5以內(nèi)的序數(shù)公開課教案(精選6篇)
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的5以內(nèi)的序數(shù)公開課教案(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
5以內(nèi)的序數(shù)公開課教案1
目標(biāo):
1、認(rèn)識5以內(nèi)序數(shù),能按符號指示方向排序。
2、能區(qū)別基數(shù)和序數(shù),會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。
3、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備:
課件、磁性教具:數(shù)字1—5,小動(dòng)物卡片,貼有箭頭符號的椅子兩把,音樂
過程:
一、游戲:“看數(shù)拍手”復(fù)習(xí)5以內(nèi)的基數(shù)。
二、認(rèn)識序數(shù),區(qū)別基數(shù)和序數(shù)。
1、出示課件,復(fù)習(xí)基數(shù)5
2、出示箭頭符號,學(xué)習(xí)按符號指示方向排序。
3、小結(jié):區(qū)別基數(shù)和序數(shù)。
4、游戲:
。1)誰不見了
。2)小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)員站跑道
三、活動(dòng)延伸:
鞏固對序數(shù)的認(rèn)識。
幼兒為動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)加油
幼兒分紅隊(duì)藍(lán)隊(duì),準(zhǔn)確的找到自己的位置(排在隊(duì)伍中的第幾),進(jìn)場觀看比賽。
5以內(nèi)的序數(shù)公開課教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對序數(shù)現(xiàn)象的興趣。
2、通過學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),進(jìn)一步感知序數(shù)的順序性,會(huì)從不同方向辨別排列順序。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力以及判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT背景圖幼兒有5以內(nèi)數(shù)字概念的知識經(jīng)驗(yàn);
2、幼兒每人一份操作材料:5只不同的小動(dòng)物,有5節(jié)車廂的火車。
活動(dòng)過程
一、開始部分。
1、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、以“皮皮幼兒園召開運(yùn)動(dòng)會(huì)”作為情景進(jìn)行導(dǎo)入。
出示小動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問:都有哪些小選手來準(zhǔn)備參加運(yùn)動(dòng)會(huì)啊,數(shù)數(shù)一共有幾只小動(dòng)物?從左邊開始,站在第一位的是誰?第二位等等,那從右邊開始呢?依次進(jìn)行提問。
二、基本部分。
1、皮皮幼兒園已經(jīng)為小選手們準(zhǔn)備好了比賽的跑道,我們一看。
、 賽場上共有幾個(gè)跑道?請幼兒看圖說出小動(dòng)物們分別站在第幾跑道?
、 再次提問第幾跑道站的是誰,對幼兒的序數(shù)概念加以鞏固。
、 比賽開始了,請小朋友們猜猜哪位選手會(huì)是第一名?教師提問個(gè)別幼兒
、 我們一一看,遙遙領(lǐng)先的第一名是誰,誰排在第二位呢?
、 現(xiàn)在小朋友們一看比賽結(jié)果,比賽結(jié)果怎么樣呢?與原來的順序不一樣了,現(xiàn)在排在第一名的是誰?依次進(jìn)行提問。
2、小動(dòng)物們在賽場上都表現(xiàn)的很棒,接下來到了頒獎(jiǎng)的時(shí)刻了,我們一起看看本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一名是誰?
