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      2. 美術(shù)教案

        時間:2022-05-18 11:26:05 教案 我要投稿

        【精華】美術(shù)教案模板匯編九篇

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

        美術(shù)教案 篇1

          教學(xué)目標(biāo)

          1.欣賞優(yōu)秀漫畫作品,初步了解漫畫的特點。

          2.學(xué)習(xí)漫畫夸張的表現(xiàn)手法,能根據(jù)自己或同學(xué)的面部特征,或某一個主題畫一些有趣的漫畫像,培養(yǎng)學(xué)生對生活的初步概括力及創(chuàng)造能力。

          3.培養(yǎng)學(xué)生以幽默的心態(tài)對待生活,從而使自己的生活變得富有情趣。

          教學(xué)重點、難點。

          重點:創(chuàng)作自己喜歡的漫畫作品。

          難點:創(chuàng)作的作品有一定的表現(xiàn)力和創(chuàng)意。

          第一課時

          教學(xué)準(zhǔn)備

         �。▽W(xué)生) 收集漫畫資料和有關(guān)漫畫作品。

         �。ń處煟┗脽羝⒎蹲鞯�。

          教學(xué)過程

          1.創(chuàng)設(shè)情境。

          幻燈顯示一幅情境漫畫,學(xué)生上臺選一幅漫畫介紹個人的理解(所表現(xiàn)的主題、含義)。

          2.探討漫畫。

          師生共同探討漫畫特點(主題、技法、創(chuàng)意)。

          3.欣賞漫畫。

          幻燈顯示師生共同收集到的漫畫作品,統(tǒng)一進行分析、討論、欣賞。

          4.試畫漫畫。

          (1)學(xué)生自由確定主題進行創(chuàng)作。

         �。�2)教師建議:想一個幽默的內(nèi)容,試畫下來;可以嘗試改變書本及收集的作品,以自己的方式進行創(chuàng)作。

          (3)學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

          5.學(xué)生互評。

          學(xué)生互評,教師總評。

          6.課外拓展。

          學(xué)生收集自己喜歡的漫畫作品,體會它的含義,寫寫自己的感受。

          第二課時

          教學(xué)準(zhǔn)備

         �。▽W(xué)生)觀察自己和同伴,記住外貌特征;收集漫畫資料。

          (教師)幻燈片、范作等。

          教學(xué)過程

          1.展示主題。

          主題:漫畫人像。

          2.欣賞范作。

         �。�1)辨別兩張人像畫(一為漫畫,二為普通人像,說辨別方法)。

          (2)說說漫畫中的人像與平時繪畫作品中的人像有什么區(qū)別。

         �。�3)師生共同概括漫畫人像特點。

         �。�4)教師小結(jié)。(漫畫經(jīng)過夸張、變化,表現(xiàn)了一定的主題思想。)

          3.學(xué)生創(chuàng)作。

         �。�1)主題:為自己或同學(xué)畫張漫畫像。

         �。�2)要求:仔細(xì)觀察所畫對象的面部特征,運用夸張、變形等技法進行創(chuàng)作。

         �。�3)學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)。

          4.互贈作品。

          (1)評價自己和同伴的作品。

         �。�2)把創(chuàng)作的作品贈送給被畫者。

          5.課外拓展。

          對喜歡漫畫的同學(xué)提供作業(yè)超市:給爸爸媽媽畫張漫畫;畫一張環(huán)保漫畫;畫一畫生活中你思考的有意義的事情。(任選一個創(chuàng)作主題)

        美術(shù)教案 篇2

          教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo):

          了解適合紋樣的基本知識,掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律,知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用應(yīng)會運用以前學(xué)過的點線面等裝飾方法和夸張變形省略等變化方法來對適合紋樣進行裝飾培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手能力

          教學(xué)重點:

          學(xué)會用幾何形自然形等要素點線面來裝飾適合圖形的紋樣

          教學(xué)難點:

          運用點線面三要素及夸張變形等變化方法來設(shè)計制作適合紋樣

          教學(xué)具準(zhǔn)備:

          適合紋樣圖片資料作畫工具等

          教學(xué)過程:

          第一課時

          1組織教學(xué)導(dǎo)入新課

          欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中

         �。▓D案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力,將學(xué)生帶入美的情景中,激發(fā)學(xué)生的興趣)

          學(xué)生欣賞圖案

          提出問題:剛剛欣賞的圖案中,你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

          生:我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形圓形正方形

          生:有的外形像桃子有的像樹葉

          生:里面的圖案類型有的是一個形象,有的是幾個形象組合在一起

          生:里面的圖案跟外面的形狀是一樣的,也跟著是圓形方形

         �。ㄍ瑢W(xué)們說的都不錯,觀察的很仔細(xì),說出了這些圖案的特點)

          師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言,揭示課題:適合紋樣

          2了解知識 掌握方法

          師:在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案來說一說,你在哪些地方見過它們? 生討論發(fā)言

          師:那我們同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢?

          我們在來仔細(xì)的觀察欣賞一下,同時思考以下的問題:

          1)什么是適合紋樣?

          2)基本形有哪些?

          3)我們可以有哪些填充的圖案

          生欣賞思考討論

        美術(shù)教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、會將拾來的樹葉粘貼成大樹,感受秋天樹葉的美。

          2、有積極參與活動的愿望。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、散步時拾來的各種樹葉,漿糊,抹布。

          2、繪畫好的大樹樹枝(棵數(shù)同幼兒小組數(shù))布置在墻上。

          活動過程:

          1、出示畫好的大樹,引起幼兒制作興趣。

          2、介紹樹葉的粘貼方法。

          選擇喜歡的樹葉并在樹葉背面抹上漿糊,粘貼在樹枝周圍(粘貼得越多越好,使大樹上長滿葉子)

          3、幼兒分小組合作粘貼大樹(一組幼兒合作粘貼一棵秋天的樹)提醒幼兒注意漿糊的用量,不能太多。

          鼓勵幼兒大膽地粘貼,會選擇同一種顏色的樹葉粘貼在樹枝的不同地方。

          4、共同欣賞“秋天的樹”,感受教室內(nèi)秋色的美和樹葉色彩的美,為自己的成功感到高興。

          活動建議:

          1、可根據(jù)班級幼兒的能力,提供各種材料讓幼兒選擇,裝飾“秋天的樹”。如:用顏料刷樹葉,在“樹枝”周圍印樹葉;提供樹葉輪廓,讓幼兒涂色粘貼在樹上等。

          2、請幼兒將拾來的樹葉任意剪小,粘貼在“秋天的樹”中,練習(xí)使用剪刀。

          活動評價:

          1、會分類選擇樹葉的顏色進行粘貼。

          2、會在大樹桿的周圍粘貼上樹葉。

          活動反思:

          通過這次教學(xué)活動,我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點,更重要是要讓他們感興趣,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。

        美術(shù)教案 篇4

          教學(xué)目的

          1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。

          2、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)的'綜合素質(zhì)。

          3、采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。

          教學(xué)重點

          紙偶的裝飾。

          教學(xué)難點

          紙偶的裝飾方法。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          彩紙、各種各樣的紙偶提線紙偶。

          教學(xué)過程:

          一、欣賞

          出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生進行討論欣賞。

          二、新課

          1、出示小紙偶,問,它是用什么材料裝飾的?它是用什么方法裝飾的?(板書:方法)還有一個問題是考考你們聰不聰明的:你能用不同的方法把它裝飾得更好嗎?

