小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案《比例的意義》
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案《比例的意義》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)內(nèi)容：
比例的意義
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生理解比例的意義，能應(yīng)用比例的意判斷兩個(gè)比能否成比例。
教學(xué)重點(diǎn)：
比例的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
找出相等的比組成比例。
教學(xué)過程：
一、舊知鋪墊
什么是比？什么叫比值？怎樣求比值？
2.求下面各比的比值。
12：16
3/4：1/8
4.5：2.7
二、探索新知
1．教學(xué)例1。
�。�1）實(shí)物投影呈現(xiàn)課文情境圖。（不出現(xiàn)國(guó)旗長(zhǎng)、寬數(shù)據(jù)）
�、僬f一說各幅圖的情景。
�、趫D中有什么相同之處？
�。�2）這幾面國(guó)旗的形狀一樣，但長(zhǎng)和寬卻各不相同。請(qǐng)大家算一算它們長(zhǎng)和寬的比，看看能發(fā)現(xiàn)什么？
�。�3）（指教室里的國(guó)旗）這面國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的比值是多少？
學(xué)生回答教師板書：
60：40=3/2
操場(chǎng)上的國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的比值是多少？與這面國(guó)旗有什么關(guān)系？
學(xué)生回答長(zhǎng)、寬比值。
2．4：1.6=3/2
兩面國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的'比值相等。
板書:2.4:1.6=60:40
也可以寫成:2.4/1.6.=60/40
�。�4）找比例。
師：在這四面國(guó)旗的尺寸中，你還能找出哪些比可以組成等式？
如：5：10/3=15：10
5：10/3=2.4:1.6
15？10=2.4/1.6
15/10=60/40
(5)什么是比例?
表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。
(6)1:2是是比例嗎?你能把它組成一個(gè)比例嗎?
(7)完成教材“做一做”。
第1題。
什么樣的比可以組成比例？
把組成的比例寫出來。
說一說你是怎么找的。
同學(xué)之間互相交流，檢驗(yàn)各自所寫的比例。
第2題。
學(xué)生獨(dú)立寫比例，看誰寫得多。
同學(xué)之間互相交流，說一說你是怎么寫的，一共可以寫多少個(gè)不同的比例。
3．課堂小結(jié)。
（1）什么叫做比例？
�。�2）一個(gè)比例式可以改寫成幾個(gè)不同的比例式？
三、鞏固練習(xí)
完成課文練習(xí)六第1～3題。
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