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      2. 幼兒園小班勞動(dòng)課教案

        時(shí)間:2022-05-05 16:50:56 教案 我要投稿

        幼兒園小班勞動(dòng)課教案(精選5篇)

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班勞動(dòng)課教案(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

        幼兒園小班勞動(dòng)課教案(精選5篇)

          幼兒園小班勞動(dòng)課教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道五月一日勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

          2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。

          3、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的愿望。

          4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與勞動(dòng)節(jié)慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5、知道勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購(gòu)物等,了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

          2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

          (1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?

          (2)講解“五一”節(jié)的來(lái)歷,告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

          2.認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,他們都做哪些工作。

          (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為家服務(wù)的人。

          (2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。

          3、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

          教師提問(wèn):你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

          4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

          5、幼兒討論,助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事。

          提問(wèn):理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒(méi)有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺(jué)得他們的心情怎樣?為什么?

          6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹(shù)葉、掃地),并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。

          7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

          活動(dòng)延伸

          讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。

          思: 通過(guò)此活動(dòng),讓孩子走出幼兒園,走向社會(huì),可以讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),尤其是父母為自己所做的事情,培養(yǎng)孩子們從小就懂得關(guān)心他們,關(guān)心身邊的事,從而提高孩子們的責(zé)任感與社會(huì)的適應(yīng)能力!

          幼兒園小班勞動(dòng)課教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

          2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地小便的習(xí)慣。

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          4、積極的參與活動(dòng),膽的說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、故事掛圖、課間、圖片。

          2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、故事導(dǎo)入

          1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

          2、集體討論:

          (1)故事里的小剛怎么啦?他為什么會(huì)尿濕褲子?

          (2)你尿過(guò)褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺(jué)?

          3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽?/p>

          (1)出示體驗(yàn)。

          (2)請(qǐng)幼兒談自己的感受。

          小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里,就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。

          4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有了小便該怎么做。

          二、引導(dǎo)幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能膽表達(dá)自己有便意的需求。

          1、課件一:蒙氏自主活動(dòng)中提問(wèn):小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?

          2、課件二:集體活動(dòng)中提問(wèn):小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?

          3、課件三:做操時(shí)提問(wèn):小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?

          4、課件四:戶外活動(dòng)時(shí)提問(wèn):小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?

          小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

          三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地小便的習(xí)慣。

          1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡(jiǎn)單介紹入廁方法

          2、圖片二:廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所

          3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁

          4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將小便便到便槽里。

          四、判斷對(duì)錯(cuò)

          1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志

          2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對(duì)錯(cuò),并貼到表格中合適的位置。

          五、組織幼兒集體入廁

          活動(dòng)延伸:

          1、學(xué)習(xí)正潤(rùn)小便方法。便后整理衣服。

          2、生活中,加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)。

          教學(xué)思想:

          小班部分孩子由于環(huán)境的改變,心情變得焦慮、緊張,有了便意時(shí)憋著,不敢上廁所、不敢向老師尋求助,以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動(dòng)。目的是通過(guò)這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。

          幼兒園小班勞動(dòng)課教案3

          教學(xué)內(nèi)容:

          欣賞《勞動(dòng)最光榮》

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)不同的形式來(lái)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》,了解歌曲的內(nèi)容,熟悉歌曲的旋律。

          2、行為目標(biāo):通過(guò)聆聽(tīng)、模仿、哼唱、表演等音樂(lè)時(shí)間活動(dòng),綱手歌曲活潑、歡快的情緒,從中體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。

          3、情感目標(biāo):在欣賞中激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)來(lái)動(dòng),熱愛(ài)生活的思想情感,感知?jiǎng)趧?dòng)的光榮,懂得勞動(dòng)使生活幸福的道理。

          教學(xué)重點(diǎn):

          通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》感受音樂(lè)的歡快情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象,體會(huì)本次活動(dòng)主題-愛(ài)勞動(dòng),教育學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)觀察的習(xí)慣。

