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      2. 環(huán)保教案

        時(shí)間:2022-03-23 17:37:13 教案 我要投稿

        關(guān)于環(huán)保教案匯編十篇

          作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的環(huán)保教案10篇,歡迎大家分享。

        關(guān)于環(huán)保教案匯編十篇

        環(huán)保教案 篇1

          主題的由來(lái)

          秋游的時(shí)候,孩子們?cè)诖笞匀恢邪l(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子。他們撿起葉子,對(duì)著太陽(yáng)看葉子的脈絡(luò);他們把葉子當(dāng)成扇子,追逐著給朋友扇風(fēng)?此剖制匠5娜~子,讓孩子玩得真高興!

          是啊,大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力,大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂(lè)學(xué)習(xí)的素材。我們可以借助于隨手可得可見(jiàn)的葉子,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)不同的葉子的大小、形狀、顏色、紋路、厚薄,看看不同的葉子有什么差異,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力;可以引導(dǎo)幼兒在用葉子玩游戲的過(guò)程中,表現(xiàn)他們的創(chuàng)意并感受美;更重要的也許是,幼兒在學(xué)習(xí)葉子的用途時(shí),將領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系。

          為了滿足孩子的好奇心及培養(yǎng)幼兒的探索精神,這個(gè)月我們安排了“葉子”的主題,與幼兒一起走進(jìn)大自然的天地,共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。

          教育目標(biāo)

          1、通過(guò)主題活動(dòng),使幼兒對(duì)葉子的外形特征、用途有一定的認(rèn)識(shí),了解葉子與大樹(shù)、植物的關(guān)系。

          2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力及在同伴面前大膽講述的能力。

          3、激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。支持幼兒用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

          4、激發(fā)幼兒主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng),大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          5、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1、比較不同葉子的差別,能夠有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。

          2、嘗試用不同的材料拓印葉形,學(xué)習(xí)觀察物體的特征。

          3、學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感,有順序有重點(diǎn)地講述圖畫(huà)內(nèi)容。

          4、增進(jìn)數(shù)數(shù)、統(tǒng)計(jì)和比較數(shù)的能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神。

          5、觀察泡茶時(shí)茶葉的變化,培養(yǎng)對(duì)中國(guó)文化的親近感。

          6、學(xué)習(xí)看自己與同伴所出的物品列算式,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解加、減、等號(hào)的含義。

          7、運(yùn)用嗅覺(jué)辨認(rèn)不同的茶葉,感受泡茶的趣味。

          8、了解詩(shī)歌中四季變化與葉子的關(guān)系,用自己的經(jīng)驗(yàn)想象仿編新的詩(shī)歌。

          9、學(xué)習(xí)按圖和操作順序,感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)列出算式。

          10、體驗(yàn)隨音樂(lè)起舞的樂(lè)趣,用動(dòng)作的變化表現(xiàn)小種子成長(zhǎng)的過(guò)程。

          11、感受樂(lè)曲中3拍子的節(jié)奏,用正確的節(jié)奏歌唱。

          12、學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類、排列、并做記錄,初步感知物體的大小與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。

          13、知道青菜含有豐富的營(yíng)養(yǎng),愛(ài)吃青菜。

        環(huán)保教案 篇2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知道什么是遺產(chǎn),理解人類文化遺產(chǎn)的含義。

          2、引導(dǎo)學(xué)生形成“保護(hù)人類文化遺產(chǎn)”的意識(shí),樹(shù)立正確的人地關(guān)系。

          3、通過(guò)分組討論,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。

          4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的美好情操。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          了解人類文化遺產(chǎn)的含義,并形成保護(hù)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、 引入新課:

          遺產(chǎn)通常是指祖上留給后代的珍貴之物,是一個(gè)家族能夠代代承

          傳的東西。

          對(duì)于一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),祖先也給后代留下了許多珍貴的東西,這些東西不僅具有很高的藝術(shù)欣賞價(jià)值,還可以結(jié)識(shí)一個(gè)民族發(fā)展的進(jìn)程。這些東西屬于國(guó)家的財(cái)富,被稱為文物古跡,是我們必須珍惜的。

          二、 自讀課文:

          說(shuō)一說(shuō):1、在我們生活得附近,你見(jiàn)到或聽(tīng)說(shuō)過(guò)有什么文物保護(hù)單位嗎?它們是一些什么樣的地方?

          2、你在博物館或其它什么地方見(jiàn)過(guò)文物嗎?這些文物是一些什么東西?

