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      2. 毛毛蟲啃蘋果教案

        時間:2022-06-16 12:39:55 教案 我要投稿

        毛毛蟲啃蘋果教案

          作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的毛毛蟲啃蘋果教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        毛毛蟲啃蘋果教案

        毛毛蟲啃蘋果教案1

          活動目標:

          ⒈感受并學習歌曲中毛毛蟲啃蘋果的有趣聲音和節奏,能夠快樂地演唱。

          ⒉在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。

          ⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          ⒋對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          ⒌通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

          活動準備:

          ⒈事先布置活動室場地:2個盆子外形。

          ⒉歌曲音樂、毛毛蟲玩具、大小種不同的蘋果圖片。

          活動過程:

          ㈠有趣的聲音導入,幼兒初步感受毛毛蟲啃蘋果的節奏

          ⒈毛毛蟲角色導入

          師:今天,老師請來了一位朋友,它是誰呢?(毛毛蟲)我們來聽一聽它在做什么?

          ⒉結合圖譜,感受并模仿歌曲中毛毛蟲啃蘋果的有趣聲音和節奏

          ⑴聽錄音毛毛蟲聲音的有趣:咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱。

          師:毛毛蟲吃東西的時候發出了什么奇怪的聲音?

          ⑵出示節奏圖譜,幼兒聽辨節奏的快慢。

          師:咔吱是怎么念的,有沒有什么不一樣?我們再來聽一聽。

          ⑶幼兒學念有趣的聲音。(2遍)

          師:我們也來跟毛毛蟲一起吃一吃東西吧。

          ㈡幼兒學唱歌曲,并能夠快樂地演唱

          ⒈幼兒討論

          師:我們聽了這么久毛毛蟲吃東西的聲音,那你覺得毛毛蟲在吃什么好東西呀?

          總結:你們知道這么多水果呀,那我們一起來聽聽毛毛蟲到底吃了什么吧。

          ⒉第一次欣賞歌曲,初步了解歌曲內容

          師:毛毛吃吃了什么呀?

          ⒊第二次傾聽歌曲,聽辨“大大的蘋果、小小的蘋果”

          師:歌曲里毛毛蟲吃的是什么樣的蘋果?我們再來聽一聽吧。

          ⒋再次傾聽歌曲

          師:毛毛蟲是怎么吃蘋果的,大蘋果是怎么咬的,小蘋果呢?

          ⒌結合圖譜,分段學唱歌曲

          師:我們一起來學學毛毛蟲吃蘋果吧,先吃哪個蘋果?

          ⒍結合圖譜,完整演唱歌曲

          師:有的小毛毛蟲吃到了大蘋果,有的吃到了小蘋果,想不想都來嘗一嘗?

          ⒎引導幼兒用合適的聲音來進行演唱(交換演唱)

          師:吃大大的蘋果聲音應該怎么樣?小小的蘋果呢?我們來試一試。

          ⒏分組演唱

          師:這是一條會分享的毛毛蟲,它的蘋果太大了,他要分給小朋友吃呢。這一邊的小朋友,毛毛蟲請你們吃大蘋果,這一邊的吃小蘋果。我們一起來吃蘋果啦。

          ㈢大膽想象,在游戲中能用肢體有趣的表現歌曲

          ⒈引入游戲,激發幼兒興趣

          師:這條毛毛蟲還把蘋果帶到了我們教室,我們一起來唱歌,我把蘋果送到盤子里。(邊唱歌邊送蘋果回盤子)

          ⒉個別幼兒嘗試表演 師:誰想來變一變蘋果的?你變成了什么樣的蘋果?毛毛蟲啃蘋果的時候會有哪些變化?大蘋果咬了一口會怎么變?再咬一口呢?最后會變成什么?怎么用動作來變成蘋果核?小蘋果怎么變?

          ⒊小組游戲

          師:誰愿意來一起變變大蘋果?誰來當小蘋果?

          ⒋幼兒游戲

          ⑴師:你們想做什么樣的蘋果,站到盤子里,準備開始游戲咯。

          ⑵師:有個小蘋果變成蘋果核啦,我來邀請他和我一起做毛毛蟲。現在兩條毛毛蟲要來啃蘋果啦。

          ⑶師:毛毛蟲還沒啃夠,我們換個盤子,變個不一樣的蘋果再來一次哦。

          ⒌延伸拓展:還想和毛毛蟲玩游戲嗎?讓我們一起回到活動室里,在區域游戲時一起再玩吧。

          活動反思:

          本次活動中,幼兒在用身體動作模仿蘋果被啃的狀態時,有些節奏韻律沒有表現出來。歌曲中說唱部分與節奏部分孩子們掌握不好,常常把說唱省略或是跟不上節奏。我想,出現上述問題的原因主要是在教學過程中,忽略了讓孩子學習節奏部分,時間不夠,孩子們還未完全掌握就開始學唱歌曲,導致這一部分的混亂。

