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      2. 珍愛生命幼兒教案

        時間:2022-04-02 15:01:35 教案 我要投稿

        珍愛生命幼兒教案(精選7篇)

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的珍愛生命幼兒教案(精選7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        珍愛生命幼兒教案(精選7篇)

          珍愛生命幼兒教案1

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、通過探尋自己的生命歷程,了解成長的不易,知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

          2、了解生命是有限的,生命失去了就不會再來,應(yīng)該珍惜生命。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          1、調(diào)查訪談:

          2、實物投影。

          3、錄音機。

          4、簡單的課件。

          【教學(xué)過程】

          一、導(dǎo)入:珍惜生命,永不放棄生的希望,這是對自己、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。

          板書課題。

          1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備,每人選擇其中一個選題,在所在的小組里發(fā)言,并選出代表,準(zhǔn)備在班里匯報成果。

          2、把自己收集到的照片、實物(衣服、小手印……)、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽,并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談,自己有哪些感觸。

          3、組長組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報展示。每個小組可以用不同的形式,將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理,如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。

          4、集體匯報展示、交流。

          小結(jié):自己能夠為他人帶來歡樂,所以要珍惜生命,肯定自己生命的價值。(課件出示)

          二、互動活動。

          a、(乘上“生命”號列車)

          1、活動準(zhǔn)備:教師在教室中選擇不同的位置,分別代表一個人生命的不同時期,如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期(會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……)

          2、提出游戲規(guī)則:

         、佟W(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容,自己選擇其中的一個階段,組成乘車小組。大家作為列車員,各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員,沿著生命的軌跡行駛。

         、凇⒘熊囆旭偟讲煌碾A段時,有相應(yīng)的小組為大家講解。

          3、活動要求:游戲中,教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后,學(xué)生進(jìn)行討論:考察我們的生命軌跡之后,有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進(jìn)行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn),評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員b、(制作成長冊)要求學(xué)生根據(jù)自己的情況,在下面的方式中選擇一種或者幾種,制作一本成長冊,并給自己的成長冊起一個名字。(課件出示)

          1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來,個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。

          2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容,將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來,制作一本連環(huán)畫。

          3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀(jì)念意義的照片,如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片,來制作一本照片集。

          5、采用其他更好的,你更喜歡的方法。

          c、(關(guān)于生命的探討)

          1、通過閱覽書籍、上網(wǎng),了解人的生命過程。

          2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人,詢問他是怎樣看待人的生命的,對自己的生命有哪些想法,對自己生命的過程有哪些感受。

          3、神話傳說中的故事?梢酝ㄟ^回憶故事,談?wù)勀銓@些故事的看法,你認(rèn)為可信嗎?生活中真的可能發(fā)生嗎?

          d、(收集資料)

          1、查詢一些資料,了解目前生活在自己身邊的人們,他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。

          2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情,召開“愛心使生命更美麗”的故事會。

          e、(制作宣傳欄)

          1、學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式,展示出自己查找的資料,向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻(xiàn)的情況,白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡,以及自己的感想和體會。

          2、在全校進(jìn)行宣傳欄的展示,請其他班的同學(xué)參觀、閱覽。

          三、知識鞏固練習(xí)和討論:

          1、生命是否有限、是否只有一次的活動?

          2、在抗非典中,我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線?

          3、①.[填一填]急救電話是;報警電話是;火警電話是。

          ②.[選一選]?如果你單身在家,遇到陌生人來敲門,你的正確做法是(abd)

          a.不開門

          b.打電話給父母

          c.有禮貌地請他進(jìn)門

          d.告訴他父母馬上就回家?如果你打開家門時,發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏,你的正確做法是立即(ad)a開窗通風(fēng)

          b.開燈檢查c點燃煤氣灶d關(guān)閉煤氣開關(guān)?你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎?

          (1)火災(zāi)的地點。

          (2)著火的對象、類型和范圍。

          (3)自己的姓名、單位和電話號碼等。

          四、課后延伸在這節(jié)課的最后,請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟,把它寫在心形卡上,你可以把它留給自己作為你的生命箴言,也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。

          珍愛生命幼兒教案2

          【活動目標(biāo)

          1、人的一生是個美麗的過程,通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。

          2、教育幼兒珍惜生命,努力實現(xiàn)自己的理想。

          【活動重點

          感知人生是一個美麗的過程,幫助幼兒樹立自己美好的理想。

          【活動準(zhǔn)備

          制作課件、畫紙、油畫棒

          【活動過程

          一、觀看短片

          播放短片,教師講解:

          1、教師:動畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師:它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

          2、小種子通過不懈的努力,最后找到了嗎?還長成了花,給人們帶來美的感受,它很開心的笑了。在它尋找的過程中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍:應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,做一個堆社會有用的人。

          二、播放幻燈片:出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽音樂邊欣賞,如:生日照,結(jié)婚照等。

          引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。

          三、播放幻燈片:請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

          老師也有我的美麗人生,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解:

          1、最后由:“而今后老師還會有很長的時間,還要去學(xué)習(xí),繼續(xù)去實現(xiàn)自己一個又一個美麗的理想。”引出:小朋友們,你們以后會是什么樣?你們有美好的理想嗎?

          2、集體討論。

          3、請個別幼兒講述。

          四、給幼兒分組:把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了,如果愿意,可以講給身邊的老師聽。

          珍愛生命幼兒教案3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、了解防溺水的相關(guān)安全知識,知道不能獨自去水邊玩耍

          2、增強在生活中的自我保護(hù)意識。

          3、培養(yǎng)安全意識,在得到別人幫助時懂得表示感激。

          教學(xué)重點:

          了解防溺水的相關(guān)安全知識,知道不能獨自去水邊玩耍

          教學(xué)難點:

          增強在生活中的自我保護(hù)意識。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          PPT課件

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動

          教師:小朋友們,你們喜歡玩水嗎?你知道玩水時應(yīng)該注意一些什么呢?

          二、故事《皮皮猴落水》

          教師:下面要老師給小朋友們講個故事,要認(rèn)真聽喲!

          皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊,皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進(jìn)了水里。岸上的大眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴,著急的大喊:” 來人啊,救 命啊!有人掉水里了!” 大眼貓大聲呼救引來了大象老師,大象老師下水救皮皮猴,最后,大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。

          提問:

          教師:皮皮猴它去了哪里呢?

          幼兒:皮皮猴趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。

          教師:皮皮猴為什么會落水呢?

          幼兒:它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。

          教師:皮皮猴落水后是誰救了它?大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?

          幼兒:是大眼貓和大象老師救了它。

          幼兒:大眼貓自己不會游泳。

          教師:如果你是皮皮猴,你會怎么對大象老師和大眼貓的幫助表示感謝呢?

          幼兒:應(yīng)該說:“謝謝大眼貓和大象老師。”

          三、討論學(xué)習(xí)防溺水知識。

          教師:

          1.小朋友你們知道自己一個人時,不能去哪些地方玩水呢?

          2.你知道游泳要和誰一起去嗎?能不能自己一個人去呢?能不能和小朋友去?

          四、請幼兒判斷安全對錯

          教師:請你根據(jù)今天所學(xué)的知識判斷下面小朋友的做法對不對?

          五、活動小結(jié)

          教師:“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣!

          六、教學(xué)反思:

          主要是通過教師課件演示、討論學(xué)習(xí)防溺水知識來完成,使幼兒認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,達(dá)到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,在教育教學(xué)工作中,要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長鳴!

          珍愛生命幼兒教案4

          教學(xué)目標(biāo):

          通過教學(xué),讓學(xué)生體會生命的可貴,從而真愛生命,熱愛生活。

          教學(xué)重點:

          通過對生命的感受,體會到我們應(yīng)該真愛生命,因為生命是頑強的,同時也是脆弱的。

          教學(xué)難點:

          如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩,是一個較抽象的問題,因此必須通過一些形象、具體的素材,使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴。

          教學(xué)過程:

          【導(dǎo)入】多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像(無聲錄像)

          提問:

          (1)錄像反映了哪一個季節(jié)?你從哪兒看出的?

         。2)這是一段很美的景色,很遺憾沒有聲音,你能不能為這段錄像配一段解說詞,表達(dá)出你對春的感受?

          (3)為什么你會對春天有如此的感受?

          在春天里,我們感受到萬物欣欣向榮,世界充滿無窮的希望,世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。

          (板書)世界因生命而精彩

          我們生活的世界是如何構(gòu)成的?

          我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。

          (板書)

          1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

          情景一、有一個生了重病的人,萬念俱灰,后來他發(fā)現(xiàn)只對窗口的一顆樹,秋風(fēng)不斷吹落了樹葉,他認(rèn)為當(dāng)樹上的最后一片樹葉落下時,自己的生命也該完結(jié)了,可樹上一直都有一片樹葉,于是他鼓起活下去的勇氣。

          提問:

          (1)為什么,一個重病患者會因為一片樹葉而鼓起生的勇氣?

