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      2. 幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案

        時間:2022-05-30 15:50:42 教案 我要投稿

        幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案(通用7篇)

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案(通用7篇)

          幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案 篇1

          動作建議

          A段:

          前奏:教師預(yù)令“準(zhǔn)備出發(fā)啦”。

         。1-8]小節(jié):雙手一前一后游動,每小節(jié)2次,共16次。

         。9-14]小節(jié):雙手放嘴巴前吹泡泡。

         。劭诹睿荩嚎,龍門到了!

          B段

          前奏:教師預(yù)令“鼓起勇氣,準(zhǔn)備出發(fā)”

         。1-8]小節(jié):雙手一前一后游動,每小節(jié)2次,共16次。

         。9-16]小節(jié):雙手一前一后交替用力游,每兩個小節(jié)交替1次,共4次。

         。17-24]小節(jié):雙手合攏向前使勁泳,左右交替,每兩拍一次。

          [25-32]小節(jié):重音處起跳,跑動旋律處下蹲,共兩次。

         。33-37]小節(jié):重音處起跳,跑動旋律處下蹲,停頓三秒,結(jié)東音起跳。

          A段再現(xiàn)(參考第一次)

          活動目標(biāo)

          1.結(jié)合繪本故事,感受A段悠閑、B段緊張的對比性音樂特征。

          2.基于情節(jié)變化,嘗試用肢體動作表現(xiàn)小鯉魚輕松游戲與勇猛跳龍門的場景。

          3.在與同伴一起經(jīng)歷小鯉魚跳龍門的過程中,表現(xiàn)出勇敢、堅持的品質(zhì),體現(xiàn)成功后的喜悅。

          活動準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:聽過《小鯉魚跳龍門》的故事。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、PPT。

          活動過程

          一、尋找龍門,感受與表現(xiàn)A段音樂

          1.出示PPT1,教師導(dǎo)語:在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有個龍門,跳過龍門我們就能變成龍,你們想變成龍嗎?

          2.那我們出發(fā)吧,我們一起去找龍門。

          3.出示PPT2,龍門沒有找到,通過烏龜爺爺?shù)闹敢,再次出發(fā)尋找龍門,師幼合樂表現(xiàn)A段音樂

          4.出示PPT3,看見烏龜爺爺說的橋洞,龍門快到了,師幼共同游向龍門,幼兒合樂表現(xiàn)A段音樂。

          二、勇闖龍門,感受與表現(xiàn)B段音樂

          1.出示PPT4,教師導(dǎo)語:遇見螃蟹,小螃蟹說跳龍門很危險,你們怕嗎?

          2.出示PPT5,為了你們的安全,媽媽先去試一試。

          教師肢體動作演繹B段“趕緊游、用力游、使勁游、跳龍門”。

          3.提問:媽媽是怎么沖過一個又一個大浪的?

          4.教師借助PT與幼兒共同回憶媽媽跳龍門的音樂情境,并杭理:不同的浪,小鯉魚游的姿勢是不一樣的。

          5.小結(jié):跳龍門可不是一件容易的事,我們先來練一練,聽清音樂,千萬別被浪沖走了。師幼合樂表現(xiàn)B段。

          6.小鯉魚你們跳龍門的本領(lǐng)學(xué)會了嗎?我們出發(fā)吧。

          7.出示PT6、7、8,通過“變龍頭、變龍身、變龍尾”三部曲,幼兒嘗試表現(xiàn)B段。

          三、齊躍龍門,完整表現(xiàn)音樂

          1.出示PE9,教師導(dǎo)語:還有那么多小鯉魚也想跳龍門,你們愿意把本領(lǐng)教給他們嗎?