          活動給了我很多的啟示,就是一個有趣生動的素材,我們可以按照幼兒的年齡去改編,抓不同的重難點,讓不同年段的孩子都能分享和游戲,樂在其中。

        毛毛蟲啃蘋果教案2

          一、活動來源

          在幼兒的一日生活中處處都有驚喜。一天早上,孩子們在菜園里看見了一條毛毛蟲,孩子們十分好奇。這時呂梓辰小朋友問道:“老師老師,我在家里聽了一首歌,毛毛蟲在啃東西的聲音太有趣了,我們可不可以也來聽聽看呢?”于是,為了滿足孩子們的興趣,設計本次音樂游戲《毛毛蟲啃蘋果》。

          二、活動目標

          1.初步感知了解歌曲節奏。

          2.能用肢體創造性的表現歌曲。

          3.體驗音樂游戲的樂趣。

          三、活動準備

          音樂圖譜、毛毛蟲頭飾、課件。

          四、活動過程

          (一)實物導入,播放音頻,激發幼兒的活動興趣

          引導語:寶貝們,老師今天帶來了一個好朋友,你們猜一猜,是誰呢?

          提問:

          (1)我們來聽一聽,它在做什么?

          (2)它可能在吃什么?

          小結:對啦,這只貪吃的毛毛蟲在啃蘋果,那它是怎么啃的呢?

          (二)播放音頻,引導幼兒傾聽歌曲節奏

          1.引導幼兒傾聽毛毛蟲啃蘋果的節奏。引導語:寶貝們,豎起你們的小耳朵,聽聽看這只毛毛蟲是怎么啃蘋果的呢?誰來說說看?

          2.引導幼兒再次傾聽音頻,說說毛毛蟲一共啃了哪幾種蘋果?

          提問:

          (1)毛毛蟲一共啃了哪幾種蘋果。

          (2)每一種蘋果是怎么啃的呢?

          小結:對啦,毛毛蟲啃了小小的蘋果,它是X X XXX;

          大大的蘋果,它是X X XXX;

          紅紅的蘋果,它是XX XX X;

          綠綠的蘋果,它是XX XX X。

          (三)游戲《毛毛蟲啃蘋果》

          1.引導幼兒與同伴討論并自主表演毛毛蟲啃蘋果的動作,重點將啃時的相應動作做出來。引導語:寶貝們,毛毛蟲你們想怎么演?蘋果呢?那蘋果被咬的時候又要怎么表示呢?請你和你身旁的小伙伴一起討論討論吧?

          2.播放音頻,開始游戲引導語:請當毛毛蟲的寶貝們帶上頭飾,我們開始游戲啦!

          3.引導幼兒想一想,毛毛蟲啃蘋果還能有不一樣的游戲玩法。

          五、活動延伸:

          表演區《毛毛蟲啃蘋果》

        毛毛蟲啃蘋果教案3

          活動目標:

          1、感受并掌握音樂中的節奏,能夠快樂的歌唱。

          2、用肢體創造性地表現歌曲,激發幼兒的想象力,使幼兒能自信地表現自己。

          3、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程,激發幼兒喜歡小動物的情感。

          活動準備:

          多媒體課件、音樂、節奏圖譜、毛毛蟲手偶、蘋果圖片。

          活動過程:

          一、情境導入

          1、播放毛毛蟲啃蘋果音效。

          2、聽毛毛蟲啃蘋果的聲音。

          3、說一說都毛毛蟲都啃了那些蘋果(小小的、大大的、紅紅的、綠綠的)。

          二、出示節奏圖譜,幼兒學習歌曲內容

          小蘋果:○ ○ ○○○

          大蘋果:○ ○ ○○○

          紅蘋果:○○○○ ○

          綠蘋果:○○○○ ○

          1、請幼兒聽音樂,根據不同的節奏區分毛毛蟲啃的是什么蘋果。

          2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節奏。

          三、游戲環節

          1、幼兒用肢體動作做出四種蘋果的形象,送給毛毛蟲吃。(教師引導幼兒蘋果被啃的時候身體應該做出相應的變化)

          2、幼兒變成毛毛蟲吃蘋果。

          四、結束活動

          1、毛毛蟲變蝴蝶:播放毛毛蟲變蝴蝶課件。

          2、教師與幼兒隨音樂飛出活動室。

        毛毛蟲啃蘋果教案4

          活動目標:

          1、感受并掌握歌曲中啃蘋果的節奏(咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧;咔哧咔哧咔哧咔哧咔--)能夠快樂的演唱。

          2、嘗試隨著節奏用肢體動作創造性的表現蘋果被啃的動態,體驗音樂游戲的樂趣。

          活動準備:

          ppt;圖譜

          活動過程:

          一、引出主題

          1、小朋友,今天我給你們請來了一條毛毛蟲,他最喜歡啃蘋果了,聽一聽啃蘋果時發出了怎樣的聲音?(聽音樂)

          2、毛毛蟲啃蘋果發出了怎么樣的聲音?我們一起來學一學。

          二、完整欣賞音樂,學習啃蘋果的節奏

          1、那毛毛蟲啃了什么樣蘋果呢?豎起小耳朵聽好了(完整音樂)

          2、誰能告訴我,毛毛蟲啃了什么樣的蘋果?(大大、小小、紅、綠)

          3、tashi啃這些蘋果的時候發出了什么樣的聲音了嗎?