          2、課件展示:

          用不同的方法進行裝飾。

          用五顏六色的糖果紙裝飾,用粘、綁的方法。

          用彩色的易拉罐裝飾,用剪、貼的方法。

          用五彩的毛線裝飾,用編、纏、粘的方法。

          3、討論:你們還有更好的方法嗎?

          材料:布、電線、包裝紙、棉絮提線紙偶

          方法:綁、粘、剪貼、編.......。

          三、小組合作

          請與小組同學(xué)合作編個故事,進行角色分工后,提線紙偶用各種彩紙制作紙偶,并準(zhǔn)備簡單的背景、道具。然后,演給其他組的同學(xué)看。學(xué)生表演紙偶戲。

          四、小結(jié)

          讓同學(xué)們用互評的方式評出優(yōu)秀小組。

        美術(shù)教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、嘗試按圖示制作小兔,樂于探索小兔站起來的秘密。

          2、體驗與同伴一起制作、交流的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          “六一”活動背景一幅;小兔制作步驟圖一份;橡皮泥人手一盒;裝有拖鞋、紅色油畫棒的小框人手一個。

          活動過程:

          1、情境導(dǎo)入

          ——六月一號是什么節(jié)日呀?在森林里面將要舉辦一個慶祝六一的舞會,有一個小動物也想來參加我們的舞會!

         �。ㄔu析:用情境導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。)

          ——看看是什么小動物?這個小兔有點特別,你們知道是用什么做的嗎?

          ——我們一起來看看小兔是怎么變出來的

          眼睛嘴巴畫出來;

          兔子耳朵撕出來;

          雙面膠、揭開來;

          圓圓肚子黏起來。

         �。ㄔu析:運用圖示的形式,引導(dǎo)幼兒自我探索,從圖片的觀察中發(fā)現(xiàn)制作的步驟。)

          2、制作小兔

         �。�1)教師示范制作過程

          ——現(xiàn)在我要來變一只小兔做我的舞伴,和我一起在舞會上跳舞,請小朋友們和我一起來念兒歌。

          (2)幼兒操作

          ——請小朋友們在小椅子上也給自己變一個小兔舞伴吧!完成了請你和小兔聊聊天。(邊放兒歌邊制作,個別指導(dǎo))

         �。ㄔu析:通過對兒歌內(nèi)容的理解,用兒歌的形式,幫助幼兒記憶制作的步驟與方法。)

          3、小兔站起來

          (1)自由探索,讓小兔站起來。

          ——我們的小兔舞伴都準(zhǔn)備好了,那我先帶著我的舞伴出發(fā)了,可是我的手一松,小兔怎么了?你們的小兔能自己走嗎?

          ——這里有個小幫手“橡皮泥”,請你們用橡皮泥來幫助小兔,讓他能站在你的小椅子上。

          (2)幼兒個別交流方法

          ——(請小朋友介紹讓小兔站起來的方法)你用橡皮泥怎么讓你的小兔舞伴站起來的。

          ——我的小兔舞伴也要和我一起去參加舞會,看看我是怎么讓他站起來的,而且都不會倒哦。

          (3)幼兒再次嘗試

          ——請你們也幫助自己的小兔站站好,讓他可以走路又不會倒。

         �。ㄔu析:活動多次運用幼兒自我探索的方式,引導(dǎo)幼兒動腦筋制作小兔。)

          4、活動結(jié)束:慶六一舞會

          ——請小朋友們把你們的小兔送到舞臺上,一起圍著圈來跳舞吧。

        美術(shù)教案 篇6

          小班美術(shù)繪畫活動:我們來種小樹苗

          執(zhí)教:談海外

          活動目標(biāo):

          1、通過觀察樹的外形特征,萌發(fā)對樹的喜愛

          2、學(xué)習(xí)用手指點畫的方法裝飾樹

          3、嘗試用豎線排隊的方法表現(xiàn)樹的形態(tài),并繪畫樹干

          活動準(zhǔn)備:繪畫紙綠色顏料油性筆

          活動過程:

          1、出示樹的圖片,集中幼兒的注意力

          ——師:今天老師帶了一位客人來到了我們小一班,一起來看看是誰呢�。ù髽洌�

          2、引導(dǎo)幼兒觀察樹的特征

          ——師:大樹身上有長長的直直的樹干、樹枝緊緊的挨著樹干生長,還有綠色的樹葉,看,現(xiàn)在春天來了,大家都忙著種樹,你們知道怎樣種樹嗎?今天老師帶來了一種神奇的種樹方法,你們想學(xué)嗎?

          3、教師示范

          ——師:昨天老師在回家的路上路過了一個小山坡,山坡上什么都沒有,光禿禿的,所以我想在山坡上種滿樹,先在山坡的這一頭種上長長的直直的樹干,你們看看老師是怎樣種下的(長長直直的種下去,一棵挨著一棵,)種過的地方還要不要種,誰愿意上來用剛剛老師種樹的方法試試看?樹干種好了,春天到了,樹枝也緊緊的挨著樹干長了出來,還有什么沒長出來?(綠色的樹葉)今天我們的顏料寶寶也來幫忙了,小朋友們可要看仔細(xì)了,顏料寶寶是怎樣幫忙的?伸出你的手指跟顏料寶寶親一個,點一點,一個手指寶寶忙不贏,其他幾個手指寶寶一起來幫忙,我的手指寶寶有沒有都在樹干上跳動(有),有沒有跳到上面去(沒有),好啦,我的小樹種好了,你們想不想用我剛剛的方法來玩一玩。

          4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)能力弱的幼兒

          5、作品展示,師幼共同評價

          6、活動結(jié)束

        美術(shù)教案 篇7

          什么是中國民間美術(shù)(尋找身邊的實例)?中國民間美術(shù)的特征是什么?中國民間美術(shù)作品的實用性體現(xiàn)在哪里?中國民間美術(shù)的表現(xiàn)形式有哪些?中國民間美術(shù)的寓意有哪些?這些問題通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)給學(xué)生思考。

          作為一個民族的存在,必須有自己的民族文化,而民俗的傳承還是民族文化的重要組成部分。在前人留傳下來的那些優(yōu)秀的民族文化寶庫中,我們可以看到有文字、藝術(shù)、建筑和工藝美術(shù)等等,它們無不蘊藏著美。它健康地發(fā)展和延伸著的民族精華,也總是以它與時代相適應(yīng)的面目存在于社會中,為人類的進步服務(wù)。

          中國民間美術(shù)作為一種藝術(shù),它的魅力在于它最富有中國的民族特色。“鄉(xiāng)土味”是中國民間美術(shù)最鮮明的藝術(shù)特征。這“鄉(xiāng)土味”可以概括為“真”與“拙”兩個字,民間美術(shù)的“真”是一種通過運用“視覺思維”來對客觀事物作真實的表現(xiàn),它突出表現(xiàn)了對象的鮮活的生命征象而不是外表形象;“稚拙美”,民間美術(shù)的稚拙美來源于原始藝術(shù),最能體現(xiàn)出人類童年天真憨稚的美感。中國地大物博,民間美術(shù)品種也多如繁星,美不勝收。作為一名美術(shù)教師,怎樣在這堂課中讓同學(xué)們感受到郭沫若先生所說的:“美在民間用不朽”呢?唯一的途徑是讓同學(xué)們睜大眼睛“看”——中國民間美術(shù)品。

          知識目標(biāo):

          通過講述、演示和欣賞使學(xué)生明確民間美術(shù)的基本概念,了解豐富多樣的民間美術(shù)形式與藝術(shù)特征,理解民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。

          能力目標(biāo):

