實用的科學活動教案四篇
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的科學活動教案4篇，歡迎大家分享。
科學活動教案 篇1
活動目標：
1、在情境下操作，感知冰的涼和易融化的特征。
2、能夠借助工具解決簡單的問題。
活動準備：
1、輔助工具，如杯子，盆子，木制小。
2、事先將一些小禮物，如：雪花片，小粘紙等，冰凍在冰塊中。
活動過程：
一、小企鵝給我們送禮物。
1、引入：（出示企鵝卡片）：今天有以為南極的動物朋友要來給我們送
禮物，南極是非常冰冷的地方。你們想知道企鵝給我們帶來了什么禮物嗎？
2、老師神秘地打開罐子。
師：喲！冰冰的。原來企鵝給我們帶來夾心冰塊送給我們。
3、教師提取幾塊冰塊，請幼兒摸一摸，體驗涼涼的感覺。
師：你們想不想摸摸這冰塊是什么感覺？（讓每位幼兒摸摸體驗一下
冰的感覺，硬硬的。）。
4、你們在看看這冰塊里面有什么特別的地方嗎？（冰塊里有東西）。
師：我們沒有把冰塊打開，那我們還是可以看到里面的禮物，為什么
呢？（引導幼兒大膽的表述）。
教師小結：冰摸起來是冰冰的，硬硬的，看起來是透明的，可以看到冰塊里面的東西。
二、拿出冰塊里的禮物來看看。
1、引導想出打開冰塊辦法。
師；企鵝送給我們的禮物其實不是一塊冰，原來企鵝是把禮物放在冰塊里面了。誰來想個辦法取出我們的小禮物呢？
師：怎樣才能打開冰塊？請個別幼兒來說說自己想到的辦法。（如暴曬，放在水里泡，敲打等辦法）。老師適當的用小朋友想出來的辦法演示打開冰塊的方法。
2、分發禮物。
師；企鵝給我們班每一位小朋友都準備了禮物。你們想要收到禮物嗎？
師；打開罐子，取出冰塊，將冰一塊一塊地分發給幼兒。要求幼兒接到禮物要說：“謝謝”！
3、引導幼兒用自己想到的辦法來打開冰塊取出冰塊里的禮物。
師：請小朋友趕快用你們自己想到辦法來打開冰塊，看看你們收到的都是些什么禮物。
師：幫助，支持一些幼兒運用輔助工具將冰塊中的禮物取出。
4、這么多的小禮物呀！你們是怎樣取出來的。
請幼兒來說說自己打開冰塊的方法。
師：敲打的方法，原來冰很硬硬，但是又很脆落，敲打一下就會碎掉。
師；曬的方法；原來冰冰很冷，但是也很容易融化。隨著溫度的增高，冰就會慢慢的融化。
5、小朋友們好好玩玩你們的禮物吧！你們喜歡這些禮物嗎？我們一起來對企鵝說聲：“謝謝”吧！
科學活動教案 篇2
活動設計：陽光
設計理念： 《幼兒園教育指導綱要》中指出：“科學活動就是要讓幼兒能運用各種感官、動手動腦、探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果”。貼近生活的東西才是最吸引幼兒的，玩沙就是幼兒快樂的活動之一。在玩的過程中幼兒的想象力、創造力得到了發揮，在玩沙時幼兒能主動的去探索、去發現、去感知、去操作，在不知不覺中了解了沙的特性與用途，營造了玩中學、學中樂的氛圍。最后幼兒可以自己制作小沙錘，享受成功帶來的快樂。
活動目標：
1、通過玩沙活動感知沙的特性與用途。通過自主操作活動，激發探索欲望，嘗試帶來的成功。
2、嘗試用沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區別。
3、簡單了解沙塵暴的成因，樹立環保意識。
4、通過玩沙活動激發幼兒的愉快情緒。 活動準備： 動畫片《沙土》、沙坑、玩沙工具、礦泉水瓶
活動過程：
1、觀看動畫片《沙土》
�。�1）沙畫
�。�2）蓋房
�。�3）小制作——沙錘
�。�4）沙塵暴
2、提出問題：
�。�1）說一說你見過到沙土（細沙、粗紗、彩沙）。
（2）沙土有什么用？引導幼兒說出“沙子可以用來鋪路、造房子、造橋、作畫......
