我喜歡的車教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的我喜歡的車教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡的車教案 篇1
小班科學(xué)活動(dòng)：
我喜歡的車的檔案
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用談話、統(tǒng)計(jì)等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。
2、認(rèn)識(shí)車的品牌，會(huì)區(qū)分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。
3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前請(qǐng)幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來(lái)幼兒園。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪些車并說(shuō)說(shuō)為什么？
2、請(qǐng)一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車。
3、出示統(tǒng)計(jì)表格，介紹統(tǒng)計(jì)表格的填寫方法：（統(tǒng)計(jì)表格附后）
將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來(lái)貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來(lái)貼上，在車的類型一欄，可直接進(jìn)行選擇，紅色表示特殊車輛，藍(lán)色表示客車，黃色表示貨車，車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。
4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案。（可為每個(gè)孩子提供3張表格。）
5、檔案展示。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班下學(xué)期的幼兒，對(duì)車有一定的感知和認(rèn)識(shí)，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn)，并了解其用途中能充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，讓孩子們?cè)诠蚕碇辛私饬烁鞣N各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用，孩子們?cè)诒嫖鲋袑?duì)不同汽車的特點(diǎn)、用途有了更進(jìn)一步的升華,但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會(huì)更高。
我喜歡的車教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能運(yùn)用談話、統(tǒng)計(jì)等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。
2、認(rèn)識(shí)車的品牌，會(huì)區(qū)分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件—各種各樣的車
2、請(qǐng)幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來(lái)幼兒園。
趣味練習(xí)
各種類型的車
活動(dòng)過(guò)程
1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪些車并說(shuō)說(shuō)為什么？
2、請(qǐng)一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車。
3、出示統(tǒng)計(jì)表格，介紹統(tǒng)計(jì)表格的填寫方法。
將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來(lái)貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，
品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來(lái)貼上，在車的類型一欄，
可直接進(jìn)行選擇，紅色表示特殊車輛，藍(lán)色表示客車，黃色表示貨車，
車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。
4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案。
�。ǹ蔀槊總�(gè)孩子提供3張表格。）
5、檔案展示。
我喜歡的車教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、對(duì)探索汽車感興趣，能觀察，探索生活中常見車輛的外形特征。
2、能觀察、比較各種汽車，發(fā)現(xiàn)其異同點(diǎn)，并能用土話或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。
3、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴分享自己的汽車玩具和有關(guān)汽車的經(jīng)驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)參照親子手冊(cè)《路上的車》帶幼兒觀察，比較各種汽車，協(xié)助幼兒收集各種玩具、圖片、書籍，并向幼兒介紹有關(guān)汽車的知識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）轎車、公共汽車、卡車的模型（有條件的幼兒園盡可能聯(lián)系車輛，進(jìn)行實(shí)物觀察。
�。�2）記錄筆、紙。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：與幼兒一起利用各種汽車的圖片，玩具、模型將活動(dòng)室布置成“小小汽車城”。
4、材料配套：親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)—路上的車》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
師：這些天小朋友和老師一起布置了“小小汽車城”，讓我們一起參觀吧。
引導(dǎo)幼兒相互介紹自己喜歡的玩具汽車的名稱，特征等。
集體交流：你還認(rèn)識(shí)哪些車？它們分別是什么樣的？有什么用？
