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      2. 長凳游戲大班教案

        時(shí)間:2022-04-30 09:58:09 教案 我要投稿

        長凳游戲大班教案

          作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的長凳游戲大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        長凳游戲大班教案

        長凳游戲大班教案1

          設(shè)計(jì)意圖:

          在幼兒的生活中,凳子是最常見的生活用品。平時(shí),孩子對凳子的認(rèn)識(shí)只限于休息時(shí)使用,但是凳子卻是父母小時(shí)侯的玩具,凳子游戲不僅趣味性強(qiáng),而且可以提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。為此,我設(shè)計(jì)了適合幼兒年齡特點(diǎn)的凳子游戲,并請家長幫助提供游戲的材料——凳子,使幼兒充分感受凳子游戲的樂趣,同時(shí)也提高幼兒各方面的能力。

          活動(dòng)目的:

          1.利用長凳游戲?qū)W習(xí)鉆、爬和平衡的技能,提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          2.積極參與合作探索活動(dòng),具有勇敢和互相幫助的良好品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 木制長凳8張,錄音機(jī)、磁帶。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          1.幼兒進(jìn)場,分成紅隊(duì)和綠隊(duì)兩組,進(jìn)行游戲。

          2.搶凳子游戲:將凳子圍成圈,幼兒圍繞凳子跟著音樂節(jié)奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等動(dòng)作練習(xí),當(dāng)音樂停止的時(shí)候,幼兒要迅速坐到凳子上。

          3.幼兒兩人一組,一人嘗試站到凳子上,保持平衡,慢慢走幾步,然后從凳子上跳下,另一人幫助同伴做好保護(hù)工作。(兩人交換游戲一次。)

          4.幼兒從凳子底下鉆到圓圈中,坐到凳子上。

          二、基本部分

          1.教師把活動(dòng)器材——長凳介紹給幼兒:“平時(shí)在我們的生活中長凳是用干什么的呢?什么時(shí)候要用到凳子呢?”

          “今天我們要用長凳做各種有趣的活動(dòng)。”

          2.鼓勵(lì)幼兒自由探索長凳的各種玩法。

          “小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,長凳可以怎么玩呢?紅隊(duì)和綠隊(duì)比一比誰的玩法最有趣最多?”幼兒分散自由探索活動(dòng)。

          3.請幼兒介紹并示范自己的玩法,嘗試進(jìn)行各種凳子游戲。(重點(diǎn)介紹以下三種游戲的玩法)

          (1)爬過“矮山洞”——將長凳橫向擺放,幼兒從長凳的下面鉆過去,不能碰到長凳。“怎樣鉆能不碰到長凳呢?”

          (2)鉆過“高山洞”——將兩張長凳疊在一起,幼兒從兩張凳子中間的空當(dāng)中鉆過去,小心不能碰翻上面的凳子。游戲時(shí)可以由一位幼兒扶住上面的凳子。“鉆過這樣的山洞時(shí),要注意什么?”

          (3)走獨(dú)木橋——將長凳縱向擺放,幼兒從長凳上面走過,雙手伸平保持平衡。“我們要從獨(dú)木橋上走過,怎樣才能又穩(wěn)又快呢?”“下來的時(shí)候要注意什么?”

          4.“長凳游戲”接力比賽。

          (1)“剛才,小朋友們動(dòng)腦筋想出了許多有趣的玩法,有爬過“矮山洞”,鉆過“高山洞”,走獨(dú)木橋,你喜歡什么玩法?”“我們把這三種方法組合起來,來進(jìn)行一次長凳游戲比賽好嗎?”師幼共同布置活動(dòng)場地。

          (2)幼兒討論出比賽的規(guī)則。每隊(duì)可以請出一位隊(duì)員做安全保護(hù)員,扶住長凳,保護(hù)隊(duì)員安全的游戲。

          (3)分紅兩綠隊(duì)進(jìn)行比賽。

          (4)教師和幼兒共同小結(jié)游戲中遇到的問題,并討論解決的方法。再次比賽,對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價(jià),表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

          三、結(jié)束部分

          幼兒傾聽音樂,坐在凳子上做放松運(yùn)動(dòng),適當(dāng)休息。

          活動(dòng)反思:

          在這次的長凳游戲活動(dòng)中,幼兒的鉆、爬和從高處往下跳的能力、平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,幼兒勇敢的精神和互相幫助的良好品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。活動(dòng)的開始部分,我將長凳圍成圓形,帶領(lǐng)幼兒圍著長凳走走、跑跑、跳跳,玩搶凳子的游戲,既是一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng),又調(diào)動(dòng)了孩子活動(dòng)的情緒。接著鼓勵(lì)一位孩子大膽的站到凳子上,小心的走幾步然后跳下,同時(shí)另一位孩子做好相應(yīng)的保護(hù)工作。接著,我和孩子們一起圍坐在一起討論“長凳在生活中的運(yùn)用”,既溫馨又自然。接下來的幼兒自主創(chuàng)新游戲活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒大膽合作發(fā)明新的游戲方式,以自己的情緒、表情、語言和眼神與幼兒交流,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,并將自己的游戲介紹給大家。最后將大家發(fā)明的幾種游戲方式有目的的選擇其中的三種:爬矮山洞,鉆高山洞,走獨(dú)木橋設(shè)計(jì)成比賽游戲,幼兒分組進(jìn)行比賽。在整個(gè)活動(dòng)過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,不僅教會(huì)孩子掌握正確的屈膝緩沖著地的方法,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒選出保護(hù)者,同伴之間互相幫助,在活動(dòng)中主動(dòng)保護(hù)同伴的安全。

        長凳游戲大班教案2

          活動(dòng)目的:

          1.利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          2.培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。

          3.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

          活動(dòng)過程:

          1.幼兒進(jìn)場,四散站立;在音樂伴奏聲中師生一起做熱身操。

          2.教師把活動(dòng)器材一長凳介紹給幼兒:"長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動(dòng)。"激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

          3.鼓勵(lì)幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時(shí)請幼兒示范自己的玩法。

          4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

          ①爬過"地道"--長凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長凳下爬過。

          ②鉆過各層"地道"--將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來,從凳子間隙中爬過。

          ③爬過"暗道"--將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。

          ④開"火下"--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過。

          5.過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的.長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走同來。

          6.將兩個(gè)長凳替在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積小拼成的"彎曲橋"上走回來。

          7.教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

          8.將二個(gè)長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"走同來。

          9.視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度,鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

          注意事項(xiàng):

          ①保持場地中有不同高度的"橋",讓幼兒自己選擇。

          ②教師加強(qiáng)保護(hù),尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。)③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

          ④對能力特別強(qiáng)的幼兒,教師可在其過"橋"時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙,讓他跨過。

          10.對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價(jià),表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

          11.幼兒四散一站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。

          12.幼兒離場。

          活動(dòng)反思:

          這是我設(shè)計(jì)的幼兒體育《凳椅系列活動(dòng)》之一。整個(gè)活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的,活動(dòng)目的較好地完成了。通過活動(dòng),幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動(dòng)實(shí)錄分析,我在活動(dòng)中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面,我沒有"一刀切",而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式,達(dá)到區(qū)別對待的目的。在鼓勵(lì)幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的"語言"(稱身勢語言):在教態(tài)方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面,我沒有說"別害怕"、"不要緊張"、"沒有危險(xiǎn)的"之類的話,因?yàn)檎f這些話,等于是在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn),說得越多,幼兒就越是緊張,動(dòng)作就放不開,反而容易出危險(xiǎn)。眼神上,當(dāng)有的孩子站在長凳上,猶豫不決時(shí),我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛,通過這扇"心靈的窗戶"給他注入力量。整個(gè)過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法,我運(yùn)用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)的,時(shí)機(jī)把握也較好。活動(dòng)結(jié)束時(shí),又及時(shí)教育幼兒:平時(shí)單獨(dú)一人或大人不在時(shí),不能盲目練習(xí)。 活動(dòng)到最后,長凳的高度增加到5個(gè),約有130cm。有的老師提出異議,是否太高了,出了危險(xiǎn)怎么辦?實(shí)際上,這個(gè)高度并不是我個(gè)人憑空想象出來的,而是在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實(shí)際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下,情緒上保持愉快,這個(gè)高度就是適合的。而且,只要保護(hù)得當(dāng),就不會(huì)有危險(xiǎn)。從幼兒發(fā)展的角度來講,通過活動(dòng)發(fā)展了從高處往下跳的能力,當(dāng)遇到真正的危險(xiǎn)時(shí),他就能應(yīng)付自如了。

        長凳游戲大班教案3

          活動(dòng)目的:

          1、利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。

          活動(dòng)急福?木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

          活動(dòng)過程:

          1、幼兒進(jìn)場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

          2、教師把活動(dòng)器材-長凳介紹給幼兒:“長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動(dòng)。”激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

          3、鼓勵(lì)幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時(shí)請幼兒示范自己的玩法。

          4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

          ①爬過“地道”--長凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長凳下爬過。

          ②鉆過雙層“地道”--將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來,從凳子間隙中爬過。

          ③爬過“暗道”--將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。

          ④開“火車”--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

          5、過“橋”游戲

          讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

          6、將兩個(gè)長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

          7、教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

          8、將三個(gè)長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

          9、視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

          注意事項(xiàng):

          ①保持場地中有不同高度的“橋”,讓幼兒自己選擇。

          ②教師加強(qiáng)保護(hù),尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。

          (可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。)

          ③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

          ④對能力特別強(qiáng)的幼兒,教師可在其過“橋”時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙,讓他跨過。

          10、對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價(jià),表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

          11、幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。

          12、幼兒離場。

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