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      2. 幼兒園學(xué)前教育故事教案

        時(shí)間:2022-04-26 16:20:51 教案 我要投稿

        幼兒園學(xué)前教育故事教案(精選8篇)

          作為一名老師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園學(xué)前教育故事教案(精選8篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        幼兒園學(xué)前教育故事教案(精選8篇)

          幼兒園學(xué)前教育故事教案1

          一、目標(biāo)

          1. 能仔細(xì)觀察畫面的一些細(xì)節(jié)及變化,理解情節(jié)。

          2. 樂(lè)意發(fā)表自己自己的想法,語(yǔ)言清楚完整。

          3. 懂得堅(jiān)持能獲得成功的道理。

          二、準(zhǔn)備

          教師:?jiǎn)雾?yè)多幅圖片一張、配樂(lè)錄音、老牛頭飾、哨子、根據(jù)情節(jié)制作的果子項(xiàng)鏈、蟲子項(xiàng)鏈、青草項(xiàng)鏈、干魚項(xiàng)鏈。

          三、活動(dòng)建議

         。ㄒ唬 活動(dòng)流程圖

          激趣導(dǎo)入——觀察圖片——理解——完整傾聽——質(zhì)疑

         。ǘ 活動(dòng)流程:

          1. 激趣導(dǎo)入

          教師引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你們瞧,我是誰(shuí)?(老牛裁判)今天森林里要舉行一場(chǎng)特別的賽跑。等會(huì)我要給小動(dòng)物們戴這幾串特殊的項(xiàng)鏈,(插問(wèn):這是什么項(xiàng)鏈呢?引導(dǎo)幼兒觀察項(xiàng)鏈)如果誰(shuí)能戴著自己的項(xiàng)鏈跑到終點(diǎn)就能取得勝利。誰(shuí)想和我一起當(dāng)裁判?

          2. 觀察圖片 理解內(nèi)容

          1) 觀察圖片一

          教師引導(dǎo)語(yǔ):小裁判們,讓我們?nèi)タ纯茨男﹦?dòng)物來(lái)參加比賽?

          2)觀察圖片一,提問(wèn):哪些動(dòng)物來(lái)參加比賽了?

          教師過(guò)渡語(yǔ):瞧它們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,戴上了項(xiàng)鏈站在了起跑線上。和我一起發(fā)令吧。

          幼兒園學(xué)前教育故事教案2

          活動(dòng)內(nèi)容:

          碟片閱讀《爆米花的故事》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒看動(dòng)畫講述故事的興趣。

          2.引導(dǎo)幼兒初步理解畫面內(nèi)容,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

          3.教育幼兒講究衛(wèi)生,不啻不干凈的食物。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          VCD碟片 玉米花

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒觀察畫面,嘗試用語(yǔ)言表述畫面內(nèi)容。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.談話引入活動(dòng):

          小朋友,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?今天老師為小朋友帶來(lái)了好看的動(dòng)畫片,看看是什么?(播放《爆米花的故事》片頭 )是什么故事呢?你們吃過(guò)爆米花嗎?爆米花聞起來(lái)怎么樣?吃起來(lái)怎么樣?你們喜歡吃爆米花嗎?小朋友喜歡吃爆米花,小動(dòng)物也喜歡吃爆米花。我們一起看一看是哪個(gè)小動(dòng)物喜歡吃爆米花吧!

          2.分段播放動(dòng)畫片,邊播放邊提問(wèn):

          (1)播放動(dòng)畫至1.25紅袋鼠說(shuō)走吧:小朋友,跳跳蛙去找地上的爆米花不見了,是誰(shuí)吃掉了地上的爆米花?跳跳蛙有沒有吃?為什么跳跳蛙不吃地上的爆米花?跳跳蛙不吃地上的爆米花,說(shuō)明跳跳蛙是個(gè)什么樣的孩子?跳跳蛙找誰(shuí)幫忙一起撿地上的爆米花?他為什么找紅袋鼠?跳跳蛙找紅袋鼠撿地上的爆米花,說(shuō)明跳跳蛙是個(gè)怎么樣的孩子?

