我長大了大班教案(精選18篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的我長大了大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我長大了大班教案1
教材目標(biāo):
1、知道自己在幼兒園三年身體的成長變化。
2、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。
活動重難點(diǎn):
了解成長的過程。
活動準(zhǔn)備:
畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時的照片、剛到園時的身高記錄、幼兒用書。
活動過程:
一、我長大了。
1、教師和幼兒一起討論長大的話題:誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子?現(xiàn)在三年過去了,你們有什么變化呢?你是怎么知道的?
2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。
討論:這是誰?和現(xiàn)在的她比有什么變化?請幼兒也來說說自己的變化。
3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長的想法:看看自己長大的樣子,你有什么感覺?心里是怎么想的?也來看看老師的變化吧。(教師展示自己童年的照片,讓幼兒來分析比較。)
二、探索身體成長的事實(shí)。
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動中掌握的測量經(jīng)驗(yàn),來驗(yàn)證自己長大的事實(shí):我們怎樣才能知道自己長大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?老師這里有你們剛?cè)雸@時的記錄,我們一起來比較一下。
2、3—4個幼兒貼墻壁站好,老師將他們?nèi)雸@時的身高畫在墻壁上,然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。
3、請幼兒自看看長高了多少,說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的。
三、表達(dá)成長的心情。
通過談話、比較等方法,讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。
1、教師講自己小時候的趣事,啟發(fā)幼兒談?wù)撔r候的趣事。
2、小朋友,你們在很小的時候鬧過笑話嗎?
3、你還想長得更高嗎?如果你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢?
四、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”,使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。
老師在像你們這么大的時候,特別想當(dāng)一名教師,經(jīng)過我的努力,現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友,你們長大了想干什么?要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們從小應(yīng)該怎么做呢?
我長大了大班教案2
教材分析:
語言是人類開展思維活動,進(jìn)行交流的重要工具,幼兒期要努力促進(jìn)幼兒語言規(guī)范會的發(fā)展。大班幼兒已經(jīng)積累了一定的詞匯,具有一定水平的口語表達(dá)能力,選擇這一教材正好將幼兒的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)新能力結(jié)合起來。符合大班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)。根據(jù)綱要中指出,各領(lǐng)域的教育要有機(jī)結(jié)合相互滲透的精神。我巧妙的將語言與社會相整合。
目標(biāo):
1、樂于用較連貫的語言進(jìn)行大膽講述創(chuàng)編詩歌。
2、培養(yǎng)幼兒對社會各行各業(yè)工作的理解和尊重,從小樹立遠(yuǎn)大理想。
3、讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的樂趣,同時激發(fā)幼兒從小努力學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)、思考長大后有做的事情。
教法學(xué)法:
故事教學(xué)法、多媒體教學(xué)法,觀察法、啟發(fā)提問法,多感官參與法、合作討論法
準(zhǔn)備:
1、故事圖片;
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、航天員等各行各業(yè)工作人員的圖片。
活動過程
一、故事導(dǎo)入
師:根據(jù)圖片敘述故事《小鴨子的夢想》。
提問:小鴨子的夢想是什么?它又是怎么做的?
幼:小鴨子的夢想是當(dāng)一名舞蹈家,有好多小動物都嘲笑它,可小鴨子一直在堅(jiān)持,通過它的勤學(xué)苦練小鴨子終于成功了。
師:這個故事告訴我們什么道理?
幼:我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)才能學(xué)到更多的知識和本領(lǐng),長大我們的理想才能實(shí)現(xiàn)。
二、說一說自己的理想和愿望
師:請幼兒想一想,你長大了會想當(dāng)什么,為什么?
幼:我想當(dāng)警察,可以抓壞人。
幼:我想當(dāng)老師,就像張老師一樣教小朋友寫字。
幼:我想當(dāng)老板掙很多錢賣一棟樓房讓我們家人住。
幼:我想當(dāng)發(fā)明家,發(fā)明一個機(jī)器人可以幫人們干好多的活兒。
幼:我想當(dāng)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一艘航艦。
。ㄓ變号e手發(fā)言)師:我小時候也有自己的理想就是長大了當(dāng)一名老師,通過我的刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)在我的理想也實(shí)現(xiàn)了。
師:我這里有幾張圖片,咱們來看一看你的理想有沒有在這幾張圖片里?
三、出示圖片,分別說說他們是干什么,你在那兒見過這些人?
1、師:出示工人圖片,這是干什么的,你在哪兒見過?
師:他們是工人,我們生活中用的物品都是他們生產(chǎn)設(shè)計(jì)的。
2、師:出示警察圖片,他們是干什么的?
幼;他們是警察,是抓壞人的,讓我們生活的更安全。
師:你在哪兒見過他?
幼:我在路上經(jīng)常看見過,放學(xué)時學(xué)校大門口經(jīng)常有警察叔叔。
3、師:出示醫(yī)生圖片,他們是干什么的?你在哪兒見過?
幼:我知道這是一名醫(yī)生,專門給人們看病的,有時還給人們做手術(shù)。
4、師:出示教師圖片,他們是干什么的?你在哪兒見過?
幼:這是老師,老師教我們學(xué)唱歌畫畫,很多本領(lǐng),咱們幼兒園有那么多老師。
5、師:出示農(nóng)民圖片,你認(rèn)識他們嗎?他們是干什么的?