          4、我們來試一遍。

          5、現在我來唱毛毛蟲啃蘋果,你們來發出啃蘋果的聲音。(看圖譜)

          6、我們聽著音樂來一次。(音樂)

          三、游戲:啃蘋果

          1、毛毛蟲那么喜歡啃蘋果,我們一起變個蘋果送給他吧,要怎么變,你想變成什么樣的蘋果?(提問)

          2、我也來變一個,哪條毛毛蟲來啃啊?

          3、你們知道蘋果被毛毛蟲啃過會變成什么樣子了啊?(PPT)(蘋果核)

          4、現在,我變成了毛毛蟲,你們是蘋果,我來啃蘋果了。

          5、你們發現嗎,我是什么時候啃蘋果的?(我是在咔哧一下的啃的)

          6、現在我請小朋友們變成一個蘋果,爸爸媽媽們來變成毛毛蟲,我們一起來啃蘋果啦,準備好。

          7、再互換角色進行游戲一次。

          四、延伸

          我們回家再去和爸爸媽媽玩這個毛毛蟲啃蘋果的游戲吧!

        毛毛蟲啃蘋果教案5

          活動目標:

          1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—),能夠快樂的演唱。

          2.嘗試隨著節奏用肢體動作創造性地表現蘋果被啃的動態。

          3.在毛毛蟲啃蘋果的游戲中中體驗音樂帶來的樂趣。

          4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          活動準備:

          多媒體課件、節奏圖譜、貼有蘋果的廣告布4塊、黑板。

          活動過程:

          一、導入:

          1.魔術(變出毛毛蟲)

          2、師:哦,原來是一只毛毛蟲呀?這只毛毛蟲很喜歡吃一種水果大家來聽聽吃的什么?(播放啃蘋果音效,傾聽后猜測)毛毛蟲吃的什么呀?(幼兒舉手回答,例如葡萄香蕉蘋果)

          3、小朋友們猜了這么多水果,可毛毛蟲到底喜歡吃什么?我們一起看看!

          4、哇,毛毛蟲喜歡吃蘋果呀!看看它在那使勁的啃了一大口蘋果!

          二、感受啃蘋果的節奏

          我們來聽聽它是怎么啃蘋果的?(播放節奏1)它是怎么啃蘋果的?(幼兒自由回答并模仿)教師出示圖譜1(在教念一遍)嗯,毛毛蟲在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃蘋果,可毛毛蟲覺得吃了還不過癮,我們再來聽聽它又是怎么啃蘋果的?播放節奏2)它是怎么啃蘋果的?(幼兒自由回答模仿)教師出示圖譜2

          三、毛毛蟲啃蘋果

          (一)感知歌曲

          1、幼兒初次欣賞歌曲

          2、提問:毛毛蟲不僅喜歡啃紅蘋果?我們一起看看動畫它還啃了什么蘋果?(播放音樂幼兒自由回答按幼兒說的出示蘋果卡片)

          (二)分段學唱歌曲

          1、分段欣賞:引出毛毛蟲和圖譜

          那~~蘋果毛毛蟲是怎么啃的?毛毛蟲發出了什么聲音?我們一句一句來聽!(分段播放歌曲)按幼兒說的出示毛毛蟲啃蘋果和節奏圖譜

          2、幼兒模仿、學唱

          (三)完整學唱歌曲

          1、播放《毛毛蟲啃蘋果動畫版》幼兒欣賞并學唱

          2、幼兒隨圖譜集體演唱

          現在我們當毛毛蟲一起來啃蘋果吧!從小蘋果啃到綠蘋果!(播放音樂幼兒自帶動作跟唱)

          四、蘋果變變變

          1、劉老師也忍不住想變成蘋果送給毛毛蟲吃了,誰想來當毛毛蟲?(請幼兒扮演毛毛蟲)教師示范蘋果被啃變成蘋果核的動態

          2、幼兒用肢體動作表現蘋果造型

          小朋友想不想變成蘋果送給毛毛吃?(幼兒回答)每個小朋友要變成不同的蘋果喲!全體起立,教師做毛毛蟲,咔嗞咔嗞的啃蘋果,幼兒嘗試按節奏表現蘋果被啃,變成蘋果核的動態。

          3、請幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現被啃動態。(出示蘋果墊)

          五、結束活動——毛毛蟲變蝴蝶

          毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始要休息了。毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學蝴蝶飛)

          活動反思:

          《綱要》中指出,教育內容的選擇,應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情,可愛的毛毛蟲是中班孩子們非常熟悉和喜愛的小動物。《毛毛蟲啃蘋果》是一首一段體的歌曲,其音樂流暢、節奏鮮明,具有動作性和故事性,它以毛毛蟲啃不同大小、不同顏色的蘋果時發出的不同節奏聲音為貫穿的主線,蘊含感受節奏不同、聲音高低等音樂要素,內容淺顯而有趣。本活動意在通過師幼互動,運用形象生動的音樂圖譜,以鼓勵、賞識的方法來調動幼兒積極性、主動性和創造性,使幼兒愉快地投入到整個活動中。這首歌的旋律生動活潑、節奏感強,內容淺顯生動,是幼兒學習演唱歌曲的好教材。

