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      2. 我愛吃的水果教案

        時間:2022-05-27 10:12:33 教案 我要投稿

        【推薦】我愛吃的水果教案3篇

          作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的我愛吃的水果教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【推薦】我愛吃的水果教案3篇

        我愛吃的水果教案 篇1

          活動目標

          1、 通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特征。發(fā)展幼兒的觀察、想象和思維能力。

          2、 教幼兒編謎語的簡單方法,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

          3、 培養(yǎng)幼兒清楚表述自己愛吃的水果。

          4、 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          教學重點、難點

          用具體,形象的語言給水果編謎語,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

          活動準備

          實物:常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。

          掛件: 水果寶寶。

          課件:各種水果生長情況及相關知識的課件。

          活動過程

          一、音樂律動: 穩(wěn)定幼兒情緒。

          二、(看老師給小朋友帶來了什么禮物。┏鍪緦嵨 水果:蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學習興趣。

          師:小朋友見過這些水果嗎?在那里見到的?請小朋友說出他們的名字好嗎?(有誰知道這些水果的家在哪嗎?進一步深入了解)

          三、觀看課件,了解各種水果的生長情況及相關知識。

          1、請小朋友說一說:你看到了哪幾種水果?

          你最喜歡哪種水果?

          為什么喜歡它?

          四、猜謎語(老師給小朋友帶來了一個謎語請小朋友猜猜 它是誰?)

          兄弟幾個真和氣,天天并肩在一起,少時喜歡穿綠衣,老時都穿穿黃外衣。打一水果(桔子)

         。ā靶值軒讉真和氣”說明它不是單個的!疤焯觳⒓缭谝黄稹闭f明它是緊相連的!吧贂r喜歡穿綠衣,老時都穿黃外衣說明果子不成熟時是綠的,成熟的時候是黃色的”

          五、教幼兒根據(jù)水果的形狀、顏色、味道,創(chuàng)編謎語

          1 、請幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件,并藏起來。不讓其他的小朋友看到。

          2、請小朋友用簡單的語言為他喜歡的水果創(chuàng)編謎語,如:樣子像葫蘆,身穿黃外衣。(鴨梨)

          3、對創(chuàng)編有困難的幼兒適當給以幫助。

          六、音樂《摘果子》活動結束

          七、活動延伸:把今天學到的謎語帶回家,讓爸爸媽媽來猜。看誰猜得快。

          教學反思

          本節(jié)課結合幼兒的年齡特點,選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學內容,利用直觀的教具,幼兒喜歡的課件,逐步滲透,為幼兒創(chuàng)設了一個能使他們想說、敢說、喜歡說的教學情境,充分調動了幼兒活動的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語言能力和思維能力。

          知識經驗準備不夠充足,個別小朋友創(chuàng)編謎語有困難。課前應進行一些猜謎活動。在日常生活中,要讓幼兒多看一看,摸一摸,嘗一嘗,想一想,說一說,并鼓勵他們的求異性,發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創(chuàng)新能力。

        我愛吃的水果教案 篇2

          活動設計背景

          本班有35名幼兒,其中男孩子22人,女孩子13人,男女生的差異很大,本班幼兒比較好動,好奇心特強,所以我針對本班幼兒的性格特點,為了更好能激發(fā)或發(fā)現(xiàn)本班幼兒的興趣愛好和需要,特別設計了這個活動方案。

          活動目標

          1、讓幼兒主動參與集體活動,并能大膽的在小朋友面前大聲說話。

          2、引導幼兒用簡短的句子說出自己愛吃的水果的名稱、性狀及味道。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學重點、難點

          重難點:讓幼兒說出自己愛吃的水果的名稱、形狀及味道。

          活動準備

          1、多媒體課件

          2、實物水果若干

          活動過程

          一、教師通過談話引入課題

          1、師:孩子們,今天老師給你們帶來了一位小客人。你們猜猜他是誰?你們知道小葉子娃娃今天要去干什么嗎?

