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      2. 四年級(jí)健康教育教案

        時(shí)間:2023-01-28 07:09:11 教案 我要投稿

        四年級(jí)健康教育教案范文(精選22篇)

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)健康教育教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        四年級(jí)健康教育教案范文(精選22篇)

          四年級(jí)健康教育教案 篇1

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常

          2、使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常

          二、教學(xué)重點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常

          三、教學(xué)難點(diǎn):

          始終不渝地做到六個(gè)預(yù)防

          四、教具(課前準(zhǔn)備):

          幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖

          五、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

         。1)導(dǎo)入新課

          1上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?

          2揭示課題:保護(hù)脊柱

          (2)新授

          1、出示掛圖,討論:美不美?什么是脊柱彎曲異常?

          2、師針對(duì)學(xué)生的`發(fā)言小結(jié)

          3、課堂總結(jié):

          4、為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防?

          5、歸納:

          (1)保持正確的坐立走姿勢(shì);

          (2)桌椅高度要適中,做作業(yè)光線要足;

          (3)養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣;

          (4)不要連續(xù)看書、做作業(yè),要適時(shí)休息;

          (5)積極參加體育鍛煉;

          (6)如有脊柱異常彎曲的,要及早矯治。

          6、課后小結(jié)

          四年級(jí)健康教育教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不良情緒會(huì)給人帶來(lái)的消極影響。

          2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)控制不良情緒的策略,擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、教師了解學(xué)生存在的經(jīng)常性的不良情緒及調(diào)節(jié)這些情緒的方法。

          2、確定主持人和小演員,指導(dǎo)排練小品。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、聽故事,想問(wèn)題

          1、小主持人上臺(tái)繪聲繪色地講述小故事(見《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第25頁(yè))。

          2、聽完故事,同學(xué)們思考:為什么東東答不出教師的提問(wèn)?

          3、大家交流意見后,教師概括:是啊,我們每個(gè)人內(nèi)心的情緒都是訓(xùn)練自己成為勇敢的水手,才能避開不良情緒的浪頭襲擊,順利到達(dá)成功的彼岸。

          4、教師引導(dǎo):請(qǐng)想一想還有哪些情緒可能會(huì)影響我們的生活、學(xué)習(xí),甚至人際關(guān)系呢?

          5、學(xué)生小組討論,全班交流。

          二、情緒小測(cè)驗(yàn)

          1、小主持人過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們,我們都渴望擁有良好的情緒,因?yàn)榱己玫那榫w對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。那么我們的情緒是否積極、健康呢?請(qǐng)看《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第26頁(yè)測(cè)試題,要求同學(xué)們據(jù)實(shí)填寫。填寫完畢后,自測(cè)。

          2、教師了解全班學(xué)生的自測(cè)結(jié)果,引導(dǎo):我們今天的`活動(dòng)目標(biāo)是讓每一個(gè)都學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)自己的不良情緒,真正成為自己情緒的主人。

          三、小品表演

          1、看小品,并討論:此時(shí),明敏心里到底是怎樣想的?她該怎樣做?(小品內(nèi)容見《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第27頁(yè))。

          2、師:看到明敏這樣傷心難過(guò),老師真想幫幫她,讓我們?nèi)ピ囈辉嚢?(老師走上前,在明敏耳邊輕輕說(shuō)了幾句話,明敏破涕為笑,并拿出揉皺的試卷仔細(xì)修改起來(lái)。)

          猜一猜:老師對(duì)明敏說(shuō)了什么?

          3、引導(dǎo)交流,注意辨析學(xué)生的想法是否合情合理。

          4、教師點(diǎn)撥:有時(shí)候,我們只要適當(dāng)鼓勵(lì)自己,增強(qiáng)自信,并以更嚴(yán)格的要求自律,那么很多情況下產(chǎn)生的不良情緒將會(huì)得到控制。

          四、打開心鎖

          1、鼓勵(lì)大家開動(dòng)腦筋,試著將《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第28頁(yè)中羅列的不良心情和調(diào)節(jié)方式用直線連起來(lái)。

          2、學(xué)生交流后,教師概括:同學(xué)們,只要有克服不良情緒的信念并及時(shí)鼓勵(lì)自己,努力嚴(yán)格要求自己,你就能真正成為自己情緒的主人。

          五、小結(jié)。

          四年級(jí)健康教育教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解學(xué)生實(shí)際的自尊程度。

          2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自尊心過(guò)強(qiáng)或自尊心過(guò)弱可能帶來(lái)的危害。

          3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步調(diào)節(jié)自己的自尊水平,使其恰如其分,

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、準(zhǔn)備小故事、小品。

          2、教師通過(guò)個(gè)別談話了解學(xué)生的自新程度。

          3、收集關(guān)于“談自尊心”的名人名言。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、故事,導(dǎo)入新課

          1、聽故事:《可憐的小烏鴉》。

          2、啟發(fā)討論:蝙蝠為什么搖搖頭飛走了?

          3、教師點(diǎn)撥:在生活中,每個(gè)人要真正地認(rèn)識(shí)自己,既不可處處以自我為中心,即自尊心過(guò)強(qiáng);又不可認(rèn)為自己處處不如別人,即自卑感過(guò)重。如果存在自尊心過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱,都對(duì)你的成長(zhǎng)不利。今天我們就和大家一起來(lái)擺好自尊的天平。

          二、測(cè)測(cè)你的自尊

          1、你認(rèn)識(shí)自己的自尊程度嗎?請(qǐng)同學(xué)們完成小測(cè)驗(yàn)(測(cè)驗(yàn)題見《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第5-6頁(yè))。

          2、同桌互相說(shuō)說(shuō)自我測(cè)評(píng)的根據(jù),并舉出一些生活中的例子。

          3、教師點(diǎn)撥:看來(lái),我們每個(gè)人的自尊程度同他的生活是密切相關(guān)的。

          三、小品表演

          1、觀看表演。

          小品內(nèi)容:見《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第6-7頁(yè)《軍軍和龍龍》。

          2、小組討論:軍軍錯(cuò)在哪里?他應(yīng)該怎樣想?怎樣做?龍龍又錯(cuò)在哪里?他應(yīng)該怎樣想?怎樣做?

          3、教師歸納:我們要保持一定的自尊心,但不能過(guò)分自信,強(qiáng)調(diào)只有自己;也不能自卑自輕,一點(diǎn)自尊心也沒(méi)有。

          四、自尊心失衡小處方

          今天請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況給自己開張小藥方。

          1、獨(dú)立開處方(見《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第9頁(yè))

          2、小組交流處方并討論:保持自尊心平衡的關(guān)鍵是什么?

          五、小結(jié)

          現(xiàn)在的'社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)什么激烈,我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的自尊心,一方面要保證自己積極向上,在人與人的競(jìng)爭(zhēng)中充滿自信,即使失敗了,也要樹立自我尊重的好形象,繼續(xù)向前沖刺;另一方面也要保持虛心態(tài)度,不可盛氣凌人,不要以自我為中心,這樣的人才有可能獲得更多的成功!

          四年級(jí)健康教育教案 篇4

          一、教學(xué)要求:

          1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子,初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。

          2、使學(xué)生了解鼻子、鼻黏膜的作用。

          3、提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻,教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法,養(yǎng)成正確用鼻、護(hù)鼻的習(xí)慣。

          二、教學(xué)過(guò)程:

          1、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)鼻子外觀,引導(dǎo)新課

         、僬J(rèn)識(shí)鼻子外觀。

          師:(在黑板上簡(jiǎn)筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出)它是什么?長(zhǎng)在哪里?