         。▽W(xué)生回答。)

          三、 課堂討論:

          為什么要保護(hù)這些文化遺產(chǎn)?怎樣保護(hù)?

          學(xué)生討論、交流。

          師生共同總結(jié):文物是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分,它從不同側(cè)面記錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、民俗等信息。具有體現(xiàn)文化精神、開(kāi)展文化旅游、開(kāi)展歷史和科學(xué)研究等重要意義。

          怎樣保護(hù):科學(xué)規(guī)劃、有序利用、加強(qiáng)管理、制定法律法規(guī)、加大宣傳力度,修舊如舊,保持原有建筑風(fēng)貌,做到遺產(chǎn)保護(hù)與旅游開(kāi)發(fā)齊頭并進(jìn)。

          四、 拓展:

          你還能列舉出更多的文化遺產(chǎn)嗎?

          五、課堂總結(jié)

        環(huán)保教案 篇3

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對(duì)話”的內(nèi)容,豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來(lái)危害。

          2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象,參與創(chuàng)造性的表演。

          3發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。

          2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:垃圾角

          3、錄像帶一盒(大班幼兒對(duì)應(yīng)的配戴各種垃圾進(jìn)行表演)

          4、舊報(bào)紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

          三、教學(xué)過(guò)程:

          1、教師做掃垃圾的動(dòng)作,出示充滿垃圾的垃圾筒,引出課題。

          教師引導(dǎo):“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺(jué)得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng),他們說(shuō)了些什么呢?”

          2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,豐富詞匯。

          提問(wèn):

         。1)剛才有什么垃圾在說(shuō)話?

          (2)舊報(bào)紙為什么會(huì)說(shuō)自己還很有用呢?

         。3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?

          3、觀看大班幼兒的情境表演,再聽(tīng)第二遍故事。

          提問(wèn):

         。1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來(lái)的?

         。2)為什么會(huì)有這么多垃圾?

          (3)垃圾對(duì)人們有什么害處呢?

          (4)我們要怎樣減少垃圾,保護(hù)環(huán)境?

          4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

          先請(qǐng)一組幼兒出來(lái)表演給大家看,要求大膽地說(shuō)出垃圾,說(shuō)出的垃圾的話,并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動(dòng)作,然后再請(qǐng)全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最后請(qǐng)表演得最好的一組幼兒出來(lái)表演給大家欣賞,老師作最后小結(jié)。

          5、活動(dòng)結(jié)束:

          教師引導(dǎo):“小朋友,我們的活動(dòng)室也有垃圾,這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,把活動(dòng)室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里,要把它收起來(lái),下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。

          附故事:

          垃圾的悄悄話

          人們把不用的、不想留下來(lái)的東西扔到垃圾桶里,桶里的垃圾越來(lái)越多,擠得喘不過(guò)氣,垃圾你推我擠,吵吵鬧鬧。

          舊報(bào)紙說(shuō):“我的身體被菜汁弄濕了,發(fā)霉了,還有一股難聞的氣味呢,難受極了。其實(shí),我還很有用的!

          酸奶杯說(shuō):“實(shí)在太擠了,我的身體變形了!

          膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣:“哎,人們?nèi)拥睦絹?lái)越多,再這樣下去地球不知道變什么樣了,真擔(dān)心!

        環(huán)保教案 篇4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知識(shí)與能力

         。1)了解地球上水的分布,知道淡水資源十分缺乏。

         。2)了解水污染的現(xiàn)象及危害。

         。3)知道常用的節(jié)水方法。

          2、過(guò)程與方法

         。1)能夠在適當(dāng)?shù)那榫持邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。

         。2)能選向大家表達(dá)從圖中獲得的信息。

          3、情感態(tài)度價(jià)值觀

          知道水創(chuàng)造了美麗的大自然奇觀及水資源保護(hù)的嚴(yán)峻形勢(shì),懂得愛(ài)護(hù)水資源,提高節(jié)水意識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn):

          在活動(dòng)中了解我國(guó)水資源缺乏,樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

         。薄①Y料的收集:世界水資源分布圖,各種水污染圖片、課件制作。

         。病W(xué)生課前觀察生活中水污染情況。

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          引入:同學(xué)們,你們知道我們的地球?yàn)槭裁唇凶鏊{(lán)色星球嗎?這是因?yàn)榈厍蛏纤剂舜蟛糠。宇航員在太空中鳥(niǎo)瞰我們的家園時(shí)驚異地發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)藍(lán)色的星球。今天,我們就一起來(lái)了解地球上的水。

         。ㄊ菊n件,出示地球儀,板書(shū)課題,)

          一、了解地球上水的分布

          1、談話:水是生命之源,一切生命體都離不開(kāi)水,那么,地球上的水主要分布在哪里呢?

