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      2. 小班教案

        時(shí)間:2022-05-15 12:12:10 教案 我要投稿

        精選小班教案模板合集六篇

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的小班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        精選小班教案模板合集六篇

        小班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。

          2、知道過了新年又長一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          通過組織談話、觀看大人們的慶;顒(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來了解認(rèn)識(shí)元旦。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          新日歷一份,以及大人們通過各種形式迎接新年的CD片。

          活動(dòng)過程

          活動(dòng)一:了解新年

          (1)出示日歷討論:

          一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?

          (2)觀察碟片:大人們怎樣迎接新年的到來?

          (3)我又長大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?

          活動(dòng)二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲

          (1)看CD討論:人們是怎樣過新年的?新的一年你最想說什么?(鍛煉幼兒口語表達(dá)能力)

          (2)欣賞歌曲《新年好》。

          (3)學(xué)唱歌曲。

          (4)為歌曲配上動(dòng)作,隨音樂載歌載舞。

          活動(dòng)三:試一試

          試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》

          教學(xué)反思

          看著CD上熱鬧的場面,孩子們興趣很濃,感到非常新奇、有趣,歌曲

          學(xué)的也非常的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。

        小班教案 篇2

          目的:

          1、幫助幼兒掌握制作圖書的基本步驟,共同合作制作一本圖書。

          2、能用各種圖形自由組合圖案,并且能 “××形、××形、變出什么”的句式說一句話。

          3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,培養(yǎng)幼兒的成就感和自信心。

          準(zhǔn)備:

          色卡紙、膠水、訂書機(jī),各種大小顏色不同的圖形卡片。教師做好書的封面、封底,內(nèi)頁(寫好了頁碼,沒有內(nèi)容)。

          過程:

          一、教師出示大讀本《這是什么》,師生共同復(fù)習(xí)閱讀。

          李老師帶來了一本書,你們讀過嗎?這本書的名字叫什么啊?我們一起來讀一讀。

          二、引起幼兒自制圖書的欲望。

          1、教師示范用圖形變出太陽貼在寫有頁碼1的作業(yè)紙上。

          “這本書中用圓形、三角形、長方形,變出了機(jī)器人,真好玩!我也來當(dāng)魔術(shù)師,用圖形變魔術(shù),你們要仔細(xì)看我變出了什么!

          提問:“我用了哪些圖形,變出了什么?”

          教師:“圓形、長方形,變出了紅紅的太陽。”

          2、師:“你們想不想當(dāng)魔術(shù)師也來用這些圖形變一變?”

          “今天,我們一起來合做一本書,書的名字叫《變一變》,就是一本介紹用圖形變出許多東西的書!

          三、教師出示的自制的圖書(畫好封面、封底,內(nèi)頁編有頁碼但中間空白),請幼兒欣賞,示范并講解自制圖書的方法。

          1、師生共同閱讀自制書的名字《變一變》。

          2、教師講解制作圖書的方法。

          教師做封面和封底,請幼兒做書的內(nèi)頁,請小朋友當(dāng)魔術(shù)師用圖形變出一樣?xùn)|西貼在內(nèi)頁上,并且要求幼兒做好后,要用“××形、××形,變出什么”的句式說一句話來介紹自己做的那頁。

          3、教師提出制作過程中材料和工具使用的要求。

          四、幼兒自制圖書,教師一旁指導(dǎo)。

          五、幼兒自制圖書展示。

          1、教師示范介紹第一頁(活動(dòng)開始教師示范自制的太陽)“圓形、長方形,變出紅紅的太陽!

          然后請幼兒逐一按頁碼上來用“××形、××形、變出什么”的句式,介紹自己制作的那頁書的內(nèi)容,教師用筆記錄在紙條上并貼在那頁書的下方。

          幼兒:“圓形、三角形、長方形,變出高高興興的人。”

          幼兒:“圓形、三角形、長方形,變出漂亮的花!

          幼兒:“三角形、長方形,變出一棵好看的圣誕樹!