          2.小龍們,帶好你們的鯉魚朋友,出發(fā)吧。

          3.帶領(lǐng)其它的“小鯉魚”,幼兒完整表演ABA三段。

          4.出示PPT10,我們都變成龍啦,讓我們在天空自由翱翔吧,結(jié)束。

          幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、練習(xí)立定跳過 20~30厘米高度的障礙,發(fā)展下肢彈跳能力。

          2、在探索立定跳高的高度過程中,了解自己的彈跳能力,勇于挑戰(zhàn)自我。

          3、體驗與同伴共同游戲中自我的重要性,增進(jìn)團(tuán)隊榮譽(yù)感。

          重難點(diǎn):

          練習(xí)立定跳過 20~30厘米高度的障礙,發(fā)展下肢彈跳能力。

          活動準(zhǔn)備:

          每人一塊泡沫墊子,花球若干,背景音樂,錄音機(jī)。

          活動過程:

          1、幼兒集體跑步進(jìn)場。

          2、準(zhǔn)備操:泡沫墊操。

          3、游戲"跳龍門"教師:今天,我們都來做小鯉魚,小鯉魚游呀游,游到了龍門前。今天的龍門你能跳過去嗎?請你們用自己的方法去練習(xí)吧!

          ●幼兒單獨(dú)練習(xí)跳龍門(跳泡沫墊)。

          教師:我們一起學(xué)學(xué)別人是如何跳龍門的。幼兒模仿伙伴的游戲方法。

          ●幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。

          ●請幼兒示范自己的跳躍方法(重點(diǎn)介紹立定跳高動作):站在龍門前,雙腳同時用力蹬地,跳過龍門,兩腳同時輕輕落地。

          ●幼兒再次結(jié)伴練習(xí)跳龍門(兩塊泡沫墊拼搭的龍門)。

          ●請幼兒結(jié)隊再次自由練習(xí):兩人結(jié)隊練習(xí)、黃隊和紅隊分組練習(xí)。

          ●游戲:小鯉魚跳龍門。

          幼兒兩人一組,分成兩隊,搭龍門。排尾的兩名幼兒一次跳過龍門,并跳過第一個龍門,再雙手搭龍門。大家依次進(jìn)行,知道對面,再依次排隊完成。

          4、集體游戲

          ●在跳龍門的基礎(chǔ)上,排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方式游戲一次。

          ●競賽游戲一次。

          5、放松

          ●聽音樂,自由放松,伸拉,呼吸。

          活動反思:

          小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉,用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣,可是對于幼兒來說要跳過一定的高度則需要進(jìn)行下肢彈跳力的訓(xùn)練,在游戲過程中注重培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作能力,從而讓幼兒體驗游戲的快樂。

          幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

          2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。

          3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關(guān)系,能說出2和3的相鄰數(shù)。

          4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

          活動準(zhǔn)備:

          1、魚的活動教具:紅鯉魚1條,白鯉魚2條,金鯉魚3條,黑鯉魚4條。

          2、1—4的數(shù)字卡若干。

          3、《找朋友》的背景音樂。

          活動過程:

          1、教師邊演示教具,便設(shè)計小魚找朋友的情節(jié),請幼兒數(shù)一數(shù),都有什么顏色的魚?各種顏色的魚都有幾條?教師用數(shù)字卡表示。

          2、設(shè)疑討論:

         。1)白鯉魚今天要找倆個好朋友,一個是比它少1的,一個是比它多1的,請小朋友快速說出是哪兩種魚,它們各有幾條?幼兒答出后,教師擺出卡片。

          (2)請幼兒仔細(xì)觀察老師擺好的卡片,分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關(guān)系,知道3的好朋友是1和2。

          3、幫助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個好朋友的情節(jié),引導(dǎo)幼兒找出3的好朋友是2和4。

          4、請幼兒用數(shù)字卡片快速擺出2的好朋友、3的好朋友。

          5、游戲:找朋友。播放《找朋友》的背景音樂,幼兒胸戴1——4的數(shù)字卡,請掛數(shù)字2和3的小朋友說:“我的朋友在哪里?”與他們相鄰數(shù)的幼兒迅速站到他的兩邊。交換卡片,反復(fù)游戲。

          幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、能積極參加體育活動,體驗游戲帶來的樂趣。

          2、血洗縱跳動作,能原地縱跳,用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。

          3、能有序的一個跟著一個進(jìn)行游戲。

          4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

          活動準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)《小鯉魚》兒歌。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙棍、積木若干(每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起)、彩色氣球(每個氣球里裝一個小鈴鐺)、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具(與幼兒人數(shù)相等)。教師自制小獎?wù)沦N在氣球上。

          3、場地準(zhǔn)備:如圖。

          活動重難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)原地縱跳動作。

          能掌握起跳方法并輕輕落地。

          活動過程:

          1、教師以游戲的口吻,引起幼兒興趣。

          2、放音樂,教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。

          兒歌:

          今天天氣真正好,

          小鯉魚呀起得早,

          跟著媽媽來做操,

          游來游去真快樂!