根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀察墻面上相應(yīng)的汽車圖片，初步感受汽車種類和用途的豐富。
二、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)其相同點(diǎn)。
引導(dǎo)語(yǔ)：轎車、公共汽車、卡車都有什么部件？
集體交流三種車的相同之處，教師根據(jù)幼兒的描述將結(jié)果記錄在紙上。
師幼共同歸納汽車的基本特征：外觀上看都有車身和輪子，其中車身上有后視鏡，擋風(fēng)玻璃、車窗、車燈；車內(nèi)有方向盤、操縱桿、座椅等。
三、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本特征，發(fā)現(xiàn)其不同點(diǎn)、展示和介紹記錄表，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)用簡(jiǎn)單的圖畫或符號(hào)來(lái)記錄。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)看、玩、拆等方式比較三種車輛的不同點(diǎn)，并從車身形狀，座椅數(shù)量、車門、車輪等方面記錄其不同點(diǎn)。
組織幼兒分享交流記錄結(jié)果，小結(jié)三種不同車輛的不同。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我有以下幾點(diǎn)感受：
一、以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，滿足幼兒的需求。
《指南》中指提出，“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣”，“最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要”，從幼兒的興趣出發(fā)生成活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在活動(dòng)中成為主體，教師進(jìn)則是活動(dòng)的引導(dǎo)者，綜合活動(dòng)《我喜歡的汽車》中，每位幼兒的興趣都十分濃厚，活動(dòng)中，將幼兒聊天的內(nèi)容進(jìn)行升華，如：“你心目中理想的`汽車是什么樣子？”，“它都具有什么本領(lǐng)？”，“你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)它？”，逐層提問(wèn)，讓幼兒在腦海中建構(gòu)出自己心目中理想的汽車，為幼兒最后的動(dòng)手實(shí)踐，打下基礎(chǔ)。
二、注重各個(gè)領(lǐng)域的整合，從不同的角度促進(jìn)幼兒的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
《指南》中提出，“要注重學(xué)習(xí)和發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展”，活動(dòng)中，我注重語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域的整合，藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造”，將幼兒自己的感受通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，如：“我喜歡會(huì)飛的汽車！”，“我的汽車上有漿，它可以兩用！” “我的汽車是無(wú)人駕駛的，永遠(yuǎn)不會(huì)撞車！”，在討論中積累幼兒的想法，選擇需要的制作材料，設(shè)計(jì)制作自己心中喜歡的汽車，“開”著自己的愛車進(jìn)入“小社會(huì)”體驗(yàn)按規(guī)則行駛的樂(lè)趣，為幼兒將來(lái)步入“大社會(huì)”奠定基礎(chǔ)。
三、尊重幼兒的個(gè)體差異，因人而異。
《指南》中提出，“支持和引導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有的水平向更高的水平發(fā)展”，我設(shè)計(jì)了分組進(jìn)行手工制作活動(dòng)，讓孩子們依據(jù)自己的興趣和水平選擇和活動(dòng)的材料，“扮點(diǎn)組---對(duì)已有的材料進(jìn)行加工、裝飾”，“自由組---對(duì)材料進(jìn)行隨意組合，剪接、裝飾”，“改造組---根據(jù)提供的組合材料，進(jìn)行想象、添加、裝飾”。
活動(dòng)中，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料設(shè)計(jì)制作喜歡的“汽車”，讓每一個(gè)孩子都找到自己的成功點(diǎn)，自信、大膽的用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造喜歡的“汽車”，活動(dòng)中，幼兒樂(lè)樂(lè)“開”著自己的“迷你跑車”說(shuō)：“我的車是電腦無(wú)人駕駛，會(huì)自動(dòng)避讓前方的車！”；幼兒妞妞“開”著自己設(shè)計(jì)的“飛船汽車”在天空中飛；幼兒琪琪“開”著自己的“折疊汽車”自由自在地“跑”，據(jù)說(shuō)這種車可以折疊成一個(gè)小箱子……
總之，孩子們?cè)诨顒?dòng)中參與度都非常高，自行開發(fā)和設(shè)計(jì)的“汽車”都很有特點(diǎn)，活動(dòng)比較成功。
我喜歡的車教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我設(shè)計(jì)了一個(gè)車展，讓小朋友將自己喜歡的車，展示給大家，然后請(qǐng)小朋友給自己的車當(dāng)模特兒。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的所見所聞。
2、了解汽車的特點(diǎn)和功能，并知道愛惜自己的玩具。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒認(rèn)識(shí)各種車型、顏色。
讓幼兒說(shuō)出汽車的功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種汽車的圖片。
幼兒每人帶一輛玩具小車。
活動(dòng)過(guò)程
出示車的圖片，讓幼兒講一講圖片上都有什么車，這些車的名稱、是什么顏色的，都有什么功能和用途。
請(qǐng)小朋友拿出自己的玩具車，介紹車的名稱、顏色、外形特征、功能和用途。
幼兒之間交換玩車互相欣賞各種車輛的功能、用途。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的車?為什么?
請(qǐng)幼兒討論如何愛惜玩具汽車?
