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精選中班教案匯總六篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的中班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
隨著新年的到來,周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來,孩子們?cè)趻鞖v、廣告中或多或少地了解到,今年是羊年。有幼兒說,今年生的小寶寶是屬羊的。而幼兒對(duì)自己及家里人的生肖也比較熟悉,只是對(duì)十二種生肖的了解還比較模糊,不夠完整和正確。針對(duì)幼兒關(guān)注的這個(gè)小話題,我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng),引發(fā)幼兒對(duì)一些疑問的探究,并結(jié)合新年的主題,讓幼兒了解一些我國(guó)的民俗,并參與到節(jié)日活動(dòng)中去。
活動(dòng)名稱:十二生肖
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解十二生肖的動(dòng)物,在討論中引發(fā)對(duì)屬相的進(jìn)一步探究的愿望。
2.能大膽地表達(dá)自己的想法,并感受過新年的快樂。
活動(dòng)過程:
1.了解十二生肖
(1)師出示禮物:新年到了,我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?(引出生肖)
(2)你屬什么?你們家里人是屬什么的呢?你還知道哪些生肖?(一一出示十二生肖,引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn))
(3)采訪活動(dòng):采訪客人老師的生肖。
(4)生肖一共有多少?一起數(shù)一數(shù)。
(5)十二生肖中,你最喜歡哪個(gè)生肖?為什么?為什么會(huì)把龍作為一個(gè)生肖呢?(引導(dǎo)幼兒討論)
(6)師小結(jié):十二生肖是中國(guó)人很早就發(fā)明的,只有中國(guó)人才有。我們用十二種動(dòng)物作標(biāo)志,一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖,也就是一個(gè)屬相。
2.十二生肖的故事
(1)十二生肖是排好隊(duì)來過一年又一年的,你們知道誰排在第一名嗎?
(2)講述“十二生肖的故事”:誰排第一個(gè)?第二呢?最后會(huì)是誰呢?
3.結(jié)束
(1)今年是什么生肖來過年?
(2)給客人拜年。
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、借助圖片感知理解歌曲中的角色,知道蝸牛的特征,體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的詼諧幽默的情感。
2、通過傾聽范唱,感知地方童謠的特色,把我“阿”字重疊的表現(xiàn)手法,學(xué)習(xí)演唱歌曲。
3、對(duì)地方童謠有興趣,初步感受小蝸牛堅(jiān)定的信念。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小蝸牛,小鳥圖片各一個(gè)、長(zhǎng)長(zhǎng)得葡萄藤、紫色的筆。
【活動(dòng)過程】
一、猜謎語,講故事,感知歌曲的背景內(nèi)容。
1、今天老師帶來一個(gè)謎語:沒有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭。請(qǐng)小朋友猜一猜是什么?
2、下面我給大家講一個(gè)《蝸牛和黃鸝鳥》的'故事:小蝸牛家門前有一棵葡萄樹,葡萄樹和小蝸牛是好朋友,它邀請(qǐng)小蝸牛去他家吃葡萄,當(dāng)葡萄藤剛長(zhǎng)出綠色的嫩芽的時(shí)候,小蝸牛就背著重重的殼出發(fā)了,他一步一步的沿著葡萄藤向上爬,猜一猜,后來會(huì)發(fā)生什么事情呢?
二、欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容。
1、有一首歌會(huì)告訴我們答案的,現(xiàn)在我們來聽一聽(幼兒傾聽歌曲)
2、老師出示圖,你聽到歌里說了什么?小蝸牛遇見了誰?它對(duì)蝸牛說了什么?小蝸牛聽了黃鸝鳥的話,是怎么回答的?你覺得黃鸝鳥怎樣?
三、學(xué)習(xí)歌曲。
1、下面我們?cè)賮砺犅牳枨,找找這首歌什么地方比較好玩,找找什么地方跟我們以前唱的歌不一樣?我們應(yīng)該怎樣唱?
2、告訴幼兒這是一首臺(tái)X童謠,幼兒說一說這首歌什么地方比較好玩,找找什么地方跟我們以前唱的歌不一樣?
3、帶領(lǐng)幼兒唱一唱富有地方特色的“阿”字。
4、看圖片完整的演唱歌曲。
5、幼兒跟著音樂完整的邊唱邊自編動(dòng)作表演。
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演唱。
7、想一想,小蝸牛爬到葡萄藤上時(shí),葡萄會(huì)變成什么樣子呢?為什么?
8、老師在葡萄藤上添畫一串一串的葡萄。
9、你喜歡這首歌嗎?你喜歡小蝸牛嗎?為什么?
