛知識講解
認識雨季與洪水：
通過課件展示，講解雨季的特點、雨水過多可能帶來的影響（如路面積水、河水上漲等）。
讓幼兒理解洪水的`概念，認識到洪水的巨大破壞力（可通過視頻、圖片展示洪水災(zāi)害現(xiàn)場，但注意避免過于驚悚的畫面）。
防汛的重要性：
強調(diào)防汛工作對于保障人們生命財產(chǎn)安全的重要意義。
講解社會層面的防汛措施（如修建堤壩、疏通河道、發(fā)布預(yù)警信息等），讓幼兒明白全社會都在為防汛做努力。
環(huán)節(jié)三：防汛知識學(xué)習(xí)與實踐
個人防汛知識：
教授幼兒在雨季及遭遇洪水時的個人防護知識，如：不在低洼處玩耍、遠離河岸、不隨意蹚水、不在樹下避雨等。
展示并講解防汛道具的使用方法（如救生衣、救生圈的穿戴，沙袋的堆砌等），讓幼兒親手嘗試操作。
情景模擬演練：
創(chuàng)設(shè)模擬積水區(qū)、安全高地等場景，組織幼兒進行“逃生”演練。教師引導(dǎo)幼兒運用所學(xué)知識判斷安全路線，選擇正確的避險方式。
演練后進行點評總結(jié)，強化正確行為，糾正錯誤做法。
環(huán)節(jié)四：鞏固與延伸
知識回顧：通過問答、小游戲等方式，回顧本節(jié)課所學(xué)防汛知識，確保幼兒理解和記憶。
家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后與家長分享所學(xué)防汛知識，并一起找出家中可能的防汛隱患，共同制定家庭防汛計劃。
繪本推薦：推薦一些關(guān)于防汛、自然災(zāi)害防范的兒童繪本，供幼兒課外閱讀，進一步增強其安全意識。
五、教學(xué)反思與評價：
觀察幼兒在教學(xué)活動中的參與度、理解程度及實踐操作能力，評估教學(xué)效果。根據(jù)反饋調(diào)整后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容與方式，確保防汛安全教育的有效性。同時，與家長保持溝通，了解幼兒在家中的防汛知識應(yīng)用情況，形成家園共育的良好氛圍。
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