          (學(xué)生回答問(wèn)題)

         、诮沂颈菊n學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          師:今天我們就來(lái)了解一下鼻子的作用,學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。

          2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子的外部構(gòu)造,體會(huì)其作用

         、僖龑(dǎo)學(xué)生了解鼻孔和鼻毛。

         、谥笇(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子及鼻毛的'作用。

          3、介紹怎樣保護(hù)鼻子

          4、結(jié)束語(yǔ)

          師:(總結(jié)全課的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)內(nèi)容)保護(hù)鼻子就是維護(hù)自身的健康,我們必須養(yǎng)成科學(xué)用鼻的好習(xí)慣。

          三、反饋檢測(cè):

          1、問(wèn)答:

         、俦强桌镉辛伺K東西怎么辦?

          ②怎樣正確擤鼻涕?

         、蹌×疫\(yùn)動(dòng)時(shí)怎樣呼吸?

          2、練習(xí):聞化學(xué)物品的方法。

          3、閱讀保護(hù)鼻子的注意事項(xiàng)。

          2、預(yù)防近視

          四年級(jí)健康教育教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔,人和環(huán)境為什么要整潔。

          2、培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          在平時(shí)生活中如何做才算整潔,培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

          教學(xué)課時(shí):

          一課時(shí)

          課前準(zhǔn)備:

          教師準(zhǔn)備:有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書包、文具盒、書本等若干件(干凈與不干凈的),臉盆若干。

          學(xué)生準(zhǔn)備:抹布、手帕、安全剪刀等。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入新課

          師:同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)學(xué)生了,很多事情已不需要爸爸媽媽幫忙了。能告訴大家,你每一天起床后都做了些什么嗎?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……)

          很多同學(xué)都十分能干,學(xué)會(huì)料理自我的事了。那你會(huì)整理房間、打掃教室衛(wèi)生,并堅(jiān)持它們的整齊清潔嗎?今日,我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的課文《我們愛清潔》,看一看什么叫整潔和怎樣做到愛整潔。

          二、學(xué)習(xí)新課

          1、在家愛整潔。

         、琵R讀課文,領(lǐng)會(huì)“整潔”的含義。

         、俪鍪荆哼@塊手帕干凈嗎?這一塊呢?這個(gè)書包不僅僅外面臟,再看里面的書本放得怎樣?我們說(shuō):這個(gè)書包不干凈、不整潔。

         、谕队捌哼@個(gè)小朋友的家干凈又整齊。我們說(shuō):他的家很整潔。

         、屏私狻鞍磿r(shí)”的含義。

         、倌銈兠靼浊宄看蠹s是指什么時(shí)候?(天剛亮)

         、谀忝恳惶鞄c(diǎn)鐘起床?是誰(shuí)叫醒你的?每一天都在這個(gè)固定的時(shí)間起床,就叫按時(shí)起床,“按時(shí)”是一種良好的習(xí)慣。

         、翘釂(wèn):起床后,你做些什么事?怎樣做的?

         、戎v述:我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來(lái)做的。你們看,××同學(xué)穿的衣服多整齊,××同學(xué)的手、臉洗得真干凈,××的頭發(fā)(小辮)梳得真整齊……他們真整潔。

          ⑸除了個(gè)人衛(wèi)生做得好,你房間里的被子誰(shuí)疊?枕頭、床單誰(shuí)鋪、誰(shuí)撣?桌子誰(shuí)來(lái)抹?我們應(yīng)當(dāng)自我的事自我做。(看投影片或錄像片)

          ①指定學(xué)生復(fù)述自我平時(shí)的.做法。

         、谕怀觯函B、鋪、撣、抹。表現(xiàn):四四方方、平平展展、一塵不染。

          2、在學(xué)校愛整潔。

          了解學(xué)校環(huán)境整潔的資料與堅(jiān)持環(huán)境整潔的方法。

         、徘鍜呓淌业牟襟E是怎樣的?

         、茷槭裁匆乳_窗戶,再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅?不這樣做會(huì)怎樣?步驟顛倒又會(huì)怎樣?為什么?

          ⑶教師為什么要夸獎(jiǎng)我們?是怎樣夸的?

          3、身心健康與環(huán)境整潔。

          1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會(huì)真開心?

          2、怎樣才能長(zhǎng)久堅(jiān)持這樣的完美環(huán)境?(指定學(xué)生上臺(tái)表演、操作)

          3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)資料。

          三、反饋檢測(cè)

          1、游戲。

          比賽穿衣、系鞋帶。請(qǐng)四位同學(xué)脫掉外衣,解開鞋帶,看誰(shuí)最先穿好衣服、系好鞋帶。

          2、思考題。

          說(shuō)一說(shuō)怎樣才算整潔?你做得怎樣?

          板書設(shè)計(jì):

          按時(shí)起床:穿衣、洗漱

          在家里

          整理房間:疊、鋪、撣、抹

          1、我們愛整潔

          打掃教室衛(wèi)生:開窗、灑水、擦黑板、

          掃地、抹桌椅

          在學(xué)校

          保護(hù)學(xué)校環(huán)境:不亂丟、不踐踏……

          四年級(jí)健康教育教案 篇6

          教學(xué)資料:

          不隨地吐痰

          教學(xué)目的:

          透過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害,培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          重點(diǎn):

          培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

          難點(diǎn):

          培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

          教具:

          掛圖

          教學(xué)過(guò)程:

          一、故事導(dǎo)課。

          講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔,結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生,隨地吐痰,亂扔果皮紙屑有很多危害。

          二、提問(wèn):隨地吐痰有那些危害有痰要吐的時(shí)候怎樣辦

          讓學(xué)生討論。

          熟讀兒歌:

          隨地吐痰不衛(wèi)生,

          痰中細(xì)菌傳疾病。

          有痰吐進(jìn)痰盂里,

          健康清潔又禮貌。

          三、提問(wèn):亂扔果皮紙屑有那些危害你平時(shí)是怎樣做的'

          學(xué)生討論。

          教唱兒歌:

          果皮箱,張大嘴,

          果皮紙屑丟箱內(nèi),

          從小養(yǎng)成好習(xí)慣,

          環(huán)境整潔行為美。

          四、你覺(jué)得我們身邊的環(huán)境怎樣該做個(gè)怎樣的市民

          板書設(shè)計(jì)

          不隨地吐痰健康清潔又禮貌環(huán)境整潔行為美

          四年級(jí)健康教育教案 篇7

          教學(xué)資料:

          睡眠好身體好

          教學(xué)目標(biāo):

          1.讓學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處,每一天能保證10小時(shí)。

          2.使學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢(shì),養(yǎng)成早睡早起的`好習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,由學(xué)生自己說(shuō)出,應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入新課:

          在我們學(xué)校里,同學(xué)們你們都幾點(diǎn)睡覺(jué),幾點(diǎn)起床算一算,你們每一天都睡了幾小時(shí)

          二、學(xué)習(xí)新課:

          1.睡前不要做:

          a.不要吃得太飽

          b.不要賀濃茶

          c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目,不要聽恐怖故事

          d.要用溫水洗腳

          2.睡覺(jué)時(shí)要:

          a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)

          四年級(jí)健康教育教案 篇8

          一、教學(xué)目的:

          幫忙學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意潛力。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。

          二、教學(xué)過(guò)程

          (一)導(dǎo)入

          師:同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講,教師講相同的資料,為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢這除了與本人的努力程度有關(guān),還與注意力集中不集中有關(guān)。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文,題目是《學(xué)習(xí)要專注》。

          (二)學(xué)禮貌理

          (1)教師讀一篇課文,然后讓學(xué)生默讀一遍。

          (2)(分組討論:吳義為什么成績(jī)不佳,學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專注)

          (三)學(xué)生活動(dòng)

          1、說(shuō)一說(shuō),討論后,找代表發(fā)言。

          吳義為什么成績(jī)不佳除了自己努力程度不夠以外,更主要的是上課精神不集中,學(xué)習(xí)不專注,邊聽邊玩,經(jīng)常走神兒,所以老師講的'知識(shí)他沒(méi)有聽到,作業(yè)當(dāng)然就不會(huì)了。

          幫忙學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn):

          A、要用眼,仔細(xì)看。

          B、要用耳,仔細(xì)聽。

          C、要用腦,勤思考。

          D、要?jiǎng)涌,敢發(fā)言。

          E、要?jiǎng)邮,認(rèn)真寫。

          請(qǐng)記。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑,聽講時(shí)要努力排除干擾,自覺(jué)聽講。

          2、走迷宮

          能夠讓同學(xué)們自己先走,看能不能走出,然后同組相互啟發(fā),培養(yǎng)合作精神。

          想想做做:三年級(jí)的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力,注意力容易分散,透過(guò)“想想做做”或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開展競(jìng)賽,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。

          3、做一做

          根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制潛力差的特點(diǎn),透過(guò)行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練,一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,注意力也就集中了。

          訓(xùn)練時(shí)個(gè)性注意三點(diǎn):A、持續(xù)良好坐姿:趴在桌上聽講容易疲勞,也容易影響身體的發(fā)育。B、注意排除干擾:課桌上不要放容易分散注意力的文具,當(dāng)自己注意力分散時(shí),心理就要暗示自己,寫出明顯的警示語(yǔ)提醒自己。C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢:人注意某一事物的時(shí)間是有限的,一般來(lái)說(shuō),剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移,盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來(lái)。當(dāng)我們聽講或思考一段時(shí)間后,就會(huì)產(chǎn)生疲勞;當(dāng)老師在抄板書的時(shí)候,我們能夠放松一下;教師總結(jié)和歸納時(shí),又要集中精力,把重點(diǎn)記住。

          (四)總結(jié)全課

          四年級(jí)健康教育教案 篇9

          教學(xué)資料:

          一日三餐

          教學(xué)目標(biāo):

          了解為什么要安排一日三餐,科學(xué)安排一日三餐

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          了解一日三餐中的科學(xué)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入新課

          談話:汽車行駛要加油,人每一天活動(dòng)要吃飯,你們明白是為什么嗎

          講述:一日三餐不僅僅能給我們的身體加油,還能為我們進(jìn)行活動(dòng)帶給必備的能量。假如人不吃飯會(huì)怎樣呢這天,我們就來(lái)了解一日三餐中的科學(xué)。

         。ò鍟5.一日三餐)

          二、學(xué)習(xí)新課

          一日三餐好處多

          談話:每個(gè)人每一天都需要吃必須量的食物,才能保證一天的活動(dòng)、學(xué)習(xí)的`需要。為什么要安排一日三餐呢每日一餐行不行如果你每一天只吃一頓,會(huì)有什么樣的感覺(jué)一日三餐有又什么感覺(jué)呢

          學(xué)生討論并匯報(bào)。

          講述:一日三餐是人體活動(dòng)的需要,因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間,這期間人體要消耗超多的熱能。通常狀況下,胃排空食物約需3-4小時(shí),也就是說(shuō)進(jìn)食后不到4小時(shí),肚子就會(huì)餓了,就又該吃飯了。如果到時(shí)你不吃飯,就會(huì)感到饑腸轆轆,頭昏眼花。

          科學(xué)安排一日三餐。

          講述:吃飯不僅僅要定時(shí),還要定量。每個(gè)人的胃所能容納的食物是有必須限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張,使胃損傷;吃得太少又會(huì)使胃部空磨,引起疼痛感,同樣會(huì)損害胃。因此吃飯定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。

          學(xué)習(xí)課文第二句話:早餐就應(yīng)吃得好,午餐做到要吃飽,晚餐講究精而少。

          提問(wèn):什么樣的早餐叫做吃得好

          中餐為啥要吃飽怎樣才能吃得飽

          晚餐的“少而精”指的是什么

          清淡,以蔬菜為主,減少脂肪、糖類的攝入量,盡量吃低熱量的食物等。

          一日三餐有規(guī)律,身體健康發(fā)育好。

          聯(lián)系上述資料,說(shuō)一說(shuō)你家每日三餐都吃些什么比一比誰(shuí)家安排的最合理。

          三、鞏固和反饋

          看一看,你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎除了時(shí)鐘能夠給你提示外。還能夠從哪些方面入手,找出正確答案

          做一做:為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設(shè)計(jì)一天的食譜。

          四年級(jí)健康教育教案 篇10

          教學(xué)目標(biāo):

          1.讓學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處,每一天能保證10小時(shí)。

          2.使學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢(shì),養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生,由學(xué)生自己說(shuō)出,應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入新課:

          在我們學(xué)校里,同學(xué)們你們都幾點(diǎn)睡覺(jué),幾點(diǎn)起床?算一算,你們每一天都睡了幾小時(shí)?

          二、學(xué)習(xí)新課:

          1.睡前不要做:

          a.不要吃得太飽

          b.不要賀濃茶

          c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目,不要聽恐怖故事

          d.要用溫水洗腳

          2.睡覺(jué)時(shí)要:

          a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)

          b.持續(xù)室內(nèi)空氣流通(要打開一扇小窗戶)

          c.不要蒙頭睡覺(jué)

          3.臥如弓:

          睡眠的姿勢(shì)很重要,你們明白我們的'的心臟長(zhǎng)在人體胸部的左邊還是右邊呢?當(dāng)然是左邊了,那么我們睡覺(jué)時(shí)應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊,或者是平躺著睡?那么原因又是什么呢?

          身體向左側(cè)彎曲,像弓箭一樣,“臥如弓”

          三、鞏固新知:

          1.組織學(xué)生自己給自己評(píng)價(jià)一下,我們?cè)谄綍r(shí)生活中都做到了嗎?

          2.請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái),發(fā)表一下,今后我們打算怎樣來(lái)睡眠?

          3.總結(jié)該課使學(xué)生明白:

          睡眠是恢復(fù)(精神)和(體力)的最好休息方法,是(長(zhǎng)身體)的重要時(shí)刻。每一天我們要睡足(10)小時(shí),養(yǎng)成(早睡早起)、(按時(shí)起床)的好習(xí)慣。

          四年級(jí)健康教育教案 篇11

          一、教學(xué)目的:

          指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

          二、教學(xué)重點(diǎn):

          指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。

          三、教學(xué)難點(diǎn):

          教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí),并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。

          四、課前準(zhǔn)備:

          教師準(zhǔn)備:有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

          五、教學(xué)過(guò)程

          (一)導(dǎo)入新課

          1.提問(wèn)前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識(shí)。 2.講述:

          大自然是非常美麗的,燦爛的太陽(yáng),皎潔的月亮,藍(lán)藍(lán)的天空,廣闊的大地,無(wú)邊的海洋,萬(wàn)紫千紅的花草樹木,各種各樣的動(dòng)物,你們喜歡嗎?這美麗的大自然,我們是用眼睛看到的,你們想想,如果眼睛不好,還能看得清楚嗎?所以,保護(hù)眼睛是非常非常重要的,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。(板書課題)

          (二)學(xué)習(xí)新課

          1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用

         。1)看圖: 出示圖

          (2)分小組討論:這 圖說(shuō)的'是什么?