四、音樂活動(dòng):摘葡萄。
1、小蝸牛爬上葡萄藤終于吃到了甜甜的葡萄,葡萄藤上的葡萄又大又多,小朋友,我們一起去摘葡萄吧。
2、幼兒隨音樂邊唱邊摘葡萄:藤上許多紫葡萄,一串一串摘下來,我們喜歡吃葡萄,身體健康多快樂。
中班教案 篇3
活動(dòng)名稱:救生圈
活動(dòng)目標(biāo):嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動(dòng)室布置:收集各種款式的救生圈
活動(dòng)過程:
一、欣賞
夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個(gè)人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時(shí)也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2.討論制作方法:
1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請(qǐng)幼兒說說自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動(dòng)手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。
繪畫《夏天的景色》幼兒園中班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快,描繪夏天的景色。
2.對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件:圖片-夏天的景色
2.油畫棒,顏料,畫紙。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
談話引起幼兒興趣。
教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?
讓幼兒互相討論,說說自己的發(fā)現(xiàn)
二、展開
1.交流夏天的變化
教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?
人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路吭鯓硬拍軟隹煨?/p>
引導(dǎo)幼兒交流自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
2.夏天的色彩
教師:如果我們把夏天畫出來,想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢?
那什么顏色看上去涼爽些呢?
教師總結(jié):夏天的太陽像個(gè)大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。
夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱。
藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。
3.交代要求,引導(dǎo)作畫,教師指導(dǎo)。
教師:今天我們來畫一幅夏天的畫,我們用拓印顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景。
先想畫什么內(nèi)容,畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。
4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒在繪畫中可以互相商量,正確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,畫出夏天的特征。
三、結(jié)束
展出幼兒作品。
請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。
剪紙活動(dòng):春天的花園
活動(dòng)目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的意愿組合畫面。
2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、剪好形狀的2開白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個(gè)。
2、將白紙分貼在教室周圍。
活動(dòng)過程
1、引入部分
欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
師:春天來了,春姑娘飛到我們教室里來了,她給我們帶來了禮物,請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來呀?(展示范圖)
2、學(xué)習(xí)剪紙
1)我們今天就要自己動(dòng)手來剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。
2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對(duì)折,再用筆在對(duì)稱線旁邊畫蝴蝶的身子,接著畫蝴蝶的翅膀,邊畫邊念:一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓,最后用剪刀剪下來,打開就成了。)用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?
3)示范花的剪法。 師:花園里沒有花,蝴蝶會(huì)來嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)
3、分組剪貼
幼兒動(dòng)手剪貼,教師巡回指導(dǎo)(指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構(gòu)圖更美觀)
4、評(píng)價(jià)展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)彈跳和鉆爬的動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)性。
2.與同伴一起體驗(yàn)種花游戲(帶來)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.場(chǎng)地上布置小河(繩子)山洞(塑料鉆圈)、小山(跨欄)等障礙物。
中班健康活動(dòng)《我們?nèi)シN花》2.花的道具、小兔頭飾若干。教師自備游戲音樂。
活動(dòng)過程:
一、小兔子來了。
1.聽音樂(聽口令),做熱身運(yùn)動(dòng)。
小兔子們,今天天氣真好,一起跟兔媽媽在草地上玩一玩吧!(師幼聽音樂(聽口令)進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng),加人撒花籽、澆水、捉蟲的情節(jié),著重做下肢動(dòng)作。)
二、愛跳的小兔。
1.自主練習(xí)彈跳動(dòng)作。
小兔子是怎么跳的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,引導(dǎo)幼兒歸納動(dòng)作要領(lǐng):跳時(shí)兩腳并攏向前,前腳掌輕輕著地。)
2.我們一起來比一比。
以師幼比賽、男女追逐等形式進(jìn)行集體練習(xí)若干遍。(教師及時(shí)鼓勵(lì)落地動(dòng)作輕巧的幼兒。)
三、小兔“種花”。
1.教師引導(dǎo)幼兒回憶種花過程,交代游戲玩法。
春天到了,小朋友們想要擁有美麗的花朵嗎?那我們?cè)鯓鹰芊N出漂亮的花朵來呢?(引導(dǎo)幼兒梳理撒花籽、澆水、捉蟲、摘花跑回4個(gè)環(huán)節(jié)。)