          (2)播放至火帽子掉米花:掉在地上的爆米花不見了,跳跳蛙說(shuō)是火帽子吃了地上的臟米花,是火帽子吃了臟米花嗎?火帽子吃的是干凈的米花,地上的臟米花被誰(shuí)吃了呢?剛才有誰(shuí)路過(guò)草地?看到爆米花是眼睛都放光的是誰(shuí)呢?到底是不是小老鼠吃了地上的爆米花呢?

          (3)播放至結(jié)束:是誰(shuí)吃了地上的爆米花?小老鼠吃了地上的爆米花怎么樣了?肚子疼了怎么辦?

          3.完整播放動(dòng)畫片:是誰(shuí)把爆米花掉在草地上?火帽子的爆米花為什么會(huì)掉到草地上?掉到草地上的爆米花被誰(shuí)給吃掉了?小老鼠吃了地上的米花怎么樣了?能不能吃掉在地上的臟東西呢?

          4.分享爆米花,結(jié)束活動(dòng):

          小朋友都是愛清潔、講衛(wèi)生的孩子,不吃不干凈的食物。老師這里有干凈的爆米花,我們一起吃吧!吃東西之前要干什么呢?對(duì),請(qǐng)小朋友卷卷衣袖,把小手洗干凈,我們一起分享香甜的爆米花吧。

          幼兒園學(xué)前教育故事教案3

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、認(rèn)真聽故事,理解故事內(nèi)容。

          2、知道注意傾聽的重要性。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的圖片。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、談話激發(fā)幼兒興趣。

          1、今天老師帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友(出事圖片),小朋友們說(shuō)說(shuō)看這是誰(shuí)?

          2、你們有沒有發(fā)現(xiàn)小老虎嘴巴向上翹?它是不是很開心?

          (那小朋友們你們想不想知道小老虎為什么這么開心?那就請(qǐng)你們豎起耳朵認(rèn)真聽,等下我要請(qǐng)小朋友告訴我為什么?)

          教師講述故事的第一部分(從“這一天……一會(huì)兒都不肯安靜”)

          提問(wèn):有哪位小朋友可以告訴老師,小老虎為什么這么開心啊?

          教師講述第二部分故事(從“袋鼠請(qǐng)小老虎幫忙……下次我一定豎起耳朵聽清楚”)

          提問(wèn):誰(shuí)請(qǐng)小老虎幫忙了啊?(袋鼠,小兔)

          袋鼠請(qǐng)小老虎干什么啊?結(jié)果怎么樣?

          小兔請(qǐng)小老虎干什么?結(jié)果怎么樣?

          哦。原來(lái)是一只沒長(zhǎng)耳朵的小老虎啊。

          那現(xiàn)在我們繼續(xù)聽聽看,后面又發(fā)生了什么事情?

          教師講述第三部分故事(從“小熊家讓……下回注意聽就行了”)

          小朋友們,前面袋鼠,小兔請(qǐng)小老虎幫忙,小老虎是不是沒有幫忙,反而給他們添了很多亂子?把小熊的家里弄得亂七八糟的,它說(shuō)了要認(rèn)真聽,可是結(jié)果它有沒有認(rèn)真聽小熊的話?為什么?(引導(dǎo)小朋友們說(shuō):小老虎沒有聽完小熊的吩咐就去請(qǐng)小豬,結(jié)果找了好久才找到小兔的家對(duì)不對(duì)?)

          二、將整個(gè)故事完整的講一遍,讓幼兒思考一下小老虎應(yīng)該怎樣做?