          (3)全班討論。

          (4)教師講述:這圖告訴我們:工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國(guó)都需要有一雙好眼睛,如果眼睛不好,看不清楚遠(yuǎn)處物體,就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來(lái)不方便,更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國(guó)的任務(wù)。所以,我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛,這是非常重要的事情。

          2.教育學(xué)生要保護(hù)眼睛,預(yù)防近視。

         。1)看圖: 這幅圖告訴我們什么?

         。2)提問(wèn):

         、贋槭裁纯磿鴮懽值淖藙(shì)要端正?眼睛離書本距離不要太近?(一市尺)

         、诳磿鴮懽謺r(shí)間長(zhǎng)了,向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒有什么好處?

         、蹫槭裁匆J(rèn)真做眼保健操?

         。3)看圖:這幅圖告訴我們什么?

         。4)提問(wèn):

         、匍L(zhǎng)時(shí)間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處? ②為什么走路和躺著看書都不好? ③趴在桌子上,近距離的看書寫字有什么害處?

         。5)全班討論:

         、贋槭裁匆Wo(hù)眼睛? ②少年兒童的眼睛容易得什么?

         、勰阒朗裁词墙暎拷曆凼窃趺葱纬傻?近視有什么危害?

         、苈(lián)系自己說(shuō)說(shuō)今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。

         。6)小結(jié)

          同學(xué)們,少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好,讀書、寫字的姿勢(shì)不正確,書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時(shí)間持續(xù)過(guò)長(zhǎng)、光線太暗,以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車上看書等,日久天長(zhǎng),慢慢形成了近視眼。

          要保護(hù)視力,預(yù)防近視,就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,做到“三注意,兩不看”。

          “三注意”:

         、倏磿鴮懽盅劬εc書本距離一市尺。 ②看書一小時(shí),要休息幾分鐘。

          ③字要寫大些,要清楚整齊。

          “兩不看”: ①光線太暗不看書。 ②躺臥不看書。

          3.教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。

         。1)看圖:課本第39頁(yè)上的圖。

         。2)提問(wèn):

         、偕厦鎯煞鶊D畫的是什么意思? ②為什么要用自己的毛巾洗臉?

         、塾檬秩嘌劬槭裁床缓茫 ④你平時(shí)做的怎樣?

         。3)看圖:

         。4)提問(wèn):

         、俜疟夼跁r(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放? ②為什么不要拿棍棒追跑打鬧? ③你平時(shí)做的怎樣?

         。5)小結(jié):

          眼睛是我們的“偵察兵”,眼睛不好,很多工作都不能做,學(xué)習(xí)也受影響。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視,看書、寫字的姿勢(shì)要正確(身體要坐直,距離桌子一拳,眼要距離書本一市尺);看書寫字時(shí)間不要太長(zhǎng);要認(rèn)真做好眼睛保健操;不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書;不要在行走時(shí)看書;不要躺著看書;看電視(或玩游戲機(jī))的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng);距離電視不要太近。此外,還要注意眼的衛(wèi)生,不要用臟手揉眼睛,要用自己的毛巾洗臉。

          4.鞏固(1)提問(wèn):近視眼是怎么形成的?怎樣預(yù)防近視眼?你哪些地方做的不好?

         。2)討論:有的同學(xué)說(shuō):“我的坐姿不好,寫字看書時(shí)眼睛離書本很近,可是我的眼睛并沒(méi)有得近視眼?”這種說(shuō)法對(duì)嗎?

         。ㄈ┎贾米鳂I(yè)

          預(yù)防近視,保護(hù)視力,同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。

          板書設(shè)計(jì)

          保護(hù)眼睛

          預(yù)防近視

          1.坐姿、寫姿正確 2.字要寫大些、清楚整齊

          3.認(rèn)真做眼保健操 4.看書寫字時(shí)間長(zhǎng)了要休息幾分鐘

          5.光線太暗不看書 6.躺 臥不看書

          四年級(jí)健康教育教案 篇12

          教學(xué)目標(biāo):

          知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力,教會(huì)學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢(shì),初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          教學(xué)過(guò)程

          一、講故事導(dǎo)入

          同學(xué)們,今天老師在路上看到了一個(gè)小男孩,哭得很傷心。你們想知道他為什么哭嗎?

          二、聽故事明理

          原來(lái),這個(gè)男孩叫明明,本來(lái)他有一雙明亮的大眼睛,可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡,也有的大人戴著眼鏡,覺(jué)得很好看,他很是羨慕,也想戴眼鏡,可是他媽媽告訴他說(shuō),眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個(gè)近視眼,那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎?于是,他故意躺著看書,讀書寫字時(shí)故意趴的很近,終于有一天,他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽,他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查,果然成了近視眼。明明這下可高興了,他如愿以嘗的帶上了眼鏡?墒菦](méi)過(guò)多久,他就不喜歡帶眼鏡了,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)帶眼鏡時(shí)很不方便,比如別的小朋友可以隨便跑著玩,可他不能,一跑眼鏡會(huì)掉,而且一出汗鏡片就模糊了,什么也看不見?墒且坏粞坨R,又什么都看不清楚了。這不,今天他就在為這事哭呢!

          同學(xué)們,你們想像明明那樣嗎?{不想}

          是呀,眼睛對(duì)我們每個(gè)人都非常重要,我們要愛護(hù)我們的眼睛。

          老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。讀書、寫字的姿勢(shì)正確了,對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有好處。(出示活動(dòng)課題)

          三、演示導(dǎo)行

          (1)出示讀書姿勢(shì)掛圖

          請(qǐng)同學(xué)們看掛圖。讀書的時(shí)候,我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣,身體坐直,頭正肩放平,再把書拿起來(lái),眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(邊說(shuō)邊指點(diǎn)掛圖)

          教師示范,學(xué)生跟著做。

         、偕眢w坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來(lái),眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。

          (注意:眼睛離書本一尺遠(yuǎn),可跟學(xué)生解釋,“尺”相當(dāng)于你們文具盒的'長(zhǎng)邊那么長(zhǎng),只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。)

          教師巡視,糾正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。

          過(guò)渡:同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),不僅要讀書,還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字?(請(qǐng)一位平時(shí)寫字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿勢(shì))大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎。寫字姿勢(shì)很重要,姿勢(shì)不正確,字就寫不好,時(shí)間長(zhǎng)了,視力就會(huì)變差,身體也會(huì)長(zhǎng)不好。

          (2)請(qǐng)學(xué)生看寫字姿勢(shì)掛圖

          看掛圖,正確的寫字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣,做到身體坐正,書本放平,手離筆尖一寸,眼離書本一尺,胸離桌邊一拳。(邊說(shuō)邊指點(diǎn))

          教師示范,學(xué)生跟著做

         、偃俗,身體坐直。②把書本放平。③拿起筆(握筆)手離筆尖一寸。

          “一寸”是多少呢?“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。(試量一下)