          通過收集民間美術(shù)作品和相關(guān)知識提高學(xué)生參與課堂教學(xué)能力、自主探究的能力,學(xué)會分析民間美術(shù)作品的基本方法。

          情感目標(biāo):

          使學(xué)生明確保護和傳承民間美術(shù)的重大意義,增加民族自豪感。

          教學(xué)過程:

          簡述:五千年的文明孕育了太多中華民族文化的經(jīng)典與藝術(shù)精華,燦爛的歷史,濃郁的民族風(fēng)情,古老的傳統(tǒng)習(xí)俗,物華天寶,人杰地靈。

          中華民間藝術(shù)更是蘊涵著華夏民族最基本且最深刻的文化內(nèi)涵,萬物生生不息的民族本源文化基因,了解并傳承它是我們共同的責(zé)任。

          [教材分析]

          本課的內(nèi)容是中國民間美術(shù),這個內(nèi)容對學(xué)生來說是比較熟悉的,內(nèi)容是知識傳授與欣賞融為一體的綜合課.本節(jié)課有民間美術(shù)的界定,民間美術(shù)的特點和民間美術(shù)主要種類介紹,以及民間美術(shù)的藝術(shù)語言的理解這幾部分構(gòu)成。羅列了剪紙、年畫、刺繡、玩具、等民間美術(shù)。本課將以圖片/錄相和學(xué)生的分析回答為主線,教書的引導(dǎo)講解為輔,使學(xué)生在感受美的同時了解到民間美術(shù)的發(fā)展及其獨特的地位。

          [教學(xué)目標(biāo) ]

          本著是提高學(xué)生藝術(shù)感知能力和審美辨別能力,使學(xué)生了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思路,確定本課的教學(xué)目標(biāo)為:

          1. 通過欣賞民間美術(shù),使學(xué)生了解什麼是民間美術(shù)和它的特點,提高學(xué)生對民間美術(shù)的審美能力,增加知識和民族自豪感。

          2. 通過講解和欣賞,使同學(xué)們掌握民間美術(shù)的種類.了解民間美術(shù)的藝術(shù)語言有什么特征,如何理解.

          [教學(xué)重點]

          民間美術(shù)的主要種類的介紹。

          [教學(xué)難點]

          民間美術(shù)的特點和藝術(shù)語言的理解

          [教學(xué)過程 ]

          〈一〉組織教學(xué),師生問好。

          〈二〉導(dǎo)入新課(2分鐘)

          首先,放一段新年的歡慶歌曲,引起同學(xué)們的注意.

          老師:提問同學(xué)們在新春佳節(jié)都會做些什么?

          學(xué)生:大掃除,買年貨,貼對聯(lián),貼年畫,剪紙等等.

          我們這里就出現(xiàn)了民間的美術(shù)作品.

          現(xiàn)在教師拿出事先準(zhǔn)備的美術(shù)作品,讓學(xué)生集體討論選出哪些是民間美術(shù)作品,為什么?這些美術(shù)作品有剪紙,年畫,彩塑,玩具和繡花等等.

          師:我們先不急著下結(jié)論,同學(xué)們先來看課本。(板書中國民間美術(shù))

          〈三〉講授新課(5分鐘)

          老師:給學(xué)生分組,男生組、女生,討論分析一下,然后找一位代表分析什么是民間美術(shù)以及它有什么特點。

          男生:民間美術(shù)是相對于專業(yè)而言,它們的創(chuàng)作基本上是從事生產(chǎn)的勞動人民,這些作品是勞動人民創(chuàng)造的,應(yīng)該是民間美術(shù)。

          女生:民間美術(shù)存在于人民的日常生活,節(jié)日活動中,反映勞動人民的思想、情感和觀念。男生:所謂民間美術(shù)就是強烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。

          女生:它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的,它與宗教、民俗有密切的聯(lián)系。

          老師總結(jié):以上就是民間美術(shù)的基本特點,講了這麼多哪位同學(xué)能來概括一下民間美術(shù)有幾大類?

          學(xué)生:年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。

          老師:同學(xué)們知道我們這擺出的美術(shù)作品中有哪些民間美術(shù)嗎?

          學(xué)生:剪紙、年畫、泥塑、風(fēng)箏、。

          老師:我們現(xiàn)在就分別來講講這些民間美術(shù)有什么特點?

          (1) 剪紙(5分鐘)

          師:記的小時候過年我們都貼窗花,掛燈籠,給節(jié)日增加喜慶色彩

          (放一段剪紙錄象讓學(xué)生感受一下)

          (2) 年畫(10分鐘)

          師:我國歷史名城蘇州,物產(chǎn)豐富,文化茂盛,手工藝美冠天下,名家輩出,曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客,其文化底蘊豐厚,年畫,深受其影響。明代時,出現(xiàn)了木刻年畫,清代,山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家,盛極一時,作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外,還對日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。太平天國時,山塘街一帶毀于戰(zhàn)火,年畫紛紛遷至桃花塢一帶,遂以桃花塢年畫命名之。隨著國外石印年畫向我國的傾銷,桃花塢年畫深受威脅,歷經(jīng)坎坷,幾起幾落。解放后,桃花塢的年畫重獲新生,成立了年畫社,新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨特的制作方法獨樹一幟。年畫作品依次到日、美、意等地展出,被譽為“東方百藝之花”。

          看圖片《一團和氣》同學(xué)們看完后有何感想。

          師結(jié):這是桃花塢年畫中影響極深,流傳很廣的傳統(tǒng)代表作品。畫面成圓形,中央是頭戴紅花,扎羊角發(fā)髻,活潑天真,憨態(tài)可掬有點象兒童,又有點象老婦 的臉,身穿錦困服飾,頸配長命鎖,手捧,《各氣吉祥》卷 ,拎人喜洋洋,富足堂皇的感覺。在構(gòu)圖形象塑造上特意成圓型,寓意“團圓”,表達(dá)了人們在新春佳節(jié)中盼望家庭和喹,生活幸福,事事如意的美好愿望。當(dāng)然桃花塢年畫題材內(nèi)容豐富,除了一些吉祥喜慶的作品外,還有人說戲劇類,祈副福避災(zāi)類,風(fēng)俗時事類

          圖片《上海火車站》,就是反映當(dāng)時新事物的一幅風(fēng)俗畫。(給學(xué)生放一下年畫的習(xí)作過程)。

          (3) 刺繡(8分鐘)

          師:看過了畫,我們再來了解一下各地的刺繡,同學(xué)們對刺繡又有哪些了解呢?

          生:四大名繡,江蘇麗蘇繡,湖南湘繡,四川蜀繡,廣東的粵繡。

          師:蘇繡可是有三千年的歷史了,如果把蘇繡比作皇冠,那雙面繡就是上面的明珠。

          什么是雙面繡?(圖片)這幅白貓繡品正反一致,繡工精細(xì),針法靈活,形象生動,仿佛是一只真貓,另人贊不絕口。

          (4) 玩具。(4分鐘)

          首先拿出一個木偶,向同學(xué)們問好,剛才誰向你們問好啦?

          接著讓學(xué)生回憶兒時玩過哪些玩具?

          師:每個人的童年都有各種玩具伴隨長大的,我們的民間玩具歷史悠久,因地制宜,就地取材,通過加工制作,使之成為精美的民間藝術(shù)品。

          圖片《泥狗》 、 《布老虎》 、 《泥老虎》。

          主要的民間玩具有風(fēng)箏,泥玩具,布玩具和活動玩具

          <1>風(fēng)箏是大家最熟悉不過的民間美術(shù)了,每年的4月21號就在我們?yōu)H坊舉辦的國際風(fēng)箏節(jié)。今年我們不看我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)箏,而是看看北京的風(fēng)箏,討論北京風(fēng)箏的藝術(shù)。

          <3>布玩具:布老虎

          5. 民間雕塑(2分鐘)

          放一些雕塑的圖片,讓同學(xué)們邊看邊想想雕塑有什么特點,類型和風(fēng)格.