          三、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)學(xué)小老虎道歉的話:我一定豎起耳朵認(rèn)真聽。

          附故事:沒長(zhǎng)耳朵的小老虎

          這一天是小豬的生日,小熊把朋友們都喊來(lái),打算開個(gè)生日晚會(huì),說(shuō):“我們要準(zhǔn)備氣球、蛋糕,還有蜂蜜……”

          “嗬一嗬一嗬!我做些什么?”,小老虎興奮地跳個(gè)不停,“掛彩帶?還是掛氣球?我最拿手的就是做跳起來(lái)的事情。”小兔氣哼哼地說(shuō):“你能不能不到處跳,停下來(lái)好好聽!薄皼]問(wèn)題,我聽著呢。”小老虎搖頭晃腦,根本沒聽清大家說(shuō)了些什么。

          大家開始做準(zhǔn)備,小老虎也忙活起來(lái)。他不停地跳啊,蹦啊,一會(huì)兒都不肯安靜。

          袋鼠請(qǐng)小老虎幫忙:“小老虎,把氣球綁一綁。”小老虎沒聽清,以為要把氣球“嘭嘭嘭”弄破。他把一個(gè)個(gè)氣球都弄爆了,還得意地問(wèn):“怎么樣,氣球爆炸的聲音好聽嗎?”

          袋鼠大叫起來(lái):“我讓你把氣球綁上去,沒讓你‘嘭嘭’地把氣球弄破!

          “哦,真對(duì)不起,下次我一定聽仔細(xì)!毙±匣⒈傅卣f(shuō)。

          幼兒園學(xué)前教育故事教案4

          一、設(shè)計(jì)意圖

          《小兔乖乖》是個(gè)家喻戶曉的故事,三個(gè)小兔寶寶活潑可愛、聰明機(jī)智的形象已深得幼兒的喜愛,反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),巧妙地將情景游戲納入語(yǔ)言活動(dòng)中,讓幼兒在輕松快樂(lè)的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和分析判斷能力,同時(shí)增強(qiáng)“自我保護(hù)”的意識(shí)。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說(shuō)話。

          2、學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短句,如:“你是xxx,我就不開門!”

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          小兔跳的律動(dòng)音樂(lè)、木偶、布景等。

          四、活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬┙處熀陀變夯貞浌适,引出活動(dòng)

          師:“小朋友,你們聽過(guò)小兔乖乖的故事嗎?故事里面有些誰(shuí)?”(幼兒回憶故事中的角色)。師:“今天我們就來(lái)當(dāng)小兔子,你們想當(dāng)誰(shuí)呀?”(幼兒回答:紅眼睛、長(zhǎng)耳朵、短尾巴。)

          出示兔媽媽木偶,引導(dǎo)幼兒說(shuō)兔媽媽的話。

         。ǘ┏霈F(xiàn)大灰狼

          1、傳來(lái)敲門聲。

          師:“咦,是誰(shuí)在敲門?”(請(qǐng)幼兒猜)

          2、引導(dǎo)幼兒說(shuō):“你把尾巴伸進(jìn)來(lái)讓我們瞧瞧!”

         。ǔ霈F(xiàn)門慢慢打開,一條大灰狼的尾巴伸了進(jìn)來(lái)。)

          3、引導(dǎo)幼兒猜猜是誰(shuí),并說(shuō)出理由。

          師:“是不是大灰狼呢?”(出現(xiàn)大灰狼的頭。)

          4、師:“真的是大灰狼,開門嗎?”(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短句,如:“你是xxx,我就不開門!”)

          5、(出現(xiàn)大灰狼不見了。)

          師:“看,大灰狼看見你們把門關(guān)得緊緊的,走不進(jìn)來(lái),只能灰溜溜地走了”。

          (過(guò)渡:幼兒聽音樂(lè)做小兔的律動(dòng)。)

         。ㄈ┏霈F(xiàn)大老虎

          1、傳來(lái)敲門聲。

          師:“又是誰(shuí)在敲門?”(引導(dǎo)幼兒猜。)

          “我們問(wèn)問(wèn)它!保ㄓ變杭w問(wèn):“誰(shuí)呀?”)

