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      2. 《糖寶寶》教案

        時(shí)間:2022-04-19 15:15:51 教案 我要投稿

        《糖寶寶》教案(9篇)

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的《糖寶寶》教案,希望能夠幫助到大家。

        《糖寶寶》教案(9篇)

        《糖寶寶》教案1

          活動(dòng)目的:

          1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知糖寶寶的特征,并按不同特征進(jìn)行分類。

          2、能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并樂(lè)于和同伴進(jìn)行交流。

          4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

          5、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:各式糖果,小毛巾,盤子。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、說(shuō)糖今天,老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西,看,是什么?這些糖它們一樣嗎?有哪些地方不一樣?(顏色,大小,形狀,軟硬)小結(jié):小朋友觀察的真仔細(xì),糖寶寶呀穿著五顏六色的衣服,而且有大,有小,形狀不同,軟硬也不同。

          二、分糖老師在后面桌子上了許多糖,想請(qǐng)你們幫我分一分,把一樣的放在一起。(教師巡回指導(dǎo))。你是怎么分的?想一想,給你分的糖寶寶取一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!(回到座位上進(jìn)行小結(jié))小結(jié):剛才我看到有些孩子是按糖的形狀分的,有些是按軟硬分的,也有的是按大小分的。真能干。

          三、吃糖這么多的糖寶寶,老師真想吃一顆,你們想不想嘗一嘗,糖寶寶是什么味道的呢?(把糖切的小點(diǎn)分給孩子們,幼兒人手一顆),你說(shuō),你吃的糖寶寶是什么味道的?你的呢?還有誰(shuí)的不一樣。

          小結(jié):原來(lái)糖寶寶有各種各樣的味道。

          四、延伸活動(dòng)老師還帶來(lái)了一種有趣的糖(神秘的從口袋里摸出來(lái))是什么糖認(rèn)識(shí)嗎?(跳跳糖)對(duì)了,這種糖吃到嘴里會(huì)怎么樣?(會(huì)跳)你們?cè)诩依锍赃^(guò)哪些糖?(棉花糖,泡泡糖)那以后帶來(lái)和大家一起嘗嘗好嗎?

          小結(jié):糖寶寶雖然好吃,但我們不能多吃,吃多了會(huì)牙疼,還會(huì)長(zhǎng)蛀牙。

          教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        《糖寶寶》教案2

          目的:

          1.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知糖果的特征,并按不同特征進(jìn)行分類。

          2.能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并樂(lè)于和同伴老師進(jìn)行交流。

          準(zhǔn)備:

          各式糖果、小毛巾、盤子

          流程:

          說(shuō)糖盤子里有各種各樣的糖,它們一樣嗎?

          有哪些地方不一樣?(顏色、大小、形狀、軟硬)

          小結(jié):糖寶寶的衣服是五顏六色的,有大、有小,形狀不同,軟硬不同

          分糖我們把這些糖分在兩個(gè)盤子里,一樣的放在一起

          幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

          你是怎么分的?給兩個(gè)盤子里的糖取名字。

          數(shù)糖給娃娃喂糖,邊數(shù)邊喂

          吃糖你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢?

          我們一起來(lái)試一試(師生邊嘗邊交流)

          小結(jié):糖寶寶有各種各樣的味道

          延伸活動(dòng):品嘗跳跳糖

          有一種有趣的糖,吃在嘴里會(huì)怎么樣?

          你們?cè)诩依镞吃過(guò)哪些有趣的糖,以后我們帶來(lái)和大家一起品嘗好嗎?

        《糖寶寶》教案3

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官、感知糖果的特征。

          2。能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并樂(lè)于和同伴老師進(jìn)行交流。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各式糖果、干凈的濕毛巾若干、幼兒洗凈小手、娃娃家背景

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          一引起興趣區(qū)分品種

          1。帶領(lǐng)幼兒加入娃娃家

          師:小朋友,今天我們一起去娃娃家做客好嗎?

          你們看他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了什么好吃的東西?

          2。師:在這些盆子里有各種各樣的糖,我們一起把

          一樣的糖揀出來(lái)放在一起好嗎?(幼兒操作)

          二親身體驗(yàn)感知特征

          請(qǐng)幼兒找一個(gè)喜歡的糖寶寶做好朋友。

          提問(wèn):

          1。你的糖寶寶穿了一件什么樣的衣服?

          2。請(qǐng)你們輕輕地摸一摸有什么感覺(jué)?