        毛毛蟲啃蘋果教案6

          【活動設計】

          《毛毛蟲啃蘋果》是中班的一節音樂游戲活動,音樂本身就體現著一定情感基調,一只調皮的毛毛蟲在啃蘋果時,不一樣的蘋果會發出不一樣的聲音,并以音樂的形式表現出來,會大大增強孩子們對音樂的興趣,提高孩子們對音樂節奏感的掌握能力。

          本次活動我借助圖譜讓幼兒能夠掌握音樂中的節奏XXXXX和XXXXX,并能夠用肢體動作表現歌曲,通過游戲讓幼兒在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗到音樂游戲的快樂。

          【活動目標】

          1、熟悉歌曲的旋律,感受音樂中的節奏XXXXX和XXXXX。

          2、能用肢體動作表現歌曲,激發幼兒的想象力。

          3、在活動情境中體驗音樂游戲的樂趣。

          【活動準備】

          多媒體課件、音樂、節奏圖譜、盤子四個、毛毛蟲玩偶。

          【活動過程】

          一、情境導入,大膽想象猜測

          1、今天老師帶來了一個好朋友,會是誰呢?出示毛毛蟲。這就是我的好朋友毛毛蟲,來跟它打聲招呼吧!

          2、今天毛毛蟲想讓小朋友來猜一猜,他在干什么?播放毛毛蟲啃蘋果的音效。

          3、讓我們一起來看看他到底在吃什么呢?

          二、圖譜練習,感知音樂節奏

          1、毛毛蟲最喜歡吃蘋果了,那讓我們來聽一聽,它是怎么吃蘋果的?

          學習節奏1:XXXXX

          學習節奏2:XXXXX

          2、那么,毛毛蟲吃了什么樣的蘋果呢?我們一起來聽一聽。

          3、毛毛蟲吃了什么樣的蘋果呢?依次出示圖譜。

          4、分段練習。

          5、完整練習。

          三、創編動作,體驗游戲樂趣。

          1、毛毛蟲特別喜歡吃蘋果,那讓我們也來做一個蘋果送給它。

          2、真棒,毛毛蟲非常喜歡你們的蘋果!于是他也要來啃一啃你們的蘋果了,誰來試一試。

          3、個別幼兒嘗試扮演蘋果后,全體幼兒一起來嘗試。

          4、出示盤子,完整游戲。

          5、結束活動。

        毛毛蟲啃蘋果教案7

          【活動目標】

          1、通過聽音樂,知道歌曲名稱,理解其內容,初步跟唱歌曲。

          2、在活動過程中讓幼兒體驗歌曲的情感,并樂于用動作來表現。

          3、激發幼兒探索的興趣和表演的欲望,培養節奏感。

          【活動準備】

          節奏圖譜、毛毛蟲手偶。

          【活動過程】

          一、談話、情境導入

          師:今天老師請來了我的一位好朋友,它是誰呀?(毛毛蟲)

          師:聽聽毛毛蟲在干什么?(播放毛毛蟲啃蘋果音效)它在吃什么?

          師:毛毛蟲是怎樣啃蘋果的?(師范唱,幼學唱)

          師:聽聽毛毛蟲還會怎么吃蘋果?

          師:毛毛蟲喜歡啃什么樣的蘋果?(幼說師分別出示四種蘋果:大、小、紅、綠)師完整范唱。

          師:聽聽毛毛蟲到底是怎么吃蘋果的?

          二、出示節奏圖譜,幼兒學習歌曲內容

          小蘋果:○ ○ ○○○

          大蘋果:○ ○ ○○○

          紅蘋果:○○○○ ○

          綠蘋果:○○○○ ○

          1、請幼兒聽音樂,根據不同的節奏區分毛毛蟲啃的是什么蘋果。

          小蘋果是怎么咬的?(師唱一遍)

          大蘋果是怎么咬的?是大口還是小口?

          紅蘋果是怎么啃的?

          綠蘋果是怎么啃的?

          2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節奏。

          有三個節奏譜,在啃小蘋果的時候是哪個節奏?

          在啃大蘋果的時候是哪個節奏?

          紅蘋果、綠蘋果是一樣的,是哪個節奏?

          師:啃小蘋果是……,那聲音是……。真的是弱、小。(師范唱)

          師:唱大蘋果是怎樣?響亮的、強。(師幼再來一次)

          師:在啃紅蘋果、綠蘋果應該怎樣?聲音不強也不弱。(師幼再來一次)

          師:毛毛蟲一會兒吃小蘋果,一會兒吃大蘋果,想不想和它一起啃蘋果,啃小蘋果時要…。啃大蘋果時要…。強,啃蘋果是開心,那用什么樣的聲音來唱?

          三、游戲環節。

          1、教師示范用肢體動作做出四種蘋果的形象,請幼兒模仿。

          師:毛毛蟲和小朋友一起啃蘋果很開心,想不想和小朋友一起玩游戲。

          師:老師想變成蘋果請毛毛蟲吃,你們數123變,我就變成蘋果。(請一幼兒上來演示)

          2、幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲;

          教師模仿蘋果,幼兒模仿毛毛蟲。(教師引導幼兒蘋果被啃的時候身體應該做出相應的變化)

          四、結束活動。

        毛毛蟲啃蘋果教案8

          活動準備:

          多媒體課件、節奏圖譜、毛毛蟲手偶。

          活動過程:

          一、談話、情境導入

          師:今天老師請來了我的一位好朋友,它是誰呀?(毛毛蟲)

          1、播放毛毛蟲啃蘋果音效

          師:毛毛蟲是怎樣啃蘋果的?