          2、傳來(lái)老虎的回答聲:“我是你們的媽媽”。

          師:“是(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注好 范文網(wǎng))我們的媽媽嗎?”(請(qǐng)幼兒說(shuō)出讓他把尾巴伸進(jìn)來(lái)。)

          (出現(xiàn)門慢慢地打開,一條大老虎的尾巴伸了進(jìn)來(lái)。)

          3、引導(dǎo)幼兒觀察尾巴,猜猜動(dòng)物,并說(shuō)出理由。

          4、師:“到底是誰(shuí)呢?”(出現(xiàn)大老虎的頭。)

          5、師:“真的是大老虎,開不開門?”

          引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短句。

          6、引導(dǎo)幼兒想出對(duì)付大老虎的辦法。

         。ㄟ^(guò)渡:小兔子本領(lǐng)真大,把門關(guān)得緊緊的,大灰狼、大老虎都進(jìn)不來(lái)。我們休息一會(huì)兒,睡覺吧。)

         。ㄋ模┩脣寢尰丶

          1、傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。

          師:“咦,是誰(shuí)在敲門呢?”(引導(dǎo)幼兒猜)

          師:“是不是媽媽呢?我們來(lái)看一看。”(出現(xiàn)門慢慢打開,兔媽媽出現(xiàn)了。)

          2、師:“真的是媽媽呀!”(幼兒邊唱邊開門:“就開就開,我就開,媽媽回來(lái)了,就把門兒開!保

          3、在幼兒唱的過(guò)程中,出現(xiàn)兔媽媽木偶。

          師:“小兔子,你們乖嗎?媽媽不在的時(shí)候,發(fā)生過(guò)什么事嗎?”(幼兒講述先前發(fā)生的事。)

          師:“你們真乖,媽媽拔了那么多的蘿卜給你們吃!保ń處熃o幼兒每人一根,幼兒聽音樂(lè)邊跳邊離開教室。)

          故事內(nèi)容

          兔媽媽有三個(gè)孩子,一個(gè)叫紅眼睛,一個(gè)叫長(zhǎng)耳朵,一個(gè)叫短尾巴。

          有一天,兔媽媽對(duì)孩子們說(shuō):“媽媽到地里拔蘿卜,你們好好看家,把門關(guān)得緊緊的,誰(shuí)來(lái)

          叫門都不開,等媽媽回來(lái)了才開!

          兔媽媽說(shuō)完話,就拎了籃子,到地里去了。小兔子記住媽媽的話,把門關(guān)得緊緊的,過(guò)了一會(huì)兒,大灰狼來(lái)了,他想把小兔子當(dāng)點(diǎn)心吃,可是小兔把門關(guān)得緊緊的,進(jìn)不去!

          大灰狼坐在小兔家門口,瞇著眼睛,正在想壞主意,看見兔媽媽回來(lái)了,連忙跑到一棵樹背后躲起來(lái)。

          兔媽媽走到門口,推了推門,門關(guān)地緊緊的就一邊敲門,一邊唱歌:“小兔子乖乖,把門開開!快點(diǎn)兒開開,我要進(jìn)來(lái)。”小兔子一聽是媽媽的聲音,一齊叫起來(lái): “媽媽回來(lái)了,媽媽回來(lái)了!”它們搶著給媽媽開門,搶著幫媽媽拎籃子。嗬,媽媽拔了這么多紅蘿卜回來(lái)了。兔媽媽親親紅眼睛,親親長(zhǎng)耳朵,親親短尾巴,夸它們是好孩子。那只大灰狼呢?躲在大樹背后,偷偷地把兔媽媽唱的歌學(xué)會(huì)了。它想:“哼,我有辦法了,我有辦法了,明天我再來(lái)!彼突乩细C起了。

          第二天,兔媽媽到樹林里去采蘑菇,小兔子把門關(guān)得緊緊的。過(guò)了一會(huì)兒,大灰狼又來(lái)了,一邊敲門,一邊用那又粗又啞的聲音唱歌:“小兔子乖乖,把門開開!快點(diǎn)兒開開,我要進(jìn)來(lái)!