讓每幼兒當(dāng)小司機(jī)，開著自己的小汽車去郊游。
活動(dòng)延伸
把玩具車放入美工區(qū)供幼兒欣賞和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)車的功能、外形特征及用途，便于小朋友和小朋友之間，小朋友和教師之間更好的交流。
教學(xué)反思
對(duì)幼兒的反思：
幼兒在活動(dòng)過(guò)程中都能主動(dòng)積極參與，活動(dòng)氛圍特別濃。
師生互動(dòng)的反思：
我是大班的主教老師，幼兒課程都是我一個(gè)人教，所以在活動(dòng)過(guò)程中大家都能積極主動(dòng)與我一起分享，我感到特別高興。
對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子的參與度特別高，大家積極發(fā)言，增強(qiáng)了他們的自信心，使得所有的孩子都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)帶孩子先實(shí)地觀察各種車型，讓每個(gè)孩子能真正融入到活動(dòng)中去。
我喜歡的車教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
在學(xué)習(xí)“我在馬路邊”這一主題時(shí)，幼兒對(duì)身邊的車非常感興趣。每天來(lái)園和離園的時(shí)候，孩子們每天都會(huì)看見各種各樣的車，他們忙碌地在馬路上行駛著，孩子們對(duì)各種各樣的汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒開始關(guān)注不同汽車的外形特征，交流討論著汽車?yán)锒疾亓四切﹫D形，很多孩子都想自己親手制作一輛自己喜歡的車子，于是我根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)用各種圖形進(jìn)行拼貼、添畫，組合成形狀不同的汽車。
2．能大膽地在已有圖形上創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖形汽車3輛，不同形狀的手工紙若干，馬路背景圖一份，固體膠，記號(hào)筆，已認(rèn)識(shí)各種汽車的特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察汽車，尋找圖形
1.師：嘀嘀……叭叭……瞧！馬路上開來(lái)了什么車？（幼兒自由講述）
2.尋找車輛上的圖形
師：請(qǐng)找出你喜歡的一輛車說(shuō)說(shuō)它都藏著哪些圖形？這些圖形分別是這輛車的什么部位？（我最喜歡公共
汽車，它的車身是長(zhǎng)方形的；我最喜歡大卡車，它的車頭是梯形的；……）
3.尋找車身形狀的不同
師：仔細(xì)找找這幾輛車的車身形狀都一樣嗎？有什么不同？
小結(jié)：每一種車輛的車身都是有不同的圖形構(gòu)成的。每輛車子都有不同的圖形組合而成，它們都具有車身、車窗、車門、還有車輪，一樣都不能少。
二、幼兒操作，制造汽車
1.師：今天老師先來(lái)做一做汽車廠的工人(教師示范),幼兒邊說(shuō)邊做，可以邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)一起完成。
師：請(qǐng)小朋友一起動(dòng)手來(lái)做一輛自己喜歡的車吧。每人可以選用不同合適的圖形在底板上拼貼、用記號(hào)筆添畫車上的部件和零件，制作出一輛最漂亮、最特別的車，完成之后請(qǐng)把你喜歡的車送到這條寂寞的馬路上。
2.出示背景圖，幼兒操作，放輕音樂(lè)。
三、汽車出廠，新車上路
師：我們的馬路一下子因?yàn)橛心銈兿矚g的車而變得熱鬧起來(lái)，趕快找一找你最喜歡哪輛車？為什么？你用了哪些圖形制作了這輛車？
小結(jié)：原來(lái)不同的圖形組合在一起，可以制作成各種漂亮的、奇特的汽車。
師：馬路上有各種各樣的車來(lái)來(lái)往往，我們平時(shí)走在路上要注意些什么？（注意紅路燈、走斑馬線、聽從警察叔叔的指揮。）
師：你看這些人這樣過(guò)馬路對(duì)嗎？為什么不能這樣過(guò)馬路？
小結(jié)：我們要遵守交通規(guī)則，珍愛自己的生命，回家也別忘了提醒開車的爸爸媽媽們注意行車安全哦。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)來(lái)源于主題活動(dòng)“我在馬路邊“，馬路上各種各樣的車又是孩子們?nèi)粘Ｉ钪凶顬槌Ｒ姷模赃@個(gè)活動(dòng)圍繞著孩子們的興趣點(diǎn)展開，結(jié)合幼兒對(duì)形狀的了解和認(rèn)識(shí)，將汽車的制作與此相結(jié)合，既滿足了幼兒探索汽車秘密的愿望，又對(duì)抽象的圖形多了深一層次的理解。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，層層遞進(jìn)，環(huán)節(jié)緊扣，從認(rèn)識(shí)三輛汽車的外形——比較三輛汽車身上的圖形——制作自己喜歡的汽車，在每個(gè)環(huán)節(jié)中，都是鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)汽車身上圖形的秘密�；顒�(dòng)中教師的課件設(shè)計(jì)新穎，吸引了幼兒的注意，使整個(gè)活動(dòng)具有趣味性。
這個(gè)活動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng)，教師在第一環(huán)節(jié)用得的時(shí)間較多，可以精簡(jiǎn)一些，將教師示范和出示的公交車結(jié)合在一起，邊說(shuō)邊做，這樣既有別于前面的小轎車和貨車，又能將這部分的時(shí)間縮短一些，達(dá)到更好的活動(dòng)效果。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