          握筆時(shí),把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上,中指抵在下面,筆桿靠在虎口的位置(教師演示)。另外,無(wú)名指和小指鉤起來(lái),墊在中指下面。(重復(fù)兩次)

         、苎垭x書本一尺。把文具盒豎起來(lái),放在書本與眼睛之間量一量就可以了。

         、菪仉x桌邊一拳。握緊左拳,拳心向下,放在桌邊和前胸的中間。

          師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練,教師巡視,一一糾正,并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)試范。

          過(guò)渡:同學(xué)們寫字時(shí),一定要按正確的姿勢(shì)去做,學(xué)好知識(shí),保護(hù)眼睛,成為有用的人才。

          四 提出其他的注意事項(xiàng)

          1 不要躺著看書 2 不能在昏暗的光線下看書寫字。

          3 不能走路時(shí)看書,更不能做在車上看書。

          4 不能長(zhǎng)時(shí)間看電視,看電視時(shí)還要注意保持距離。

          注意了這些后,還要注意上課的聽課姿勢(shì),身體要坐直,回答問(wèn)題時(shí)一定要舉手發(fā)言,要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

          五 鞏固和延伸

          同桌競(jìng)賽,互相提醒。一周后評(píng)選讀書寫字姿勢(shì)好的學(xué)生發(fā)小紅花。

          四年級(jí)健康教育教案 篇13

          教學(xué)目標(biāo):

          幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)困難與挫折是人生道路上經(jīng)常發(fā)生的事情,是我們生活的一部分;引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待所遇到的困難和挫折,培養(yǎng)他們內(nèi)心的安全感;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)遇到挫折后要積極向成年人尋求幫助。知道正確對(duì)待挫折可以磨煉自己的意志,能促使自己成熟和堅(jiān)強(qiáng);在日常的學(xué)習(xí)與生活中,遇到困難與挫折不退縮、不回避,能正確對(duì)待,看到自己的長(zhǎng)處,以長(zhǎng)補(bǔ)短;學(xué)會(huì)遇到挫折后彩正確的方法解決,學(xué)會(huì)怎樣幫助。

          教學(xué)過(guò)程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入

          教師提問(wèn):同學(xué)們,今天上課我們先來(lái)共同思考以下的幾個(gè)問(wèn)題:1、我們從小長(zhǎng)到現(xiàn)在,總是一帆風(fēng)順的嗎?2、有誰(shuí)遇到過(guò)困難?當(dāng)時(shí)你是怎么樣解決的?學(xué)生議論后自由發(fā)言。

          2、教師;聽了同學(xué)們的發(fā)言,我也想起了自己的一件事(教師用自己親身經(jīng)歷的.事,向?qū)W生們講述困難與挫折是人的生活中經(jīng)常發(fā)生的事)。我們的每個(gè)人都遇到過(guò)這樣或那樣的困難與挫折,那么,在困難與挫折發(fā)生的時(shí)候,我們應(yīng)該用什么方法去解決呢?聽了下面的故事,同學(xué)們一定會(huì)有正確的^答~`案。

          (二)學(xué)文明理

          1、播放鄧亞萍面對(duì)挫折,不灰心,用積極的態(tài)度戰(zhàn)勝挫折的故事的錄音。

          2、教師:聽了剛才的故事,同學(xué)們一定為鄧亞萍姐姐那不怕挫折,用正確的方法戰(zhàn)勝困難和挫折的精神所感動(dòng)。在生活中,有許多人都能正確對(duì)待挫折,用勇氣和科學(xué)的方法戰(zhàn)勝挫折。老師知道同學(xué)們對(duì)不怕挫折和困難的人是特別欽佩的,請(qǐng)你們講個(gè)故事給大家聽一聽。(學(xué)生上講臺(tái)講自己所欽佩的名人戰(zhàn)勝挫折的事。)

          (三)活動(dòng)明理

          1、教師將事先準(zhǔn)備好的白紙發(fā)給學(xué)生,請(qǐng)學(xué)生以不記名的形式在紙上寫出自己最近的煩惱。(如果學(xué)生愿意寫上自己的名字,就讓其寫上,教師對(duì)這樣的學(xué)生要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。因?yàn)檫@樣的學(xué)生能夠做到有問(wèn)題采用正確的方法向別人尋求幫助。)

          2、將學(xué)生寫好的紙條收集后,抽出幾張宣讀,并請(qǐng)全班同學(xué)對(duì)有煩惱的同學(xué)進(jìn)行幫助。(聽到了別人的煩惱,你想幫助他嗎?你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么?聽到了別人的煩惱,你認(rèn)為自己的煩惱還嚴(yán)重嗎?)

          3、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做個(gè)放松操。

          4、分別進(jìn)行情景表演。

          教師:剛才同學(xué)們的表演是我們生活中經(jīng)常能遇到的事情,請(qǐng)你做個(gè)小小諸葛亮,出個(gè)好主意,與遇到困難的同學(xué)共同去戰(zhàn)勝它。

         。ㄋ模┛偨Y(jié)全課

          教師:今天,我們共同學(xué)習(xí)了正確對(duì)待挫折和困難,不怕挫折和困難,用正確的方法戰(zhàn)勝它,讓自己健康成長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)。知道了挫折并不可怕。(播放:《真心英雄》的歌曲錄音,并發(fā)給學(xué)生書簽。)

          四年級(jí)健康教育教案 篇14

          教學(xué)目標(biāo)

         、偻ㄟ^(guò)本課的學(xué)習(xí),使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。

          ②懂得不正確的刷牙方法對(duì)健康的危害。

         、哿私鈴男○B(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,對(duì)健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。

         、芡ㄟ^(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。

          ⑤關(guān)注自身健康,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

          重點(diǎn)和難點(diǎn)

          通過(guò)資料分析,關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

          課前準(zhǔn)備

          教師:準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。

          學(xué)生:每人發(fā)一把牙具。

          教學(xué)設(shè)計(jì)

          一:新課引言:

          通過(guò)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)牙齒的作用,指出美味的食物能夠使我們成長(zhǎng),而食物在進(jìn)入我們的胃之前,要先經(jīng)過(guò)牙齒的嚼碎,才能保證食物正常的消化吸收。

          二:創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。

          提問(wèn)生活常識(shí),我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀溃?/p>

          刷牙的意義:通過(guò)說(shuō)出牙齒的作用,懂得每天刷牙的意義:清潔牙齒,減少牙菌斑(蟲牙)的發(fā)生,還對(duì)牙床起到按摩作用,促進(jìn)牙齦的血液循環(huán),改善其營(yíng)養(yǎng)及氧的供應(yīng),有助于組織代謝,增強(qiáng)抗病能力,使牙齒更加堅(jiān)固。

          通過(guò)閱讀課文,掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。

          進(jìn)行圖片觀看,討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣?