          紅眼睛一聽,以為媽媽回來(lái)了:“媽媽回來(lái)了,媽媽回來(lái)了!“

          短尾巴一聽,以為媽媽回來(lái)了:“快給媽媽開門喲!快給媽媽開門喲!”

          長(zhǎng)耳朵一聽,拉住紅眼睛和短尾巴:“不對(duì),不對(duì)!這不是媽媽的聲音!”

          紅眼睛和短尾巴往門縫里一看:“不對(duì),不對(duì)!不是媽媽,是大灰狼!”

          小兔子一齊說(shuō):“不開,不開,我不開,媽媽沒回來(lái),誰(shuí)來(lái)也不開!贝蠡依侵绷耍骸拔沂悄銈兊膵寢專沂悄銈兊膵寢專 毙⊥脗冋f(shuō):“我們不信,我們不信!要不你把尾巴伸進(jìn)來(lái)讓我們瞧一瞧。”“好咧,我把尾巴伸進(jìn)來(lái),讓你們瞧一瞧。”小兔們把門打開一點(diǎn)兒,大灰狼就把自己的'尾巴伸了進(jìn)去。嘿,一條毛茸茸的大尾巴。一、二、三,嘭—小兔子一使勁,把門關(guān)得緊緊的,大灰狼的尾巴給夾住了。大灰狼痛得哇哇直叫:“哎喲,哎喲,痛死我了??放了我,放了我!”小兔子把門松了松,大灰狼夾著尾巴溜走了。

          這時(shí)候,兔媽媽回來(lái)了。它放下籃子,一邊敲門,一邊唱歌:“小兔子乖乖,把門開開!快點(diǎn)兒開開,我要進(jìn)來(lái)。”小兔子聽到媽媽的聲音,搶著給媽媽開門,搶著幫媽媽拎籃子,還把剛才發(fā)生的事告訴了媽媽。兔媽媽高興地說(shuō):“你們真是好孩子。”

          幼兒園學(xué)前教育故事教案5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、感受家庭和友情的溫暖。

          2、能感知理解故事的主要內(nèi)容。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          故事。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、觀察圖片,看看猜猜圖中的意思。

          2、教師運(yùn)用圖片有感情地講故事1-2遍。

          3、用問(wèn)題幫助幼兒感受和理解故事。

          ――誰(shuí)迷路了?

          ――小鴨子找不到家,著急不著急?它是怎么說(shuō)的?一起學(xué)一學(xué)鴨子講話。

          ――誰(shuí)幫助了小鴨子?兔媽媽是怎么幫助小鴨子的?

          ――第二天,兔媽媽幫小鴨找到了家,鴨媽媽是怎么說(shuō)的?一起學(xué)鴨媽媽講話。

          附故事《迷路的小鴨》

          冬天的一個(gè)晚上,刮大風(fēng),下大雪,天氣冷極了。一只小鴨找不到家了,他一邊走,一邊叫:“嘎嘎!我的肚子餓,我的身上冷啊!”

          忽然,他看見一間小房子,這是兔媽媽的家。兔媽媽帶著小兔睡覺哩。小鴨敲著門說(shuō):“我是小鴨,我找不到家了。讓我進(jìn)來(lái)暖和暖和吧!”兔媽媽開門說(shuō):“快進(jìn)來(lái)吧!小鴨!

          兔媽媽給小鴨喝了熱粥,還讓他睡在暖和的被窩里。

          第二天,兔媽媽幫小鴨找到了家,鴨媽媽說(shuō):“兔媽媽,太謝謝您了!