活動(dòng)取材新穎，貼近幼兒生活，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。教師結(jié)合主題活動(dòng)，將圖形的運(yùn)用到汽車中去，幼兒非常感興趣。活動(dòng)的第一部分可以將先出示一輛小橋車，尋找各種不同的圖形之后，將貨車和公共汽車一起出示，選擇制作一輛汽車，邊說(shuō)邊做縮短第一環(huán)節(jié)的時(shí)間。在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，教師可以引導(dǎo)孩子先說(shuō)說(shuō)自己做了哪輛車，用了哪些圖形，再深一層次提出：你喜歡同伴的哪輛車，為什么？逐步引導(dǎo)孩子主動(dòng)評(píng)價(jià)同伴的作品，這樣的點(diǎn)評(píng)效果更為出彩。最后將活動(dòng)落在安全教育的這個(gè)點(diǎn)上也是較為恰當(dāng)?shù)�，回歸到幼兒健康、安全的生活本質(zhì)。
我喜歡的車教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)探索汽車感興趣，能觀察，探索生活中常見車輛的外形特征。
2、能觀察、比較各種汽車，發(fā)現(xiàn)其異同點(diǎn)，并能用土話或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。
3、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴分享自己的汽車玩具和有關(guān)汽車的經(jīng)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)參照親子手冊(cè)《路上的車》帶幼兒觀察，比較各種汽車，協(xié)助幼兒收集各種玩具、圖片、書籍，并向幼兒介紹有關(guān)汽車的知識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）、轎車、公共汽車、卡車的模型（有條件的幼兒園盡可能聯(lián)系車輛，進(jìn)行實(shí)物觀察。（2）、記錄筆、紙
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：與幼兒一起利用各種汽車的圖片，玩具、模型將活動(dòng)室布置成"小小汽車城"。
4、材料配套：親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)—路上的車》
三、活動(dòng)過(guò)程
1、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
看一看、
引導(dǎo)語(yǔ)：這些天小朋友和老師一起布置了"小小汽車城"，讓我們一起參觀吧。
說(shuō)一說(shuō)
引導(dǎo)幼兒相互介紹自己喜歡的玩具汽車的名稱，特征等。
集體交流：你還認(rèn)識(shí)哪些車？它們分別是什么樣的？有什么用？
根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀察墻面上相應(yīng)的汽車圖片，初步感受汽車種類和用途的豐富。
2、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)其相同點(diǎn)。
引導(dǎo)語(yǔ)：轎車、公共汽車、卡車都有什么部件？
集體交流三種車的相同之處，教師根據(jù)幼兒的描述將結(jié)果記錄在紙上。
師幼共同歸納汽車的基本特征：外觀上看都有車身和輪子，其中車身上有后視鏡，擋風(fēng)玻璃、車窗、車燈；車內(nèi)有方向盤、操縱桿、座椅等。
3、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本特征，發(fā)現(xiàn)其不同點(diǎn)、
展示和介紹記錄表，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)用簡(jiǎn)單的圖畫或符號(hào)來(lái)記錄。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)看、玩、拆等方式比較三種車輛的不同點(diǎn)，并從車身形狀，座椅數(shù)量、車門、車輪等方面記錄其不同點(diǎn)。
組織幼兒分享交流記錄結(jié)果，小結(jié)三種不同車輛的不同。
我喜歡的車教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用談話、統(tǒng)計(jì)等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。
2、認(rèn)識(shí)車的品牌，會(huì)區(qū)分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來(lái)幼兒園。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪些車并說(shuō)說(shuō)為什么？
2、請(qǐng)一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車。
3、出示統(tǒng)計(jì)表格，介紹統(tǒng)計(jì)表格的填寫方法：（統(tǒng)計(jì)表格附后）
將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來(lái)貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來(lái)貼上，在車的類型一欄，可直接進(jìn)行選擇，紅色表示特殊車輛，藍(lán)色表示客車，黃色表示貨車，車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。