          2、出示課件

          二、新授知識

          1、出示課件

          教師引導幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果、西瓜、香蕉、桃子)說出名稱、形狀、特征。

         。1)蘋果 蘋果娃娃長的圓圓的,果皮為黃、綠或紅色,很光滑,蘋果下面有一個小坑,里面有籽,味酸甜,有香味,營養(yǎng)好。

         。2)香蕉 是長柱形,稍有棱,果皮為綠色,成熟時變黃,味香甜,有營養(yǎng)。

         。3)梨 上面小,下面大,下面有一個小坑,果皮為黃色或綠色,上面有一個長把,里面有籽,水分多,味道甜,營養(yǎng)豐富。

          (4)西瓜 西瓜是球形或橢圓形的,皮綠色,有一條一條的花紋,瓜瓤為紅色或`黃色,水分多,味甜,里面有籽。

          2、與幼兒一起舉行一個水果品嘗會

          教師把水果分別放入盤中,讓幼兒用牙簽自由品嘗,并說出其名稱、味道

          教師鼓勵幼兒把盤里的'水果吃干凈,說一說吃水果的好處。

          如:香蕉不光很好吃,還能幫助小朋友順暢的排便。

          西瓜能美容、解熱、潤肺止渴。

          蘋果香香的,甜甜的能補充維生素,小朋友吃了它,臉蛋又紅又圓。

          教師小結: 孩子們,希望你們好好學本領,長大了作一名科學家,為人們研制出品種更多、營養(yǎng)更豐富的水果來,好嗎?

          師:孩子們,小葉子又有話對大家說了。

          出示課件:小葉子:謝謝小朋友們幫我認識了這么多的水果,還懂得了這么多的道理,天不早了,我要回家了,謝謝你們。

          3、制作水果娃娃

          師:孩子們,小葉子要回家了,我們我們做一個水果娃娃送給小葉子好不好?幼兒一起制作水果娃娃(用及時貼給水果貼上眼睛、嘴巴)

          三、結束部分

          在音樂聲中,幼兒一起把水果娃娃送給小葉子。

          教學反思

          在“好吃的水果”主題活動中,《我愛吃的水果》對于小班孩子來說應該沒有太大的困難。但在我實際的教學過程中卻發(fā)現(xiàn),他們有的想到什么就說什么;還有的則跟著前面的孩子怎么說就怎么說。因此,在了解水果的形狀跟味道后,讓幼兒進行實際操作活動時我發(fā)現(xiàn),有很多孩子對水果的形狀和味道存在著模糊的認識。我開始思索自己對幼兒實際水平與年齡特點的認識。認為自己不適宜的做法有以下幾點:

          一、自己在日常活動中沒有仔細分析本班幼兒的年齡特點。

          小班的孩子剛來園2個月左右,他們在生活中的知識經驗就相對的少,從生理特點上講,他們的理解能力也就相對的弱一些,因此,對教學內容的安排考慮不夠周到,沒有根據(jù)內容及受教育者的實際水平做適宜的調整。為此造成多數(shù)幼兒不理解,沒有較好地達到教育目標。

          二、忽視了整體與部分的區(qū)別。

          孩子們日常吃到的食物都是經過成人加工過的。比如:水果經過了成人削皮切塊。孩子們拿到手中的水果已經面目全非了。因此,孩子們很難做到說出水果的形狀和味道。

        我愛吃的水果教案 篇3

          活動目標:

          1、能說出自己愛吃的水果的名稱并說出理由。

          2、運用多種方法感知幾種常見水果的外表。

          3、體驗集體品嘗各種水果的樂趣。

          活動準備:

          水果圖片PPT,布袋子一個,香蕉、蘋果、梨、桔子、石榴、柚子各一個,水果盤一個。

          活動過程:

          一、游戲“摸一摸”,激發(fā)幼兒興趣。

          1.教師:小朋友們仔細聽!老師的柜子里有聲音。韓老師去看看是什么東西!哇!是什么呀?好重呢!想不想知道魔法袋里裝的是什么寶貝?好!我們來玩?zhèn)游戲,摸一摸。韓老師請坐好了的小朋友來摸一摸,摸到了一樣東西,你就告訴大家你摸到了什么。

          2.一個一個摸出來后放到水果盤中。

          二、幼兒運用多種方法感知水果的外表特征。

          教師:好!水果寶寶都被摸出來了,F(xiàn)在有請?zhí)O果寶寶!小朋友:

          1、用眼睛看一看,蘋果是什么顏色的?是什么形狀的?

          2、用鼻子聞一聞,蘋果是什么味道的?

          3、用手摸一摸,蘋果摸起來感覺怎么樣。

          對水果依次進行感知。

          三、欣賞各式各樣的水果圖片。

          1、教師:老師電腦里面有各式各樣的水果,小朋友一起來看看有什么水果。

          2.教師:這些都是韓老師愛吃的水果。每種水果對我們的身體都有營養(yǎng),多吃水果可以讓我們的身體變的健健康康的。

          四、教師引導幼兒討論:我愛吃的水果。

          教師:韓老師想知道,小朋友們愛吃什么水果,你為什么愛吃這種水果。

          五、品嘗幼兒帶來的水果,活動結束。

          教師:小朋友也從家里帶來了愛吃的水果。張媽媽和朱媽媽把它們切成了一小塊一小塊的,小朋友一來品嘗好不好?小朋友,品嘗水果之前要先做什么呀?對,要先洗手,做一個講衛(wèi)生的好寶寶。

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