          生:雕塑有圓雕和浮雕

          老師通過圖片向同學(xué)們講解.

          〈四〉小結(jié)(3分鐘)(加背景音樂)

          通過今天的學(xué)習(xí),我們對中國民間美術(shù)有了一定的了解, 現(xiàn)在同學(xué)們一起來談?wù)劽耖g美術(shù)的藝術(shù)語言有什么特征?如何理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言?同學(xué)們可以暢所欲言,談自己的理解和看法.

          然后老師總結(jié).

          〈五〉布置作業(yè) (1分鐘)

          同學(xué)們課后親自嘗試制作一下,剪紙,泥塑,刺繡,等手工藝品。

          〈六〉本課結(jié)束,師生再見

        美術(shù)教案 篇8

          活動目標(biāo):

          1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

          2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

          3、進一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

          重、難點:

        表現(xiàn)出重疊關(guān)系

          活動準(zhǔn)備:

          1、范例一幅、水果實物

          2、幼兒的做畫用具

          活動流程:

          導(dǎo)入主題——觀察討論——簡單示范——幼兒表現(xiàn)——作品展示

          活動指導(dǎo):

          一、導(dǎo)入主題

          1、(出示范例)師:上次楊老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?(蘋果、香蕉、生梨……)

          2、師:你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢?恩看看楊老師買了什么水果。

         �。ㄌO果、草莓、西瓜)

          二、觀察討論

          1、 教師出示水果實物,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

          2、 師:看看老師買來的水果哪個最大?哪個最��?看一看,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個在前面哪個在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面,蘋果在后面,西瓜在最后面)

          三、簡單示范

          1、 師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好?

          2、 教師出示范圖

          3、 師:老師拍的照片好看嗎?你們想不想給水果拍照呢?那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎?

          4、 師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫草莓)

          5、 師:我們再給哪個水果拍呀?(蘋果)看看老師拍的照片你們能看到蘋果的

        全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍,到這里應(yīng)該怎么樣呢?(跳過去)

          6、 師:我們拍完了蘋果,最后給誰拍呀?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋果草莓遮住了)對那我們和蘋果一樣從這里開始拍,到這里怎么樣呀?(跳過去)

          7、 師:我們拍照拍完了嗎?(沒有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)恩一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

          四、幼兒表現(xiàn)

          1、 幼兒做畫,老師觀察并指導(dǎo)

          五、作品展示

          1、 介紹自己的作品。

          2、 相互贈送作品

          師:把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎?

        美術(shù)教案 篇9

          一、教學(xué)目標(biāo):

         �。ㄒ唬┛匆豢矗后w驗雨給人和動物帶來的不同感受,回憶下雨

          時的場景。

          (二)畫一畫:用點、線、色表達(dá)出自己對下雨時的感受。

         �。ㄈ┱f一說:通過描繪下雨時的場景,自己對生活有什么樣

          的感受。

          二、教學(xué)重點、難點

         �。ㄒ唬┯瞄L短、粗細(xì)、疏密不同的線條以及線狀和色彩來描繪下雨時的場景。

         �。ǘ┮龑�(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的場景,感受人間親情,友情以及人與自然的關(guān)系。

          三、教具:

          多媒體、雨衣、雨傘、范畫、油畫棒、水彩筆

          四、教學(xué)內(nèi)容:

         �。ㄒ唬�

          1.激情導(dǎo)入:動畫片故事(下雨啦),引導(dǎo)學(xué)生直觀的進入課題,并且問學(xué)生你從動畫中看到了什么?有哪些動物?——出示課題《下雨啦》

          2.自設(shè)情景:礦泉水瓶制造下雨時的場景,讓學(xué)生能身臨其境的感受和體會到生活中的雨。

         �。ǘ┪覍W(xué)會:

          1. 看一看:體驗雨給人和動物帶來的不同感受,回憶下雨時的場景。

          2. 畫一畫:用點、線、色表達(dá)出自己對下雨時的感受。

          3. 說一說:通過描繪下雨時的場景,自己對生活有什么樣的感受。

         �。ㄈ⿴熒樱�

          1.學(xué)生通過聽音樂和看老師的表演,能聽出這是什么聲音嗎?——雨(多媒體課件)

          2.說一說:不同脾氣雨他們的性格是不一樣的,就像我們一樣有高興和傷心,那你們知道他們的名字嗎,現(xiàn)在就讓我們一起看一下吧。(多媒體課件)有大雨、小雨、雷陣雨、暴雨、太陽雨,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識雨的名字并且知道雨的特點,重點是掌握雨的形狀,并且知道雷陣雨的時天氣陰暗,講解閃電的形狀。(細(xì)細(xì)長長的線條)

          3.欣賞各種雨的圖片,加深對雨形狀的描繪。(大雨密密麻麻,小雨滴滴答答,雷陣雨轟隆隆)

          4.出出示下雨時的圖片,請同學(xué)們觀察下雨時都有些什么人和物,他們的表情是什么樣的?(有樹、房屋,并且都穿著雨衣或者打著雨傘)

          5.教師出示下雨時所需的雨傘和雨衣,并且講解他們的形狀和顏色。

          五、教師示范:

         �。ㄒ唬┠贸鍪孪犬嫼玫囊环掠陼r的圖畫,讓同學(xué)們觀察你從

          中看到了什么?

         �。ǘ┰诹硪粡垐D畫紙上再次強調(diào)下雨時所出現(xiàn)的事物

          六、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品:(多媒體課件)

          七、學(xué)生創(chuàng)作:(播放輕音樂)

         �。ㄒ唬┊嬕环暾南掠晏斓漠嫞⒁庀掠晏斓奶攸c,要有打

          傘或者穿雨衣的人,還要有雨線。

         �。ǘ┳⒁獗3汁h(huán)境衛(wèi)生,保持安靜,畫面飽滿

          八、展評(教師點評和互評,給予小星星作為獎勵,由于全班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,獎勵一顆大的五角星)

          九、魅力精講:

          本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域里的一課,教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、回憶下雨時的情景,并引導(dǎo)學(xué)生感受人間的親情、友情。我們要學(xué)會熱愛大自然,關(guān)愛大自然。

          十、板書設(shè)計

          下雨啦

          范畫課上范畫

          十一、課后練習(xí)題處理:

          課上未完成的作品下課完成后收好。并自行整齊的擺放在柜臺上。

          十二、教后記:

          《下雨啦》是一節(jié)“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程,下雨是一件非常常見的事情,所以這節(jié)課對于一年級的小朋友來說并不陌生,這堂課主要是教孩子們學(xué)會用點、線、色來描繪生活中的雨,通過播放動畫片孩子們很快的融入到了課堂氣氛,進入到了老師預(yù)設(shè)的情景當(dāng)中,線條的長短、粗細(xì)、疏密不一可以來表達(dá)雨的大小,通過圖片的比較和老師的講解,學(xué)生的觀察,孩子們靈活多變的把這節(jié)課掌握了,對于美術(shù)來說,我們更重要的是把知識更”活泛”,通過學(xué)生的作品來看,學(xué)生們的掌握情況很好。對于我來說,更要加強書面語的運用,減少自己的口頭語。

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          2. 【精華】美術(shù)教案模板匯編九篇