幼:這是農(nóng)民,是種地的,我爺爺奶奶也是農(nóng)民。
師:農(nóng)民為我們提供糧食,我們吃的飯菜都是農(nóng)民所種出來的。
6、師:出示司機(jī)圖片,他們是干什么的?你在哪兒見過?
幼:這是一名司機(jī),專門開車?yán)嘶蛘邧|西,我做汽車的時候見過。
7、師:出示宇航員圖片,他們是干什么的?你在哪兒見過?
幼:他們是宇航員,坐著火箭到太空去探險(xiǎn),我在電視上見過。
四、教師示范,幼兒試學(xué)創(chuàng)編詩歌。
師:長大了,我想當(dāng)一名醫(yī)生,用我的醫(yī)術(shù)為病人解除痛苦。長大了我想成為魔術(shù)師,用神奇的手變出一串串驚喜給大家。長大了我想當(dāng)一名解放軍,保衛(wèi)我們的祖國。長大了,我想當(dāng)理發(fā)師,為大家設(shè)計(jì)最美的發(fā)型。
請幼兒任選4個職業(yè)創(chuàng)編詩歌與同伴交流或講給老師聽。
幼:相互之間進(jìn)行交流。有些幼兒把自己創(chuàng)編的詩歌告訴老師。
五、總結(jié)
每個小朋友都有自己的理想,都需要努力才能完成。相信經(jīng)過自己的不懈努力,長大后你們就能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我長大了大班教案3
活動目標(biāo)
。.享受聽故事的樂趣。
。.認(rèn)識自己的成長過程。
。.能創(chuàng)編動作。
。.認(rèn)讀“我長大了。”
。.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備
嬰兒和成人的衣服若干;詞句卡“我長大了”;自制的魔棒;錄像機(jī)、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)各種美勞材料。
活動過程
1.出示嬰兒和成人的衣服,請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服,這些衣服適合誰穿。
2.出示《變變變長大了》課本(第2-5頁),講述故事《衣服變小了》。
故事:衣服變小了?
今天放學(xué)時,欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看,原來星期天是欣欣的生日,她邀請美兒參加她的生日會,美兒十分高興;氐郊,她親手做了一份禮物,準(zhǔn)備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了,美兒打開衣柜,想找一條心愛的裙子,穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子,她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著,她穿了一條橙色的裙子,又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后,她又想穿一件藍(lán)色的衣服,但當(dāng)她拿起衣服一看,便說:“太小了!泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服,但不知道什么原因,衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來,對美兒說:“美兒,媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小,只是你長大了!泵纼阂贿吙磯ι系恼掌贿呎f:“媽媽,原來我真的長大了!
3.故事完成后,提問幼兒故事的情節(jié):
為什么美兒的衣服變得不合身了?
美兒最后有沒有新衣服參加生日會?
你會怎樣處理不合身的衣服?
4.出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。
5.請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒,讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師,當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時,該幼兒便要做“長大了”的動作。
6.請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶,介紹照片或錄像帶的內(nèi)容,例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等,并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片,可以請他們按照成長的次序,把照片貼在圖畫紙上,加以裝飾,擺放在展覽區(qū),互相欣賞。
總結(jié)分享
請幼兒說一件證明自己長大了的事情。說說長大了好不好。
活動評價
1.能專注地聆聽故事。
2.能說出自己在成長中的變化。
3.能認(rèn)讀“我長大了!
活動建議
1.結(jié)合本活動的進(jìn)行,教師可在日常生活中通過多種形式的活動,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長大了的自豪感,如可結(jié)合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情,或開展贈送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。
2.可通過開展親子活動,制作動植物的成長圖,如蝴蝶、青蛙、花等,讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。
3.創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū),引導(dǎo)幼兒通過觀察、測量等方式,記錄、感受動、植物的成長變化。
活動反思
通過實(shí)際感受,孩子們知道自己的身體變化,使幼兒真正意識到自己已經(jīng)慢慢長大了,從而增進(jìn)了自我意識的發(fā)展。通過這此活動,我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn),并實(shí)施鼓勵、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚(yáng)的語言,用欣賞的眼光關(guān)注每一個孩子,使他們快樂健康團(tuán)的成長。
我長大了大班教案4
設(shè)計(jì)背景
從中班升入大班,班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了,但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在,許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且,幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此,我開展了本次主題活動,將有目的有意識的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動中,讓幼兒感受成長的快樂,嘗試不依賴成人,能主動去做事情,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識、責(zé)任心和動手操作能力。
活動目標(biāo)
1、體驗(yàn)長大了的自豪,能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感,懂得關(guān)心自己的父母。
4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
5、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩,聽大人的話。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。
2、"人的成長過程"圖片,卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干,小時候的錄像(或小中班在園的錄像)。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。
活動過程
1、讓幼兒聽音樂做律動。
(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。
(2)老師:你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?
2、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程。
(1) 通過觀察比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn),并在交流操作的過程中增進(jìn)了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化,通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼,體驗(yàn)成長的快樂。老師:小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了,為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?