          教學(xué)難點(diǎn):

          通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》,讓學(xué)生想象其歡快的音樂(lè)情緒,結(jié)合模仿滿足低年級(jí)兒童的好動(dòng)性,使學(xué)生從小建立起熱愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè)觀態(tài)度。

          教具準(zhǔn)備:

          多媒體、遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)、動(dòng)物頭飾、電子琴

          教學(xué)過(guò)程:

          一、組織教學(xué)

          二、欣賞

         。ㄒ唬⒁魳(lè)知識(shí)——音的強(qiáng)弱

          1師“同學(xué)們看,老師手里的這個(gè)打擊樂(lè)器的名稱是什么?”

          生:鈴鼓。

          師:現(xiàn)在老師分別用鈴鼓敲出兩個(gè)聲音,你來(lái)對(duì)比一下,這兩個(gè)音有什么不同。生:a.聲音一個(gè)大一個(gè)小

          B、聲音一個(gè)重一個(gè)輕

          C、聲音一個(gè)強(qiáng)一個(gè)弱

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)實(shí)際觀察,了解認(rèn)識(shí)音的強(qiáng)弱,采取對(duì)比的方法來(lái)學(xué)習(xí))

          2、引導(dǎo)學(xué)生采取不同的方式的來(lái)感受音的強(qiáng)弱

          師:其實(shí),生活中聲音的大小,就是音樂(lè)中所指的強(qiáng)弱,那請(qǐng)同學(xué)們想一想,在我們的生活中,還有那些事物發(fā)出的聲音在對(duì)比下能體現(xiàn)出強(qiáng)與弱呢?(鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō))(設(shè)計(jì)意圖:發(fā)散學(xué)生的思維,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新)

          3、師:同學(xué)們說(shuō)得太棒了,看,老師這里有兩個(gè)老朋友,他們也忍不住參與到我們的學(xué)習(xí)中來(lái)了,看看他們是誰(shuí)啊?(老虎和貓)(課件演示)他們兩個(gè)的叫聲對(duì)比來(lái)說(shuō)誰(shuí)的聲音強(qiáng),誰(shuí)的聲音弱呢?

         。ɡ匣ⅰ獜(qiáng)小貓——弱)

          4:師:同學(xué)們真棒,每一個(gè)問(wèn)題回答的都那么準(zhǔn)確,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,讓我們一起來(lái)為歌曲伴奏吧,這是一首四二拍的歌曲,每個(gè)小節(jié)都是由一個(gè)強(qiáng)拍,一個(gè)弱拍組成的,所以,請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)好老師的要求,當(dāng)強(qiáng)拍的時(shí)候我們擊掌,當(dāng)弱拍的`時(shí)候我們拍腿,聽(tīng)明白了嗎?現(xiàn)在跟著老師一起來(lái)為這首歌曲伴奏吧。(播放音樂(lè))

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:利用強(qiáng)弱的學(xué)習(xí),為歌曲伴奏,鞏固所學(xué)的知識(shí),同時(shí)初聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最光榮》由知識(shí)學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到新課教學(xué)中)

         。ǘ┬蕾p歌曲

          1、導(dǎo)入新課:

          師:同學(xué)做得非常好,剛才我們聽(tīng)到的歌曲是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌,也正是我們這節(jié)課所要欣賞的歌曲,歌的名字就叫《勞動(dòng)最光榮》。這首歌曾在第一次少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中獲得音樂(lè)作品獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑,形象鮮明,今天老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一段這個(gè)美術(shù)片的片段,讓我們共同來(lái)欣賞一下吧

         。ǘ嗝襟w播放錄像)

          2、師:等課后老師會(huì)把完整的美術(shù)片放給大家看的,通過(guò)簡(jiǎn)短的影片我們又對(duì)歌曲加深了印象,下面老師給同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你帶著這個(gè)問(wèn)題再來(lái)聽(tīng)一遍這首歌曲。問(wèn)題是:歌曲中都出現(xiàn)了那些小動(dòng)物,他們都在做什么?(播放音頻)