         。2)我們周圍存在著各種各樣的生命體,如動物、植物,你最喜歡哪一種?為什么?

          (3)你曾經(jīng)被哪一種生命體感動過嗎?

          事例:在非洲草原的旱季來臨時,即將干涸的小河里有一條小魚,為了求生,它努力掙扎希望到臨近的水源中,對人而言這個距離雖然近在咫尺,但對小魚而言卻需費盡所有力氣,并隨時要經(jīng)受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里。

          提問:當(dāng)你看到此情此景,你會有什么感想?

          在我們周圍存在的這些動植物的生命力是非常頑強的,那是不是在任何時候都可以保持頑強的生命力?

          情景二:閱讀書25頁關(guān)于水母的材料。

          提問:

          (1)主人公是真的愛水母嗎?

         。2)仔細(xì)閱讀水母生活的條件,分析水母死亡原因?說明了什么?

          生命是頑強的,同時又是脆弱的,有時我們一個不經(jīng)意的行為,就可能對生命造成傷害。

          事例:劉海洋傷熊事件。

          那我們應(yīng)該如何做?如何對待生命?

         。ò鍟

          珍愛生命

          每種生命都有其存在的意義和價值,他們需要相互關(guān)愛。如果我們不珍愛生命,隨意踐踏生命,會有什么結(jié)果?

          【板書設(shè)計】

          世界因生命而精彩

          1、 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

          2、 珍愛生命

          珍愛生命幼兒教案5

          目的:

          1、提高安全意識,愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

          2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。

          3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

          4、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,學(xué)會自救的方法

          活動重點:

          溺水安全自救與預(yù)防措施。

          活動準(zhǔn)備:

          收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料,并制作多媒體課件。

          活動內(nèi)容

          一、導(dǎo)入

          現(xiàn)在正是雨季,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面請聽去年和今年發(fā)生的一些學(xué)生溺水事件。

          二、探討溺水的原因

          (一)溺水原因

          學(xué)生思考后回答,教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。

         。◣煟┮虼硕鄬W(xué)一些自救與互救的知識和技能,可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。

          (二)致死原因

          據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

         。ㄈ┠缢Y狀

          據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻四周有泡沫,重者則昏迷或呼吸心跳停止。

         。ㄋ模┤绾巫跃

          (師)溺水導(dǎo)致死亡的進(jìn)展迅速,全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后,爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶兀?/p>

          生作討論后,師鼓勵其列舉各自想法。

         。◣煟┩瑢W(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯,我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。

         。1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

          1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。

          2、若沒有救護(hù)器材,會游泳者可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

         。◤娬{(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材施救,未成年人保護(hù)法有規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動!

          【角色扮演】學(xué)生按照以上方法,全班學(xué)生每2人分成一個小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。

         。2)如何開展岸上急救

          第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關(guān)。

          第二步:控水。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

          第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞,避免因缺氧引起細(xì)胞壞死。因此施救越快越好,同時注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。

          【角色扮演】學(xué)生按照上述方法,全班學(xué)生每2人分成一個小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。

         。ㄎ澹╊A(yù)防措施

          (師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命,加強預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故,同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。

          根據(jù)學(xué)生出的點子歸納小結(jié)。

          1、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識,知道溺水的危害性,了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。

          2、不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領(lǐng),不能單獨亂跑,以防跌入下水道和糞池。

          3、初學(xué)游泳時,可參加游泳學(xué)習(xí)班,由老師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳。

          4、學(xué)會游泳后也不能忽視水上安全,下水前做好充分的準(zhǔn)備活動,游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行,饑餓、太飽和疲勞時不能下水。

          5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋,應(yīng)及時與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。

         。┏h書

          為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動,創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,杜絕溺水悲劇的發(fā)生,學(xué)校提出以下倡議:

          1、對自己負(fù)責(zé):樹立安全意識,加強自我保護(hù)。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動,絕不到危險、陌生的河塘游泳,絕不在河塘邊垂釣魚蝦,絕不做危險舉動,絕對遠(yuǎn)離溺水殺手。

          2、對家人負(fù)責(zé):如果游泳,一定要在自己的家長陪護(hù)前提下,到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳,并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動,防止溺水事件的發(fā)生。

          3、對學(xué)校負(fù)責(zé):要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不斷強化安全防范意識,以血為鑒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命,謹(jǐn)防溺水”安全教育活動,學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識,并能將所學(xué)的知識運用于實際,掌握溺水自救的基本知識和技能。

          4、對他人負(fù)責(zé):在加強自我安全意識的同時,要努力做好說服教育工作,對于那些違反學(xué)校紀(jì)律,私自外出游泳的行為,要堅決抵制、勸阻。

          三、總結(jié)結(jié)束

          同學(xué)們,今天我們通過學(xué)習(xí),掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,大家在以后的學(xué)習(xí)、生活中要加強學(xué)習(xí),經(jīng)常模擬演練,鞏固所學(xué)知識,要隨時提高警惕,特別是在比較危險的地方,嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好,明天會更好!