(2) 自由探索(欣賞小時候的照片和用品):根據(jù)幼兒好奇、好動的特點(diǎn),讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。看一看、試一試、比一比,真實(shí)地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的,通過集中讓幼兒互相議論的方法:現(xiàn)在與小時候比,自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。
(3) 觀看錄像,積累經(jīng)驗(yàn):幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的,充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻,他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛,增進(jìn)了對父母的感情。幼兒自由討論交流,讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的,現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情應(yīng)該自己做,爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大,要懂得感謝他們,關(guān)心他們。
3、交流體驗(yàn)(回憶童年趣事):讓幼兒講述自己小時候的趣事,鼓勵幼兒積極參與,與同伴交流、分享自己成長的快樂,
4、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、了解成長的過程,讓幼兒分組操作,一組制作"成長變化圖"--我小時候是這個樣子--我現(xiàn)在是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序:請幼兒給人的成長過程圖片排序,表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情,然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇,有領(lǐng)域的整合。
5、相互欣賞和介紹作品,結(jié)束活動。
小結(jié)
(1)引導(dǎo)幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學(xué)會更多的本領(lǐng),自己的事情自己做。 更加愛自己的爸爸媽媽,關(guān)心他們。
(2)幼兒聽音樂——《我長大了》
教學(xué)反思
1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動手操作方面,沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié),讓幼兒感受一下自己長大了,能做事了的快樂與滿足,并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。
3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高,幼兒的發(fā)言面不廣,有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。
我長大了大班教案5
活動目的:
1、能大膽地在集體面前講述自己成功的經(jīng)驗(yàn),并在數(shù)量比較的過程中有繼續(xù)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的愿望。
2、在自己和老師的統(tǒng)計(jì)表中能對數(shù)數(shù)產(chǎn)生興趣,并體驗(yàn)感受成長的快樂和自豪。
活動準(zhǔn)備:
幻燈片、房子圖片上有數(shù)字、紀(jì)錄紙
活動流程:
想想說說——展示交流——貼照片——延伸活動
一、想想說說
1、前些日子你們帶來的小時候穿的衣服、鞋子、帽子……你們穿的下嗎?為什么穿不下呢?
2、請幼兒介紹自己學(xué)會的本領(lǐng)。
二、展示交流
1、展示幻燈片,請幼兒根據(jù)自己畫的內(nèi)容介紹自己的本領(lǐng)。
2、數(shù)數(shù)自己做了幾件事情,把相應(yīng)的數(shù)字貼在紀(jì)錄紙上。
三、貼照片
1、依次出示1—10間房子(過渡語:比2多1的是幾?5的后面是幾?)。
2、幼兒貼照片(做4件事的貼在4的房子里)。
3、展示11的房子,貼在哪里呢?幼兒貼照片。
4、數(shù)一數(shù)做了1—11件事的人有幾個?
5、學(xué)會幾件事的人最多、最少?
6、做了那么多的事情,你的心里覺得怎么樣?
四、延伸活動
1、出示老師畫的紀(jì)錄紙,請幼兒認(rèn)畫的圖的意思和整圖的意思。
2、我要知道XX會做幾件事怎么數(shù)呢?幼兒討論后教師不做講解,下次再介紹。
我長大了大班教案6
[教材簡解]
對于大班幼兒而言,渴望成功,渴望自我實(shí)現(xiàn),這正是這個年齡階段的自我意識發(fā)展的需要,每個幼兒作為一個獨(dú)立的個體存在,都有著自己與眾不同的特點(diǎn)和個性,如何引導(dǎo)幼兒正確地認(rèn)識自我、評價自我,從而充滿自信地面對生活,這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題活動的出發(fā)點(diǎn)。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1.通過照片、衣服等物品使學(xué)生知道自己會漸漸長大。
2.讓幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
讓幼兒感受自己不斷在長大,教育幼兒關(guān)心、體貼長輩。
[設(shè)計(jì)理念]
新年快到了,老師和孩子們都沉浸在迎新年的歡樂氣氛中。老師常常會說:“過了新年,你們又要大一歲了!笨墒强傆胁糠钟變弘y免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。我就設(shè)計(jì)了本節(jié)活動《我長大了》,讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,大家長大一歲了”,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
[設(shè)計(jì)思路]
隨著幼兒不斷成長,幼兒對外界事物的認(rèn)識不斷加強(qiáng),本課讓幼兒在感知自身集體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心里及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛生命,熱愛生活的情感。
[教學(xué)過程]
一、出示幼兒小時候的衣服,讓幼兒試穿小時候的衣服,感受自己的身體在長大。
教師:寶貝們,你們看。老師這有許多小衣服,誰來試穿看看?寶貝們,你們說他能穿得下?
提問:你穿上去有什么感覺?為什么?
二、觀看課件,體會自己的成長過程中父母長輩對自己的關(guān)愛,讓幼兒體會父母長輩們在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動。
教師:對了,因?yàn)樗麄冮L大了。你知道小寶寶是怎樣從媽媽肚子里開始一點(diǎn)點(diǎn)長大的嗎?(觀看PPT)
提問:在撫養(yǎng)你們長大的過程中,你們覺得誰最辛苦?