          老師小結(jié):糖寶寶的衣服是五顏六色的,不一樣的。糖寶寶有硬的',軟的。

          3。剝糖,品嘗味道

          師:小朋友,你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢?我們一起來(lái)試一試。(老師和幼兒邊嘗試邊交流)

          老師小結(jié):糖寶寶有各種各樣味道的。

          三延伸活動(dòng)感知樂(lè)趣

          1。品嘗跳跳糖

          師:娃娃家還為我們準(zhǔn)備一樣很有趣的糖,你們想不想嘗一嘗?吃在嘴巴里面將會(huì)怎么樣?(跳)

          2。師:小朋友,你們?cè)诩依锩孢吃過(guò)哪些有趣的糖?以后我們帶來(lái)和大家一起品嘗好嗎?

        《糖寶寶》教案4

          【教案目標(biāo)】

          1、在嘗嘗糖果、包包糖果活動(dòng)中,分辨“圓”和“方”。

          2、喜歡嘗糖果,知道多吃甜的糖會(huì)蛀牙。

          【教案準(zhǔn)備】

          紙若干、糖果盒2個(gè)、各種棒棒糖和糖果

          【教案過(guò)程】

          嘗嘗糖果

          自選一顆糖果,說(shuō)說(shuō)糖果的形狀、顏色、味道

          念念兒歌

          自選一顆棒棒糖,念念兒歌:寶寶喜歡棒棒糖

          包包糖果

          用糖紙和彩泥包糖果——把糖果放進(jìn)糖果盒內(nèi)

          【延伸活動(dòng)】

          娃娃家中,剝自做糖果給娃娃吃、用彩泥做棒棒糖,繼續(xù)學(xué)用糖紙和彩泥包糖果

          【教案反饋】

          糖果是孩子們最喜歡的,因此,今天的活動(dòng)引起了孩子們的極大興趣。每一個(gè)孩子都投入到了活動(dòng)中。在孩子們自己收集的糖果里,有幾顆是方的糖,形狀十分明顯,因此,孩子們對(duì)于“方的”和“圓的”很會(huì)分辨。許多糖是透明袋包裝的,因此,孩子們對(duì)于糖果的顏色也很容易認(rèn)知。在看看、認(rèn)認(rèn)的過(guò)程中,我用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行了引導(dǎo),孩子們很快就領(lǐng)會(huì)了,一會(huì)兒就邊看我手中的糖,邊自己會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)編了。因此,由于充分地對(duì)糖果進(jìn)行了認(rèn)知,因此最后一個(gè)“包包糖果”的環(huán)節(jié)沒(méi)有進(jìn)行。但對(duì)孩子們進(jìn)行了生活教育。老師的一句:“多吃糖果會(huì)怎么樣?”孩子們馬上用規(guī)范的語(yǔ)句說(shuō)出:“會(huì)蛀牙的。”最后老師又問(wèn):“那怎么辦?”孩子們回答:“刷牙。”可見(jiàn),孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的。在充滿吸引力的物質(zhì)面前,孩子們的注意力和興趣點(diǎn)都很高。托班孩子還是在直接體驗(yàn)——嘗嘗、摸摸中獲得認(rèn)知、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

          寶寶喜歡棒棒糖兒歌欣賞:

          有一天我無(wú)意間,

          就看見(jiàn)了那張臉,

          炫彩的一張臉,

          棒棒糖的臉,

          它帶著我坐上了時(shí)光機(jī)器,

          所有的記憶慢慢重新上演,

          樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫得有一點(diǎn)甜,

          窗外的鴿子有沒(méi)有給我的信件,

          為什么寄給白云的羽毛它沒(méi)有看見(jiàn),

          朝陽(yáng)滑出地平線,

          夕陽(yáng)西落在天邊,

          這是我最愛(ài)的畫(huà)面,

          發(fā)著呆就能過(guò)去一整天,

          不知道重點(diǎn),

          不需要諾言,

          那是我的從前,

          那是童年,童年,

          有一天我無(wú)意間,

          又看見(jiàn)了那張臉,

          甜蜜的一張臉,

          棒棒糖的臉,

          它帶著我坐上了時(shí)光機(jī)器,

          所有的過(guò)去原來(lái)并不遙遠(yuǎn),

          學(xué)校的燒餅做得有一點(diǎn)咸,

          如果遲到就喊報(bào)告是我的經(jīng)驗(yàn),

          為什么交給老師的作業(yè)她總有意見(jiàn),

          蝴蝶飛舞在花間,

          螞蟻徘徊在路邊,

          這是我最愛(ài)的畫(huà)面

          發(fā)著呆就能過(guò)去一整天,

          不去想明天,

          不去想心愿,

          那是我的從前,

          那是童年,

          朝陽(yáng)滑出地平線,

          夕陽(yáng)西落在天邊,

          這是我最愛(ài)的畫(huà)面,

          發(fā)著呆就會(huì)過(guò)去一整天,

          不去管明天,

          不去想心愿,

          那是我的從前,

          那是童年,

          就像這棒棒糖,

          舍不得吞咽,

          棒棒糖和我定格成照片,

        《糖寶寶》教案5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、情感目標(biāo):樂(lè)意認(rèn)識(shí)并結(jié)交新朋友。(難點(diǎn))