三、結(jié)束部分。
(1)運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,小動(dòng)物們要回家了。
皮皮幼兒園為小動(dòng)物們準(zhǔn)備了小火車。但是需要小朋友們幫忙,送小動(dòng)物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂,再送小動(dòng)物上火車,每種小動(dòng)物坐一節(jié)車廂,然后先從左邊開始數(shù),說說“xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物”。再從右邊開始數(shù),說說“xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物”做好后幫它們更換位置再說。
(2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(3)教師和幼兒交流分享。
四、延伸部分。
家庭延伸:請小朋友數(shù)一數(shù)自己住的樓房共有幾層,小朋友的家里住在第幾層。
區(qū)域延伸:將數(shù)字1指5的卡片投放在數(shù)學(xué)區(qū),引導(dǎo)幼兒對活動(dòng)室里的桌椅進(jìn)行排序,貼上數(shù)字卡片。(第1排第2排第3排第4排等)
5以內(nèi)的序數(shù)公開課教案3
案例背景:
在日程生活中,我組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)孩子們對序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚的知道自己的位置,根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn),我以《幼兒園知道綱要》為先進(jìn)的理念指導(dǎo),結(jié)合本學(xué)期幼兒活動(dòng)材料,我設(shè)計(jì)了今天的活動(dòng),讓孩子們從生活和游戲中感受事物的位置關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù),使幼兒掌握序數(shù)詞"第幾"。
2.學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置,并能用"第幾"表示。
3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件 幼兒操作材料人手一份 小板凳五把 自制箭頭 音樂
活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握序數(shù)詞第幾。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)確定物體在序列中位置,并能用"第幾"。
活動(dòng)教法與學(xué)法在整節(jié)活動(dòng),我始終以幼兒為主體,讓幼兒通過多看多想,多說,多體驗(yàn),使幼兒在活動(dòng)中一直保持積極,良好的情緒狀態(tài)。在活動(dòng)過程中注重老師與幼兒的互動(dòng),更重要的是大部分時(shí)間安排幼兒多游戲,最后是幼兒動(dòng)手操作。讓幼兒在老師的引導(dǎo)下加深對家鄉(xiāng)的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)過程:
一、開始部分律動(dòng)游戲:拍手對數(shù) 我說一 我對一 我拍一下就是一,我說二 我對二 我拍二下就是二......
二、基本部分
1.小羊排隊(duì), 引導(dǎo)幼兒從左往右從右往左感知5以內(nèi)的序數(shù),是幼兒掌握序數(shù)詞第幾。
2.小羊搶板凳游戲,學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。
3.游戲:搶板凳 通過不同的方向,進(jìn)一步學(xué)習(xí)物體在序列中的位置。
三、結(jié)束部分幼兒操作:送小羊回家幼兒通過操作正確的送小羊回家。
延伸活動(dòng):請家長參與活動(dòng)讓幼兒說說自己把小羊送進(jìn)了第幾層樓。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)開始時(shí),為了讓幼兒注意力集中,所以我以走線的游戲,把孩子們帶入了課堂上來,我神秘地說小朋友們小動(dòng)物蓋新房子啦,非常的漂亮,要帶小朋友們?nèi)⒂^。這下子孩子們的注意力都被我吸引住了。接著讓幼兒進(jìn)入一個(gè)有趣的故事當(dāng)中。我以小動(dòng)物(獅子、小貓、小狗、小雞、小兔)搬新家這個(gè)游戲帶動(dòng)幼兒。
5以內(nèi)的序數(shù)公開課教案4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),能按符號指示方向排序。
2.會(huì)用第幾準(zhǔn)確表示物體在序列中位置。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.數(shù)字1—5,箭頭符號,小動(dòng)物圖片。
2.紙張作業(yè)。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┯螒?qū)耄嚎磾?shù)拍手
小朋友們,老師帶你們玩一個(gè)看數(shù)拍手的游戲,當(dāng)老師出示數(shù)字3的時(shí)候,小朋友要拍三下,當(dāng)老師出示數(shù)字5時(shí),你們就拍5下。
(二)認(rèn)識序數(shù)。
師:剛剛我們玩的游戲好開心啊,小動(dòng)物也想和我們一起玩,我們來看看都有誰?
師:一共有幾只的動(dòng)物來了?用數(shù)字幾來表示?這個(gè)數(shù)字5表示什么?(數(shù)字5表示一共有5只小動(dòng)物)
師:數(shù)字5還可以表示什么?(原來數(shù)字是5的物品都可以用5來表示)
師:除了有5只小動(dòng)物來了,還有誰來拉?(出示箭頭)
師:看一看箭頭指向哪一邊?從哪開始?我的箭頭現(xiàn)在變了,它指向哪一邊?從哪開始?箭頭方向朝哪?從哪開始?