小結(jié):其實(shí),你們也像圖中的小寶寶那樣在媽媽的肚子里長大,然后出生,學(xué)會坐、爬、走路,然后再上幼兒園的。在你們長大的過程中,爸爸媽媽、爺爺奶奶都付出了許多艱辛的勞動。
提問:那么我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心體貼他們,讓他們覺得我們真的長大了、懂事了、會關(guān)心人了。
三、出示小火車,發(fā)現(xiàn)小火車的“神奇”,看看小火車會變什么。
教師:你們長大了開心嗎?(出示小朋友圖片)這幾位小朋友長大了也很開心,所以他們決定去旅行。他們坐上了一列小火車。這可是一列非常神奇的小火車,他們坐上小火車后會發(fā)生什么神奇的事情?(幼兒猜測)
1.教師將小朋友的圖片插上小火車,變成了醫(yī)生、警察、舞蹈家、空姐。
2.提問:他們是怎么變成這個樣子的?原來這是一列會變得小火車,坐上這列小火車的人就會長大,還會在火車上面實(shí)現(xiàn)自己長大后的理想。有的當(dāng)歌唱家、有的當(dāng)老師、有的當(dāng)畫家、有的當(dāng)鋼琴家……
四、用神奇小火車的游戲激發(fā)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。
1.提問:你們覺得這列小火車神奇?你們想不想坐一坐這列神奇的小火車?先請你們想好長大了想干什么,等下了火車之后就用一個動作表現(xiàn)出來,然后讓大家一起來猜猜看。
2.分批游戲,幼兒模仿坐火車,體驗(yàn)小火車的神奇。
五、結(jié)束。
總結(jié):你們的理想真不錯,爸爸媽媽、爺爺奶奶都會為你們感到高興的。老師也希望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),長大后能實(shí)現(xiàn)自己的愿望,F(xiàn)在讓我們開著這列神奇的小火車邀請更多的小朋友來體驗(yàn)吧!嗚……我們的小火車出發(fā)了!
我長大了大班教案7
活動目標(biāo)
1.能圍繞自己長大的話題用較清楚、連貫的語句表達(dá)自己的見解。
2.欣賞自己的成長,樹立自信心。
活動準(zhǔn)備
請家長幫助收集小時候的照片、衣服、用品。
活動過程
一、發(fā)現(xiàn)自己的變化
1.教師出示自己小時候的照片:照片上的人是誰?
2.幼兒看看、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰?
。ú荒芨嬖V別人哪一張是自己的照片)
想一想,為什么你們會猜不著呢?
3.每個人自己指出哪一張照片是自己的,
一起議論為什么別人猜不著,從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。
二、小時候用品展覽
1.幼兒自由參觀展覽
看一看,比一比自己小時候用過的物品。
2.自由交流
看了這些物品后,你們有什么感受?
三、集體分享
1.比較過去與現(xiàn)在,進(jìn)行討論。
提問:現(xiàn)在與小時候比,自己有什么變化?
你現(xiàn)在學(xué)會了哪些新本領(lǐng)?
(引導(dǎo)幼兒從多方面進(jìn)行比較,必要時讓幼兒表演一下。)
2.教師小結(jié)
引出討論話題--你還會變嗎?將來會變成什么樣?
我長大了大班教案8
活動目標(biāo):
1.理解詩歌內(nèi)容,能有感情的朗讀詩歌。
2.用"過去……現(xiàn)在……"的句式說說自己一年來的進(jìn)步。
3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
4.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。
活動準(zhǔn)備:
1.材料準(zhǔn)備:紅花每人一朵。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:給幼兒量身高和體重,讓幼兒知道自己長高了變重了;家長與幼兒一起回憶總結(jié)孩子一年來的新變化。
活動重難點(diǎn):
理解詩歌內(nèi)容,能充滿自豪感的朗讀兒歌。
感受成長的進(jìn)步和喜悅。
指導(dǎo)要點(diǎn):
通過比較性講述、回憶總結(jié)、朗讀詩歌等形式讓幼兒感受到自己一年來的進(jìn)步和成長的喜悅。
活動過程:
1.談話引入。
教師:一年過去了,你們又長大了一歲,有了哪些新的變化?用"過去……現(xiàn)在……"的句式說說自己取得的進(jìn)步。(引導(dǎo)幼兒從身高、體重、學(xué)會了什么本領(lǐng)、行為習(xí)慣等方面說說自己的過去和現(xiàn)在有什么變化。
小結(jié):一年過去了你們都長大了進(jìn)步了,有了好多新變化。過去吃飯掉飯粒現(xiàn)在吃得干干凈凈;過去玩具亂丟,現(xiàn)在主動收拾整齊等等。
2.學(xué)習(xí)詩歌。
。1)理解詩歌內(nèi)容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌。
提問:詩歌的名稱是什么?詩歌里的小朋友有了什么新的變化?