          2、出示多媒體課件《毛毛蟲啃蘋果》動畫

          師:毛毛蟲喜歡啃什么樣的蘋果?(四種蘋果:大、小、紅、綠)

          二、出示節奏圖譜,幼兒學習歌曲內容

          小蘋果:○ ○ ○○○

          大蘋果:○ ○ ○○○

          紅蘋果:○○○○ ○

          綠蘋果:○○○○ ○

          1、請幼兒聽音樂,根據不同的節奏區分毛毛蟲啃的是什么蘋果。

          2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節奏。

          三、游戲環節

          1、教師示范用肢體動作做出四種蘋果的形象,請幼兒模仿。

          師:老師想變成蘋果請毛毛蟲吃,你們數123變,我就變成蘋果。

          2、幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲;

          教師模仿蘋果,幼兒模仿毛毛蟲。(教師引導幼兒蘋果被啃的時候身體應該做出相應的變化)

          四、結束活動

          師:毛毛蟲給小朋友準備了禮物,讓我們一起去看看是什么吧。

        毛毛蟲啃蘋果教案9

          活動目標:

          1、感受音樂中的節奏XXXXX和XXXXX,能夠快樂的歌唱。

          2、能用肢體創表現歌曲,激發幼兒的想象力。

          3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。

          活動準備:

          多媒體課件、音樂、節奏圖譜、蘋果圖片、毛毛蟲木偶。

          活動過程:

          一、情境導入教師出示木偶:小朋友們好,我是可愛的毛毛蟲,豎起你們的耳朵聽一聽,我在干什么?幼兒猜想,(放PPT1:啃蘋果音效)

          1、播放毛毛蟲啃蘋果的音效,幼兒猜想。(PPT2)

          2:毛毛蟲啃蘋果的圖片3學習節奏

          1:XXXXX,小朋友再模仿。(放PPT3)

          4、學習節奏2:XXXXX(放PPT4)

          二、123變蘋果

          1、幼兒用肢體動作表現蘋果形象。

          2、激發幼兒用肢體動作創造各種不同的蘋果形象。

          三、出示節奏圖譜,幼兒學習歌曲內容

          1、感知學唱游戲歌曲(放PPT動畫5)

          2、學習不同蘋果的的節奏。(放PPT6)

          3、激發幼兒用肢體動作表現出蘋果被啃后的形象。

          4、看著圖片唱一唱。(播放PPT7)

          四、游戲--毛毛蟲啃蘋果

          1、放音樂(PPT7)完整聽音樂進行表演。

          2.幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲;

          五、結束活動:師生邊唱邊玩離場。

        毛毛蟲啃蘋果教案10

          活動目標:

          1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--),能夠快樂的演唱。

          2.嘗試隨著節奏用肢體動作創造性地表現蘋果被啃的動態。

          3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。

          活動準備:

          音樂"毛毛蟲啃蘋果"、多媒體課件、節奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。

          活動過程:

          一、導入:毛毛蟲來了

          1.師:看是誰來了呢?(播放PPT)(幼兒回答毛毛蟲)。

          2.毛毛蟲喜歡吃什么呢?

          (播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)(樹葉、蘋果、香蕉、西瓜等。)

          3.毛毛蟲到底在吃什么我們一起來看看!(播放PPT)

          4.哇,毛毛蟲這么喜歡吃蘋果。

          二、學習毛毛蟲啃蘋果的節奏。

          1.它經常會一口一口啃蘋果哦,我們一起來聽聽。它是怎么啃蘋果的?(播放音效)(幼兒回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞)(出示圖譜)(教師講解圖譜:毛毛咬一下、停下來、又咬一下、然后快快的咬了三下。)

          2、那我們來一起學學毛毛蟲啃蘋果吧(練習2次)

          3.毛毛蟲真淘氣,它又開始啃蘋果了,來聽一聽,她這次是怎么啃的呢?(播放音樂)

          4.聽完嘍,毛毛蟲這次怎么啃的啊?(幼兒回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--,教師出示圖譜并講解圖譜:快快的咬了四下,然后嚼一嚼。)

          5.淘氣的毛毛蟲喜歡啃蘋果,那我們一下來啃一啃,可是老師的手點哪里,你們就跟著節奏來啃哦!(反復2次)

          三、毛毛蟲啃蘋果

          (一)感知學唱游戲歌曲

          1.毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢?我們一起來看一看,聽一聽!(播放動畫)

          2.毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果?按幼兒說的出示圖片,并唱樂曲。

          3.再聽一次,是啃了這些蘋果嗎?