          1、學(xué)生交流已有的認(rèn)識(shí)。

          2、課件演示,出示水資源的主要分布形式圖片,學(xué)生欣賞。

          4、涂色活動(dòng):完成課本上36頁(yè)的涂色活動(dòng),學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。演示課件。

          二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染情況

          1、談話:有人說(shuō),地球是個(gè)水球,地球上我們可以用的水實(shí)在是太多了,你怎么認(rèn)為?

          2、學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

          3、閱讀課文36頁(yè)資料,師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖表。(課件演示)

          4、演示課文36頁(yè)可利用淡水資源的打比方實(shí)驗(yàn)。

          5、談話:就這么一點(diǎn)可利用的淡水,現(xiàn)在還受到了不同程度的污染,教師出示一些被污染的水體圖片。(課件演示)

          6、學(xué)生口頭交流課前所收集的一些水污染相關(guān)資料。

          7、教師補(bǔ)充一些水污染危害的事例。(主要是提供學(xué)生身邊的事例)

          如:日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”,我國(guó)的松花江污染事件、太湖藍(lán)藻事件等。

          8、學(xué)生談?wù)勊廴救绾巫詈笪:Φ饺祟,相互交流感受?/p>

          9、總結(jié)水污染的根源:人類活動(dòng)是其主要因素。

          10、出示水循環(huán)圖,引導(dǎo)孩子了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染污染水資源的過(guò)程。

          三、提出節(jié)水措施

          1、談話:水資源危機(jī),已成為人類面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題,要獲得更多干凈的淡水,人們積極開(kāi)動(dòng)腦筋,想出了一些辦法,你知道嗎?

          2、學(xué)生閱讀課文38頁(yè)提供的資料,交流。

          3、實(shí)驗(yàn)操作:過(guò)濾法凈化污水。

          4、談話:要讓我們遠(yuǎn)離缺水的日子,其實(shí)最重要的就是在平時(shí)生活中要節(jié)約用水,怎樣節(jié)約用水?你有哪些節(jié)約用水的好方法?

          5、交流、小結(jié)

          6、介紹水法、世界水日的資料。

          四、拓展活動(dòng)

          1、利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,在百度搜索中查找水污染事件相關(guān)知識(shí)、資料圖片。

          2、查找并瀏覽魅力涪江相關(guān)圖片。

          3、感受并總結(jié),小組內(nèi)交流體會(huì),匯報(bào)。

          4、理解“珍惜每一滴水,如不珍惜水,最后一滴水將是人類的眼淚”這句話。

          五、布置作業(yè)

          1、完成課文中小實(shí)驗(yàn):咸水變淡水的實(shí)驗(yàn)。

          2、生活中認(rèn)真落實(shí)節(jié)水構(gòu)想。

          六、板書(shū)設(shè)計(jì):

          地球上的水

          海洋和咸水湖93% 淡水 7%

          水資源匱乏

          人類活動(dòng)使水污染嚴(yán)重 節(jié)約用水、保護(hù)水資源

        環(huán)保教案 篇5

          一、環(huán)保主題的誕生: 這段時(shí)間的多哈亞運(yùn)會(huì)開(kāi)展的熱火朝天,對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō),這真是個(gè)難得的教育題材。于是,每晚觀看半個(gè)小時(shí)的亞運(yùn)賽況成了我們大(1)班每個(gè)孩子與老師的“必修課”!皝嗊\(yùn)解說(shuō)員”也隨之產(chǎn)生了。今天輪到張清嵐來(lái)解說(shuō)昨晚觀看的亞運(yùn)賽況了。他竟然從口袋里掏出一份《揚(yáng)子晚報(bào)》,并熟練地翻到體育版面,看著精彩的比賽畫(huà)面進(jìn)行了流利的解說(shuō):“大家看!這是跨欄飛人劉翔,昨天晚上他又獲得了100米跨欄的第一名,大家為他鼓掌!”在孩子們熱烈地掌聲中,我聽(tīng)到陳一豪說(shuō):“這是《揚(yáng)子晚報(bào)》,我家也有呢!”季茗璐接著說(shuō):“我奶奶還訂了《江陰日?qǐng)?bào)》呢!”張冰也不甘示弱:“我家有《無(wú)錫日?qǐng)?bào)》呢,上面有很多很多的新聞!薄