。2)再次欣賞理解兒歌。
提問:他過去是怎樣的?現(xiàn)在呢?(教師以詩歌里的句子小結(jié)幼兒的回答)
。3)練習(xí)朗讀兒歌。
提問:當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了,你心里感覺怎樣?(體驗(yàn)進(jìn)步的喜悅,激發(fā)幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀)
3.小結(jié)。
教師從幼兒一日活動的各個方面表揚(yáng)孩子們的進(jìn)步,并給每個幼兒發(fā)送紅花。
4.有感情的朗讀詩歌。(配樂)
評價要素:
1.幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容,是否從中感受到自己的進(jìn)步和成長的喜悅。
2.是否能有感情的朗讀詩歌。
活動建議:
1.請家長將孩子一年來的進(jìn)步表現(xiàn)和新變化以照片、圖畫等圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來貼在《我長大了》的主題墻上。
2.詩歌仿編:利用"過去的我……現(xiàn)在的我……"進(jìn)行詩歌仿編
附:詩歌《我又長大了一歲》
一年過去了,新年又來到。
量一量,我長大了多少;稱一稱,我重了多少;想一想,老師教我的本領(lǐng),我學(xué)到了多少。
過去,我撞倒了小朋友,拔腿就跑;現(xiàn)在,我看見小朋友跌倒,連忙把他扶抱。
過去,我朝地上亂丟東西,現(xiàn)在,我拿掃帚把地清掃。
媽媽呀,我長大了一歲,進(jìn)步真不小。
教學(xué)反思
本節(jié)活動課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享的時候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果。
我長大了大班教案9
活動目標(biāo):
能明白遵守紀(jì)律的重要性,學(xué)會控制自己的情緒,懂得尊重、關(guān)心、愛護(hù)、體諒他人,并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動一:談話“我長大了”
師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?
幼兒的談話記錄:
在幼兒園“要幫助老師做事情!薄白约旱氖虑橐约鹤龊。”“要和小朋友友好相處!薄耙獛椭∨笥褌冏鍪虑椤!薄安淮蚣堋⒉涣R人、不搶玩具!薄芭抨(duì)要快、不推不擠!薄吧偻嫱婢,多看書,多學(xué)習(xí),還要學(xué)會認(rèn)字!薄皭圩o(hù)花草樹木,愛護(hù)動物!薄耙3智鍧,不亂扔垃圾!薄耙帐昂米约和孢^的玩具!薄安淮蟪炒篝[,認(rèn)真聽講。”在家里“不吵爸爸、媽媽買玩具!薄皫图依锶俗隽λ芗暗氖!薄耙鹬乩先恕!薄吧倏措娨暎喈嫯,多學(xué)習(xí)!薄白约撼院蔑垼焕速M(fèi)糧食。”“要看好弟弟、妹妹!薄安蛔鑫kU(xiǎn)的動作,不亂吃東西!薄耙v禮貌,會倒茶給客人喝!
活動二:統(tǒng)計(jì)“我家有幾口”
致家長的一封信
尊敬的家長:
您好!
我們現(xiàn)在在進(jìn)行“我長大了”的主題活動,旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。請您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會做的事用圖文形式做一本書。請下周三帶來。注:請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。感謝您的支持!大班級
分析:幼兒通過統(tǒng)計(jì)活動,能了解家庭的人口。
活動三:“大帶小活動”
談話
師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?
幼兒的談話記錄:
主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會做許多事情,并愿意為成人做一些力所能及的事。
教學(xué)總結(jié):
本節(jié)活動課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候,幼兒顯的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個延伸活動,就是進(jìn)行一個“過家家”的游戲,我想這節(jié)課會更出彩的。所以,如果在有類似活動,我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會更好。
我長大了大班教案10
活動目標(biāo):
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過觀看PPT講述,使幼兒了解自己在不斷地成長,引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來。
3、幫助幼兒初步認(rèn)識自己的不足,增強(qiáng)自我意識。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。
2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。
3、記錄表、一些簡單的技能標(biāo)志圖:如掃把代表自己會掃地、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……
活動過程:
一、通過PPT對比講述,使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。
1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學(xué)會了很多本領(lǐng),來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。
2、(出示PPT)幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等,讓孩子們自己選擇一樣來試穿,看看結(jié)果會是什么樣的?然后用一句完整的話來表達(dá)。
3、請幼兒談一談:"我們小時候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?"(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如:身高、體重等。)
4、請小朋友互相討論自己長大后的變化,然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會了哪些本領(lǐng),貼到記錄表上?梢詮淖约簩W(xué)會的本領(lǐng)。如:會唱歌、畫畫等方面談?wù)劊?/p>
小結(jié):你們現(xiàn)在長高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),學(xué)會畫畫、會穿衣吃飯等,那么,你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?
二、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來。
1、教師和幼兒共同找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且將與優(yōu)點(diǎn)相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊,引發(fā)幼兒興趣,激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。
2、請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示。
①請幼兒朗誦兒歌。
、谡堄變荷蟻砥磮D。
、壅褂[幼兒的繪畫作品(教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品)。
④椅子操的表演。
、荽驌魳繁硌。
、迣⒂變浩綍r關(guān)心集體的行為用錄像錄下來,再放出來給幼兒看,引起幼兒對其行為的贊揚(yáng)。
、哌M(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽,通過競賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
、嚓P(guān)心同伴,通過錄像形式表現(xiàn)出來。
小結(jié):每個小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn),有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。
三、找找自己的不足,鼓勵幼兒今后努力。
、僬堄變赫?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?