師:你們反應(yīng)真快,小動(dòng)物已經(jīng)排好隊(duì)了,小動(dòng)物分別排在第幾呢?我們先看看箭頭方向朝哪?從哪開始?
師:小羊排第幾?用數(shù)字幾表示?這個(gè)數(shù)字1告訴小朋友小羊排第一,(依次說出動(dòng)物排列順序)
師:黑板上有幾個(gè)5?這兩個(gè)5表示的'一樣嗎?這個(gè)5表示有5只小動(dòng)物,這個(gè)5呢?
。ㄈ┬(dòng)物住樓房
師:小動(dòng)物們排好隊(duì)要住新房了,看一看第一層在哪?應(yīng)該從下往上數(shù),我們來數(shù)一數(shù)。
師:小羊住在第一層,誰來幫小羊住進(jìn)新房。
。ㄋ模┘垙堊鳂I(yè)
師:這些小動(dòng)物們都住進(jìn)了新家,可是其他的小動(dòng)物遇到了難題,需要你們幫助它。這些小動(dòng)物的家沒有標(biāo)樓層號,我們來幫助他們吧。
師:看一看小貓住在第幾層?應(yīng)該和數(shù)字幾連起來?
師:現(xiàn)在請所有的小朋友輕輕的搬起椅子走到桌子旁,去幫助小動(dòng)物找到樓層號。
四、活動(dòng)延伸:
數(shù)一數(shù)幼兒園里有幾棵樹,每棵樹排在第幾的位置。
5以內(nèi)的序數(shù)公開課教案5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
俗話說:數(shù)來源于生活,運(yùn)用于生活。使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是為了讓幼兒在生活中讓他們更好的運(yùn)用起來,提高他們的生活的能力。.序數(shù)這個(gè)內(nèi)容靈活豐富,也符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我記得我們中班的幼兒由于很多沒有上過小班,班上將進(jìn)70個(gè)幼兒,每天早上排隊(duì)便是讓我頭痛的一件事情,為了讓幼兒對自己的位置序數(shù)更加容易記住,我便利用序數(shù)這節(jié)課來讓他們在玩中學(xué),學(xué)中玩的理解知識。
但這些知識光靠教師枯燥無味的講解,幼兒是沒有興趣的,那怎樣引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)呢?我嘗試用故事情境的形式,將“認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)”作為教學(xué)內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快地活動(dòng)中自主探索.學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能理解數(shù)學(xué)的序數(shù)意義,正確使用1到5的序數(shù)詞。
2、能用點(diǎn)數(shù)的編號的方法從左往右正確查找5以內(nèi)物品的排列第次。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):能用點(diǎn)數(shù)的編號的方法從左往右正確查找5以內(nèi)物品的排列第次。
難點(diǎn):能理解數(shù)學(xué)的序數(shù)意義,正確使用1到5的序數(shù)詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、會(huì)認(rèn)識1到5的數(shù)字。
2、制作房子、動(dòng)物5個(gè),火車5節(jié)車廂。
活動(dòng)過程
一、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)
1、認(rèn)識序數(shù)
教師出示房子,讓幼兒數(shù)數(shù)一共有幾間房子?教師依次從左往右給房子編上序號,并告訴幼兒房子上面的數(shù)字不表示有幾個(gè),而是表示物體排列中的位置。
反復(fù)向幼兒提問:這是第幾間房子?
2、猜猜是誰的房子
教師扮演神秘的角色,讓幼兒猜猜房子里面住著分別住著哪個(gè)小動(dòng)物,教師從左往右依次看,并表演相應(yīng)動(dòng)物的叫聲或特征讓幼兒猜,使幼兒產(chǎn)生興趣。教師依次打開房子,并正反提問:第一、第五……住著誰?小貓住在第幾間房?小豬住在第幾間?.........
二鞏固5以內(nèi)的序數(shù)
1今天小動(dòng)物們都要去旅游,我們來看小動(dòng)物們是怎樣排隊(duì)的?
