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      2. 大班主題沉與浮教案

        時(shí)間:2022-04-24 17:01:21 教案 我要投稿

        大班主題沉與浮教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班主題沉與浮教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        大班主題沉與浮教案

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          在《好玩的水》的活動(dòng)過后,幼兒對(duì)物體的沉與浮現(xiàn)象比較感興趣,最近幼兒談話的主題總是與之有關(guān)的內(nèi)容,于是,我借此機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)了大班科學(xué)活動(dòng)《沉與浮》。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識(shí)和動(dòng)手操作能力。

          2、體驗(yàn)成功的喜悅之情。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):幼兒能通過活動(dòng)相互協(xié)作,共同探索。

          難點(diǎn):能通過操作、記錄,體驗(yàn)鹽的多少與雞蛋位置變化之間的關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          鉛筆、小勺、記錄紙、鹽、紙板、小瓶、海綿、手絹、泡沫板、木板、燒杯、熟雞蛋、塑料積木若干等

          活動(dòng)過程

          一、聽音樂進(jìn)教室,啟發(fā)談話,引出主題

          師:孩子們,你們玩過水嗎?

          幼:玩過。

          師:你們是怎樣玩的.?

          幼:我們把積木、石子放在水中,看誰能浮起來。

          師:你們發(fā)現(xiàn)了什么呀?

          幼:積木浮起來,小石子沉下去了。

          師:出示雞蛋,請(qǐng)幼兒猜猜看,雞蛋在水里會(huì)怎樣?幼兒討論(沉下去,浮上來)。好,老師現(xiàn)在把它放到水里看看會(huì)怎樣?放到水中觀察結(jié)果:沉下去了。那咱們用什么辦法讓它浮起來呢?

          幼:紛紛討論,說出自己的辦法。

          師:好,請(qǐng)小朋友們找伙伴一起來試一試。

          二、幼兒自主操作活動(dòng)

          1、幼兒親自做實(shí)驗(yàn)。

          2、討論:你用什么辦法讓雞蛋浮上來的?(把雞蛋放在木板上讓它浮上來,把雞蛋放在泡沫上讓它浮起來等。)

          三、師幼共同操作探索

          1、出示鹽

          師:鹽能不能讓雞蛋浮起來呢?小朋友猜猜看。

          幼:能;不能。

          師:好,現(xiàn)在我們?cè)囋嚳础?/p>

          要求:三個(gè)小朋友一組分工、合作進(jìn)行操作,一個(gè)幼兒用小勺放鹽,一個(gè)幼兒用筷子攪拌,一個(gè)記錄,每放一次鹽就要做一次記錄,還要記錄好雞蛋位置的變化。

          2、幼兒操作、教師參與并指導(dǎo)。

          3、交流記錄結(jié)果。

          (1)雞蛋浮起來了嗎?

          (2)檢查幼兒記錄結(jié)果,提問幼兒操作過程。

          (3)教師小結(jié):鹽放的少,雞蛋浮起來的慢,鹽放的多,雞蛋就浮在水面上了。

          活動(dòng)延伸:在區(qū)角中放入此材料,供幼兒操作。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)幼兒沉浸在沉與浮的操作興趣中,對(duì)老師提出的注意事項(xiàng)放在身后,弄得到處是水,特別在放鹽時(shí)一次加足了鹽,導(dǎo)致無法記錄比較。不過大班幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力得到了培養(yǎng)。從幼兒的反映看,幼兒對(duì)鹽水的濃度與雞蛋的沉浮的關(guān)系的理解是個(gè)困難,沒能真正理解,希望在區(qū)角活動(dòng)中幫助幼兒進(jìn)一步加深理解。

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