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      2. 小班音樂教案

        時間:2022-04-28 15:29:58 教案 我要投稿

        【精華】小班音樂教案匯總六篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的小班音樂教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精華】小班音樂教案匯總六篇

        小班音樂教案 篇1

          游戲目標:

          1、用形象的動作表現各種小動物走路的樣子。

          2、在理解歌曲的內容上進行創編。

          游戲準備:

          多種小動物頭飾

          游戲過程:

          舞蹈:走路個別幼兒:

          1-6小節:小兔跳2慢4快。

          7-12小節:小鴨子搖擺走路2慢4快。

          13-18小節:小烏龜走路2慢4快。

          19-26小節:小貓走路2慢4快。

          集體表演:

          完整反復一次。

          活動反思:

          1、本活動根據幼兒對小動物喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點,通過音樂活動中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的發展。也增強了幼兒表演的欲望。特別是最后一個游戲環節,到結束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環節提供了很大的幫助。

          2、小班幼兒因為年齡小生活經驗少,所以對創編一些小動物動作有了一定的難度,如果在課前能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動物視頻。相信這節課就上得更加豐富生動了。

        小班音樂教案 篇2

          活動目標:

          1、能根據音樂節奏的快慢做游戲。

          2、大膽表演大象、小老鼠的動作,表現小老鼠的機靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。

          3、樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣。

          4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

          5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

          活動準備:

         。1)制作教學ppt。

         。2)小鼓一只、音樂3段

          活動過程:

          1、欣賞《小老鼠與大象》故事。

          師:“小老鼠和大象是一對好朋友,有一天它們一起出去散步。(播放ppt)它們走到了哪里?(小橋)我們來聽聽大象是怎么走的呢(鼓聲‘咚咚咚’),小老鼠呢?(鼓聲‘篤篤篤篤篤’),(繼續播放ppt)它們又走到了哪里?(小山)大象怎么走的呢?小老鼠呢?(繼續播放ppt),大象和小老鼠走累了,來到了哪里休息呀?(草地),大象‘咚咚咚’,小老鼠‘篤篤篤篤篤’來到草地上休息”(大象走過敲鼓中間節奏慢,小老鼠走過敲鼓邊節奏快。)

          2、引導幼兒回顧故事的情節,學習和創編小老鼠和大象的動作。

         、艓煟骸罢埿∨笥褌兿胂肟,剛才的故事里有誰呀?”(大象、小老鼠)師:“它們去了哪些地方玩呢?”(小橋、小山、草地)

          ⑵讓幼兒學大象(跺腳)和小老鼠(輕快踮腳走)的腳步聲以及走路的樣子師:“大象在走過小橋(小山、草地)的時候是什么樣的呀?誰來學學看呀?小老鼠又是什么樣的呢”(敲鼓,兩種方式多次輪流反復。)幼兒模仿。

          師:“為什么大象是這樣(做跺腳動作)走路的?小老鼠是這樣(做輕快踮腳走動作)走路的呀?”(請小朋友形容:大象重腳步重,老鼠輕腳步輕)

         、锹牴穆,與幼兒一起學動物走路的樣子,將故事重復一遍。

          師:“下面請小朋友聽好咯,是誰來了呀?(敲鼓)我們一起來學學看!

          大象‘咚咚咚!’走過小橋,小老鼠‘篤篤篤篤篤’走過小橋。

          大象‘咚咚咚!’翻過小山,小老鼠‘篤篤篤篤篤’翻過小山。

          大象‘咚咚咚!’來到草地上休息,小老鼠‘篤篤篤篤篤’來到草地上休息。”

          教師總結:大象身體大而笨重,所以走路慢。小老鼠身體輕,所以走路快。

          3、跟隨音樂,大膽表演。

          師:“我們小朋友啊,表演大象和小老鼠的時候都表演的很棒,接下來我們跟著音樂,一起再表演一次好嗎?請你聽清楚,什么時候是大象出來了,什么時候是小老鼠哦!

          播放音樂,配班敲鼓。

          4.謝幕!

          師:“我們的大象和小老鼠都表演的好棒呀,今天我們玩的可真開心,大象和小老鼠也要回家了,我們一起和大家再見吧!”

        小班音樂教案 篇3

          爺爺親奶奶親(歌曲)

          活動目標:

          1、學唱歌曲,能夠唱清歌詞,唱準旋律。

          2、理解歌詞內容,并能通過表演表達自己尊敬熱愛長輩的情感。

          3、愿意在集體面前表演。

          活動準備:

          圖片《爺爺親奶奶親》,爺爺、奶奶頭飾各一個。

          活動過程:

          1、復習歌表演《好媽媽》。

          師:小朋友每人找一個好朋友,一個做媽媽,一個做好寶寶,我們一起來表演《好媽媽》。(表演一遍以后兩人互換角色,再表演一次)

          2、理解歌詞。

          師:小朋友你們家里除了有好媽媽,還有誰。

         。ǔ鍪緢D片)看一看這里是誰?爺爺、奶奶年紀大了,我們怎么樣來關心自己的爺爺奶奶呢?這里講了一個故事呢,我們一起來聽一聽。

          教師帶領幼兒看圖用歌詞講故事。重點講解:寶寶不撒嬌,寶寶不胡鬧。

          3、學唱歌曲。

          師:請小朋友跟老師一起看圖來講故事。

          教師帶領幼兒有節奏的念歌詞。

          師:寶寶還把故事唱給爺爺奶奶聽呢,請小朋友聽一聽寶寶怎么唱的?(幼兒欣賞歌曲一遍)