2.個(gè)別幼兒嘗試動(dòng)作,教師觀察指導(dǎo)。
現(xiàn)在我們分成4組,一起去種花。記住,一定要按照我們剛才說過的要求,這樣才能種出更加美麗的花朵。
3.幼兒分成若干組,開展游戲。
小朋友要記住跳過“小河”,鉆過“山洞”,翻過“小山”來到“草地”上。第一次撒花籽,第二次澆水,第三次捉蟲,第四次摘花跑回。
4. 幼兒游戲兩遍。(第一次游戲后,教師要簡(jiǎn)單總結(jié)游戲情況,并提出下次游戲活動(dòng)的要求,然后進(jìn)行第二次游戲。)
四、小兔回家。
1.教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),表揚(yáng)動(dòng)作完成規(guī)范的幼兒。
2.幼兒聽音樂(聽口令),做放松動(dòng)作。
3.師幼共同整理活動(dòng)場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸
1.師幼一起展開想象,講述兔子種花的故事。
2.一起養(yǎng)護(hù)自然角、種植園地的植物。
反思:
以游戲情節(jié)貫穿始終的體育活動(dòng),幼兒的參與積極性會(huì)更高。將種花情節(jié)植入熱身活動(dòng),為下面的游戲做鋪墊。練習(xí)的過程也可以講究趣味性,鼓勵(lì)幼兒自己總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。
中班教案 篇5
一:活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)家人與自己相互間的親密關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒在生活中的動(dòng)手能力學(xué)會(huì)幫家人做些力所能及的事。
3、使幼兒學(xué)會(huì)感恩,懂得孝敬老人和愛護(hù)家人。學(xué)會(huì)勇于承擔(dān),有責(zé)任心。
二:活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂 道具(杯子,板凳)頭飾四個(gè)
三:教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):
調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)情緒使其幼兒對(duì)本次活動(dòng)的內(nèi)容有所理解,有較深刻的記憶,并能引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中的內(nèi)容運(yùn)用到生活中去。
難點(diǎn):
準(zhǔn)確引導(dǎo)幼兒做一個(gè)生活中有孝心,有責(zé)任心的好孩子。
四:活動(dòng)過程
1、用簡(jiǎn)單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容,“小朋友幫爺爺奶奶做
了什么事?他為什么要幫爺爺奶奶做事?爸爸媽媽怎么夸獎(jiǎng)他的?幼兒回答后,教師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
。1)教師范唱,吐字要清楚,讓幼兒聽清歌詞。
。2)幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。
。3)幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。
3、引導(dǎo)幼兒為歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作,并能邊唱邊做出來。幼兒做動(dòng)作時(shí),教師不做,以免幼兒模仿,限制了他們的創(chuàng)造性。
4、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。
。1)教師和個(gè)別幼兒分角色表演。教師扮“爺爺”“奶奶”,在唱前兩段歌詞中的第一句時(shí),也可讓其他幼兒幫忙唱。另請(qǐng)一名幼兒扮演“小朋友”,唱兩段中的第二句,邊唱邊做動(dòng)作,第三段仍由“小朋友”唱,或全班幼兒齊唱。
。2)教師和全班幼兒表演,表演方法與上相同。
。3)幼兒兩人一組分角色表演,讓幼兒自己商量分配角色,教師適當(dāng)給予幫助。
。4)按小組分角色表演。每組五人,分別扮演歌曲中的五個(gè)角色。幼兒扮演時(shí),教師輪流到各組參與活動(dòng),和某一幼兒共同扮演一個(gè)角色,以自己的情緒感染幼兒。
。5)將頭飾分別給四個(gè)小朋友帶上,讓他們扮演爺爺奶奶、爸爸媽媽
(6)兒歌練習(xí),老師帶著一起朗讀兒歌,再分組朗讀,比一比哪一組讀得最好記得最快。
5、結(jié)束:
師:“今天小朋友們表現(xiàn)得都很棒,辛苦啦,我們休息一下吧。老師希望小朋友們回到家 也像今天在幼兒園的表現(xiàn)一樣,做一個(gè)孝敬老人,有禮貌,幫爸爸媽媽做一些力所能及事情的好孩子!
五、活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)內(nèi)容是傳統(tǒng)的思想品德教育課,通過情景游戲的方式,讓幼兒自身去體驗(yàn)和感受,加強(qiáng)幼兒的理解和記憶,從而達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。活動(dòng)時(shí)間合理,老師的語言表述應(yīng)精簡(jiǎn)要加強(qiáng)幼兒將活動(dòng)運(yùn)用到實(shí)際生活中做個(gè)好孩子。本次活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)積極主動(dòng),只是語言表達(dá)沒有熱情。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、 知道要保持房間和自己用的物品的整齊。
2、 學(xué)習(xí)整理自己的房間,能按物品的種類有序地?cái)[放物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 請(qǐng)家長(zhǎng)提供幼兒房間的照片。
2、 故意弄亂的教室或活動(dòng)室。
3、 練習(xí)冊(cè)
活動(dòng)過程:
1、通過討論進(jìn)入活動(dòng)主題。
——教師:你有自己的小房間嗎?你的房間里有什么?爸爸和媽媽的房間里有什么呢?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言)。
2、教師出示照片,讓幼兒猜測(cè)這些分別是誰的房間的照片。
(1、)教師:猜猜這是誰的房間?照片上的房間讓你有什么感覺?
(2、)幼兒猜測(cè)并回答。教師小結(jié):照片中的房間有的比較凌亂,有的比較整齊。
3、引導(dǎo)幼兒討論使房間整齊的方法。
(1)教師:怎樣才能使我們的小房間整整齊齊呢?
(2) 幼兒討論交流。
(3)請(qǐng)房間整潔的幼兒說說自己或父母整理房間的經(jīng)驗(yàn),如按照物品歸類,將物品有序地?cái)[放在相對(duì)固定的位置上等等。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)按照有序的方法收拾教師里的用品。
(1)教師:你們看,我們的教師很亂,現(xiàn)在我們就一起來收拾教室吧。
(2)幼兒開始動(dòng)手分區(qū)收拾教室。
5、幼兒間交流將教室收拾整齊的方法。
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