          4.分句聽辨,出示圖譜,感知學唱啃不同的蘋果時發出的不同聲音節奏。

          5.區別啃大小蘋果的聲音,跟著音樂,和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。

          (二)游戲--毛毛蟲啃蘋果

          1.老師做毛毛蟲,幼兒嘗試按節奏表現蘋果被啃,變成蘋果核的動態。

          2.請幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現被啃動態。(視情況再次游戲。)

          四、毛毛蟲變蝴蝶

          1.毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。

          2.毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學蝴蝶飛,出活動室)

          五、歌曲譜:

        毛毛蟲啃蘋果教案11

          活動目標:

          1、感受并掌握音樂中的節奏,能夠快樂地歌唱。

          2、嘗試用肢體創造性地表現歌曲,激發想象力。

          3、喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。

          4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

          活動準備:

          音樂課件、毛毛蟲手偶、盤子地墊。

          活動過程:

          一、情境導入。

          1、師:今天老師請來了一位朋友,它是誰呢?

          2、節奏練習

          播放啃蘋果的節奏。

          師:聽聽是怎么啃蘋果的。

          二、學唱歌曲

          咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱②咔吱咔吱咔吱咔吱︱咔二、學唱歌曲。

          1、整體欣賞,熟悉歌詞。

          (1)第一次欣賞,出示相應的蘋果。

          (2)第二次欣賞,出示相應的嘴巴。

          2、再次欣賞,掌握節奏。

          (1)節奏和蘋果匹配。

          師:這邊有三個節奏,啃小蘋果是哪個節奏?大蘋果又是哪個節奏?紅蘋果和綠蘋果呢?

          (2)分析聲音的.輕重。

          師:小蘋果是小小咬一口,所以聲音也要輕輕的,大蘋果的聲音要怎么樣?

          3、整體演唱,鞏固歌曲。

          三、游戲:盤中蘋果師:毛毛蟲還想和我們一起做游戲呢,你們愿意變蘋果嗎?

          教師出示"盤子"毛毛蟲,師生一起游戲。

          【活動反思】

          中班音樂游戲《毛毛蟲啃蘋果》,我覺得這個音樂可愛,音樂本身就體現著一定情感基調,活動的一開始就借助了情境的創設,在活動中,教師扮演了毛毛蟲和蘋果的角色,把幼兒帶入特定的意境之中,讓師幼情感得到互動,使幼兒在整個音樂活動中不但充分感受到了音樂帶來的歡樂,而且較好地發揮了他們的自主性和創造性,從而達到預期的教育目標。不足的地方我覺得導入部分不夠直接,太繁瑣。音樂游戲比重顯得少了,導致活動主干不分明。下次應多注意,把握好重難點,適時調整。

        毛毛蟲啃蘋果教案12

          活動目標:

          1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—),能夠快樂的演唱。

          2.嘗試用肢體動作創造性地表現歌曲,激發幼兒的想象力,使幼兒能自信地表現自己。

          3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。

          活動準備:

          1.音樂課件。

          2.音樂圖譜。

          3.蘋果墊4塊。

          活動過程:

          一、導入:毛毛蟲來了

          1.教師:今天老師請來了一位朋友,看看是誰?(毛毛蟲)

          2.教師:我們聽一聽毛毛蟲在干什么?(播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)

          3.教師:毛毛蟲這么喜歡吃蘋果,那它在啃蘋果的時候會發出什么聲音?(播

          放音效)

          二、毛毛蟲啃蘋果

          (一)感知游戲學唱歌曲

          1.教師:毛毛蟲喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋果,那它會啃什么樣的蘋果?(完整欣

          賞歌曲)

          2.教師:毛毛蟲是怎么啃蘋果的?(看圖譜,完整欣賞歌曲)

          3.出示圖譜,感知學唱啃不同的蘋果時發出的不同聲音節奏。

          小蘋果:○ ○ ○○○

          大蘋果:○ ○ ○○○

          紅蘋果:○○○○ ○——

          綠蘋果:○○○○ ○——

          4.跟著音樂,和毛毛蟲一塊啃蘋果。

          (1)教師引導幼兒看圖譜完整的演唱歌曲。

          教師:毛毛蟲想和我們一起從小蘋果啃到綠蘋果,你們愿意嗎?

          (2)教師引導幼兒分組演唱歌曲。

          教師:老師現在請左邊的孩子唱歌曲前半部分,右邊的孩子唱啃蘋果發出的聲音。(反過來再唱一次)

          (二)游戲——毛毛蟲啃蘋果

          1.老師引導幼兒嘗試按節奏表現蘋果被啃,變成蘋果核的動態。

          教師:毛毛蟲想跟我們玩游戲,你們會用自己的身體擺個蘋果的造型嗎?

          教師:毛毛蟲咔哧咬一口的時候,蘋果會有什么變化?(缺一個口)

          2.教師引導幼兒變出不同動態的蘋果,體現不同被咬的動作。

          (1)個別幼兒嘗試變蘋果,體現不同節奏被咬動作。

          (2)全體幼兒嘗試按不同節奏,變成蘋果核。

          3.請幼兒分組自選蘋果變,表現被啃的動態。

          (1)教師:老師幫你們準備裝小蘋果、大蘋果、紅蘋果、綠蘋果的盤子。你們想變成什么蘋果,就請你們輕輕到盤子里。

          (2)教師:老師變成毛毛蟲,毛毛蟲啃到什么蘋果,什么蘋果就開始變!