              作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

            美術(shù)教案 篇1

              教學(xué)目標(biāo)

              1.欣賞優(yōu)秀漫畫作品,初步了解漫畫的特點。

              2.學(xué)習(xí)漫畫夸張的表現(xiàn)手法,能根據(jù)自己或同學(xué)的面部特征,或某一個主題畫一些有趣的漫畫像,培養(yǎng)學(xué)生對生活的初步概括力及創(chuàng)造能力。

              3.培養(yǎng)學(xué)生以幽默的心態(tài)對待生活,從而使自己的生活變得富有情趣。

              教學(xué)重點、難點。

              重點:創(chuàng)作自己喜歡的漫畫作品。

              難點:創(chuàng)作的作品有一定的表現(xiàn)力和創(chuàng)意。

              第一課時

              教學(xué)準(zhǔn)備

             �。▽W(xué)生) 收集漫畫資料和有關(guān)漫畫作品。

             �。ń處煟┗脽羝⒎蹲鞯�。

              教學(xué)過程

              1.創(chuàng)設(shè)情境。

              幻燈顯示一幅情境漫畫,學(xué)生上臺選一幅漫畫介紹個人的理解(所表現(xiàn)的主題、含義)。

              2.探討漫畫。

              師生共同探討漫畫特點(主題、技法、創(chuàng)意)。

              3.欣賞漫畫。

              幻燈顯示師生共同收集到的漫畫作品,統(tǒng)一進行分析、討論、欣賞。

              4.試畫漫畫。

              (1)學(xué)生自由確定主題進行創(chuàng)作。

             �。�2)教師建議:想一個幽默的內(nèi)容,試畫下來;可以嘗試改變書本及收集的作品,以自己的方式進行創(chuàng)作。

              (3)學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

              5.學(xué)生互評。

              學(xué)生互評,教師總評。

              6.課外拓展。

              學(xué)生收集自己喜歡的漫畫作品,體會它的含義,寫寫自己的感受。

              第二課時

              教學(xué)準(zhǔn)備

             �。▽W(xué)生)觀察自己和同伴,記住外貌特征;收集漫畫資料。

              (教師)幻燈片、范作等。

              教學(xué)過程

              1.展示主題。

              主題:漫畫人像。

              2.欣賞范作。

             �。�1)辨別兩張人像畫(一為漫畫,二為普通人像,說辨別方法)。

              (2)說說漫畫中的人像與平時繪畫作品中的人像有什么區(qū)別。

             �。�3)師生共同概括漫畫人像特點。

             �。�4)教師小結(jié)。(漫畫經(jīng)過夸張、變化,表現(xiàn)了一定的主題思想。)

              3.學(xué)生創(chuàng)作。

             �。�1)主題:為自己或同學(xué)畫張漫畫像。

             �。�2)要求:仔細(xì)觀察所畫對象的面部特征,運用夸張、變形等技法進行創(chuàng)作。

             �。�3)學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)。

              4.互贈作品。

              (1)評價自己和同伴的作品。

             �。�2)把創(chuàng)作的作品贈送給被畫者。

              5.課外拓展。

              對喜歡漫畫的同學(xué)提供作業(yè)超市:給爸爸媽媽畫張漫畫;畫一張環(huán)保漫畫;畫一畫生活中你思考的有意義的事情。(任選一個創(chuàng)作主題)

            美術(shù)教案 篇2

              教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo):

              了解適合紋樣的基本知識,掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律,知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用應(yīng)會運用以前學(xué)過的點線面等裝飾方法和夸張變形省略等變化方法來對適合紋樣進行裝飾培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手能力

              教學(xué)重點:

              學(xué)會用幾何形自然形等要素點線面來裝飾適合圖形的紋樣

              教學(xué)難點:

              運用點線面三要素及夸張變形等變化方法來設(shè)計制作適合紋樣

              教學(xué)具準(zhǔn)備:

              適合紋樣圖片資料作畫工具等

              教學(xué)過程:

              第一課時

              1組織教學(xué)導(dǎo)入新課

              欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中

             �。▓D案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力,將學(xué)生帶入美的情景中,激發(fā)學(xué)生的興趣)

              學(xué)生欣賞圖案

              提出問題:剛剛欣賞的圖案中,你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

              生:我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形圓形正方形

              生:有的外形像桃子有的像樹葉

              生:里面的圖案類型有的是一個形象,有的是幾個形象組合在一起

              生:里面的圖案跟外面的形狀是一樣的,也跟著是圓形方形

             �。ㄍ瑢W(xué)們說的都不錯,觀察的很仔細(xì),說出了這些圖案的特點)

              師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言,揭示課題:適合紋樣

              2了解知識 掌握方法

              師:在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案來說一說,你在哪些地方見過它們? 生討論發(fā)言

              師:那我們同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢?

              我們在來仔細(xì)的觀察欣賞一下,同時思考以下的問題:

              1)什么是適合紋樣?

              2)基本形有哪些?

              3)我們可以有哪些填充的圖案

              生欣賞思考討論

            美術(shù)教案 篇3

              活動目標(biāo):

              1、會將拾來的樹葉粘貼成大樹,感受秋天樹葉的美。

              2、有積極參與活動的愿望。

              3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

              4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              活動準(zhǔn)備:

              1、散步時拾來的各種樹葉,漿糊,抹布。

              2、繪畫好的大樹樹枝(棵數(shù)同幼兒小組數(shù))布置在墻上。

              活動過程:

              1、出示畫好的大樹,引起幼兒制作興趣。

              2、介紹樹葉的粘貼方法。

              選擇喜歡的樹葉并在樹葉背面抹上漿糊,粘貼在樹枝周圍(粘貼得越多越好,使大樹上長滿葉子)

              3、幼兒分小組合作粘貼大樹(一組幼兒合作粘貼一棵秋天的樹)提醒幼兒注意漿糊的用量,不能太多。

              鼓勵幼兒大膽地粘貼,會選擇同一種顏色的樹葉粘貼在樹枝的不同地方。

              4、共同欣賞“秋天的樹”,感受教室內(nèi)秋色的美和樹葉色彩的美,為自己的成功感到高興。

              活動建議:

              1、可根據(jù)班級幼兒的能力,提供各種材料讓幼兒選擇,裝飾“秋天的樹”。如:用顏料刷樹葉,在“樹枝”周圍印樹葉;提供樹葉輪廓,讓幼兒涂色粘貼在樹上等。

              2、請幼兒將拾來的樹葉任意剪小,粘貼在“秋天的樹”中,練習(xí)使用剪刀。

              活動評價:

              1、會分類選擇樹葉的顏色進行粘貼。

              2、會在大樹桿的周圍粘貼上樹葉。

              活動反思:

              通過這次教學(xué)活動,我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點,更重要是要讓他們感興趣,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。

            美術(shù)教案 篇4

              教學(xué)目的

              1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。

              2、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)的'綜合素質(zhì)。

              3、采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。

              教學(xué)重點

              紙偶的裝飾。

              教學(xué)難點

              紙偶的裝飾方法。

              教學(xué)準(zhǔn)備

              彩紙、各種各樣的紙偶提線紙偶。

              教學(xué)過程:

              一、欣賞

              出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生進行討論欣賞。

              二、新課

              1、出示小紙偶,問,它是用什么材料裝飾的?它是用什么方法裝飾的?(板書:方法)還有一個問題是考考你們聰不聰明的:你能用不同的方法把它裝飾得更好嗎?