4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案。（可為每個(gè)孩子提供3張表格。）
5、檔案展示。
附：《我喜歡的車的檔案》
我喜歡的車
車的顏色
車的品牌
車的類型
車的功能
我喜歡的車教案 篇8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我設(shè)計(jì)了一個(gè)車展，讓小朋友將自己喜歡的車，展示給大家，然后請(qǐng)小朋友給自己的車當(dāng)模特兒。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的所見所聞。
2、了解汽車的特點(diǎn)和功能，并知道愛惜自己的玩具。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)各種車型、顏色。
難點(diǎn)：讓幼兒說(shuō)出汽車的功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種汽車的圖片。
幼兒每人帶一輛玩具小車。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示車的圖片，讓幼兒講一講圖片上都有什么車，這些車的名稱、是什么顏色的，都有什么功能和用途。
2、請(qǐng)小朋友拿出自己的玩具車，介紹車的名稱、顏色、外形特征、功能和用途。
3、幼兒之間交換玩車互相欣賞各種車輛的功能、用途。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的車？為什么？
5、請(qǐng)幼兒討論如何愛惜玩具汽車？
6、讓每幼兒當(dāng)小司機(jī)，開著自己的小汽車去郊游。
活動(dòng)延伸
把玩具車放入美工區(qū)供幼兒欣賞和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)車的功能、外形特征及用途，便于小朋友和小朋友之間，小朋友和教師之間更好的交流。
教學(xué)反思
對(duì)幼兒的反思：幼兒在活動(dòng)過(guò)程中都能主動(dòng)積極參與，活動(dòng)氛圍特別濃。
師生互動(dòng)的反思：我是大班的主教老師，幼兒課程都是我一個(gè)人教，所以在活動(dòng)過(guò)程中大家都能積極主動(dòng)與我一起分享，我感到特別高興。
對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子的參與度特別高，大家積極發(fā)言，增強(qiáng)了他們的自信心，使得所有的孩子都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)帶孩子先實(shí)地觀察各種車型，讓每個(gè)孩子能真正融入到活動(dòng)中去。
我喜歡的車教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。
2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂(lè)于想象未來(lái)的車。
3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。
2、各種汽車圖片、小標(biāo)志。
3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《汽車開來(lái)了》、故事《神奇的變形車》磁帶。
4、長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片;膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩�！狈乓魳�(lè)《汽車開來(lái)了》，師生同做開汽車狀，進(jìn)教室。
2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。
3、請(qǐng)幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車上，然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師：“你喜歡什么樣的車?"它是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?為什么喜歡它?鼓勵(lì)幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。
4、請(qǐng)幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。
5、幼兒自己動(dòng)手制作公共汽車。
師;“小朋友，你們想不想自己動(dòng)手制作一輛汽車呢?”出示長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問(wèn)幼兒各種圖形各能用來(lái)做公共汽車的什么?師簡(jiǎn)單小結(jié)后，請(qǐng)幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評(píng)。
6、引導(dǎo)幼兒想象未來(lái)的車。
師：“你認(rèn)為今后還會(huì)有什么樣的車?它會(huì)和現(xiàn)在的車有什么樣的不同?”幼兒進(jìn)行講述后，請(qǐng)幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結(jié)：這個(gè)神奇的變形車真有趣，真神奇，小朋友現(xiàn)在要多吃飯，快點(diǎn)長(zhǎng)大，好好學(xué)習(xí)，說(shuō)不定你將來(lái)就會(huì)設(shè)計(jì)制造出更多更好的車呢!你們說(shuō)好嗎?