          幼兒園學(xué)前教育故事教案6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.觀察并講述圖片信息,理解故事資料,嘗試多元表達(dá)。

          2.體驗(yàn)朋友之間歡樂(lè)相處、相互幫忙、相互關(guān)愛的完美情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT課件等。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.談話導(dǎo)入,引出故事第一段。

         。1)引導(dǎo)幼兒講講自我的朋友,激起講述愿望。

         。2)打開PPT,出示圖片形象,導(dǎo)入故事。

          師:今日,來(lái)了一對(duì)好朋友,他們是誰(shuí)呢

         。3)教師講述第一段。

          小狗汪汪和小貓咪咪是一對(duì)好朋友。汪汪住在山的這一頭,咪咪住在山的那一頭。他們常常一齊玩耍,一齊聊天?墒牵慨(dāng)回到各自的家里,總是很想念自我的朋友。

         。4)想念朋友的時(shí)候,我們能夠怎樣做

          2.觀察信件,理解故事第二段。

         。1)演示PPT——第一封信,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察信件中的信息,講述信的資料。

         。2)敘述故事片斷,然后提問(wèn):兩個(gè)好朋友在一齊,能夠做哪些趣味的事

          (3)演示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察并講述:咪咪和汪汪做了什么趣味的事他們是怎樣放風(fēng)箏的

         。4)根據(jù)幼兒的回答,教師小結(jié),提升幼兒的語(yǔ)言。

          3.觀察、猜測(cè),講述故事第三段。

          (1)演示PPT——第二封信,引導(dǎo)觀察信件中的信息,進(jìn)行猜測(cè),并指導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣讀信。

         。2)引導(dǎo)幼兒體會(huì)咪咪的心境以及照顧朋友的決心。

         、倏吹竭@樣的一封信,咪咪會(huì)怎樣呢

         、谶溥湫睦锖苤,會(huì)怎樣做呢

         、郏ㄔO(shè)置語(yǔ)言情景,堅(jiān)定看望朋友的決心)讓我們學(xué)做咪咪,去看望自我的朋友吧!

         。3)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行個(gè)別、相互講述:咪咪會(huì)怎樣照顧汪汪呢

          (4)演示PPT——四幅圖片,啟發(fā)連貫講述。

          ①咪咪到底為朋友做了哪些事呢請(qǐng)大家看一看,講一講。

         、谀囊环鶊D最讓你感動(dòng)呢請(qǐng)你用連貫的話來(lái)講一講。

         、蹘熒餐v述四幅圖片資料。

         、軆蓛苫(dòng),選擇圖片資料進(jìn)行表演。請(qǐng)你和你的好朋友一個(gè)做咪咪、一個(gè)做汪汪,選擇一幅圖片演一演。

          4.概述故事,遷移生活,體會(huì)情感。

          (1)概述故事,然后提問(wèn):聽了這個(gè)故事,你覺得咪咪和汪汪是一對(duì)怎樣的朋友汪汪的病好了,會(huì)對(duì)咪咪說(shuō)些什么

         。2)引導(dǎo)孩子講述朋友之間相互幫忙的事,體會(huì)相互關(guān)愛的完美情感。

          附改編后的故事《咪咪和汪汪的信》

          小狗汪汪和小貓咪咪是一對(duì)好朋友。汪汪住在山的這一頭,咪咪住在山的那一頭。他們常常一齊玩,一齊聊天?墒,每當(dāng)它們回到各自的家的時(shí)候,它們總是很想念自我的朋友。

          有一天,咪咪寫了一封信給汪汪。汪汪看了信說(shuō):“噢,我懂了!

          第二天,當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,大樹底下,咪咪和汪汪見面了。朋友相見真歡樂(lè)!他們開心地一塊兒放風(fēng)箏。咪咪拉著線,汪汪拿著風(fēng)箏跑。一陣風(fēng)吹來(lái),“哇!”風(fēng)箏飛上天啦!風(fēng)箏像一只彩色的鳥,在藍(lán)藍(lán)的天空中飛呀,飛呀!兩個(gè)好朋友在下頭盡情地追呀,跑呀!“咯、咯、咯”的笑聲飛上了藍(lán)天。一對(duì)好朋友在一齊渡過(guò)了愉快的一天。

          過(guò)了幾天,咪咪收到了汪汪的信。咪咪看完信,著急地說(shuō):“哎呀,汪汪怎樣生病了?”