              2、課件展示:

              用不同的方法進行裝飾。

              用五顏六色的糖果紙裝飾,用粘、綁的方法。

              用彩色的易拉罐裝飾,用剪、貼的方法。

              用五彩的毛線裝飾,用編、纏、粘的方法。

              3、討論:你們還有更好的方法嗎?

              材料:布、電線、包裝紙、棉絮提線紙偶

              方法:綁、粘、剪貼、編.......。

              三、小組合作

              請與小組同學(xué)合作編個故事,進行角色分工后,提線紙偶用各種彩紙制作紙偶,并準(zhǔn)備簡單的背景、道具。然后,演給其他組的同學(xué)看。學(xué)生表演紙偶戲。

              四、小結(jié)

              讓同學(xué)們用互評的方式評出優(yōu)秀小組。

            美術(shù)教案 篇5

              活動目標(biāo):

              1、嘗試按圖示制作小兔,樂于探索小兔站起來的秘密。

              2、體驗與同伴一起制作、交流的樂趣。

              活動準(zhǔn)備:

              “六一”活動背景一幅;小兔制作步驟圖一份;橡皮泥人手一盒;裝有拖鞋、紅色油畫棒的小框人手一個。

              活動過程:

              1、情境導(dǎo)入

              ——六月一號是什么節(jié)日呀?在森林里面將要舉辦一個慶祝六一的舞會,有一個小動物也想來參加我們的舞會!

             �。ㄔu析:用情境導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。)

              ——看看是什么小動物?這個小兔有點特別,你們知道是用什么做的嗎?

              ——我們一起來看看小兔是怎么變出來的

              眼睛嘴巴畫出來;

              兔子耳朵撕出來;

              雙面膠、揭開來;

              圓圓肚子黏起來。

             �。ㄔu析:運用圖示的形式,引導(dǎo)幼兒自我探索,從圖片的觀察中發(fā)現(xiàn)制作的步驟。)

              2、制作小兔

             �。�1)教師示范制作過程

              ——現(xiàn)在我要來變一只小兔做我的舞伴,和我一起在舞會上跳舞,請小朋友們和我一起來念兒歌。

              (2)幼兒操作

              ——請小朋友們在小椅子上也給自己變一個小兔舞伴吧!完成了請你和小兔聊聊天。(邊放兒歌邊制作,個別指導(dǎo))

             �。ㄔu析:通過對兒歌內(nèi)容的理解,用兒歌的形式,幫助幼兒記憶制作的步驟與方法。)

              3、小兔站起來

              (1)自由探索,讓小兔站起來。

              ——我們的小兔舞伴都準(zhǔn)備好了,那我先帶著我的舞伴出發(fā)了,可是我的手一松,小兔怎么了?你們的小兔能自己走嗎?

              ——這里有個小幫手“橡皮泥”,請你們用橡皮泥來幫助小兔,讓他能站在你的小椅子上。

              (2)幼兒個別交流方法

              ——(請小朋友介紹讓小兔站起來的方法)你用橡皮泥怎么讓你的小兔舞伴站起來的。

              ——我的小兔舞伴也要和我一起去參加舞會,看看我是怎么讓他站起來的,而且都不會倒哦。

              (3)幼兒再次嘗試

              ——請你們也幫助自己的小兔站站好,讓他可以走路又不會倒。

             �。ㄔu析:活動多次運用幼兒自我探索的方式,引導(dǎo)幼兒動腦筋制作小兔。)

              4、活動結(jié)束:慶六一舞會

              ——請小朋友們把你們的小兔送到舞臺上,一起圍著圈來跳舞吧。

            美術(shù)教案 篇6

              小班美術(shù)繪畫活動:我們來種小樹苗

              執(zhí)教:談海外

              活動目標(biāo):

              1、通過觀察樹的外形特征,萌發(fā)對樹的喜愛

              2、學(xué)習(xí)用手指點畫的方法裝飾樹

              3、嘗試用豎線排隊的方法表現(xiàn)樹的形態(tài),并繪畫樹干

              活動準(zhǔn)備:繪畫紙綠色顏料油性筆

              活動過程:

              1、出示樹的圖片,集中幼兒的注意力

              ——師:今天老師帶了一位客人來到了我們小一班,一起來看看是誰呢�。ù髽洌�

              2、引導(dǎo)幼兒觀察樹的特征

              ——師:大樹身上有長長的直直的樹干、樹枝緊緊的挨著樹干生長,還有綠色的樹葉,看,現(xiàn)在春天來了,大家都忙著種樹,你們知道怎樣種樹嗎?今天老師帶來了一種神奇的種樹方法,你們想學(xué)嗎?

              3、教師示范

              ——師:昨天老師在回家的路上路過了一個小山坡,山坡上什么都沒有,光禿禿的,所以我想在山坡上種滿樹,先在山坡的這一頭種上長長的直直的樹干,你們看看老師是怎樣種下的(長長直直的種下去,一棵挨著一棵,)種過的地方還要不要種,誰愿意上來用剛剛老師種樹的方法試試看?樹干種好了,春天到了,樹枝也緊緊的挨著樹干長了出來,還有什么沒長出來?(綠色的樹葉)今天我們的顏料寶寶也來幫忙了,小朋友們可要看仔細(xì)了,顏料寶寶是怎樣幫忙的?伸出你的手指跟顏料寶寶親一個,點一點,一個手指寶寶忙不贏,其他幾個手指寶寶一起來幫忙,我的手指寶寶有沒有都在樹干上跳動(有),有沒有跳到上面去(沒有),好啦,我的小樹種好了,你們想不想用我剛剛的方法來玩一玩。

              4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)能力弱的幼兒

              5、作品展示,師幼共同評價

              6、活動結(jié)束

            美術(shù)教案 篇7

              什么是中國民間美術(shù)(尋找身邊的實例)?中國民間美術(shù)的特征是什么?中國民間美術(shù)作品的實用性體現(xiàn)在哪里?中國民間美術(shù)的表現(xiàn)形式有哪些?中國民間美術(shù)的寓意有哪些?這些問題通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)給學(xué)生思考。

              作為一個民族的存在,必須有自己的民族文化,而民俗的傳承還是民族文化的重要組成部分。在前人留傳下來的那些優(yōu)秀的民族文化寶庫中,我們可以看到有文字、藝術(shù)、建筑和工藝美術(shù)等等,它們無不蘊藏著美。它健康地發(fā)展和延伸著的民族精華,也總是以它與時代相適應(yīng)的面目存在于社會中,為人類的進步服務(wù)。

              中國民間美術(shù)作為一種藝術(shù),它的魅力在于它最富有中國的民族特色。“鄉(xiāng)土味”是中國民間美術(shù)最鮮明的藝術(shù)特征。這“鄉(xiāng)土味”可以概括為“真”與“拙”兩個字,民間美術(shù)的“真”是一種通過運用“視覺思維”來對客觀事物作真實的表現(xiàn),它突出表現(xiàn)了對象的鮮活的生命征象而不是外表形象;“稚拙美”,民間美術(shù)的稚拙美來源于原始藝術(shù),最能體現(xiàn)出人類童年天真憨稚的美感。中國地大物博,民間美術(shù)品種也多如繁星,美不勝收。作為一名美術(shù)教師,怎樣在這堂課中讓同學(xué)們感受到郭沫若先生所說的:“美在民間用不朽”呢?唯一的途徑是讓同學(xué)們睜大眼睛“看”——中國民間美術(shù)品。

              知識目標(biāo):

              通過講述、演示和欣賞使學(xué)生明確民間美術(shù)的基本概念,了解豐富多樣的民間美術(shù)形式與藝術(shù)特征,理解民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。

              能力目標(biāo):