7、放音樂(lè)《汽車開來(lái)了》請(qǐng)幼兒拿著自己喜歡的車到操場(chǎng)上進(jìn)行賽車比賽。出教室，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班下學(xué)期的幼兒，對(duì)車有一定的感知和認(rèn)識(shí)，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn)，并了解其用途中能充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，讓孩子們?cè)诠蚕碇辛私饬烁鞣N各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用，孩子們?cè)诒嫖鲋袑?duì)不同汽車的特點(diǎn)、用途有了更進(jìn)一步的升華,但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會(huì)更高。
我喜歡的車教案 篇10
活動(dòng)科目：
科學(xué)、、語(yǔ)言
活動(dòng)名稱：
《我喜歡的車》
活動(dòng)班級(jí)：
小班
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。
2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂(lè)于想象未來(lái)的車。
3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。
教案準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。
2、各種汽車圖片、小標(biāo)志。
3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《汽車開來(lái)了》、《神奇的變形車》磁帶。
4、長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。
教案過(guò)程：
1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩。”放音樂(lè)《汽車開來(lái)了》，師生同做開汽車狀，進(jìn)教室。
2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。
3、請(qǐng)幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車上，然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師：“你喜歡什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？為什么喜歡它？鼓勵(lì)幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。
4、請(qǐng)幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。
5、幼兒自己動(dòng)手制作公共汽車。
師；“小朋友，你們想不想自己動(dòng)手制作一輛汽車呢？”出示長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問(wèn)幼兒各種圖形各能用來(lái)做公共汽車的什么？師簡(jiǎn)單小結(jié)后，請(qǐng)幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評(píng)。
6、引導(dǎo)幼兒想象未來(lái)的車。
師：“你認(rèn)為今后還會(huì)有什么樣的車？它會(huì)和現(xiàn)在的車有什么樣的不同？”幼兒進(jìn)行講述后，請(qǐng)幼兒欣賞《神奇的變形車》。師小結(jié)：這個(gè)神奇的變形車真有趣，真神奇，小朋友現(xiàn)在要多吃飯，快點(diǎn)長(zhǎng)大，好好學(xué)習(xí)，說(shuō)不定你將來(lái)就會(huì)設(shè)計(jì)制造出更多更好的車呢！你們說(shuō)好嗎？
7、放音樂(lè)《汽車開來(lái)了》請(qǐng)幼兒拿著自己喜歡的車到操場(chǎng)上進(jìn)行賽車比賽。出教室，活動(dòng)結(jié)束。
我喜歡的車教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道各種車輛的名稱、簡(jiǎn)單特征和用途以及車給人們生活帶來(lái)的方便。
2、能大膽地說(shuō)己喜歡的車和乘坐車時(shí)的感受。
3、通過(guò)歌表演”三輪車“感受歌曲的幽默和滑稽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大客車、警車、救護(hù)車、小轎車等各種車的圖片。
2、孩子們已學(xué)習(xí)了歌表演“三輪車”、兒歌“馬路上的車”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察了解車輛的名稱、簡(jiǎn)單特征和用途。
通過(guò)念兒歌和觀察圖片的形式讓幼兒初步了解各種車輛的名稱、簡(jiǎn)單特征和用途。
二、找找自己喜歡的車。
1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的汽車。
2、把幼兒喜歡的車貼在黑板上，大家數(shù)一數(shù)每種車輛各有多少輛。
3、說(shuō)說(shuō)車的用途。
三、歌表演“三輪車”。
通過(guò)歌表演“三輪車”，讓幼兒感受歌曲的幽默和滑稽。
四、活動(dòng)延伸。
1、在區(qū)域活動(dòng)中可繼續(xù)讓幼兒觀察各種車輛的圖片，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)車輛的了解。
2、在裝扮活動(dòng)中增設(shè)公共汽車的游戲，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
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