          2、知識(shí)目標(biāo):嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。(重點(diǎn))

          3、能力目標(biāo):培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察事物的能力。(難點(diǎn))

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、教師準(zhǔn)備:糖寶寶模型、黑板。

          2、幼兒準(zhǔn)備:油畫(huà)棒每組一盒、白紙若干。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、介紹糖寶寶朋友導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、小朋友,今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位新朋友,你們想認(rèn)識(shí)它嗎?

          2、教師以糖寶寶的口吻說(shuō):“大家好,我是糖寶寶,我想和大家交個(gè)朋友,大家喜歡我嗎?誰(shuí)先記住我的樣子,我就和誰(shuí)先交朋友。現(xiàn)在就請(qǐng)大家好好地看看我,看看我是什么樣子的?”

          3、糖寶寶和能說(shuō)出樣子的小朋友握手。

          4、教師以糖寶寶的口吻說(shuō):“大家把我觀察得真仔細(xì)。我長(zhǎng)著圓圓的身子和兩個(gè)尖尖的翅膀。(教師空中畫(huà),幼兒跟學(xué)。)大家都認(rèn)識(shí)我了,我就和每位小朋友都交好朋友好不好?”

          二、教師示范畫(huà)“糖寶寶”,引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)大圓和兩個(gè)三角形的組合圖形。

          1、教師以糖寶寶的口吻說(shuō):“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做,我就跑到你身邊去了。”

          2、教師示范,幼兒跟學(xué)。

          A、我有圓圓的大身子。(畫(huà)圓形)

          B、還有兩個(gè)尖尖的小翅膀。(兩個(gè)三角形)

          C、還穿了一件漂亮的花衣服。(涂色)

          三、游戲《找朋友》,欣賞作品。

          師:小朋友,糖寶寶跑到你身邊去了嗎?我們和它一起來(lái)玩?zhèn)游戲好不好?

          配班教師把幼兒作品放到3張桌子上,教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲,唱到“找到一個(gè)好朋友”時(shí),就拿起身邊的一幅畫(huà),和它敬禮、握手、再見(jiàn)等。如此重復(fù)2—3遍。

          選擇依據(jù):這是小班的一節(jié)美術(shù)課,根據(jù)小班的孩子注意力不集中,喜歡新奇的東西,我選擇孩子喜歡的糖果,采用孩子喜歡認(rèn)識(shí)新朋友的特點(diǎn)組織了這節(jié)課。

          效果分析:本次活動(dòng)我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終,開(kāi)始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導(dǎo)入活動(dòng),孩子很新奇,一下就吸引住了孩子的注意力。接著說(shuō)請(qǐng)小朋友記住它的樣子就和它交朋友,孩子就會(huì)認(rèn)真的觀察“糖寶寶”的形狀,從而為畫(huà)圖形做好準(zhǔn)備。接下來(lái)我以和老師一起做“糖寶寶”就會(huì)跑到身邊來(lái)吸引孩子按老師的要求來(lái)畫(huà)圖形,最后以找朋友的游戲欣賞作品,讓孩子在游戲中體驗(yàn)交朋友的快樂(lè)。

        《糖寶寶》教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1)學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)1—5,說(shuō)出總數(shù)。

          2)嘗試按數(shù)取物,感受數(shù)與量的關(guān)系。

          3)體驗(yàn)與同伴共同參與游戲的愉快情緒。

          4)讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

          5)了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紅、綠、黃糖若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲:找寶貝(糖寶寶)

          1)今天糖寶寶來(lái)和小朋友做游戲,它們都躲起來(lái)啦,大家去找找吧。

          2)提醒幼兒要仔細(xì)地尋找,聽(tīng)到信號(hào)回到座位邊。

          二、集中數(shù)數(shù):

          1)你們找到了什么?讓糖寶寶排排隊(duì),數(shù)一數(shù)有幾顆?

          2)請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō):你有幾顆糖寶寶?