          得知這個(gè)消息,咪咪十分著急。他一路飛奔,趕到了汪汪的家。一進(jìn)門,就焦急地問(wèn)“汪汪,汪汪,你怎樣啦”汪汪躺在床上,有氣無(wú)力地說(shuō):“我生病了,頭昏眼花,渾身發(fā)抖!边溥湔f(shuō):“別著急,我來(lái)照顧你!”咪咪立刻端水、喂藥,讓汪汪減輕病痛;咪咪買來(lái)骨頭,熬了一鍋香香濃濃的骨頭湯,讓汪汪增加營(yíng)養(yǎng);咪咪講好聽的故事、趣味的笑話,讓汪汪心境舒暢;咪咪攙扶著汪汪到戶外玩蕩秋千,呼吸新鮮空氣。照顧汪汪雖然很苦很累,可是他心里充滿了歡樂(lè)。在咪咪的精心照顧下,汪汪的身體很快好起來(lái)了。汪汪的心中充滿了感激。

          幼兒園學(xué)前教育故事教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能安靜的傾聽故事,復(fù)述故事。

          2、在理解的基礎(chǔ)上,懂得愛干凈才能讓人喜歡。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:小豬、小白兔和小白鵝手偶。

          2、材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·語(yǔ)言·小豬變干凈了》

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師出示手偶,引出活動(dòng)。

          教師引出故事名,并逐一出示小動(dòng)物手偶。

          2、教師邊操作手偶邊講故事,請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題欣賞故事。

          3、用提問(wèn)的方式幫忙幼兒回憶和理解故事資料。

          組織幼兒討論:小豬原先是不是干干凈凈的?小豬為什么變干凈了?

          4、教師操作手偶,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。

          設(shè)計(jì)提問(wèn):引導(dǎo)幼兒復(fù)述對(duì)話。

          (1)小豬怎樣對(duì)小白兔說(shuō)的?小白兔又是怎樣回答小豬的?

         。2)小豬怎樣對(duì)小白鵝說(shuō)的?小白鵝又是怎樣回答小豬的?

         。3)最后小白鵝又是怎樣說(shuō)的、怎樣做的?小豬洗干凈后小白鵝說(shuō)了什么?最后它們做什么了?

          請(qǐng)幼兒戴上手偶分主角學(xué)說(shuō)對(duì)話。

          5、幼兒邊看教育掛圖邊復(fù)述故事。

          活動(dòng)推薦:

          1、區(qū)域活動(dòng):在表演區(qū)帶給頭飾讓幼兒進(jìn)行表演;在美工區(qū)帶給繪畫材料畫小豬。

          2、生活活動(dòng):日常生活中啟發(fā)幼兒要愛干凈、講衛(wèi)生。

          3、家園共育:在家培養(yǎng)幼兒愛干凈、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          幼兒園學(xué)前教育故事教案8

          教材分析:

          森林里有許多小朋友,他們都想去看大海,于是他們就建造了一艘“朋友船”,故事《朋友船》的一開頭就抓住了小朋友們的興趣,小船遇到了困難,小朋友們誰(shuí)都不想離開誰(shuí),同心協(xié)力想出了辦法一起度過(guò)了難關(guān)。短小的故事,情節(jié)跌宕起伏,體現(xiàn)了小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)、有愛、機(jī)智、勇敢的情感。幼兒通過(guò)觀看故事圖片,了解故事主要的情節(jié),愿意用語(yǔ)言大膽的表述,鼓勵(lì)幼兒在遇到困難的時(shí)候不離不棄。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)觀看故事圖片,能了解故事主要的情節(jié),愿意用語(yǔ)言大膽表述。