、诠膭钣變航窈罄^續(xù)努力,爭取不斷的進(jìn)步,特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面。
教學(xué)反思
本節(jié)活動課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個延伸活動,就是進(jìn)行一個“過家家”的.游戲,我想這節(jié)課會更出彩的。所以,如果在有類似活動,我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會更好。
我長大了大班教案11
一.活動名稱:
大班兒歌《我長大了》
二.活動目標(biāo):
1、通過才藝展示,感知自己長大了。
2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。
3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。
三.活動準(zhǔn)備:
各種職業(yè)的圖片
四.活動過程:
1、復(fù)習(xí)詩歌《長大做什么》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗(yàn)自己長大了。
教師朗誦詩歌:小班的時候,老師問我,你最愛誰?你最喜歡什么?……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因:是媽媽的呵護(hù),自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程)
2、才能展示。
既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗(yàn)自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。
3、談理想,教師適時出示各種職業(yè)的圖片。
師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當(dāng)你繼續(xù)長大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會有什么夢想呢?將來當(dāng)你長得更大了,你會做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標(biāo)而努力)
五.活動延伸:
讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。
我長大了大班教案12
設(shè)計(jì)思路:
隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動能力及活動范圍不斷擴(kuò)大,幼兒對外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng),本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛生命,熱愛生活的情感。
活動目標(biāo):
1、通過才藝展示,感知自己長大了。
2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。
3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備:
詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片
活動進(jìn)程:
1、復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗(yàn)自己長大了。
教師朗誦詩歌:小班的時候,老師問我,你最愛誰?你最喜歡什么?……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因:是媽媽的呵護(hù),自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程)
2、才能展示。
既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗(yàn)自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。
3、談理想,教師適時出示各種職業(yè)的圖片。
師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當(dāng)你繼續(xù)長大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會有什么夢想呢?將來當(dāng)你長得更大了,你會做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標(biāo)而努力)
活動延伸:
讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。
教學(xué)反思:
1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動手操作方面,沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié),讓幼兒感受一下自己長大了,能做事了的快樂與滿足,并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。
3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高,幼兒的發(fā)言面不廣,有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。
我長大了大班教案13
活動目標(biāo):
1、通過故事,讓幼兒產(chǎn)生愉快來園的情感。
2、鼓勵幼兒用身體語言來表達(dá)快樂上幼兒園的感受。
活動重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,從中體驗(yàn)到上幼兒園是一件愉快的事情。
活動難點(diǎn):
讓幼兒運(yùn)用自己的身體動作來表達(dá)愉快上幼兒園的情感。
活動準(zhǔn)備:
小人紙偶或布袋木偶一個
活動過程:
一、出示小人紙偶,導(dǎo)入話題。
、賻煟盒∨笥眩裉煳覀儼鄟砹艘粋新朋友,讓我們一起來猜猜會是誰呢?(出示小人紙偶)
、趲煟何覀円黄饋頌檫@個小人紙偶起一個好聽的名字好不好?
二、教師講故事,幼兒聽完故事回答老師的問題。
、賻:故事中出現(xiàn)了哪些小動物?
師:乖乖對它們說了什么?
②師:小花貓、小熊、媽媽是怎么回答乖乖的?
、蹘煟何覀冃∨笥岩彩呛凸怨砸粯拥谝惶靵碛變簣@,你們的心情是什么樣的呢?小結(jié):我們小朋友也長大了,所以來上幼兒園了。我們也應(yīng)該向乖乖學(xué)習(xí),每天高高興興的來上幼兒園。
三、教師啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)動作表示自己長大了。
。ń處熆上冉o幼兒示范一個,讓表現(xiàn)好的小朋友上前來示范。)
活動反思:
當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女,家里的長輩們都是圍繞著一個孩子在轉(zhuǎn),特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加,無疑養(yǎng)成了大多數(shù)孩子以自我為中心。本班孩子大多因祖父母同在成飛社區(qū),平時由老人帶孩子,老人對孩子包辦代替嚴(yán)重,孩子們?nèi)鄙賾?yīng)有自主鍛煉,孩子們對家的眷戀,對家人的依依之情又顯得尤為突出。在此情感的支持下,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行活動。在這個活動中,小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣,并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動中去。因此,我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,貫穿活動的整個過程。
在教學(xué)的過程中,我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開展這節(jié)課,一環(huán)扣著一環(huán),首先是通過觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心,從中發(fā)現(xiàn)自己長大了,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過穿衣服活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長大,這個環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長讓幼兒知道自己真的長大了,教師用欣喜的語氣感染幼兒,對幼兒的成長表示肯定、欣賞,從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感,再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物,對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚(yáng),使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),完成了教學(xué)重點(diǎn)。
當(dāng)然本次活動也有很多的不足之處,比如:自己的語言不夠精煉,這個問題是我一直以來都比較困惑的,其實(shí)我也看很多名師上課,她們的活動給我一個最大的啟發(fā)就是“整個活動猶如和孩子之間一次輕松的談話,簡單、明了、清晰,同時在談話過程中也能完成整個活動預(yù)期的目標(biāo)”,在我的教學(xué)活動中,我也嘗試很努力去找這種感覺,當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”,我還需要不斷充實(shí)自己的知識結(jié)構(gòu),讓自己能夠不斷進(jìn)步。
我長大了大班教案14
活動目標(biāo):
1.鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。
2.體驗(yàn)想像未來帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒畫紙人手一張,油畫棒,勾線筆
活動過程:
一、聯(lián)想談話。
1.指導(dǎo)語:你長大以后會變成什么樣子呢?(你想變成什么樣子?)長大以后想做什么工作?為什么?你會穿怎樣的服裝,工作的地方會是什么樣子的?