          3、學(xué)生回答(多媒體演示)

          小鳥(niǎo)————梳妝公雞————唱歌小喜鵲—————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——貪玩耍

          4、教師提問(wèn):大公雞、小鳥(niǎo),小蜜蜂、小喜鵲他們的表現(xiàn)與小蝴蝶

          有什么不同?(小蝴蝶貪玩耍,不愛(ài)學(xué)習(xí)不勞動(dòng),其他的小動(dòng)物都很勤勞,愛(ài)勞動(dòng))

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:引到本課的主題,“勞動(dòng)最光榮”)

          5、同學(xué)們回答的太棒了,作為獎(jiǎng)勵(lì),老師再給你們放一段精美的小

          舞蹈,看看視頻里小朋友是這樣用舞蹈來(lái)表現(xiàn)歌曲的(播放多媒體視頻)

          6、這些小朋友跳的好不好?那你們能自己為歌曲來(lái)創(chuàng)編一個(gè)小表

          演嗎?我相信我們班的同學(xué)一定比他們跳得還要好!前后座的同學(xué)可以互相的商量一下,看看怎樣來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

          7、學(xué)生進(jìn)行展示,教師進(jìn)行評(píng)價(jià)

          8、同學(xué)們表演的實(shí)在是太棒了!

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和模仿能力,,滿足學(xué)生的表現(xiàn)

          欲,給每一個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。)

          三、活動(dòng)延伸

          1、師:在學(xué)習(xí)生活中,你還見(jiàn)過(guò)那些勤勞的小動(dòng)物,他們都是怎樣勞動(dòng)的?(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力)

          2、師:在學(xué)校和家里你都參加過(guò)哪些勞動(dòng)?感受是怎樣的?

          3、游戲:下課了,同學(xué)們都走了,可是教室里還有一些沒(méi)有打掃好的地方,你能幫忙找一找,看看哪些地方?jīng)]有打掃好。

         。ㄟh(yuǎn)程教育資源)都找到了,為你的勞動(dòng)付出獎(jiǎng)勵(lì)一枚小紅花。

          四、小結(jié):

          同學(xué)們太棒了,你們不僅表演得好,而且做得也很好,老師相

          信你們?nèi)巳硕紩?huì)成為勞動(dòng)的小能手,用你們親來(lái)的雙手把我們的教師,我們的校園,我們的生活打扮的更加美麗,因?yàn)閯趧?dòng)是一件光榮的事,也是一件快樂(lè)的事,讓我們大聲的說(shuō)“勞動(dòng)最光榮,”請(qǐng)同學(xué)們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲,讓我們到歌聲中再一次體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

          五、作業(yè)設(shè)計(jì):

          最后老師給同學(xué)們留一個(gè)作業(yè),那就是以“我勞動(dòng),我快樂(lè),我光榮”為題,以小組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)音樂(lè)活動(dòng),在下次課中展示給大家看,比一比那個(gè)小組的設(shè)計(jì)最棒!(多媒體演示作業(yè)內(nèi)容)

          幼兒園小班勞動(dòng)課教案4

          一、設(shè)計(jì)意圖

          五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。結(jié)合我班正在實(shí)施的主題活動(dòng)。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)調(diào)查、觀看圖片、實(shí)踐活動(dòng)等形式,幫助幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷,學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化,并在活動(dòng)中感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道生活中有各種各樣的職業(yè),了解勞動(dòng)者的辛苦。

          2、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),能夠做力所能及的事情。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          搜集各行各業(yè)人們工作時(shí)的圖片、勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。

          四、活動(dòng)過(guò)程

          1、出示圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己了解的職業(yè)。

         。1)請(qǐng)幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作,說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽工作時(shí)都做些什么?