              通過收集民間美術(shù)作品和相關(guān)知識提高學(xué)生參與課堂教學(xué)能力、自主探究的能力,學(xué)會分析民間美術(shù)作品的基本方法。

              情感目標(biāo):

              使學(xué)生明確保護和傳承民間美術(shù)的重大意義,增加民族自豪感。

              教學(xué)過程:

              簡述:五千年的文明孕育了太多中華民族文化的經(jīng)典與藝術(shù)精華,燦爛的歷史,濃郁的民族風(fēng)情,古老的傳統(tǒng)習(xí)俗,物華天寶,人杰地靈。

              中華民間藝術(shù)更是蘊涵著華夏民族最基本且最深刻的文化內(nèi)涵,萬物生生不息的民族本源文化基因,了解并傳承它是我們共同的責(zé)任。

              [教材分析]

              本課的內(nèi)容是中國民間美術(shù),這個內(nèi)容對學(xué)生來說是比較熟悉的,內(nèi)容是知識傳授與欣賞融為一體的綜合課.本節(jié)課有民間美術(shù)的界定,民間美術(shù)的特點和民間美術(shù)主要種類介紹,以及民間美術(shù)的藝術(shù)語言的理解這幾部分構(gòu)成。羅列了剪紙、年畫、刺繡、玩具、等民間美術(shù)。本課將以圖片/錄相和學(xué)生的分析回答為主線,教書的引導(dǎo)講解為輔,使學(xué)生在感受美的同時了解到民間美術(shù)的發(fā)展及其獨特的地位。

              [教學(xué)目標(biāo) ]

              本著是提高學(xué)生藝術(shù)感知能力和審美辨別能力,使學(xué)生了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思路,確定本課的教學(xué)目標(biāo)為:

              1. 通過欣賞民間美術(shù),使學(xué)生了解什麼是民間美術(shù)和它的特點,提高學(xué)生對民間美術(shù)的審美能力,增加知識和民族自豪感。

              2. 通過講解和欣賞,使同學(xué)們掌握民間美術(shù)的種類.了解民間美術(shù)的藝術(shù)語言有什么特征,如何理解.

              [教學(xué)重點]

              民間美術(shù)的主要種類的介紹。

              [教學(xué)難點]

              民間美術(shù)的特點和藝術(shù)語言的理解

              [教學(xué)過程 ]

              〈一〉組織教學(xué),師生問好。

              〈二〉導(dǎo)入新課(2分鐘)

              首先,放一段新年的歡慶歌曲,引起同學(xué)們的注意.

              老師:提問同學(xué)們在新春佳節(jié)都會做些什么?

              學(xué)生:大掃除,買年貨,貼對聯(lián),貼年畫,剪紙等等.

              我們這里就出現(xiàn)了民間的美術(shù)作品.

              現(xiàn)在教師拿出事先準(zhǔn)備的美術(shù)作品,讓學(xué)生集體討論選出哪些是民間美術(shù)作品,為什么?這些美術(shù)作品有剪紙,年畫,彩塑,玩具和繡花等等.

              師:我們先不急著下結(jié)論,同學(xué)們先來看課本。(板書中國民間美術(shù))

              〈三〉講授新課(5分鐘)

              老師:給學(xué)生分組,男生組、女生,討論分析一下,然后找一位代表分析什么是民間美術(shù)以及它有什么特點。

              男生:民間美術(shù)是相對于專業(yè)而言,它們的創(chuàng)作基本上是從事生產(chǎn)的勞動人民,這些作品是勞動人民創(chuàng)造的,應(yīng)該是民間美術(shù)。

              女生:民間美術(shù)存在于人民的日常生活,節(jié)日活動中,反映勞動人民的思想、情感和觀念。男生:所謂民間美術(shù)就是強烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。

              女生:它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的,它與宗教、民俗有密切的聯(lián)系。

              老師總結(jié):以上就是民間美術(shù)的基本特點,講了這麼多哪位同學(xué)能來概括一下民間美術(shù)有幾大類?

              學(xué)生:年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。

              老師:同學(xué)們知道我們這擺出的美術(shù)作品中有哪些民間美術(shù)嗎?

              學(xué)生:剪紙、年畫、泥塑、風(fēng)箏、。

              老師:我們現(xiàn)在就分別來講講這些民間美術(shù)有什么特點?

              (1) 剪紙(5分鐘)

              師:記的小時候過年我們都貼窗花,掛燈籠,給節(jié)日增加喜慶色彩

              (放一段剪紙錄象讓學(xué)生感受一下)

              (2) 年畫(10分鐘)

              師:我國歷史名城蘇州,物產(chǎn)豐富,文化茂盛,手工藝美冠天下,名家輩出,曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客,其文化底蘊豐厚,年畫,深受其影響。明代時,出現(xiàn)了木刻年畫,清代,山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家,盛極一時,作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外,還對日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。太平天國時,山塘街一帶毀于戰(zhàn)火,年畫紛紛遷至桃花塢一帶,遂以桃花塢年畫命名之。隨著國外石印年畫向我國的傾銷,桃花塢年畫深受威脅,歷經(jīng)坎坷,幾起幾落。解放后,桃花塢的年畫重獲新生,成立了年畫社,新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨特的制作方法獨樹一幟。年畫作品依次到日、美、意等地展出,被譽為“東方百藝之花”。

              看圖片《一團和氣》同學(xué)們看完后有何感想。

              師結(jié):這是桃花塢年畫中影響極深,流傳很廣的傳統(tǒng)代表作品。畫面成圓形,中央是頭戴紅花,扎羊角發(fā)髻,活潑天真,憨態(tài)可掬有點象兒童,又有點象老婦 的臉,身穿錦困服飾,頸配長命鎖,手捧,《各氣吉祥》卷 ,拎人喜洋洋,富足堂皇的感覺。在構(gòu)圖形象塑造上特意成圓型,寓意“團圓”,表達(dá)了人們在新春佳節(jié)中盼望家庭和喹,生活幸福,事事如意的美好愿望。當(dāng)然桃花塢年畫題材內(nèi)容豐富,除了一些吉祥喜慶的作品外,還有人說戲劇類,祈副福避災(zāi)類,風(fēng)俗時事類

              圖片《上海火車站》,就是反映當(dāng)時新事物的一幅風(fēng)俗畫。(給學(xué)生放一下年畫的習(xí)作過程)。

              (3) 刺繡(8分鐘)

              師:看過了畫,我們再來了解一下各地的刺繡,同學(xué)們對刺繡又有哪些了解呢?

              生:四大名繡,江蘇麗蘇繡,湖南湘繡,四川蜀繡,廣東的粵繡。

              師:蘇繡可是有三千年的歷史了,如果把蘇繡比作皇冠,那雙面繡就是上面的明珠。

              什么是雙面繡?(圖片)這幅白貓繡品正反一致,繡工精細(xì),針法靈活,形象生動,仿佛是一只真貓,另人贊不絕口。

              (4) 玩具。(4分鐘)

              首先拿出一個木偶,向同學(xué)們問好,剛才誰向你們問好啦?

              接著讓學(xué)生回憶兒時玩過哪些玩具?

              師:每個人的童年都有各種玩具伴隨長大的,我們的民間玩具歷史悠久,因地制宜,就地取材,通過加工制作,使之成為精美的民間藝術(shù)品。

              圖片《泥狗》 、 《布老虎》 、 《泥老虎》。

              主要的民間玩具有風(fēng)箏,泥玩具,布玩具和活動玩具

              <1>風(fēng)箏是大家最熟悉不過的民間美術(shù)了,每年的4月21號就在我們?yōu)H坊舉辦的國際風(fēng)箏節(jié)。今年我們不看我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)箏,而是看看北京的風(fēng)箏,討論北京風(fēng)箏的藝術(shù)。

              <3>布玩具:布老虎

              5. 民間雕塑(2分鐘)

              放一些雕塑的圖片,讓同學(xué)們邊看邊想想雕塑有什么特點,類型和風(fēng)格.