2.欣賞各種職業(yè)人物的照片。
。1)請幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境,說說他們是干什么工作的?
。2)引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如:醫(yī)生、解放軍等。
二、討論要點(diǎn)。
師:未來的你發(fā)型是什么樣的?會穿什么樣的服裝?有什么標(biāo)志?會怎么做事?
(請幼兒討論)
三、幼兒繪畫。
1.突出未來的"我"的主體形象。
2.大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景,涂色均勻。
3.教師巡回指導(dǎo),肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)。
四、相互交流、欣賞和鼓勵。
1.鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜:"同伴長大后在做什么?"
2.互相肯定和鼓勵,從中獲得喜悅。
結(jié)束:小朋友都把自己長大的樣子畫出來了,我們小朋友只有好好學(xué)習(xí),將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
我長大了大班教案15
活動目標(biāo):
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長,引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。
3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識自己的不足,增強(qiáng)自我意識。
4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
活動準(zhǔn)備:
1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
2、了解每位幼兒的特長,事先做一些準(zhǔn)備和排練。
活動過程:
1、通過看照片,使幼兒了解自己在漸漸地長大。
。1)、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問照片上是誰?是什么時候的照片?
(2)、組織活動,小的時候你是什么樣子?是誰把我們養(yǎng)大?現(xiàn)在你又是什么樣子?你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?
小結(jié):小朋友們漸漸地在長大,學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢?
2、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來。
。1)、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),引起幼兒興趣,激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。
。2)、請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示出來。
請幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。(自選)請幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。
(3)、展覽幼兒的繪畫作品。(各班貼在教室里的作品)
。4)、童話劇表演。將平日排練的童話劇,請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。
。5)、請幼兒上來唱一首歌曲,讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。
。6)、請幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈,讓大家感受到舞蹈動作的優(yōu)美。
。7)、表揚(yáng)幼兒平時關(guān)心集體的行為,引起幼兒對其行為的贊揚(yáng)。
(8)、進(jìn)行系鞋帶的比賽,通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
。9)、詩歌朗誦,有表情地朗誦。
。10)、現(xiàn)場表演做操,看到別人的認(rèn)真精神。
。11)、鼓勵幼兒愛清潔,講衛(wèi)生。(讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機(jī)會,使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)
(12)、看誰計(jì)算學(xué)得好,表演10以內(nèi)的加減速算。
小結(jié):每個小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn),能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。
3、找找自己的不足,鼓勵幼兒今后努力。
(1)、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。
。2)、鼓勵幼兒今后努力,爭取不斷進(jìn)步。
教學(xué)反思
亮點(diǎn)
1.目標(biāo)提的比較全面合理,適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想,在本活動中設(shè)計(jì)多出師幼,幼幼談話的環(huán)節(jié),圍繞談話主題,給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。
3.最后延伸活動不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn),而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。
不足:
難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里,如果讓我重新上這節(jié)課,我會用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長輩的辛苦和不易。
當(dāng)時聽課的老師多我這節(jié)課的評價就是難點(diǎn)不突出。我覺得提得很好。
我長大了大班教案16
活動設(shè)計(jì)理念:
從中班升入大班,對幼兒來說是一件值得高興和驕傲的事,班上有很多幼
兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了,但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在,許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且,幼兒對自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此,我開展了本次主題活動,將有目的有意識的引導(dǎo)滲透在教學(xué)活動中,讓幼兒感受成長的快樂,嘗試不依賴成人,能主動去做事情,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識、責(zé)任心和動手操作能力。
活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)長大了的自豪,能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感,懂得關(guān)心自己的父母。
活動內(nèi)容設(shè)計(jì):
大班主題活動“我長大了”
活動準(zhǔn)備:
1、教室環(huán)境布置(把四個分別裝有嬰兒衣服、鞋子,幼兒衣服、鞋子的籃子放在教室明顯的地方)、音樂磁帶、錄音機(jī)、幼兒“愛勞動”圖片若干、畫報(bào)若干
2、幼兒人手一張16開畫紙,水彩筆、剪刀、膠水若干
活動過程:
1、伴隨輕快的音樂走進(jìn)教室,導(dǎo)入活動。
。1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。
。2)引導(dǎo)語:你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?試穿一穿,看看這些衣服鞋子哪些你能夠穿得合適?
2、與幼兒圍成一個圓圈坐下,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程
(1)引導(dǎo)語:嬰兒的衣服鞋子你們都穿不合適,是為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?
(2)通過與幼兒相互討論交流,讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的,現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情應(yīng)該自己做,并能做許多弟弟妹妹做不到的事情,是爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大的,要懂得感謝他們、關(guān)心他們。
3、出示圖片和畫報(bào),引導(dǎo)幼兒觀察思考。
。1)依次出示幼兒“愛勞動”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察他們在做什么?圖片上他們有幾歲?他們在做的事情你能做嗎?