          師:請小朋友一邊聽一邊拍手。(欣賞歌曲一遍)

          老師帶領幼兒跟音樂學唱歌曲。

          師:老師來做爺爺,請一個小朋友做奶奶,一個小朋友做好寶寶來親爺爺奶奶。(邊唱歌邊表演,反復3-4遍)

          4、幼兒自由表演。

          師:小朋友三個一組,一個做爺爺,一個做奶奶,一個做好寶寶,一起邊唱歌邊表演。

          請表演好的小朋友上臺表演。

        小班音樂教案 篇4

          活動目標:

          1、×× ×× | ×× ×||

          2、 掌握兒歌《蘋果樹》,能根據水果的變換,進行表演。

          3、 利用聲勢訓練,進行二聲部節奏訓練,培養幼兒的節奏感。

          活動準備:

          兒歌《蘋果樹》

          活動過程:

          一、幼兒分排坐好。

          教師邊念兒歌邊做動作,念到“小猴爬上蘋果樹時”左上臂呈九十度上舉,五指張開,右手食、中指做爬樹的動作,“所有蘋果吞下肚”時兩手作抱狀,并伴隨一聲響亮的飽嗝,“蘋果布丁蘋果派,什么水果你最愛”時,用手指逐個點幼兒,最后指到哪個幼兒,就讓他說出他最喜歡的水果,然后繼續念兒歌,只不過兒歌中的水果可以變成幼兒所說的水果。

          二、讓幼兒傾聽兒歌,打出節奏。

          1、老師念一句兒歌,幼兒用手拍一句節奏,兒歌共四句,每句的節奏都是

          ×× ×× | ×× ×|的節奏。

          2、要求幼兒用手拍出八分音符的節奏,而在四分音符時用拍腿來表現,也就是每句兒歌的最后一個音用拍腿來表現。

          3、完整地把兒歌的節奏打出,要求教師可以用口型來表現兒歌的內容,而幼兒在心里念兒歌,把注意力集中在打節奏上。

          三、二聲部節奏訓練。

          1、教師打出× ×| × ×× |的節奏型,四分音符節奏用拍腿,八分音符節奏用拍手表現。

          2、引導幼兒找出與教師所打節奏的不同,一般幼兒都能說出“老師的動作與小朋友是不同的,小朋友拍手時老師拍腿,而在最后,小朋友拍腿時老師拍了兩下手”。

          3、分成兩組,進行二聲部節奏訓練。

          四、表現兒歌。

          要求幼兒有表情地朗誦兒歌,第一遍隨老師做動作,第二遍分組進行二聲部節奏展示,第三遍二組互換節奏型。

          五、活動結束。

          老師用×× ×× | × × | 和 ×× × | ×× × | 的節奏型與幼兒告別,而幼兒用相應的節奏型與教師告別。

        小班音樂教案 篇5

          活動目標:

          1. 初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。

          2. 激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。

          3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4. 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

          5. 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

          活動準備:

          1. 歌曲錄音。

          2. 鋼琴。

          活動過程:

          一. 復習部分。

          1. 復習歌曲《丁冬小門鈴》。

          2. 引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。

          3. 進行簡單地歌表演,重點提醒幼兒左手動作。

          二. 學習歌曲《大公雞》。

          1. 欣賞歌曲第一遍,聽聽歌曲的旋律怎樣?

          2. 學習按歌曲的節奏用左手打拍子。

          3. 學唱歌曲《大公雞》,邊唱邊拍手。

          4. 分小組繼續學習對唱歌曲,如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。

          5. 啟發幼兒把每句歌詞的`最后一個字處理為默唱,并用拍手表現。

          6. 啟發幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。

          活動反思:

          從本次活動中,我了解到歌唱活動中不能用單一的形式演唱,這樣只會打消孩子演唱的積極性,只有不斷的豐富唱歌的形式,滿足幼兒的興趣,才能吸引幼兒演唱。而今天這種對唱和默唱的形式很值得我們借鑒,在以后的活動中我們都可以運用。

        小班音樂教案 篇6

          活動目標:

         、蓖ㄟ^歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來。

         、哺兄蟹忠舻某ā

         、掣惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂活動的樂趣。

         、磁囵B幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

          ⒌樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          活動準備:

          背景圖

          活動過程:

          一、復習

          1、 練聲

          2、 復習歌曲《快樂的動物園》

          二、過程

         、背鍪緢D片,引起幼兒興趣

          看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的地方?哪里不對?

          引出歌曲名稱

          ⒉教師唱歌曲,幼兒第一次欣賞

          你覺得這是一首怎么樣的歌曲?

          ⒊教師唱歌曲,幼兒第二次欣賞

          詢問:你聽到了什么?

          理解:“顛倒”

          講述出歌詞中哪里是顛倒的。

          ⒋ 教師總結幼兒所說的歌詞

         、 幼兒跟著老師念

         、 跟唱

          三、聽音樂放小椅子,在門口排隊

          活動反思:

          活動中體現了《綱要》和《指南》的理念:活動中幼兒有主動探索的 機會,如創編自己喜歡的動作完整演唱歌曲,嘗試創編歌詞等,另外因為歌曲本身的趣味性,所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與的,而且還能與他人配合,如男、女孩對唱的環節?偟脕碚f,不僅完成了教學目標,也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候,教師介紹得不是很明晰,切分音應作為本節活動的一個難點來介紹。

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