          3、練習(xí)原地縱跳動作。

          4、游戲:“小鯉魚躍龍門”。

         。1)教師介紹游戲玩法。

          (2)請幼兒進(jìn)行示范,教師重點(diǎn)講解動作要領(lǐng)。

         。3)幼兒分成三組說兒歌自由選擇游戲路線,進(jìn)行第一次游戲。

          (4)教師根據(jù)幼兒第一次游戲的情況進(jìn)行小結(jié),并提出進(jìn)一步要求。

          (5)教師根據(jù)幼兒第二次游戲的情況進(jìn)行小結(jié),并提出進(jìn)一步要求。

          (6)教師根據(jù)幼兒第三次游戲的情況進(jìn)行小結(jié),表揚(yáng)勇敢的小鯉魚。

          5、游戲:“小鯉魚吹泡泡”。

          6、放松活動“小鯉魚游一游”,重點(diǎn)讓幼兒放松腳腕。

          活動反思:

          小鯉魚是幼兒感興趣的動畫人物,把幼兒感興趣的人物融入游戲中,更增加了幼兒參與游戲的興趣,從而促進(jìn)幼兒在游戲中動作的發(fā)展。在活動中,教師始終以故事情節(jié)貫穿活動,并將動作要點(diǎn)編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進(jìn)行三次游戲中,教師以逐步加強(qiáng)難度來增強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性,使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣,從而較好地完成了活動目標(biāo)。

          附兒歌:

          小鯉魚

          小鯉魚,真神氣!

          去江河,做游戲。

          星膝蹬地向上跳,

          頂?shù)脚菖菡嬗腥ぁ?/p>

          幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案 篇5

          設(shè)計意圖

          在幼兒熟悉《小鯉魚跳龍門》的.故事以后,為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情,通過給小鯉魚設(shè)計漂亮的外衣,提高幼兒動手能力,感受小鯉魚的美,從而讓幼兒體驗到游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒的合作意識及動手能力。

          活動目標(biāo)

          1.能耐心細(xì)致的為小鯉魚設(shè)計漂亮的衣服。

          2.學(xué)習(xí)一片一片并有規(guī)律的粘貼“魚鱗”。

          3.樂于堅持完成裝飾活動。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):能耐心細(xì)致的為小鯉魚設(shè)計漂亮的衣服。

          難點(diǎn):有規(guī)律的粘貼“魚鱗”。

          活動準(zhǔn)備

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:熟悉故事內(nèi)容

          材料準(zhǔn)備:PPT,小鯉魚若干,彩色圓片若干,漿糊,顏料,盤子,圓形海綿,瓶蓋,龍門場景

          活動過程

          一.觀看《小鯉魚跳龍門》PPT

          幼兒觀看PPT,教師簡單講述故事。

          二.介紹小鯉魚

          1.今天小鯉魚到我們班來做客,我們相互打聲招呼認(rèn)識一下吧。

          2.小鯉魚來的時候不小心把漂亮的鱗片弄丟了,怎么辦?

          3.幼兒討論怎樣幫助小鯉魚。

          三.觀察小鯉魚外形,介紹操作材料。

          1.幼兒欣賞小鯉魚。

          2.認(rèn)識各種材料,幼兒討論如何制作美麗的“衣服”。

          四.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

          1.貼鱗片時要從尾部開始貼

          2.尾部用小號圓片,身體部分用大號圓片。

          五.魚鱗裝飾好后用彩色泡泡進(jìn)行裝飾。

          六.出示龍門背景,幼兒展示自己的作品。

          活動反思

          本次活動準(zhǔn)備充分,幼兒感興趣,都能把鯉魚裝飾得很漂亮,有部分幼兒的魚鱗沒有按規(guī)律貼,在使用顏料的時候,有的幼兒不會操作,顏料沾了很多,把畫面弄臟了,整體效果非常好。

          幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案 篇6

          一、設(shè)計意圖

          在幼兒熟悉《鯉魚跳龍門》的故事以后,為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情,通過此游戲的訓(xùn)練,練習(xí)幼兒的雙腳跳躍一定高度的能力,發(fā)展幼兒的彈跳力,從而讓幼兒體驗到游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作能力。

          二、活動目標(biāo)

          1、練習(xí)雙腳跳越和助跑跨跳。發(fā)展下肢彈跳能力。

          2。 在跳過一定高度的過程中,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          3。 體驗游戲中的快樂,有合作意識及合作能力。

          三、活動準(zhǔn)備

          鯉魚頭飾 泡沫墊、呼啦圈、錄音機(jī),

          四、活動過程

          1、教師帶幼兒進(jìn)入場地隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動。

          2、玩法:全體幼兒當(dāng)小鯉魚,教師當(dāng)鯉魚媽媽。

          3、幼兒成六路縱隊站好,原地擺放呼啦圈、泡沫墊

          4、老師示范助跑跨跳龍門的動作。

          5、幼兒戴頭飾練習(xí)動作。

          幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師后面做小鯉魚游水動作,邊游邊說兒歌:“鯉魚,鯉魚,水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,游來游去真高興,我們都是好朋友。”

          “鯉魚媽媽”說:“鉆到河底找一找!庇變簭澭稣沂车臉幼!皨寢尅庇终f:“伸出頭來瞧一瞧!庇變乎谄鹉_做向上游的動作。“媽媽”說:“龍門到了,跳過去!”幼兒跑到泡沫墊設(shè)置的龍門或呼啦圈設(shè)置的龍門前,依次雙腳跳過去。然后,幼兒自由做小鯉魚游水動作。

          6、鼓勵幼兒在守規(guī)則的前提下,爭取小組第一名。

          7、 放松: 聽音樂,自由放松。

          五、活動結(jié)束

          六、活動延伸

          幼兒回家后與爸爸媽媽合作練習(xí)鯉魚跳龍門的游戲。

          幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1.練習(xí)立定跳高跳過20~30厘米高度的障礙物,發(fā)展下肢彈跳能力。

          2.在探索立定跳高的高度的過程中,了解自己的彈跳能力,勇于挑戰(zhàn)自我。

          3.體驗于同伴共同游戲中自我的重要,增進(jìn)團(tuán)隊榮譽(yù)感。

          活動準(zhǔn)備:

          每人一塊泡沫墊、溜溜布、花球若干、背景音樂、錄音機(jī)。

          活動過程:

          1.幼兒集體跑步進(jìn)場。

          2.準(zhǔn)備操:泡沫墊操。

          3.游戲:"跳龍門"。

          導(dǎo)語:今天,我們都來做小鯉魚,小鯉魚游呀游,游到了龍門前。今天的龍門你能跳過去嗎?請你們用自己喜歡的方式去聯(lián)系吧!

         。1)幼兒單獨(dú)練習(xí)跳龍門。

          導(dǎo)語:我們一起學(xué)學(xué)別人是如何跳龍門的。幼兒模仿伙伴

          的游戲方法。

         。2)幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。

         。3)請幼兒示范自己的跳躍方法:站在龍門前,雙腳同時用力蹬地,跳過龍門,兩腳同時輕輕落地。

         。4)幼兒在次結(jié)伴練習(xí)跳龍門。

          (5)請幼兒結(jié)隊再次自由練習(xí):兩人結(jié)隊練習(xí)、黃隊和紅隊分組練習(xí)。

         。6)游戲:小鯉魚跳龍門。

          幼兒兩人一組,分成兩隊,搭龍門。排尾的兩名幼兒依次鉆進(jìn)龍門,并跳過第一個龍門,在雙手瘩龍門。大家依次進(jìn)行,直到對面,再依次排隊完成。

          4.集體游戲:"小鯉魚傳花"。

         。1)在跳龍門的基礎(chǔ)上,排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方法游戲一次。

         。2)競賽游戲一次。

          5.放松。

          聽音樂,自由放松,拉伸、呼吸。

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