          珍愛生命幼兒教案6

          【教學(xué)目標(biāo)】

          情感態(tài)度價值觀: 能夠做出正確的價值判斷,永不放棄生的希望,形成正確的價值觀、人生觀和世界觀,鍛煉堅強的意志品質(zhì)。

          能力:提高緊急情況下自護(hù)和自救的能力,發(fā)展學(xué)生的交流、合作能力。

          知識:懂得生命的珍貴,知道一些常用的自護(hù)自救方法。

          【教學(xué)重點】

          日常生活自我保護(hù)

          【教學(xué)難點】

          危險境遇自救逃生

          【教學(xué)過程】

          一、導(dǎo)入新課:

          出示寧波動物園老虎咬人圖片

          一名游客突破三道關(guān)卡,來到動物園的老虎區(qū),迎接他的是三只兇猛的老虎,經(jīng)過一個多小時的掙扎,最終命喪黃泉,一條生命就此終結(jié)。在猛虎面前,生命是如此脆弱。不守規(guī)則,明知危險卻貿(mào)然進(jìn)入,如此不珍愛生命的行為令人惋惜。我們應(yīng)該以此為戒,學(xué)會珍愛我們的生命。今天,我們一起走進(jìn)今天的話題——珍愛我們的生命。

          二、探究任務(wù)一:日常生活自我保護(hù)

          活動一:小組合作與展示

          生活中都有哪些不珍愛生命的行為?這些行為會帶來哪些影響?你是否有過類似行為?

          學(xué)生小組內(nèi)交流,展示。

          教師出示材料:

          小結(jié):加強日常生活自我保護(hù),首先要樹立“珍愛生命,安全第一”的觀念。有了這種觀念,我們才能更好地關(guān)心自己的生命健康,愛護(hù)自己的`身體。

          活動二:生命錦囊

          假如你有一個保護(hù)生命的錦囊(救生包),你將把什么放在里面(僅限五種)?請簡要說明理由。

          學(xué)生回答自己的選擇,并闡述理由。

          止血繃帶和三角巾的使用。教師播放教學(xué)視頻,并現(xiàn)場演示,提高學(xué)生自護(hù)本領(lǐng)。

          活動三:糾結(jié)的小明

          小明因與同學(xué)發(fā)生口角,結(jié)果被打傷并且住院。

          家人各自發(fā)表了自己的觀點。

          問題:你同意誰的觀點?說說理由。

          學(xué)生思考,回答自己觀點,闡述理由。

          師生小結(jié):我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán),嚴(yán)厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。

          我們既要學(xué)會依法保護(hù)自己的生命健康權(quán),也要尊重他人的生命健康權(quán)。

          總結(jié):

          三、探究任務(wù)二:危險境遇自救逃生

          活動一:危情時刻——微笑女孩

          播放數(shù)字故事《微笑女孩》馬小鳳在地震時的表現(xiàn)。

          問題:馬小鳳在面對危境時的做法給你哪些啟示?

          分組討論,代表展示,教師點評。

          討論過程中,針對學(xué)生展示的答案進(jìn)行適當(dāng)補充與講解。

          1、播放視頻《地震來了怎么辦》

          2、如何求救。

          師生總結(jié):

          四、課堂小結(jié)

          通過本課學(xué)習(xí),你有哪些收獲?說出來與大家分享。

          教師出示本課知識框架。

          五、拓展延伸

          生命在線:播放亞倫拉斯頓自救視頻。

          出示問題:

          學(xué)生討論,展示。

          結(jié)束語:生命是如此美好,但珍愛生命絕不是一節(jié)課就能學(xué)會的,它更是一個過程,希望同學(xué)們能在以后的人生道路上掌握更多自護(hù)自救的本領(lǐng),讓自己的生命之花綻放的更加嬌艷。

          珍愛生命幼兒教案7

          一、活動主題:

          感恩父母,珍愛生命

          二、活動設(shè)計思想:

          由于學(xué)習(xí)壓力過大,或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重,或者脾氣暴躁,心神不寧,更嚴(yán)重的,患抑郁癥、自閉癥,甚而有自殺傾向。針對這些情況,我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要,要讓學(xué)生學(xué)會感恩父母,珍愛生命。

          三、活動目標(biāo):

          通過本次主題班會活動,告訴大家生命不是你一人所有,請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,感恩父母。

          通過本次主題班會活動,讓學(xué)生不要忽視了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

          四、具體過程設(shè)計:

         。ㄒ唬┗顒訜嵘恚

          播放短片《珍貴的綠》

          (二)活動開始:主持人請大家猜謎:

          “她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來自上帝的禮物,她是最寶貴的。

          ”下面的同學(xué)回答“生命”,主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?”揭示“父母給予我們生命,沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母,珍愛生命”。

          宣布主題班會正式開始

         。ㄈ┗顒舆^程:

          詩歌朗誦:《生命》

          圖片展示

          由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無奈,引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜,并結(jié)合班會主題提出觀點:生命不是一個人的,而是父母賦予的,我們應(yīng)該愛自己,愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

          數(shù)據(jù)展示

          由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。

          讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況,談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。

          游戲:“情景續(xù)說”

          將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn),以PPT的形式播放幾種情景,請同學(xué)們討論并發(fā)言,例如:

         。1)有一天晚上,媽媽拖著疲憊的身體回到家,將手中的東西放下,立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯,此時的你會怎樣——

         。2)星期六的晚上,外面下著大雨,我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家,媽媽就對著我發(fā)火,“說好6點回家的,現(xiàn)在都8點了,你這個人真是毫無誠信可言!贝藭r的你會怎樣——

          (3)班上有個同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運動鞋,我心里癢癢的,回家便向父母請求贊助,可是父母不同意——

          本游戲有兩類情景,一類是父母辛苦,自己如何體諒父母的,一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學(xué)會感恩父母。

          游戲:“誰是最了解父母的人”

          PPT列出十個問題:

         。1)爸爸的生日

         。2)媽媽的生日

         。3)爸爸最喜歡吃的菜

         。4)媽媽最喜歡吃的水果

         。5)爸爸最喜歡聽的歌

          (6)媽媽最喜歡的顏色

         。7)爸爸穿的鞋的尺碼

         。8)媽媽的身高

         。9)爸爸最喜歡的運動

         。10)媽媽每天做家務(wù)的時間

          由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項到最后一項,知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。

          學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,而沒有意識到自己也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。

          其實上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母。

          當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項,本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,積極與父母溝通。

          回想幸福

          閉目放松,仔細(xì)回想:

         。1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。

          (2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

         。3)和父母在一起的難忘的快樂時光。

         。ㄍ瑢W(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)

          從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激:

         。1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。

         。2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心,盡力讓他們放心。

         。3)決定做一件令他們開心滿意的事情。

          手語表演:“感恩的心”(全班起立齊唱。)

          在背景音樂“感恩的心”中,同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。

         。ㄋ模┗顒有〗Y(jié):

          主持人作小結(jié),倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约,為了身邊愛自己的人珍惜生命,主動去了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

          主持人宣布活動圓滿結(jié)束。

         。ㄎ澹⿲嵤┏尚

          在這次“感恩父母,珍愛生命”主題班會的過程中,同學(xué)們對這次活動積極參與,這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。

          在主題班會之后,班委會討論后倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事:為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等,并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來,整理成班級檔案。

          同時班委會決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評選活動,每次更換不同內(nèi)容,以促進(jìn)同學(xué)們積極主動的去了解父母,與父母溝通。

          (六)案例反思

          主題班會之后,有一些家長都與我聯(lián)系了,談到最近小孩的一些變化,提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福;孩子主動要求買一些菜和水果,而這些東西孩子平常不是特別愛吃的,是自己偏好的,等等。尤其是小東的爸爸,談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東,禁止小東的假日外出,而小東是每次必反抗,假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家,這讓小東爸爸特別苦惱,也沒有辦法可想。

          但是最近一次他因為學(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時,小東一言不發(fā),等他罵完后,小東回到自己的房間去寫作業(yè),寫完后讓他檢查(作業(yè)做的很認(rèn)真),此時的小東先向他道歉,然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒,這讓爸爸很意外也很慚愧,意識到自己的教育方法存在問題,應(yīng)該試著多與孩子溝通交流,而不是總用家長的身份去壓孩子,這樣的效果應(yīng)該要好得多。

          重視互相交流,才能提高溝通質(zhì)量。

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