          引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),試著說(shuō)出每天刷牙的好處。

          引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論

          三:怎樣正確的刷牙?思考分析:

          ①師生都拿起牙刷,共同邊讀課文、邊刷牙。

          訓(xùn)練思維能力。通過(guò)課文的學(xué)習(xí),使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷,下牙從下向上刷,咬合面要來(lái)回刷。

          交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。

         、陲嬍澈昧(xí)慣包括:

          進(jìn)行角色扮演,說(shuō)出自身的體會(huì),通過(guò)自我教育,逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅(jiān)持用兒童牙膏、牙刷,刷牙時(shí)要上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面要來(lái)回刷的好習(xí)慣。觀察刷牙方法的動(dòng)作圖片。

          通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。

          提問(wèn):我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法??(橫刷法,不但不能刷凈牙縫,有時(shí)還可能將食物殘?jiān)迫胙揽p,而且往往用力不均勻,造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血,牙齦萎縮等疾病。)找到解釋問(wèn)題的突破口。

          組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn),從而了解到每天堅(jiān)持正確刷牙方法的'好處——不但有利于消化吸收,還能保持牙齒表面的光華。

          組織學(xué)生表演,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身的體會(huì),意識(shí)到正確刷牙方法的重要。演示幻燈片。

          提出問(wèn)題:怎樣正確的刷牙?引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)牙齒的重要意義。

          小結(jié):

          師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容:刷牙的意義;怎樣正確的刷牙?培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

          四年級(jí)健康教育教案 篇15

          內(nèi)容:

          不隨地吐痰

          目的:

          通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害,培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          重點(diǎn):

          培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

          難點(diǎn):

          培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的'良好習(xí)慣。

          教具:

          掛圖

          過(guò)程:

          一、故事導(dǎo)課。

          講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔,結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生,隨地吐痰,亂扔果皮紙屑有很多危害。

          二、提問(wèn):隨地吐痰有那些危害?有痰要吐的時(shí)候怎么辦?

          讓學(xué)生討論。

          熟讀兒歌:

          隨地吐痰不衛(wèi)生,

          痰中細(xì)菌傳疾病。

          有痰吐進(jìn)痰盂里,

          健康清潔又文明。

          三、提問(wèn):亂扔果皮紙屑有那些危害?你平時(shí)是怎樣做的?

          學(xué)生討論。

          教唱兒歌:

          果皮箱,張大嘴,

          果皮紙屑丟箱內(nèi),

          從小養(yǎng)成好習(xí)慣,

          環(huán)境整潔行為美。

          四、你覺(jué)得我們身邊的環(huán)境怎樣?該做個(gè)怎樣的市民?

          板書設(shè)計(jì)

          不隨地吐痰健康清潔又文明環(huán)境整潔行為美

          四年級(jí)健康教育教案 篇16

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          知道水的用途。

          教學(xué)重、難點(diǎn):

          用一些途徑知道水的用途。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          葉子

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          1、同學(xué)們,我們的.地球表面有百分之幾是水?

          2、板題

          二、說(shuō)一說(shuō)

          1、同桌互相說(shuō)說(shuō)水的用途。

          2、填寫在書上第一頁(yè)。

          3、匯報(bào)。

          4、如果沒(méi)有水,我們的生活將會(huì)怎樣?

          三、小實(shí)踐

          怎樣證明植物和動(dòng)物體內(nèi)有水?

          1、小組合作做擠葉子的實(shí)驗(yàn)。

          2、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          四、辯一辯

          1、動(dòng)物體內(nèi)也有水嗎?

          2、運(yùn)動(dòng)后出汗了,我的體重減輕了。

          3、還有其他方法驗(yàn)證生命體內(nèi)有水分嗎?

          五、小結(jié)

          板書設(shè)計(jì):

          1生命之源——水

          水的用途

          植物和動(dòng)物體內(nèi)有水

          四年級(jí)健康教育教案 篇17

          一、活動(dòng)目的

          1、通過(guò)個(gè)人、教室、校園衛(wèi)生知識(shí)方面的講解,引起學(xué)生對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的重視。

          2、在活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

          二、活動(dòng)形式:

          教師授課制

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幻燈片PPT、有關(guān)個(gè)人、教室、學(xué)校衛(wèi)生的相關(guān)資料

          四、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入

          1、小朋友們,我們這學(xué)期開學(xué)已有兩個(gè)星期了,每天早晨,你們都會(huì)刷牙、洗臉,帶著一張干干凈凈的臉頰來(lái)上學(xué),走進(jìn)潔凈的校園,走進(jìn)桌椅整齊的教室,這樣的學(xué)習(xí)生活,你喜不喜歡。浚▽W(xué)生答)今天,就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們自己、我們的教室和學(xué)校。

          2、讀課題:《講衛(wèi)生愛環(huán)境》

          (二)個(gè)人衛(wèi)生

          1、觀看《邋遢大王奇遇記》(有個(gè)小朋友想和大家打個(gè)招呼,讓我們一起看看吧)

          2、思考:你覺(jué)得邋遢大王怎么樣?你喜歡他嗎?

          3、學(xué)生評(píng)判關(guān)于飲食的一些現(xiàn)象;出示“醫(yī)生寄語(yǔ)”。

          4、講解運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生的注意事項(xiàng)(聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際)。

          5、關(guān)于學(xué)習(xí)衛(wèi)生,重點(diǎn)講解“用眼衛(wèi)生,”強(qiáng)調(diào)“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的養(yǎng)成教育。

          6、儀表衛(wèi)生的相關(guān)知識(shí)講授;并考一考學(xué)生的基本常識(shí);以圖片形式出示“看不見的細(xì)菌”,讓學(xué)生更加注重個(gè)人衛(wèi)生。

          7、討論:我們?cè)鯓幼⒁鈧(gè)人衛(wèi)生呢?(學(xué)生交流,發(fā)言)

         。ㄈ┙淌倚l(wèi)生

          1、看“掃地圖”,思考:你這樣掃過(guò)地嗎?這樣對(duì)嗎?為什么?

          2、出示“正確掃地圖”,教師講解。

          3、觀看“排桌椅”視頻,學(xué)生說(shuō)一說(shuō),教師補(bǔ)充。

          4、出示:擦玻璃“圖,教師講解。

          總結(jié):我們?cè)趯W(xué)校里的'大部分時(shí)間是在教室里度過(guò)的,教室是我們的家,為了讓家更干凈,讓我們更好地學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)掃地、排桌椅、擦玻璃、放置掃帚與簸箕等,這樣的家才溫馨。

         。ㄋ模┬@衛(wèi)生

          1、出示“校園圖”,問(wèn)學(xué)生:這是什么?干不干凈?

          2、出示“垃圾圖”,引起反差、注意。

          3、教師代替校園向小朋友說(shuō)一句話。

          4、遇到垃圾,你該怎么做呢?(出示圖片)

          5、認(rèn)識(shí)垃圾筒、學(xué)會(huì)倒垃圾(圖片、短片)

          總結(jié):美麗的校園需要我們大家的努力、幫忙,小朋友愿不愿意幫助他?有時(shí)候,你一個(gè)小小的動(dòng)作,就會(huì)有大大的收獲,學(xué)校因你而美麗。

         。ㄎ澹┡氖指瑁涵h(huán)保衛(wèi)生歌

          總結(jié):小朋友們,當(dāng)你們帶著干凈的臉頰來(lái)上學(xué)時(shí),看到的是潔凈的校園、教室,希望你們放學(xué)的時(shí)候,依然是來(lái)時(shí)的模樣,講衛(wèi)生、愛環(huán)境人人有責(zé),看誰(shuí)是最講衛(wèi)生的小朋友,讓我們一起努力吧!