。2)出示畫報(bào),引導(dǎo)幼兒觀察畫報(bào)中有哪些圖片是關(guān)于成長的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說說長大了,自己能做什么?想做什么?
4、與幼兒討論要求,幼兒自由分組進(jìn)行活動,教師有目的地引導(dǎo)。
。1)鼓勵幼兒把剛剛說到的“我長大了,能做或想做的事情”畫下來,想怎么畫就怎么畫。畫面內(nèi)容豐富。
(2)找找看畫報(bào)里面有沒有你認(rèn)為是關(guān)于成長的圖片?找到后把它剪下來,放到桌面上的籃子里。
(3)幼兒自由選擇活動的形式進(jìn)行操作。
5、相互欣賞和介紹作品,結(jié)束活動。
。1)與幼兒一起把作品貼到主題園“我長大了,我能做,我想做???”中去。引導(dǎo)幼兒欣賞主題園,讓幼兒說說自己作品的內(nèi)容。
。2)鼓勵全體幼兒,表揚(yáng)有創(chuàng)造性,整潔的作品。
。3)幼兒收拾桌面上的廢紙放到垃圾筐里。
我長大了大班教案17
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒想像講述,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,訓(xùn)練思維的靈活性。
2.通過活動,讓幼兒對社會各種職業(yè)有一定的了解,萌發(fā)熱愛勞動者的情感。
3.培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現(xiàn)自己,養(yǎng)成耐心傾聽他人說話的好習(xí)慣。
4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備畫紙、水彩筆、木偶。
2.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒對自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗(yàn)。
活動過程
1.提問題引導(dǎo)幼兒想像講述。你們長大了想做什么?分別請幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。
2.啟發(fā)想像。教師操縱木偶,以木偶口吻講述:假如我是一名設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)一把傘,它不但能遮雨,而且能帶著我上祖國各地,甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小,像一支鋼筆,它又能變得很大很大,下起雨來,幾個小朋友站一起都不會淋著。你想打電話給你的好朋友嗎?只要撐開傘,不僅能聽到朋友的聲音,還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急,將來我一定努力設(shè)計(jì)出來。
3.請幼兒講述“假如我是……”鼓勵幼兒大膽想、大膽說,充分發(fā)揮想像,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維。
幼1:假如我是護(hù)士......
幼2:假如我是老師......
幼3:假如我是解放軍......
幼4:假如我是科學(xué)家......
4.活動延伸主題繪畫:假如我是……
5.各領(lǐng)域滲透科學(xué):看專題片《未來的科學(xué)技術(shù)》,并進(jìn)行討論。
6.生活中滲透在日常生活中了解各行各業(yè)的工作情況。
7.環(huán)境中滲透在活動室內(nèi)提供各種職業(yè)的圖片,讓幼兒進(jìn)一步熟悉他們。
8.家庭中滲透帶孩子上街,引導(dǎo)幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境、工作情況。
活動反思
1.反思在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。
2.對活動過程的反思:(以下方面無論是與否,都應(yīng)該分析是與否的原因,從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施)
對幼兒發(fā)展的反思,例如,是否被理解、尊重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展?
對教師專業(yè)發(fā)展的反思,例如,是否了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個性特征?是否能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索?能否以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展?
對師幼互動的反思,例如,師幼配合情況,教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
3.對活動效果的評析。在對目標(biāo)、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足,并明確今后改進(jìn)與完善的方向。
我長大了大班教案18
【活動目標(biāo)】
1、通過活動,知道自己長大了的意義。
2、有初步的自信心,能夠濃度大膽發(fā)言。
3、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。
5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
【活動準(zhǔn)備】
1、知識準(zhǔn)備,知道自己的年齡,知道自己又長大了一歲了。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:上一屆大班幼兒的活動照片、錄像、作品等,邀請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。
【基本教程】
(一)導(dǎo)入活動
請幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導(dǎo)入活動。
(二)關(guān)鍵步驟
1、教師請幼兒說出,現(xiàn)在和以前相比最大的變化是什么。
2、鼓勵幼兒對邀請來的小朋友提出感興趣的問題。
3、看上屆大班小朋友的照片,錄像。
4、請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事,并說說自己的變化,請幼兒隨意提問。
5、教師小結(jié):激勵幼兒也像他們一樣自信,勇敢。
(三)結(jié)束活動
游戲:自我介紹。
在戶外,第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠(yuǎn)處,大聲說出自己的名字、“我是最棒的”、還可以說出一句想說的話或做一個喜歡的動作;跑回來拍下一名幼兒的手,游戲繼續(xù)。
【活動延伸】
1、區(qū)域活動
自我展示區(qū):幼兒可帶來自己在家的收藏、制作、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動時的照片等。本區(qū)為幼兒搭建個性展示平臺,幫助幼兒增強(qiáng)自信,從而更加勇敢、自信地面對每天新生活。
2、其它活動
家長應(yīng)支持孩子做有益的事,給予幼兒積極的、肯定的、寬松的空間。對于幼兒的提問,及時給予積極的回答和引導(dǎo),從而使幼兒愿意,并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物。
教學(xué)反思
1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動手操作方面,沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié),讓幼兒感受一下自己長大了,能做事了的快樂與滿足,并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。
3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高,幼兒的發(fā)言面不廣,有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。
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