          等孩子們的掌聲停下來(lái)后,我順著他們的話音問(wèn)道:“既然報(bào)紙上有那么多的新聞,你們?cè)趺礇](méi)想到帶到幼兒園來(lái)說(shuō)給小朋友聽(tīng)聽(tīng)呢?”陳一豪說(shuō):“我爸爸一看完報(bào)紙就扔了!睆埍f(shuō):“我家的報(bào)紙也被奶奶扔到垃圾桶里去了!奔拒凑f(shuō):“我家那么多的報(bào)紙都被媽媽生火燒飯了!薄⒆觽兊囊谎砸徽Z(yǔ)激起了我遙遠(yuǎn)又深沉的思緒:報(bào)紙呀報(bào)紙,你真是讓人喜歡讓人憂!

          于是,我問(wèn)孩子們:“你們喜歡報(bào)紙嗎?”“喜歡!”“為什么喜歡報(bào)紙呢?”“因?yàn)閳?bào)紙上有很遠(yuǎn)地方的新聞!薄耙?yàn)閳?bào)紙上有漂亮的照片!薄皥(bào)紙上還有幾月幾號(hào)、星期幾呢!”“老師,報(bào)紙還可以做成小朋友接力跑步的小棒!薄拔疫會(huì)唱《賣報(bào)歌》呢!”……好不容易等到孩子們的聲音落幕,我又充滿激情地問(wèn):“小朋友,既然報(bào)紙有這么多的優(yōu)點(diǎn),那你們想學(xué)習(xí)關(guān)于報(bào)紙的本領(lǐng)嗎?”“想!”所有的孩子都異口同聲。“不過(guò),報(bào)紙的本領(lǐng)需要小朋友和老師一起動(dòng)手、動(dòng)腦,才能學(xué)好,你們有信心嗎?”“有!”這次的回答更加整齊劃一!澳且院竽銈兗依锟催^(guò)的報(bào)紙還能隨便扔掉了嗎?”“不能!”在這充滿向往的對(duì)答聲中,我和孩子們一起在無(wú)形中走進(jìn)了我們的環(huán)保主題《廢舊報(bào)紙也是寶》。

          二、環(huán)保主題的價(jià)值: 一年級(jí)課文中寫(xiě)到:小雞用小尖嘴啄開(kāi)蛋殼,它看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的,樹(shù)木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的,原來(lái)世界這么美呀!的確,誰(shuí)不希望自己的家園環(huán)境整潔、空氣清新、花紅柳綠、生態(tài)平衡?但是,隨著人類的進(jìn)步和發(fā)展,在物質(zhì)環(huán)境逐漸提高的同時(shí),我們的生存環(huán)境卻日趨惡劣。

          地球只有一個(gè),它是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,是我們生命的搖籃。保護(hù)好地球,是人類造福千萬(wàn)子孫后代的必然選擇。當(dāng)今世界,環(huán)境保護(hù)日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。環(huán)保教育作為解決問(wèn)題的根本出路,必須從幼兒抓起。

          對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),環(huán)保教育的內(nèi)容和形式都是豐富多彩的。而對(duì)于成人來(lái)說(shuō),環(huán)保教育是沒(méi)有止境的。如何將這兩者有效地相結(jié)合呢?我從孩子的年齡特征和掌握水平考慮,決定以“一點(diǎn)”為中心,向四周擴(kuò)散。也就是將“廢舊報(bào)紙”作為環(huán)保教育的一個(gè)手段、一種題材,把一些孩子們需要認(rèn)知的環(huán)保理念與意義滲透于幼兒園的一日生活中,從而使幼兒了解“環(huán)境的美、環(huán)境的生態(tài)平衡”對(duì)于人類是多么的重要!

          三、環(huán)保主題的構(gòu)建: 廢舊報(bào)紙也是寶(大班上學(xué)期)

          一、主題目標(biāo) 1、通過(guò)收集廢舊報(bào)紙的活動(dòng),知道一個(gè)人的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該從小培養(yǎng)、環(huán)保行為應(yīng)該從小事做起,愿意積極爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士!