          幼兒介紹,教師展示教具,集體數(shù)數(shù)驗(yàn)證,要求能手口一致點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù)。

          3)區(qū)別最大的數(shù)和最小的數(shù)

          4)幼兒聽(tīng)信號(hào)按數(shù)取物,感受5以內(nèi)數(shù)與量的關(guān)系,要求聽(tīng)清楚老師的信號(hào)。

          三、請(qǐng)幼兒品嘗糖果,給于成功的鼓勵(lì)

          四、游戲:

          糖寶寶找朋友要求唱完〈找朋友〉的歌曲后,糖寶寶按老師的信號(hào)找到相應(yīng)的朋友并擁抱在一起。

          教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

        《糖寶寶》教案7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

          2、會(huì)念兒歌《糖寶寶》。

          3、知道要保護(hù)牙齒,不能吃太多糖。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          幼兒自帶幾顆糖果。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、念兒歌引出話題

          1、教師念兒歌:花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開(kāi)嘗嘗,寶寶變小。

          2、教師請(qǐng)小朋友們猜猜兒歌說(shuō)的是誰(shuí)。幼兒自由發(fā)言。

          3、教師請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)吃顆奶糖,讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過(guò)程。

          二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名

          1、教師:你帶的是什么糖?你能介紹一下你所帶的糖嗎?

          引導(dǎo)幼兒說(shuō)出糖果的名稱,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。

          2、教師:你的糖是什么樣的呢?

          引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較。

          三、糖果嘗一嘗

          1、嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

          2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)

          3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。

          “花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開(kāi)嘗嘗,寶寶變小。”

          延伸活動(dòng)

          在區(qū)角活動(dòng)中提供橡皮泥和彩紙,讓幼兒自制糖果。

          健康教育: 知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖,勤刷牙保護(hù)牙齒。

          活動(dòng)結(jié)束

          附錄

          兒歌:

          糖寶寶

          花紙包里,

          有個(gè)寶寶,

          剝開(kāi)嘗嘗,

          寶寶變小。

        《糖寶寶》教案8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、體驗(yàn)過(guò)年吃糖果快樂(lè)的情感體驗(yàn)。

          2、能運(yùn)用多種感官感知糖的顏色、形狀、味道等特征。

          3、能大膽表述自己對(duì)不同糖果探索的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、教師幼兒課前洗凈雙手

          2、可見(jiàn)《糖果王國(guó)》

          3、教師頭飾“糖果姐姐”一個(gè)。

          4、棒棒糖(軟硬各一塊)

          5、幾種特殊糖果:QQ糖、跳跳糖。

          6、一次性紙杯和已消毒的小碗

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):在生活中能運(yùn)用多種感官如:看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗,讓幼兒在主動(dòng)探索中獲得有關(guān)糖果的直接經(jīng)驗(yàn)。

          難點(diǎn):使幼兒在體驗(yàn)試的學(xué)習(xí)中充滿驚喜同時(shí)認(rèn)識(shí)糖果的方法。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、欣賞各種各樣的糖果導(dǎo)入

          1、教師扮演“糖果姐姐”帶幼兒坐火車鉆山洞入糖果王國(guó)(多媒體教室)

          2、師以游戲形式檢查幼兒的小手是否干凈。

          師:小朋友們好,我是糖果姐姐,快要過(guò)年了,糖果王國(guó)的國(guó)王讓我?guī)∨笥讶プ隹停谌ブ埃瓤匆幌滦∈质欠窀蓛魜?lái):“小手小手伸出來(lái),恩,小手小手真干凈!”小朋友瞧!有個(gè)大山洞,咱們一個(gè)跟一個(gè)鉆過(guò)去找個(gè)小椅子坐好就到了。

          3、播放課件《糖果王國(guó)》

          4、教師隨幼兒發(fā)現(xiàn)播放糖果課件如:QQ糖、跳跳糖、棒棒糖。

          師:小朋友看,糖果國(guó)王帶著他的糖寶寶們一起迎接我們啦,小朋友快看有哪些糖?

          幼A:QQ糖寶寶幼B:跳跳糖寶寶幼C:棒棒糖寶寶。

          5、怪盒子發(fā)出聲音,導(dǎo)入棒棒糖。

          師:聽(tīng)!是誰(shuí)在敲盒子想從盒子里竄出來(lái)?哦—是棒棒糖。

          二、探索糖的特征

          1、看形象,猜名字。

          師:小朋友們好,誰(shuí)能猜出這是什么糖寶寶?為什么?

          幼A:棒棒糖寶寶,因?yàn)樗前舭籼牵?/p>

          幼B:棒棒糖寶寶,因?yàn)樗幸桓L(zhǎng)長(zhǎng)的棒!