              生:雕塑有圓雕和浮雕

              老師通過圖片向同學(xué)們講解.

              〈四〉小結(jié)(3分鐘)(加背景音樂)

              通過今天的學(xué)習(xí),我們對中國民間美術(shù)有了一定的了解, 現(xiàn)在同學(xué)們一起來談?wù)劽耖g美術(shù)的藝術(shù)語言有什么特征?如何理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言?同學(xué)們可以暢所欲言,談自己的理解和看法.

              然后老師總結(jié).

              〈五〉布置作業(yè) (1分鐘)

              同學(xué)們課后親自嘗試制作一下,剪紙,泥塑,刺繡,等手工藝品。

              〈六〉本課結(jié)束,師生再見

            美術(shù)教案 篇8

              活動目標(biāo):

              1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

              2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

              3、進一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

              重、難點:

            表現(xiàn)出重疊關(guān)系

              活動準(zhǔn)備:

              1、范例一幅、水果實物

              2、幼兒的做畫用具

              活動流程:

              導(dǎo)入主題——觀察討論——簡單示范——幼兒表現(xiàn)——作品展示

              活動指導(dǎo):

              一、導(dǎo)入主題

              1、(出示范例)師:上次楊老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?(蘋果、香蕉、生梨……)

              2、師:你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢?恩看看楊老師買了什么水果。

             �。ㄌO果、草莓、西瓜)

              二、觀察討論

              1、 教師出示水果實物,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

              2、 師:看看老師買來的水果哪個最大?哪個最��?看一看,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個在前面哪個在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面,蘋果在后面,西瓜在最后面)

              三、簡單示范

              1、 師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好?

              2、 教師出示范圖

              3、 師:老師拍的照片好看嗎?你們想不想給水果拍照呢?那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎?

              4、 師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫草莓)

              5、 師:我們再給哪個水果拍呀?(蘋果)看看老師拍的照片你們能看到蘋果的

            全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍,到這里應(yīng)該怎么樣呢?(跳過去)

              6、 師:我們拍完了蘋果,最后給誰拍呀?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋果草莓遮住了)對那我們和蘋果一樣從這里開始拍,到這里怎么樣呀?(跳過去)

              7、 師:我們拍照拍完了嗎?(沒有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)恩一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

              四、幼兒表現(xiàn)

              1、 幼兒做畫,老師觀察并指導(dǎo)

              五、作品展示

              1、 介紹自己的作品。

              2、 相互贈送作品

              師:把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎?

            美術(shù)教案 篇9

              一、教學(xué)目標(biāo):

             �。ㄒ唬┛匆豢矗后w驗雨給人和動物帶來的不同感受,回憶下雨

              時的場景。

              (二)畫一畫:用點、線、色表達(dá)出自己對下雨時的感受。

             �。ㄈ┱f一說:通過描繪下雨時的場景,自己對生活有什么樣

              的感受。

              二、教學(xué)重點、難點

             �。ㄒ唬┯瞄L短、粗細(xì)、疏密不同的線條以及線狀和色彩來描繪下雨時的場景。

             �。ǘ┮龑�(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的場景,感受人間親情,友情以及人與自然的關(guān)系。

              三、教具:

              多媒體、雨衣、雨傘、范畫、油畫棒、水彩筆

              四、教學(xué)內(nèi)容:

             �。ㄒ唬�

              1.激情導(dǎo)入:動畫片故事(下雨啦),引導(dǎo)學(xué)生直觀的進入課題,并且問學(xué)生你從動畫中看到了什么?有哪些動物?——出示課題《下雨啦》

              2.自設(shè)情景:礦泉水瓶制造下雨時的場景,讓學(xué)生能身臨其境的感受和體會到生活中的雨。

             �。ǘ┪覍W(xué)會:

              1. 看一看:體驗雨給人和動物帶來的不同感受,回憶下雨時的場景。

              2. 畫一畫:用點、線、色表達(dá)出自己對下雨時的感受。

              3. 說一說:通過描繪下雨時的場景,自己對生活有什么樣的感受。

             �。ㄈ⿴熒樱�

              1.學(xué)生通過聽音樂和看老師的表演,能聽出這是什么聲音嗎?——雨(多媒體課件)

              2.說一說:不同脾氣雨他們的性格是不一樣的,就像我們一樣有高興和傷心,那你們知道他們的名字嗎,現(xiàn)在就讓我們一起看一下吧。(多媒體課件)有大雨、小雨、雷陣雨、暴雨、太陽雨,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識雨的名字并且知道雨的特點,重點是掌握雨的形狀,并且知道雷陣雨的時天氣陰暗,講解閃電的形狀。(細(xì)細(xì)長長的線條)

              3.欣賞各種雨的圖片,加深對雨形狀的描繪。(大雨密密麻麻,小雨滴滴答答,雷陣雨轟隆隆)

              4.出出示下雨時的圖片,請同學(xué)們觀察下雨時都有些什么人和物,他們的表情是什么樣的?(有樹、房屋,并且都穿著雨衣或者打著雨傘)

              5.教師出示下雨時所需的雨傘和雨衣,并且講解他們的形狀和顏色。

              五、教師示范:

             �。ㄒ唬┠贸鍪孪犬嫼玫囊环掠陼r的圖畫,讓同學(xué)們觀察你從

              中看到了什么?

             �。ǘ┰诹硪粡垐D畫紙上再次強調(diào)下雨時所出現(xiàn)的事物

              六、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品:(多媒體課件)

              七、學(xué)生創(chuàng)作:(播放輕音樂)

             �。ㄒ唬┊嬕环暾南掠晏斓漠嫞⒁庀掠晏斓奶攸c,要有打

              傘或者穿雨衣的人,還要有雨線。

             �。ǘ┳⒁獗3汁h(huán)境衛(wèi)生,保持安靜,畫面飽滿

              八、展評(教師點評和互評,給予小星星作為獎勵,由于全班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,獎勵一顆大的五角星)

              九、魅力精講:

              本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域里的一課,教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、回憶下雨時的情景,并引導(dǎo)學(xué)生感受人間的親情、友情。我們要學(xué)會熱愛大自然,關(guān)愛大自然。

              十、板書設(shè)計

              下雨啦

              范畫課上范畫

              十一、課后練習(xí)題處理:

              課上未完成的作品下課完成后收好。并自行整齊的擺放在柜臺上。

              十二、教后記:

              《下雨啦》是一節(jié)“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程,下雨是一件非常常見的事情,所以這節(jié)課對于一年級的小朋友來說并不陌生,這堂課主要是教孩子們學(xué)會用點、線、色來描繪生活中的雨,通過播放動畫片孩子們很快的融入到了課堂氣氛,進入到了老師預(yù)設(shè)的情景當(dāng)中,線條的長短、粗細(xì)、疏密不一可以來表達(dá)雨的大小,通過圖片的比較和老師的講解,學(xué)生的觀察,孩子們靈活多變的把這節(jié)課掌握了,對于美術(shù)來說,我們更重要的是把知識更”活泛”,通過學(xué)生的作品來看,學(xué)生們的掌握情況很好。對于我來說,更要加強書面語的運用,減少自己的口頭語。