幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《白雪公主》

時(shí)間：2022-03-29 19:29:46 教案我要投稿

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《白雪公主》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《白雪公主》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.探索、發(fā)現(xiàn)故事中隱藏的排序規(guī)律。

　　2.在活動(dòng)中嘗試自主按規(guī)律排序。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　發(fā)現(xiàn)故事中的排序規(guī)律，積極地動(dòng)腦、動(dòng)手操作按規(guī)律排序。能自主的按規(guī)律進(jìn)行排序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《白雪公主》課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1.播放課件：白雪公主因?yàn)閻憾镜幕屎竺月吩诹松掷铮胍ヒ?guī)律之城里面，我們一起幫她找找回去的路吧。去規(guī)律之城要經(jīng)過(guò)哪些地方呢，快和公主一起出發(fā)吧。

　　二、利用故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解排序規(guī)律。

　　1.了解排序規(guī)律。

　　師：公主來(lái)到了城門(mén)口，可是門(mén)是鎖著的，守門(mén)的大樹(shù)怪搖晃著樹(shù)枝不讓公主進(jìn)去，并告訴公主你要自己在樹(shù)上找到打開(kāi)城門(mén)的鑰匙。

　　師：每棵樹(shù)上都有一把鑰匙？到底哪一把才是打開(kāi)城門(mén)的呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小蝴蝶的提示（出示提示）師：那棵樹(shù)上的果子是從下往上以蘋(píng)果、蘋(píng)果、梨的規(guī)律排列的。請(qǐng)小朋友跟我一起來(lái)讀讀。現(xiàn)在請(qǐng)你們找找看哪棵樹(shù)上的鑰匙符合大樹(shù)怪的提示呢？這棵樹(shù)上的果子正好是從下往上蘋(píng)果蘋(píng)果梨，又是蘋(píng)果蘋(píng)果梨的規(guī)律來(lái)排列的，和小蝴蝶的提示一樣，我們?cè)倏纯雌渌鼧?shù)上果子是怎么排列的，一起讀讀這棵樹(shù)上的果子。聰明的公主也找到了這把鑰匙。

　　小結(jié)：原來(lái)規(guī)律之城的規(guī)則就是有規(guī)律地排序，使幼兒更有信心地繼續(xù)向前。

　　2.尋找規(guī)律，鞏固對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

　　（操作課件）師：公主走進(jìn)規(guī)律之城，在她前面出現(xiàn)一條彩色的大路，你們看看這是一條怎樣的路，你發(fā)現(xiàn)了什么？走著走著突然前方出現(xiàn)了很多岔口，那公主走哪條路才行呢？請(qǐng)你們幫忙找找看。

　　小結(jié)：通過(guò)尋找正確的彩色大路，鞏固幼兒對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

　　3.填補(bǔ)空缺的地方，完成規(guī)律。

　　師：公主繼續(xù)往前走，來(lái)到了懸崖邊，你們發(fā)現(xiàn)了什么？怎么辦呢？我們一起幫公主把橋修好吧。先修哪一條橋呢？我們先修第一條橋吧，你們仔細(xì)看看空缺的地方應(yīng)該補(bǔ)什么？為什么？修好以后一起讀一讀。我們把第一條橋修好了，接下來(lái)我請(qǐng)小朋友來(lái)修另外兩條橋，有誰(shuí)愿意來(lái)試試的'。

　　小結(jié)：在你們的幫助下橋都修好啦，第一條橋的木板排隊(duì)方法是…第二條橋的木板排隊(duì)方法是…第三條橋的木板排隊(duì)方法是…

　　小結(jié)：這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒和老師一起添補(bǔ)中間缺少的部分，使得幼兒更進(jìn)一步的掌握有規(guī)律的排序。

　　三、學(xué)習(xí)有規(guī)律的排列。

　　1.引出操作任務(wù)。

　　師：公主順利的過(guò)了河，繼續(xù)往前走，翻過(guò)一座山，前面又出現(xiàn)一條河，哎呀，這條河上的橋怎么了呀？一塊木板都沒(méi)有了，全掉光了。你們?cè)敢馓魬?zhàn)一下來(lái)修這條橋嗎？

　　2.出示操作課件，交代操作要求。

　　師：老師給你們每人都準(zhǔn)備了許多星星、月亮、云朵、愛(ài)心的小木板，請(qǐng)你們將這些小木板有規(guī)律的排好隊(duì)，從小旗子這邊往另一邊排隊(duì)，注意不能有縫隙，不然橋會(huì)不穩(wěn)的。（幼兒了解操作內(nèi)容以及操作要求。）

　　小結(jié)：通過(guò)讓每個(gè)孩子自己動(dòng)手練習(xí)，按照一定的排列規(guī)則有序地?cái)[放物體，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)，體現(xiàn)幼兒的自主性。

　　四、延伸

　　師：在你們的幫助下，公主過(guò)了橋，終于到了規(guī)律之城，遇到了心愛(ài)的白馬王子。

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