          小學(xué)衛(wèi)生健康教育教案完整

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡健康活動(dòng),體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          2、能利用運(yùn)動(dòng)器械做全身運(yùn)動(dòng),初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)的概念。

          3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉計(jì)劃表。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、晨間運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

          2、運(yùn)動(dòng)器械、水彩筆、黑板。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師出示各種運(yùn)動(dòng)器械,引發(fā)幼兒興趣。

          (1)幼兒自由選擇自我喜歡的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

         。2)教師組織幼兒討論,運(yùn)動(dòng)后的身體有什么感覺(jué)?你用的運(yùn)動(dòng)器械主要鍛煉身體的哪個(gè)部位?

          (3)教師小結(jié)。

          2、教師幫忙幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念。

         。1)教師引導(dǎo)幼兒討論,將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類。

          A、教師:我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng),我們能夠叫它什么運(yùn)動(dòng)?利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng),我們能夠叫它什么運(yùn)動(dòng)?如果手臂、腿和腳一齊運(yùn)動(dòng)又叫什么運(yùn)動(dòng)?

          B、教師小結(jié):利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉,這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng);如果我們?nèi)矶歼\(yùn)動(dòng)起來(lái),使身體的每個(gè)部分都得到鍛煉,就叫作全身運(yùn)動(dòng)。

         。2)教師引導(dǎo)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行分類。

          A、教師出示運(yùn)動(dòng)器械,請(qǐng)幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)。

          B、師幼共同驗(yàn)證。

          C、教師小結(jié):不一樣的器械能夠鍛煉身體的不一樣部位,我們大家都要進(jìn)取鍛煉,身體才會(huì)棒棒。

          3、師幼一齊分析幼兒的“晨間鍛煉計(jì)劃表”。

         。1)教師出示計(jì)劃表范圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

         。2)教師引導(dǎo)幼兒討論計(jì)劃表(上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、上下肢運(yùn)動(dòng))

          4、教師引導(dǎo)幼兒完成自我的“晨間鍛煉計(jì)劃”。

         。1)幼兒設(shè)計(jì)自我的“晨間鍛煉計(jì)劃”。

         。2)教師巡回指導(dǎo)。

          5、幼兒大膽介紹自我的鍛煉計(jì)劃,并說(shuō)明理由。整理]活動(dòng)延伸:

          在日常活動(dòng)中按照自我的計(jì)劃進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。

          四年級(jí)健康教育教案 篇18

          教學(xué)目標(biāo):

          通過(guò)教學(xué),使學(xué)生知道什么是良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,并要求自己養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

          能力目標(biāo):

          培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

          教學(xué)時(shí)間:

          一課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、播放動(dòng)畫片:除菌小勇士。

          故事講的是一位不講衛(wèi)生的小朋友,由于沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后不洗手,天天不洗澡的危害……(觀看部分后,師板書課題后,學(xué)生分組討論以下兩個(gè)問(wèn)題。)

          1、貪吃的'小朋友為什么會(huì)受到細(xì)菌的攻擊?貪睡的小朋友為什么會(huì)被籠子關(guān)起來(lái)?我們應(yīng)該怎樣做?

          學(xué)生討論后分組匯報(bào)結(jié)果……

          2、飯前便后要洗手。

          師教學(xué)生洗手的方法,洗手方法歌:

         。1)、沖水再用除菌皂。

          (2)、揉搓指縫不能少。

         。3)、手心手背要搓洗。

         。4)、再把泡沫都沖掉。

         。5)、毛巾擦手要做到。

          (師生共同練習(xí)洗手的方法,并親自實(shí)踐洗手的方法。)

          二、繼續(xù)播放動(dòng)畫片:除菌小勇士。

          舒膚佳超人拿出什么武器對(duì)抗細(xì)菌?細(xì)菌怪獸怎樣被消滅?怎樣消滅細(xì)菌呢?

          學(xué)生討論后分組匯報(bào)結(jié)果……。

          師:只要我們運(yùn)動(dòng)過(guò)后、外出歸來(lái)、飯前、便后,經(jīng)常用舒膚佳洗手、洗澡,就能戰(zhàn)勝細(xì)菌。

          三、學(xué)習(xí)健康四步曲。

          師:同學(xué)們我們一起學(xué)習(xí)健康四步曲。

          左手搓,右手搓,洗得細(xì)菌無(wú)處躲,手心搓,手背搓,飯前便后做。

          舒膚佳超人真不錯(cuò),保護(hù)皮膚辦法多,習(xí)慣好,每天做,健康樂(lè)呵呵!

          沖沖身、擦擦背,每天都要洗洗澡,小地方、別放過(guò),從頭洗到腳。

          舒膚佳超人真不錯(cuò),保護(hù)身體細(xì)菌跑,不偷懶,天天洗,健康一定好。

         。▽W(xué)生學(xué)唱健康四步曲)

          四、聯(lián)系實(shí)際談一談你平時(shí)是怎樣做的?今后應(yīng)該怎樣做?

         。▽W(xué)生回答)

          五、全課的小結(jié):

          同學(xué)們,這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?你有什么收獲?(學(xué)生匯報(bào))

          六、作業(yè)

          回家后和爸爸、媽媽一起堅(jiān)持每天刷牙和定期洗澡。

          四年級(jí)健康教育教案 篇19

          教學(xué)目的:

          使學(xué)生樹立正確的審美觀念,培養(yǎng)健康的美感,以利于青春期的心身發(fā)育。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          提前一周通知學(xué)生,每個(gè)小組選出一名本組認(rèn)為最美、最健康的同學(xué),準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行表演比賽。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、教師宣布:這節(jié)課舉行一次本班的“選美比賽”。各代表每人表演1-2分鐘,內(nèi)容包括:走路,展示服裝,做2-3個(gè)動(dòng)作造型,作一簡(jiǎn)單自我介紹,說(shuō)一句自己最喜愛的.名言或講出自己的理想。

          二、讓五名同學(xué)當(dāng)評(píng)委給表演的同學(xué)打分。然后算分,公布得分。

          三、教師讀課文,并結(jié)合當(dāng)天比賽進(jìn)行課文講解:

          1、講述形體美、風(fēng)度美、儀表美和心靈美。

          2、講述美育的定義與內(nèi)涵。

          3、講述愛美與健康的內(nèi)在聯(lián)系。

          教學(xué)后記:

          通過(guò)在課堂上進(jìn)行表演比賽、講解,使學(xué)生樹立正確的審美觀念,培養(yǎng)健康的美感。

          四年級(jí)健康教育教案 篇20

          教學(xué)目的:

          幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。

          教學(xué)重點(diǎn):

          使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣,培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、交待任務(wù)

          我們每個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣,有的是好習(xí)慣,有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng),壞習(xí)慣就要改正。如果你有某些壞習(xí)慣,這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習(xí)慣。

          板書:改改你的壞習(xí)慣

          二、新授部分

          1.看課堂劇《小紅的三餐》:故事大意:小紅早晨起床,洗瀨完畢,媽媽把飯菜在餐廳擺好,叫小紅吃早飯,小紅說(shuō):“媽媽,我不餓,我不吃!闭f(shuō)完就上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門就看見桌上放著她平時(shí)最愛吃的紅燒排骨,小紅拿起筷子大口大口地吃了起來(lái),一直吃到不能再吃為止,下午上學(xué)的路上開始胃疼,晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)她最不愛吃的'醬茄子,小紅只吃了兩口就不吃了。

          師問(wèn):課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣生答:板書:不吃早飯,暴飲暴食,挑食師問(wèn):這都是哪方面的壞習(xí)慣生答:師板書:不衛(wèi)生