         。2)請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片說(shuō)一說(shuō):自己還知道哪些工作?例如:醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機(jī)等,他們都在做什么?

          2、請(qǐng)幼兒了解人們工作的時(shí)候是在為別人服務(wù),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心勞動(dòng)者。

          (1)請(qǐng)幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴交流調(diào)查的結(jié)果和感受,說(shuō)一說(shuō)晚上和周末誰(shuí)還在工作?他們是怎樣工作的?

         。2)請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過(guò)幫助的經(jīng)歷,進(jìn)一步體驗(yàn)人們的辛苦。

         。3)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣尊重和關(guān)心勞動(dòng)者。知道每年的五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是每一個(gè)勞動(dòng)者的節(jié)日。

          3、請(qǐng)幼兒幫助老師做力所能及的事情,體會(huì)勞動(dòng)的辛苦。

          (1)請(qǐng)幼兒討論:自己可以幫老師做什么事情?比如:幫老師整理活動(dòng)區(qū)的玩具、打掃活動(dòng)室、擦桌椅等。

         。2)請(qǐng)幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

          五、活動(dòng)延伸

         。1)戶外活動(dòng)時(shí),帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。

         。2)請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

          幼兒園小班勞動(dòng)課教案5

          洗澡可以讓我們的身體變干凈整潔,本次活動(dòng)主要是讓幼兒體會(huì)洗澡的快樂(lè),愿意勤換衣,成為一個(gè)愛(ài)干凈的人,知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

          2、通過(guò)故事的感染,學(xué)說(shuō)其中的象聲詞。

          3、體會(huì)洗澡的快樂(lè),愿意勤換衣,成為一個(gè)愛(ài)干凈的人。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          5、積極的參與活動(dòng),膽的說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事:小豬變干凈了

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師講述故事:小豬變干凈了。

          師:今天,我們來(lái)說(shuō)個(gè)故事《小豬變干凈了》,家聽(tīng)聽(tīng)小豬是怎么變干凈的。教師講故事,幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)后,說(shuō)說(shuō):你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?

          2、幼兒學(xué)說(shuō)故事中的象聲詞。

          師:小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說(shuō):洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。

          師:我來(lái)說(shuō),你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著,小朋友說(shuō),教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說(shuō)象聲詞,教師模仿幼兒的動(dòng)作,做小豬洗澡的動(dòng)作)

          3、遷移故事中的情感,樂(lè)意做個(gè)愛(ài)干凈的小朋友。

          4、師:你們平時(shí)愛(ài)干凈嗎?你們是怎么愛(ài)干凈發(fā)呢?

          教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說(shuō):我要來(lái)聞一聞,看看你們是不是真的很干凈,變成了干凈的小豬。(教師走到每一個(gè)幼兒的身邊,用鼻子聞聞)。最后,教師說(shuō):家都很干凈,有香香的味道,但是有的小朋友衣服沒(méi)有換,還不夠干凈,希望你們都變成最干凈的小豬。

          故事:小豬變干凈了

          豬媽媽有一個(gè)小豬,最喜歡在泥土里玩,他經(jīng)常在泥土中滾來(lái)滾去,弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡,他說(shuō):“不好不好。”媽媽喊他換衣,他說(shuō):“不好不好。”

          有一天,小豬去找朋友玩,可是朋友們都說(shuō),“你太臟了,我們不想跟你玩!毙∝i非常傷心,就回到了家,他聲對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽,我要洗澡,我要換衣服!彼吲d地站在水龍頭下面,一邊洗一邊說(shuō):“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦!彼_(kāi)心了,洗完澡,他說(shuō):“我要換衣服。”他一邊穿干凈的衣服一邊說(shuō):“穿穿穿,真高興;穿穿穿,真高興!

          他穿上了干凈的衣服,朋友們都來(lái)和他玩了。家真開(kāi)心呀!

          教學(xué)思想:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

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