          2.知道朋友之間要相互幫助,在遇到困難的時(shí)候不離不棄。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事圖片制作的PPT

          活動(dòng)建議:

          1.圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣提問(wèn):這是什么呀?你喜歡大海嗎?大?烧婷腊。锩孢藏著無(wú)窮的寶藏,你們想去大海里玩嗎?森林里有一群小動(dòng)物,它們也想去看看大海,可是怎么去呢?讓我們一起來(lái)看看。

          2.觀看故事圖片,觀察圖片,了解故事情節(jié)。

          (1)引導(dǎo)幼兒自主觀看圖片

         。2)提問(wèn)、討論:

          圖片1:你在圖畫上看到了什么?它們?cè)诟墒裁?造船需要什么呢?他們分別在做什么?(有的在扛木頭、有的在拉鋸、有的在刨木……)

          圖片2:船造好了,猜猜它們心情怎么樣?這么多好朋友一起造的船,你能幫它們的船起個(gè)好聽的名字嗎?

          圖片3:朋友們一個(gè)一個(gè)的上了朋友船,準(zhǔn)備出發(fā)去探險(xiǎn)了,他們順著小河駛進(jìn)了大海,啊呀,發(fā)生了什么情況呢,你猜一猜它們遇到了什么事情了?從哪里看出來(lái)的?

          3.欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容。

          (1)講述故事第一部分。

          提問(wèn):小動(dòng)物們遇到了什么困難?船被撞破進(jìn)水了會(huì)怎么樣?這些小動(dòng)物會(huì)游泳嗎?那快想個(gè)辦法來(lái)幫助它們呀!

         。2)繼續(xù)播放故事第二部分。提問(wèn):不光我們小朋友在想辦法,海里的小動(dòng)物看見了,也趕來(lái)幫忙了,看看誰(shuí)來(lái)了。我們聽聽小海豚怎么說(shuō)?小海豚要小狗怎么做?你覺得小狗會(huì)這么做嗎?我們一起聽一聽小狗怎么說(shuō)的?為什么小狗不愿意離開破船呢?看看誰(shuí)也游過(guò)來(lái)了?你覺得章魚會(huì)怎么對(duì)小猴說(shuō)?我們一起來(lái)學(xué)章魚說(shuō)一說(shuō)?

          小結(jié):是啊,他們都是相親相愛的好朋友,誰(shuí)也不愿意離開誰(shuí)。

         。3)播放結(jié)束部分。提問(wèn):小動(dòng)物們是怎么造船的?碰到困難的時(shí)候他們是怎么做的,最后他們又是怎么戰(zhàn)勝困難的?

          4.幼兒完整欣賞故事。

          小結(jié):好朋友就是要相親相愛,遇到困難也不離開對(duì)方,只要大家齊心協(xié)力就一定能戰(zhàn)勝困難。附:故事朋友船森林里住著許多小動(dòng)物,他們都是好朋友。他們非常想去看大海,于是就分工合作,一起造船。船終于造好了。大家給它起了一個(gè)好聽的名字,叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船,小馬和小豬接著上了船,小狗和小兔也上了船。最后,小猴和小鳥上了船!芭笥汛逼鸷搅,順著小河駛進(jìn)了大海。忽然,大風(fēng)暴來(lái)了,海浪越來(lái)越大。不好了!“朋友船”被礁石撞破,開始進(jìn)水了!一只海豚向小狗喊:“小狗!趕快離開這條破船吧!”小狗說(shuō):“不!我不能離開我的朋友!币恢淮笳卖~向小猴喊道:“小猴!趕快離開這條破船吧!”小猴說(shuō):“不,我不會(huì)離開我的朋友!毙(dòng)物們齊心協(xié)力,堵住了船上的缺口,把船駛向了岸邊。從此以后,森林里就多了一條船,船上還畫著小動(dòng)物航海的故事呢。

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