          幼兒:“圓形、三角形、長方形,變出可愛的小雞!

          幼兒:“三角形、長方形、圓形,變出了高房子和樹,還有小人!

          幼兒:“圓形、長方形,變成會(huì)跑的小汽車!

          幼兒全部介紹完后,教師與幼兒共同檢查一遍書的順序,確認(rèn)書的完整性后,把書用訂書機(jī)合訂起來。

          2、師生完整的讀一遍自制的圖書后,把自制書放入閱讀區(qū),請幼兒介紹給別的組的幼兒看。

          反思:

          整個(gè)活動(dòng),層次清楚,教師教態(tài)親切,教師與幼兒在共同制作、在互動(dòng)中,基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

          1、活動(dòng)中抓住了幼兒的興趣點(diǎn),采用了游戲情境,適合小班幼兒的年齡特點(diǎn);顒(dòng)開始,教師當(dāng)魔術(shù)師用圖形變魔術(shù)時(shí),幼兒聚精會(huì)神的看著,充滿了好奇心。當(dāng)變出太陽時(shí),他們開心的叫著“太陽,老師你變出了太陽!庇變杭娂娬f:“我也要當(dāng)魔術(shù)師”“我也想變。”幼兒自發(fā)的想當(dāng)魔術(shù)師用圖形變魔術(shù),很感興趣,很積極的參與到活動(dòng)中,而不是老師強(qiáng)加給幼兒的愿望,做到了以幼兒為主體,充分的體現(xiàn)了自主性。

          2、玩中學(xué)、做中學(xué)。在制作中幼兒邊拼邊小聲的和同伴交談著自己,充分自由的發(fā)揮著想象力。有的用圖形拼出了花,有的拼出了汽車,有的拼出了房子和小人,有的拼出了圣誕樹,有的拼出了小雞。讓幼兒在玩中學(xué),在做中學(xué),很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。教師為孩子了材料,孩子可以自由選擇進(jìn)行拼貼,自由的交流,更大程度地激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。幼兒的主體地位在活動(dòng)中得到進(jìn)一步強(qiáng)化,愿意自由選擇、自由操作。同時(shí)在自制圖書的過程中,幼兒進(jìn)一步的了解到書的結(jié)構(gòu)及自制圖書的步驟。

          3、語言得到了發(fā)展。圖書做好后幼兒能按頁碼逐一上來用“××形、××形、變出什么”的句式介紹自己做的那頁,有的幼兒說“圓形、三角形、長方形,變出可愛的小雞”,有的說“圓形、長方形、三角形,變出漂亮的花”、有的說“圓形、長方形,變出會(huì)跑的小汽車”等,幼兒都能根據(jù)自己自制圖書畫面的內(nèi)容使用句式來敘述,而且還合理的運(yùn)用形容詞、量詞等,語言獲得了發(fā)展。最后大家一起欣賞自制的圖書時(shí),小朋友們很開心,燕博達(dá)說:“我要把書帶回去”,唐昊恬說:“哇,好漂亮的大書!”幼兒獲得了很大的成功感。

          在制作圖書的過程中,幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)分享,并在與同伴的互動(dòng)交流中獲得自信和快樂,同時(shí)語言能力和動(dòng)手能力得到了一次很好的鍛煉,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的自主圖書的興趣與愿望,提升自主閱讀能力。

        小班教案 篇3

          活動(dòng)名稱:

          《各種各樣的聲音》

          設(shè)計(jì)意圖:

          生活中各種各樣的聲音無處不在,有鳥叫聲,雷鳴聲,樹葉的沙沙聲,琴兒的叮咚聲……這些都有會(huì)引起孩子們的好奇和探索,為滿足幼兒的探索欲望,教師采用"六個(gè)一"交互使的辦法,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

          活動(dòng)生成:

          激發(fā)幼兒進(jìn)一步尋找、發(fā)現(xiàn)更多生活中各種各樣聲音。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

          2、通過探索,操作活動(dòng)來激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、人手一件能發(fā)出聲音的玩具。