          2、愿意探索“變廢為寶”的各種操作活動(dòng),通過(guò)想、說(shuō)、做、展示等系列活動(dòng),體驗(yàn)參與的快樂(lè)與“廢寶相結(jié)合”的意義。

          3、能走向社區(qū),為全社會(huì)的環(huán)保做宣傳。

          二、主要活動(dòng)安排

          三、主要目標(biāo)

          藝 術(shù) 1、能按自己的意愿選擇報(bào)紙上關(guān)于體育內(nèi)容的畫(huà)面進(jìn)行剪貼活動(dòng),制作《小小體育相冊(cè)》。

          2、能配對(duì)報(bào)紙上的色彩,進(jìn)行小碎片的撕貼活動(dòng),提高手部小肌肉的靈活性。

          3、學(xué)會(huì)與同伴合作,大膽想象,通過(guò)剪、撕、折等方法,制作出形態(tài)各異的報(bào)紙服裝,并進(jìn)行展示活動(dòng)。

          4、能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏在報(bào)紙上做相應(yīng)的動(dòng)作,感受報(bào)紙舞的快樂(lè)。

          5、初步學(xué)會(huì)唱《賣報(bào)歌》,理解歌詞中所蘊(yùn)含的故事。 健 康 1、能大膽想象、創(chuàng)造報(bào)紙的多種玩法,以愉快地情緒積極參與體育活動(dòng)。

          2、學(xué)習(xí)肩上投擲技能,提高手部肌肉的力量。 1、通過(guò)觀察、講述、比賽等活動(dòng),了解報(bào)紙的多種作用,從而產(chǎn)生對(duì)報(bào)紙的喜愛(ài)之情。

          2、了解報(bào)紙產(chǎn)生的基本過(guò)程與原因,知道報(bào)紙是傳遞信息的一種手段。 語(yǔ) 言 1、初步學(xué)會(huì)朗誦繞口令《寶寶讀報(bào)》,發(fā)準(zhǔn)“寶、姥、報(bào)、好”等易混淆的音。

          2、能根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)嘗試在報(bào)紙上尋找認(rèn)識(shí)的漢字,提高對(duì)中國(guó)漢字的興趣。

          3、能大膽想象自己設(shè)計(jì)的報(bào)紙,并嘗試用完整、流暢地語(yǔ)言表述自己的想法。 社 會(huì) 1、學(xué)會(huì)折疊、懸掛式的報(bào)紙整理法,提高動(dòng)手能力。

          2、培養(yǎng)自己喜歡看報(bào)、讀報(bào)的興趣。 科 學(xué) 1、感知不同質(zhì)地的紙張,知道紙可以書(shū)寫(xiě)、印刷、還有包裝等功能,知道紙是中國(guó)人最早發(fā)明的。

          2、了解報(bào)紙上的字是鉛字,鉛對(duì)人體有一定的傷害,知道看完報(bào)紙應(yīng)該立刻洗手。

          3、掌握記錄的方法,學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)操作的過(guò)程與結(jié)果。

          4、積極參與戶外測(cè)量活動(dòng),分享戶外活動(dòng)的快樂(lè)。

          四、環(huán)境區(qū)域布置家長(zhǎng)工作

          環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、將幼兒制作的《小小體育相冊(cè)》進(jìn)行展示,引導(dǎo)幼兒與同伴一起交流,說(shuō)一說(shuō)相冊(cè)上的內(nèi)容。

          2、開(kāi)辟“報(bào)紙畫(huà)”一角,將報(bào)紙張貼于墻上或柜子上,引導(dǎo)幼兒用毛筆、顏料來(lái)進(jìn)行大膽地繪畫(huà)活動(dòng),提高幼兒空間作畫(huà)的能力。

          3、將幼兒制作的《報(bào)紙娃娃》、《報(bào)紙碎片想象畫(huà)》布置在作品欄中,讓幼兒在日常生活中進(jìn)行欣賞、交流活動(dòng),這樣有助于養(yǎng)成幼兒愛(ài)觀察、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 區(qū) 域 材 料 美術(shù)區(qū):

          1、提供各種廢舊報(bào)紙(保留體育畫(huà)面)、剪刀、漿糊、白紙裝訂的小冊(cè)子,引導(dǎo)幼兒剪貼自己喜歡的體育畫(huà)面,制作成《小小體育相冊(cè)》。

          2、將幼兒剪下來(lái)的邊角廢舊報(bào)紙,進(jìn)行揉搓,最后用透明膠帶固定制作成小紙球,供體育活動(dòng)使用。 語(yǔ)言區(qū): 將各種廢舊報(bào)紙剪、訂成一本本小冊(cè)子,引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行報(bào)紙找字的活動(dòng),并用鉛筆把認(rèn)識(shí)的漢字圈出來(lái)。 科學(xué)區(qū): 提供各種不同質(zhì)地的紙張,如:報(bào)紙、卡紙、吹塑紙、餐巾紙等,引導(dǎo)幼兒做一做“紙的吸水”小實(shí)驗(yàn)。 其 它 活 動(dòng) 1、開(kāi)展“每日讀報(bào)”活動(dòng)。