          (3)分男女組扮演毛毛蟲、蘋果玩游戲。

          (4)教師:這些蘋果可真美味啊!毛毛蟲吃得好飽,我們一起到外面去散散步吧!

        毛毛蟲啃蘋果教案13

          活動目標:

          1. 感受并掌握歌曲中啃蘋果的節奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-),能夠快樂的演唱。

          2. 嘗試隨著節奏用肢體動作創造性地表現蘋果被啃的動態。

          3. 在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。

          活動準備:

          多媒體課件、節奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。

          活動過程:

          一、導入:毛毛蟲來了

          1.今天來了位朋友和大家做游戲,是誰呢?(毛毛蟲)。

          2.毛毛蟲喜歡吃什么呢?

          (播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)

          3.毛毛蟲到底喜歡吃什么呢?我們來看看!(播放PPT)

          4.哇,毛毛蟲這么喜歡吃蘋果,它經常會一口一口啃蘋果哦,我們一起來聽聽。(播放音效)它是怎么啃蘋果的?

          二、123變蘋果

          1.毛毛蟲這么喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋果,那我們小朋友就變成蘋果送給它。來!不同的小朋友變成不同的蘋果!

          2.幼兒用肢體動作表現蘋果造型。(1,2,3,變!)

          三、毛毛蟲啃蘋果

          (一)感知學唱游戲歌曲

          1.毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢?我們一起來看一看,聽一聽!(播放動畫)

          2.毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果?按幼兒說的出示圖片,并唱樂曲。

          3.再聽一次,是啃了這些蘋果嗎?

          4.分句聽辨,出示圖譜,感知學唱啃不同的蘋果時發出的不同聲音節奏。

          小蘋果:

          ○ ○ ○○○大蘋果:

          ○ ○ ○○○紅蘋果:

          ○○○○ ○--綠蘋果:

          ○○○○ ○--

          5.區別啃大小蘋果的聲音,跟著音樂,和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。

          (二)游戲--毛毛蟲啃蘋果

          1.老師做毛毛蟲,幼兒嘗試按節奏表現蘋果被啃,變成蘋果核的動態。

          2.請幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現被啃動態。(視情況再次游戲。)

          四、毛毛蟲變蝴蝶

          1.毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。

          2.毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學蝴蝶飛,出活動室)

          教學反思:

          本次活動中,幼兒在用身體動作模仿蘋果被啃的狀態時,有些節奏韻律沒有表現出來。歌曲中說唱部分與節奏部分孩子們掌握不好,常常把說唱省略或是跟不上節奏。我想,出現上述問題的原因主要是在教學過程中,忽略了讓孩子學習節奏部分,時間不夠,孩子們還未完全掌握就開始學唱歌曲,導致這一部分的混亂。

          活動給了我很多的啟示,就是一個有趣生動的素材,我們可以按照幼兒的年齡去改編,抓不同的重難點,讓不同年段的孩子都能分享和游戲,樂在其中。

        毛毛蟲啃蘋果教案14

          活動目標:

          1.感受并掌握音樂中的節奏,能夠快樂的歌唱。

          2.用肢體表現歌曲,激發幼兒的想象力。

          3.在活動情境中體驗音樂游戲的樂趣。

          活動準備:

          音樂、PPT課件、毛毛蟲手偶、貼有蘋果的地墊

          活動過程:

          一、導入:毛毛蟲來了

          1.師:小朋友們,今天我們教室里來了位朋友,你們猜猜是誰呢?(播放課件1)對了,是毛毛蟲。

          2.師:那我們來聽一聽它在做什么呢?(播放毛毛蟲啃蘋果的音效,傾聽后猜測)恩,毛毛蟲在吃東西。

          3.師:你們猜一猜毛毛蟲有可能在吃什么東西呢?(幼兒回答)那我們一起來看一看它到底在吃什么。(播放課件2)原來它在啃蘋果。

          二、播放課件,圖譜練習,感知音樂節奏

          1.學習節奏型一

          1)播放音效1,幼兒初步感知

          師:我們來聽一聽毛毛蟲是怎么啃蘋果的呢?(播放音效)

          我們小朋友來學一學毛毛蟲是怎么啃蘋果的。(請幼兒模仿)

          2)播放課件3,出示圖譜1,幼兒再次感知節奏

          師:哦,原來他是卡哧,卡哧,卡哧卡哧卡哧,是這樣啃蘋果的。現在,我們看著圖譜一起來學一學。

          2.學習節奏型二

          1)播放音效2

          師:可是調皮的毛毛蟲呢,覺得還不過癮,我們聽一聽它又是怎么啃蘋果的呢?(播放音效)我們小朋友一起來學一學。(幼兒模仿,教師正確示范)

          2)播放課件4,展示圖譜2

          師:調皮的毛毛蟲這次是這樣啃蘋果的,我們一起看著圖譜說一說。(幼兒再次模仿節奏)

          3.學習歌曲

          師:毛毛蟲喜歡卡哧卡哧的啃蘋果,那它喜歡什么樣的蘋果呢?我們一起來聽一聽。(播放歌曲)

          1)播放課件5

          師:毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢?(幼兒回答)