          2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆《這是誰的聲音》的光盤3、錄音機(jī),有"牛、羊、下雨、洗衣機(jī)、小蜜蜂、公雞"的圖片

          活動(dòng)過程:

          1、聽一聽:老師啟動(dòng)"會(huì)發(fā)聲音"的玩具狗

          2、玩一玩:請幼兒自選玩具

          3、說一說:玩具發(fā)出的聲音。

          4、看一看:根據(jù)圖片模仿各種聲音。

          5、唱一唱:《模仿聲音》的歌表演

          6、猜一猜:電腦娃娃中的《這是誰的聲音》播放課件"小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車跑的聲音"

          小結(jié):今天我們玩得真開心,聽到了這么多好聽的聲音,請小朋友每人拿一件玩具,我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧!活動(dòng)延伸:請小朋友們和老師繼續(xù)尋找更多的聲音。

          小班幼兒對聲音非常感興趣,教師抓住幼兒特點(diǎn),將生活中有聲的現(xiàn)象集中在一起,采用多種形式激發(fā)幼兒的興趣,在聽、玩、說、看、唱、猜自由、寬松的環(huán)境中幼兒愉快地參與了本次活動(dòng)。

        小班教案 篇4

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          (一)了解蘋果種子成長的過程,豐富對“種子發(fā)芽成長”的過程體驗(yàn)。

         。ǘ⿲ΨN子的成長過程產(chǎn)生持續(xù)探究的興趣。

          二、活動(dòng)重難點(diǎn)

         。ㄒ唬┲攸c(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道種子成長需要陽光和水分。

          (二)難點(diǎn):通過身體動(dòng)作來表現(xiàn)種子成長的過程。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

         。ㄒ唬┯變阂呀(jīng)了解水果是有種子的。

         。ǘ┱嫣O果一個(gè),泥土、太陽、雨水、種子頭飾若干。

         。ㄈ┯變河脮2冊第8~11頁

          (四)掛圖《蘋果種子的故事》。

         。ㄎ澹┱Z言CD(《蘋果種子的故事》)

          四、活動(dòng)過程

         。ㄒ唬┨O果種子在哪里?

          1、觀察蘋果,找一找蘋果種子在哪里?

          師:你們知道蘋果的種子在哪里嗎?

          2、切開蘋果看一一看蘋果種子的樣子。

          師:蘋果的種子長什么樣?

         。ǘ┨O果種子發(fā)芽了。

          1、聽教師講述故事第一部分(從開頭至“蓋住了他”)。

          師:蘋果種子掉到了地上,發(fā)生什么事情?

          師:泥土為什么要蓋住種子?

         。ㄈ┨O果種子長大了。

          1、聽教師講述故事第二部分(從“春天的時(shí)候”至“小芽就長高了”)。

          師:春天的時(shí)候,種子發(fā)生了什么變化?

          師:誰種子在發(fā)芽的`時(shí)候最想要得到什么幫助?

          師:誰幫助了它?

          2、觀察“會(huì)長大的”蘋果樹折疊圖,進(jìn)一步理解泥土、太陽、雨水對種子的幫助。

          師:泥土是怎么幫助種子的?他做了什么?

          師:太陽是怎么幫助種子的?他說了什么,做了什么?

          師:雨水是怎么幫助種子的?他說了什么,做了什么?

          師:種子發(fā)生了什么變化?

          3、講述故事第三部分(從“一天”至結(jié)束)。

          師:小芽最后長成了什么?

         。ㄋ模┪易兲O果種子啦。

          師:如果你來演蘋果種子,你會(huì)怎樣慢慢地長大?

          師:誰能來學(xué)一學(xué)泥土、太陽、雨水,它們又是怎樣幫助種子成長的?