          師問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些生答:師板書:

          師問(wèn):你有這方面的壞習(xí)慣嗎你準(zhǔn)備怎樣改正

          小結(jié)學(xué)法:(略)

          2.觀看課堂劇《小明的100分》。

          (大意:)老師說(shuō)今天的數(shù)學(xué)卷子,我已初步看了一遍,現(xiàn)在發(fā)還給你們,我公布正確答案,要求同學(xué)們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。小明左右一看沒(méi)有注意,忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過(guò)來(lái),打上100分。這節(jié)課結(jié)束時(shí)老師說(shuō):“同學(xué)們,老師是在做一個(gè)誠(chéng)實(shí)測(cè)驗(yàn),如果你有不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)要改正。

          看幻燈出示的問(wèn)題,同桌討論后回答:

          (1)小明這是一種什么壞習(xí)慣

          (2)不誠(chéng)實(shí)、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣

          (3)還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣

          (4)如果你有這其中的壞習(xí)慣,你打算怎么辦

          3.觀看課堂。骸犊腿藖(lái)了》故事大意:張叔拿來(lái)一盒禮品到小立家做客,爸爸接過(guò)禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒,發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕,就吃了起來(lái),一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。

          看幻燈:出示題:

          (1)故事中小立有哪些壞習(xí)慣

          (2)這是哪方面的壞習(xí)慣

          (3)還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣

          (4)如果你有打算怎么辦

          用剛才學(xué)習(xí)前兩個(gè)內(nèi)容的方法自學(xué),小組討論,派一人回答

          4.說(shuō)說(shuō)你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣,你的改正措施。

          三、總結(jié)

          1.問(wèn):通過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí),你懂得了什么

          2.師總結(jié):

          每個(gè)人都會(huì)不同程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家從小勇于認(rèn)識(shí)和承認(rèn)自己的不良習(xí)慣,并下決心糾正,就能不斷進(jìn)步,健康成長(zhǎng)。

          明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。

          師講解,大家齊讀。

          四、總結(jié)

          同學(xué)們,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到拖拉作風(fēng)的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不要明日復(fù)明日。

          板書設(shè)計(jì):不要明日復(fù)明日

          明日復(fù)明日,明日何其多。

          我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。

          四年級(jí)健康教育教案 篇21

          教學(xué)目的:

          1、讓學(xué)生明白在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折,人人都不可避免。

          2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的本事。

          3、每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折,用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。教學(xué)重.難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的心理承受本事.教學(xué)具:準(zhǔn)備小學(xué)生跳樓事件的報(bào)道材料.

          教學(xué)過(guò)程

          一、用實(shí)例引導(dǎo)思考

          1、教師帶著同情、惋惜的'感情講述兩個(gè)小故事。A.本市某小學(xué)的一位高年級(jí)學(xué)生,頭天午時(shí)放學(xué)時(shí),告訴教師有人欺負(fù)他。教師說(shuō)明白了,沒(méi)當(dāng)場(chǎng)解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后,家長(zhǎng)、教師在日記中了解到他是因常受別人欺負(fù)想不開而尋短見。B.一所農(nóng)村小學(xué)的低年級(jí)學(xué)生,因長(zhǎng)期完不成作業(yè),受到教師批評(píng),放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自我系在門柄上勒死。

          2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問(wèn)題思考:

         。1)兩名學(xué)生的死給家庭、社會(huì)帶來(lái)了什么?

          (2)他們的死都和哪些因素有關(guān)?

          (3)如果你是教師,在對(duì)待學(xué)生時(shí)會(huì)不會(huì)有稍微的疏忽和冷漠?

         。4)兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理?這種心理狀態(tài)健康嗎?

          3、全班交流。

          4、教師小結(jié)

          二、拿子照自我

          1、教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對(duì)照自我

         。1)當(dāng)家長(zhǎng)批評(píng)或者責(zé)罵自我時(shí)自我有怎樣的表現(xiàn)?

         。2)當(dāng)教師對(duì)你的態(tài)度稍微有一點(diǎn)冷漠自我有怎樣的表現(xiàn)?

         。3)當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時(shí),你有怎樣的表現(xiàn)?

          2、學(xué)生交流

          3、點(diǎn)撥

          三、看錄象激起興趣

          1、播放錄象

          2、學(xué)生閱讀材料

          3、學(xué)生討論

          四、揭短會(huì)經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺(tái)理解揭短,其他學(xué)生從長(zhǎng)相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。教師指導(dǎo)

          五、寫感受

          小結(jié):現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。能夠說(shuō),如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì),就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。另外,現(xiàn)代社會(huì)的快速提高和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。

          四年級(jí)健康教育教案 篇22

          教學(xué)目的:

          經(jīng)過(guò)本節(jié)教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)拖拉作風(fēng)的危害,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)言

          同學(xué)們,你們喜歡故事嗎好,下頭教師給大學(xué)講一個(gè)趣味的故事,故事的名字叫《寒號(hào)鳥》。

          二、教師講故事(音樂(lè)配音)

          師:聽完故事,大家想一想,寒號(hào)鳥最終的結(jié)果怎樣為什么會(huì)有這樣的'結(jié)果

          生:略

          師:這個(gè)故事聽了之后,你懂得了什么道理

          生:略

          三、情境表演

          1.舞臺(tái)一分為二,一半是教室,一半是學(xué)生冬冬的家。冬冬坐在中間,左邊可夠到教室里的課桌,右邊可夠到家里的書桌。

          2.一學(xué)生用手舉一日歷,分別用大掛歷形式展示,星期一、;一學(xué)生扮演冬冬的同學(xué),輪流找冬冬去玩,日歷從星期一開始展示。

          教師(在教室里):同學(xué)們,今日的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題。

          (冬冬從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊(cè),放在家里的書桌上。)

          同學(xué)甲:冬冬咱們出去打球吧!

          冬冬:我的作業(yè)還沒(méi)做呢!(想了一會(huì)兒,好吧,放在家里的書桌上)跟同學(xué)甲下場(chǎng),然后回到舞臺(tái)中間。

          日歷翻到星期二

          教師:同學(xué)們,今日的作業(yè)是第二課的練習(xí)題(冬冬把作業(yè)拿出來(lái)放在桌子上)

          同學(xué)乙:冬冬咱們?nèi)ス珗@玩吧!

          冬冬:我的作業(yè)還沒(méi)做完呢!(想了一會(huì)兒,)好吧,明天再說(shuō),走,咱們玩去!

          日歷翻到三、四、五,教師不斷布置作業(yè),冬冬不斷地從課桌里取出練習(xí)冊(cè),家里的書桌上疊放的練習(xí)冊(cè),越來(lái)越高。

          3.表演后:組織學(xué)生討論小品的意義,使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦什么事都要只爭(zhēng)朝夕,不要養(yǎng)成拖拉作業(yè),當(dāng)天應(yīng)做完的事決不要放到明天去做。

          古人早就明白了這種明日復(fù)明日的危害,編一首明日歌(幻燈出示)

          明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。

          師講解,大家齊讀。

          五、總結(jié)

          同學(xué)們,經(jīng)過(guò)今日的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到拖拉作風(fēng)的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不要明日復(fù)明日。板書設(shè)計(jì):

          不要明日復(fù)明日

          明日復(fù)明日,

          明日何其多。

          我生待明日,

          萬(wàn)事成蹉跎。

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