2.拍手問答游戲:
教師問:小朋友,我問你,小狗小狗排第幾?
幼兒答:老師老師告訴你,小狗小狗排…..
(教師反復(fù)和幼兒練習(xí))
3.戴頭飾問答游戲
請五個(gè)幼兒上臺扮演五個(gè)小動(dòng)物,下面的小朋友問,臺上的小朋友答自己排在第幾.
三.送小動(dòng)物上火車
以小動(dòng)物們都要坐火車到北京去旅游,按老師的要求把小動(dòng)物送上火車.
例如:把小貓送到第三節(jié)車廂,把小羊送到第五節(jié)車廂…..
四.結(jié)束活動(dòng)
小朋友,你們也想去旅游嗎?那你們也快來排好隊(duì),我們一起和小動(dòng)物到北京去旅游吧!(教師組織幼兒一起搭火車走出教室)
教學(xué)反思
這節(jié)課整個(gè)過程都是在游戲的氛圍中學(xué)習(xí)的五以內(nèi)的序數(shù),幼兒非常感興趣,學(xué)起來也很輕松。也使幼兒能很快的認(rèn)識五以內(nèi)的序數(shù),為以后學(xué)習(xí)十以內(nèi)的序數(shù)打下很好的基礎(chǔ)。整節(jié)課都是圍繞一個(gè)主題反復(fù)的練習(xí)鞏固,讓幼兒記憶就很深刻。但是我覺得需要幼兒更好的運(yùn)用到平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中來,我覺得僅僅這一節(jié)課還不夠,課堂上,我讓幼兒自己動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)太少了。整個(gè)過程,前面兩個(gè)環(huán)節(jié)幼兒還更容易理解學(xué)習(xí),但是到第三個(gè)環(huán)節(jié),當(dāng)我要小朋友送小動(dòng)物上火車的時(shí)候,很多小朋友卻喜歡搞混淆在第幾節(jié)車廂,特別是分不清楚左右方向,總是把我說的第一節(jié)車廂放到第五節(jié)車廂等…所以這是整節(jié)課的難點(diǎn)也是重點(diǎn)。如果再次讓我上這節(jié)課,我會(huì)讓幼兒有更多的操作,讓他們對左右有個(gè)更清楚的辨別。
5以內(nèi)的序數(shù)公開課教案6
一、活動(dòng)目標(biāo):
能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
能正確感知物體在序列中的位置,并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。
能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:有5層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張:小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。
幼兒每人一份操作材料:5只不同的小動(dòng)物(貼有雙面膠),畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。
三、活動(dòng)過程及指導(dǎo):
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
。ǘ┮浴靶(dòng)物住新房”活動(dòng),學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字,用手指不同的樓房層數(shù),讓幼兒說一說分別是第幾層。)
教師幫小動(dòng)物分房子,分好后請幼兒幼兒說說有哪些小動(dòng)物住在樓房里,什么動(dòng)物住第幾層。
小朋友幫小動(dòng)物分房子(教師將小動(dòng)物圖片取下后,請個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子。)
分好后,一起說一說什么小動(dòng)物住在第幾層。
教師小結(jié):要知道每只小動(dòng)物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。
游戲“找小動(dòng)物”
要求幼兒能正確迅速地說出“xx動(dòng)物住在第x層樓”
。ㄈ┯變翰僮饔螒颍馨唇o出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。
介紹操作游戲的材料及玩法。
坐火車:小動(dòng)物們要出去旅游了,我們一起送小動(dòng)物上火車好嗎?
——教師說出每個(gè)小動(dòng)物的位置,幼兒為小動(dòng)物找位置。找到后并說一說哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節(jié)車廂。
。▁x小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物”)——小動(dòng)物換車廂,換好后再說一說小動(dòng)物分別坐在第幾節(jié)車廂。
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
教師小結(jié)。
請個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。
。ㄋ模⒂螒颉芭抨(duì)”
游戲玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動(dòng),音樂停,5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友,然后以一個(gè)幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說“我排第x”
。ㄎ澹、活動(dòng)結(jié)束。
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