          五、活動(dòng)延伸

          (一)在語言區(qū)繼續(xù)欣賞故事CD《蘋果種子的故事》,并學(xué)習(xí)對話。

         。ǘ┰诩依锖桶职謰寢屢黄鸱纸巧缪莘N子、太陽、雨水等,表現(xiàn)故事情節(jié)。

         。ㄈ╅喿x幼兒用書第8~11頁,進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)對話。

        小班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒對青蛙,狗熊,兔子,狐貍等動(dòng)物的認(rèn)識(shí)及其顏色的認(rèn)識(shí),以動(dòng)物的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

          2、訓(xùn)練幼兒說話能力,語言表達(dá)能力。

          3、激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。

          準(zhǔn)備活動(dòng)

          青蛙,狗熊,兔子,狐貍等動(dòng)物的圖片,有色和無色各一張;可愛動(dòng)物的圖片若干;青蛙,兔子,狗熊,狐貍頭飾若干。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          師:小朋友們,老師今天給你們請來了幾位好朋友,是誰呢?

          教師依次出現(xiàn)無色的動(dòng)物圖片給孩子們觀察,先讓孩子說出是什么動(dòng)物,之后讓孩子說出動(dòng)物的顏色,如果孩子說對了,就出示有色的動(dòng)物圖片。

          二、編兒歌

          教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的顏色來編兒歌

          師:小朋友們,你們看這些動(dòng)物今天呀剛好過生日,咱們編首兒歌送給他們,好不好。

          1、先給青蛙編。老師引導(dǎo)孩子:"什么動(dòng)物綠綠的",讓幼兒說出:"青蛙青蛙綠綠的"。然后鼓勵(lì)孩子將"什么動(dòng)物綠綠的,青蛙青蛙綠綠的"串成一串。

          2、教師再問什么動(dòng)物黑黑的,讓幼兒說出狗熊狗熊黑黑的的。

          教師:小朋友們真棒,咱們把剛才編的兒歌串在一起吧,教師一邊拍手一邊說"什么動(dòng)物綠綠的,青蛙青蛙綠綠的;什么動(dòng)物黑黑的,狗熊狗熊黑黑的"。

          3、下面來編兔子。

          教師不說了,請幼兒來編。教師請一個(gè)小朋友來編第一句:"什么動(dòng)物白白的",請另外一位小朋友說出"兔子兔子白白的的'。

          4、教師:小朋友們你們看,青蛙,狗熊,兔子,都有兒歌了,狐貍也想加入兒歌的隊(duì)伍,快快快,咱們趕緊給狐貍也來編一個(gè)。鼓勵(lì)幼兒仿照上面的句式給狐貍編。

          5、請幼兒試著將上面四個(gè)動(dòng)物兒歌串成一串

          6、拍著小手,集體將兒歌再唱一遍

          三、做游戲

          教師將頭飾發(fā)給小朋友,并告訴小朋友玩游戲的規(guī)則:當(dāng)老師說到什么動(dòng)物綠綠的,帶青蛙頭飾的小朋友應(yīng)站起來,并說:青蛙青蛙綠綠的。其他小朋友則坐著不能動(dòng)。

          四、教師出示幾幅可愛的動(dòng)物的圖片,激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感

          五、活動(dòng)延伸

          讓孩子到家和爸爸媽媽一起唱?jiǎng)游锔,并告訴爸爸媽媽愛護(hù)動(dòng)物,不要吃他們。

          教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        小班教案 篇6

          幼兒園小班親子手工活動(dòng):節(jié)日快樂帽

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.利用提供的材料,通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

          2.在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的樂趣,感受成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備:

          皺紋紙、彩色卡紙、各色即時(shí)貼、雙面膠、松緊帶、釘書機(jī);顒(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):

          教師頭戴節(jié)日快樂帽提問:小朋友,瞧,今天我戴了一頂奇特的帽子,你們看是用什么做的?

          二、基本環(huán)節(jié):

          教師講解制作步驟:

          1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,邊線用雙面膠固定。

          2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時(shí)貼,通過折、剪、撕等方法變成各

          種形狀來裝飾帽子,讓帽子變得漂亮。

          3.用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部兩端。

          三、制作環(huán)節(jié):

          家長和幼兒共同制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

          四、延伸環(huán)節(jié):

          幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞,體驗(yàn)成功的快樂

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