（3）小結：近年來，沙塵暴波及的范圍之廣，危害之大，越來越引起人們對它的關注。沙塵暴主要是由于人們亂砍濫伐樹木，無計劃開荒，造成植被的破壞，水土流失，土地沙化嚴重所致。只有加強環保意識，退耕還草，種植大量的樹木花草，建更多的防護林，才能減少沙塵暴。
3、出示沙錘
引導幼兒觀察、比較干濕沙和粗細沙的不同，所付出的'聲音也不同。
4、自主探索活動：玩沙
(1）要求：“玩沙的時候不要揚沙子，不揉眼睛，要講究衛生�！�
(2）小腳踩一踩，小手抓一抓。
(3）說一說：在玩沙過程中引導幼兒發現、感知。（沙是細細的、是一粒一粒的、是松散的、抓不成東西......）
4、小結
5、小制作——沙錘
(1)幼兒動手制作，體驗成功的快樂。
2）打擊樂：我快樂
6、自然結束
科學活動教案 篇3
一、活動目標：
1、讓幼兒感知油水分離的現象及幾種糧食在油水中的沉浮現象。
2、初步學習記錄實驗結果。
3、培養幼兒認真、細致的科學態度及樂于猜想的意識。
二、活動準備：
涼白開水、油、一次性透明杯、吸管、記錄紙、筆、幾種食物（花生、黃豆、芝麻）分裝在盤中。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┘ぐl幼兒探索欲望
1、今天，周老師帶來了兩杯東西，請你們猜一猜，杯子里裝的是什么？
2、那除了喝之外，還有什么辦法能幫助我們猜出杯子里的東西？
3、（聞一聞）那請小朋友來聞一聞，周老師的杯子里到底裝的是什么呢？你聞出來像什么呀？
4、那周老師來宣布答案吧，杯子里裝的黃色液體是油，白色液體是水！
�。ǘ⿲嶒灒河^察油水分離現象。
1、今天，油寶寶和水寶寶想要一起玩游戲，那周老師要把他們倒在一起，會發生什么事情呢？
2、幼兒觀察、討論。
�。�1）仔細觀察，你發現了什么呀？（油在水的上面。）
�。�2）那我來請一個小朋友用吸管攪拌幾下再來觀察，看看會不會發生什么變化。
�。�3）油寶寶和水寶寶有變化嗎？那你發現了什么規律？
3、小結：原來，油和水倒在一起后，油和水是分開的，而且油總是在上面，水總是在下面，這是因為我們的油寶寶要比水寶寶輕。
�。ㄈ⿲嶒灢⒂涗浫N糧食放在油、水中的沉浮現象。
1、今天呀，周老師還請來了許多食物寶寶，一起來看看都有誰？（芝麻、花生、黃豆）
2、這些食物寶寶呀都想在油水中游泳，那你們愿不愿意幫助它們，把它們一個一個的放到油水中來？
3、在它們游泳的時候呀，周老師有任務要交給你們，看一看，這是什么？（出示觀察記錄表）
4、認識記錄紙
（1）看看記錄表上都有些什么？
（2）三個杯子里，“黃色”代表什么？“白色”代表什么？杯子里的小黑點又代表什么？
�。�2）“？”代表什么意思？“眼睛”又代表什么意思？
3、猜測實驗結果
�。�1）認識了記錄表，那我先請你們猜一猜，把你覺得食物寶寶會在哪一層游泳記錄下來，猜測好了可以與同組的小朋友討論下，說一說為什么你這么猜測。
（2）請哪個小朋友來說一說你的猜測結果，并說說看你的原因。
4、幼兒實驗、觀察，并把實驗結果記錄在紙上。