          原來毛毛蟲啃了小小的、大大的、紅紅的、綠綠的蘋果(播放課件5)

          2)再次聽歌曲

          師:毛毛蟲啃了這么多蘋果,肚子一定覺得飽飽的,我們再來聽一聽毛毛蟲是怎么啃蘋果的。(播放音樂)

          聽完歌曲后,教師一邊播放課件6,一邊說。

          師:毛毛蟲啃小蘋果的時候是“一小口”,啃大蘋果的時候是“一大口”,啃紅蘋果的時候是“一大口一小口”,啃綠蘋果的時候是“一小口一大口”

          3)播放歌曲,復習節奏型,播放課件7

          師:我們再來認真地聽一遍這首歌(播放歌曲)我這邊有三個節奏型,我們小朋友想一想啃小蘋果是哪個節奏型呢?(請幼兒回答并節奏出示相應的位置上)啃大蘋果,紅蘋果,綠蘋果(同上)(播放課件7)

          4)分段練習

          5)師:小小的蘋果小小咬一口,所以我們唱的時候要怎么唱?對了輕輕的唱(一起模唱)

          大大的蘋果大大咬一口,所以我們唱的時候要怎么唱?對了重重的唱(同上)

          唱紅紅的蘋果、綠綠的蘋果的時候我們應該怎么唱呢?好,我們一起唱一唱。

          6)整體練習

          師:我們唱的時候一定要注意什么時候輕輕地唱,什么時候重重的唱。我們一起完整地唱一遍。

          三、游戲

          1.播放課件8-11

          師:我們一起邊唱歌邊看一看毛毛蟲吃完蘋果,蘋果是什么樣的呢?

          哦,蘋果被毛毛蟲一口口地啃完了,最后只剩下核了。

          2.變蘋果游戲

          師:毛毛蟲還想和小朋友們做游戲,你們想變蘋果嗎?先來看看老師是怎么變的。毛毛蟲卡哧一口,我會有什么變化呢?哦,我也會一點一點的變小。好,先看看我是怎么做的。(教師示范)

          1)請個別幼兒上臺嘗試扮演蘋果

          2)全體幼兒一起嘗試表演

          3)分角色扮演蘋果表演

          4)請小朋友扮演毛毛蟲啃蘋果

          師:老師這里有4個蘋果,分別是小蘋果、大蘋果、紅蘋果、綠蘋果的牌子,等會請小朋友自己選擇一個蘋果,擺好造型,毛毛蟲要來啃蘋果了,啃到什么蘋果什么蘋果就開始變。(再分一次表演)

          師:呀,每個蘋果核都很特別,毛毛蟲說:“這里的蘋果不僅味道很好,連蘋果核都非常的漂亮,它跟我們小朋友說謝謝,你們應該怎么說啊,你們說不客氣,你也給我們帶來了很多快樂。

          四、活動結束

          師:毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。它美美的睡了一覺,醒來后,呀!變成了什么?哇,毛毛蟲變成蝴蝶了,我們一起去采花咯……(播放歌曲《蝴蝶蝴蝶生的真美麗》)

        毛毛蟲啃蘋果教案15

          【活動目標】

          1、感受并掌握音樂中的節奏,能夠快樂的歌唱。

          2、用肢體創造性地表現歌曲,激發幼兒的想象力。

          3、在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。

          活動準備:音樂、節奏圖譜、毛毛蟲、蘋果圖片。

          【活動過程】

          一、導入:毛毛蟲來了

          1.今天來了位朋友和大家做游戲,是誰呢?(毛毛蟲)。

          2、毛毛蟲喜歡吃什么呢?(播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)

          3、毛毛蟲到底喜歡吃什么呢?我們來看看。

          4、毛毛蟲是怎么啃蘋果的?

          二、出示節奏圖譜,幼兒學習歌曲內容

          小蘋果:○ ○ ○○○

          大蘋果:○ ○ ○○○

          紅蘋果:○○○○ ○

          綠蘋果:○○○○ ○

          1、請幼兒聽音樂,根據不同的節奏區分毛毛蟲啃的是什么蘋果。

          2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節奏。

          三、游戲

          1.教師用肢體動作做出四種蘋果的形象,請幼兒模仿。

          師:老師想變成蘋果請毛毛蟲吃,你們數123變,我就變成蘋果。

          2、幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲;教師模仿蘋果,幼兒模仿毛毛蟲。(教師引導幼兒蘋果被啃的時候身體應該做出相應的變化)

          四、結束活動

          1、毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。

          2、毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學蝴蝶飛,出活動室)

          【活動反思】

          中班音樂游戲《毛毛蟲啃蘋果》,我覺得這個音樂可愛,音樂本身就體現著一定情感基調,活動的一開始就借助了情境的創設,在活動中,教師扮演了毛毛蟲和蘋果的角色,把幼兒帶入特定的意境之中,讓師幼情感得到互動,使幼兒在整個音樂活動中不但充分感受到了音樂帶來的歡樂,而且較好地發揮了他們的自主性和創造性,從而達到預期的教育目標。不足的地方我覺得導入部分不夠直接,太繁瑣。音樂游戲比重顯得少了,導致活動主干不分明。下次應多注意,把握好重難點,適時調整。

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