          2、找特征

          師:小朋友別看他們倆都叫棒棒,他們的摸樣可不一樣!小朋友幫忙找一找,他們倆哪不一樣?

          幼A:形狀不一樣!幼B:顏色不一樣幼C:樣子不一樣!

          (教師結(jié)合日常所見(jiàn)引導(dǎo)幼兒感知形狀不一樣,如:圓形的像汽車輪子,長(zhǎng)條的像冰棍。)

          3、捏一捏

          (1)師:小朋友想不想和棒棒糖拉拉手?那我請(qǐng)小朋友輕輕捏一下,捏捏圓形棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?

          (2)捏另一個(gè)棒棒糖,是硬還是軟?

          (3)師小結(jié):棒棒糖也有硬硬的和軟軟的,顏色、形狀、樣子都會(huì)不同。

          4、結(jié)束棒棒糖(棒棒糖說(shuō):小朋友今天我先和你們玩到這還有許多糖寶寶等著你們呢!BYEBYE!)

          三、品嘗幾種特殊的糖果。

          1、QQ糖

          (1)教師從口袋快速掏出QQ糖,從包裝特征讓幼兒感知QQ糖。

          (2)教師看包裝讓幼兒猜猜味道!

          (3)打開(kāi)包裝聞一聞猜的結(jié)果。

          (4)教師請(qǐng)幼兒品嘗各種口味的QQ糖。(蘋果味、草莓味、菠蘿味、)

          (5)請(qǐng)幼兒大膽上前和老師小朋友交流自己吃的是什么顏色的,什么口味的QQ糖。

          2、神秘請(qǐng)出跳跳糖。

          (1)師:小朋友,我這還有一位特別神奇的糖寶寶,他特別調(diào)皮小朋友,他就是:出示跳跳糖,問(wèn):“小朋友愿意和調(diào)皮的跳跳做游戲嗎?那請(qǐng)每位小朋友拿到小碗里的跳跳用舌頭舔到嘴里把小嘴巴閉緊了,聽(tīng)聽(tīng)跳跳在嘴巴里發(fā)出什么聲音?

          (2)咱們小朋友一起學(xué)一下跳跳在嘴巴里的動(dòng)作。(集體跳躍)

          四、認(rèn)識(shí)生活中各種各樣的糖

          1、師:小朋友今天咱們嘗了QQ糖和跳跳糖,那平時(shí)小朋友還喜歡吃什么糖?

          幼:泡泡糖、巧克力、牛奶糖、彩虹糖、

          2、師:哪里能買到?

          幼:超市、商店、

          師:那等過(guò)年時(shí)可以和爸爸媽媽去超市選自己喜歡的糖,爸爸媽媽喜歡的糖和糖果寶寶一起過(guò)年!

          五、結(jié)束部分

          1、師:小朋友們今天來(lái)糖果王國(guó)開(kāi)不開(kāi)心?那等過(guò)年時(shí)我們?cè)賮?lái)把糖果王國(guó)里的糖全吃光好不好?

          3、師:師做牙疼狀。小朋友我的牙怎么好疼,為什么呀?

          幼:吃糖吃多了!

          師:那我們多吃糖好不好?為什么?

          師:應(yīng)該吃完糖要怎樣?小朋友幫我想個(gè)辦法吧!

          動(dòng)作提示:刷刷牙、漱漱口。

          4、以集體漱漱口的形式帶出多媒體教室。

        《糖寶寶》教案9

          活動(dòng)目標(biāo)

          知道在相同的水溫中,白糖比水果糖塊融化得快。

          培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

          讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

          活動(dòng)材料

          1.白糖、水果糖塊。

          2.裝有水的透明玻璃杯兩個(gè),攪拌用的勺子兩把。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)神奇的魔術(shù),不過(guò)在變魔術(shù)之前我要提問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題:

          (1)師:“你們喝過(guò)糖水嗎,為什么很甜呢?”

          (2)用“糖水里的糖寶寶怎么不見(jiàn)了呢”提問(wèn),激發(fā)出幼兒探究的興趣。

          2.變魔術(shù):請(qǐng)小朋友觀察實(shí)驗(yàn),看看發(fā)生了什么變化?

          知道糖寶寶是被水溶解了。

          3.猜一猜在相同的水溫中,白糖和水果糖塊誰(shuí)溶解得比較快呢?請(qǐng)幼兒操作,觀察結(jié)果。

          活動(dòng)總結(jié)

          在相同的水溫中,白糖比冰糖化得快;用小勺子攪拌可以加快白糖的溶解。

          活動(dòng)延伸

          還有什么像糖寶寶一樣會(huì)被水溶解呢?哪些不會(huì)被水溶解呢?

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