5、交流實驗結果
�。�1）先完成的小組可以同伴間相互交流實驗結果。
�。�2）請哪個小朋友愿意上來，把你的實驗結果告訴大家，看看大家做的是不是都一樣？
�。�3）那周老師也做了一次實驗，來一起看看我的結果：芝麻寶寶浮在油的上面游泳，花生寶寶夾在油、水之間游泳，黃豆寶寶沉在水的底面游泳。
�。ㄋ模⿲嶒灲Y束
周老師還帶來了許多別的食物寶寶，它們都被我藏在了教室里，那我們回去把它們找出來，也拿它們做一下實驗，好不好？
科學活動教案 篇4
活動目標：
1、學習撕紙和簡單的粘貼。
2、提高幼兒的動手能力，培養幼兒參與美術活動的興趣。
活動準備：
1、桌布、籃子、三種顏色的彩色紙（紅、黃、綠）漿糊、抹布若干。
2、每個幼兒一個水果娃娃圖片。
3、老師教具：桌子、水果娃娃圖片一份
活動過程：
1、課題導入，引起興趣。
�。�1）秋天到了，水果寶寶豐收了，它們都穿著五顏六色的衣服，在果園里唱歌、跳舞呢！可是還有一些水果寶寶一點也不開心。
�。�2）老師出示一個哭臉蘋果寶寶圖片，提問：你們看，這是什么水果寶寶？它怎么了？（不開心）為什么不開心？（因為它們身上沒穿漂亮的衣服，所以不開心）
�。�3）提問：那么，我們應該給蘋果寶寶穿上什么顏色的衣服呢？（紅的）
2、老師示范，講解。
�。�1）蘋果寶寶你別哭，我來幫你穿上漂亮的衣服，你就開心了�，F在老師要給蘋果寶寶穿衣服了，先多撕好點紙，紙要撕的大小差不多，然后用手指蘸一點漿糊，在紙的一面輕輕的抹勻了，然后貼到水果娃娃身上。要給整個水果娃娃都穿上漂亮的衣服。這樣它才開心。（當老師示范到一半時，就把哭臉蘋果寶寶變成笑臉蘋果寶寶）現在這個蘋果寶寶笑了。
�。�2）老師這兒還有一些水果寶寶，你們看看，該給它們穿上什么顏色的衣服。（老師一一出示水果圖片：梨、橘子）
�。�3）出示梨寶寶，提問：這是什么水果寶寶？該給它穿什么顏色的衣服？（黃顏色的）（當幼兒回答出來時，教師就出示實物梨）
�。�4）出示橘子寶寶，提問：這是什么水果寶寶？該給它穿什么顏色的衣服？（橘黃顏色的）（當幼兒回答出來時，教師就出示實物橘子）
3、教師交代要求，幼兒操作，教師巡回進行指導。
（1）我們小朋友的桌子上，也有一些還沒穿衣服的水果寶寶，小朋友就用老師剛才教的本領，給它們穿上漂亮的衣服。（2）小朋友要給水果寶寶貼滿衣服，貼滿了它才開心。
�。�3）小朋友在貼的時候，要多撕好點，紙要撕的差不多大小。
�。�4）如果你的小手有點粘，你可以在小手帕上擦一擦，要保持桌面整潔。
�。�5）教師對個別能力差的幼兒進行指導。
4、老師講評，展示幼兒作品。
（1）現在老師要看看哪個水果寶寶最開心，開心了就說明你給水果娃娃穿上漂亮的衣服了，并請幼兒說說你給哪個水果寶寶穿衣服，穿了什么顏色的衣服？最后把幼兒的作品貼在三棵樹上。
（2）現在水果寶寶開心了，它想和我們小朋友一起唱歌、跳舞。請配班老師彈音樂。（老師與幼兒一起唱歌做動作）
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