          2、小博士問(wèn)答“紙的發(fā)明史。”

          3、娛樂(lè)表演活動(dòng)《我是賣報(bào)的小行家》。

          4、參觀信特超市門口的報(bào)刊亭。

          5、體育競(jìng)賽活動(dòng)“報(bào)紙貼肚皮! 家 長(zhǎng) 工 作 1、在家大家都要養(yǎng)成良好的讀報(bào)習(xí)慣,并共同分享讀報(bào)的快樂(lè)。

          2、引導(dǎo)孩子在家整理各種報(bào)紙、雜志,知道要保持周圍環(huán)境的整潔。

          3、能配合老師,與孩子一起收集各種報(bào)紙,為班內(nèi)的主題活動(dòng)獻(xiàn)上自己的一份力量。

          4、在家開(kāi)展“報(bào)紙上找字”的活動(dòng),這樣有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)觀察、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

          四、環(huán)保主題的實(shí)施: (一)發(fā)放主題資料,家園攜手收集主題材料。

          幼兒園開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育必須取得家長(zhǎng)的支持,讓家長(zhǎng)了解對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的必要性、可行性。要求家長(zhǎng)配合我們注意從一點(diǎn)一滴做起,用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。因此我把本主題的建構(gòu)方案打印成稿,以《家園聯(lián)系》的方式發(fā)放給每一位家長(zhǎng)朋友,讓他們同步了解本班將要開(kāi)展的主題活動(dòng),并為老師出謀劃策。例如:祝依的爸爸在反饋表中說(shuō):“這個(gè)環(huán)保主題的構(gòu)思相當(dāng)好。從一張小小的報(bào)紙中就可以向孩子滲透許多環(huán)保知識(shí),這對(duì)孩子從小培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)是非常重要的。我們作為家長(zhǎng),將全力配合老師做好各項(xiàng)后勤工作!庇辛思议L(zhǎng)的這種同步認(rèn)知與積極支持,我們對(duì)這一環(huán)保主題充滿了信心。同時(shí),家長(zhǎng)朋友還通過(guò)主題資料中的具體教學(xué)活動(dòng),知道需要為活動(dòng)準(zhǔn)備哪些材料,并與孩子進(jìn)行了有目的地收集。例如:居夢(mèng)怡的爸爸從單位里整理出了各種報(bào)紙;曹欣怡的爸爸從網(wǎng)絡(luò)上幫助老師下載了歌曲《賣報(bào)歌》;翟森男的媽媽剪貼了多種用報(bào)紙制成的服裝圖片,為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了第一手原材料。有了這么多熱心家長(zhǎng)朋友的支持,主題活動(dòng)開(kāi)展的轟轟烈烈、順順當(dāng)當(dāng)。

         。ǘ┒喾N形式開(kāi)展《廢舊報(bào)紙也是寶》的環(huán)保主題活動(dòng)。

         。1)親子制作比賽活動(dòng)——報(bào)紙服裝秀。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)園與孩子一起參加設(shè)計(jì)、制作、展示等活動(dòng)。在參與中體驗(yàn)親情、感受環(huán)保!

         。2)開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)——《我是報(bào)紙飛人》,玩法:幼兒把報(bào)紙鋪在自己的胸前,快速向前奔跑,報(bào)紙不能掉落!锻稊S大灰狼》,玩法:把廢舊報(bào)紙搓成紙團(tuán),用透明膠帶一圈圈綁住,規(guī)定距離讓幼兒用紙球進(jìn)行投擲練習(xí)!秷(bào)紙上的舞蹈小人》,玩法:幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊在報(bào)紙上進(jìn)行舞蹈,音樂(lè)一停就把報(bào)紙對(duì)折。依次類推,誰(shuí)能堅(jiān)持到最后誰(shuí)就是冠軍。

         。3)我是“報(bào)紙畫(huà)”冠軍——大班孩子熱衷于繪畫(huà)活動(dòng),尤其在美工區(qū),每一次的區(qū)域活動(dòng),都能繪畫(huà)掉很多張白紙。于是,我把廢舊報(bào)紙裁剪成與畫(huà)紙一般大小,投放于美工區(qū),引導(dǎo)孩子在報(bào)紙上進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。這樣一來(lái),不僅節(jié)約了紙張,還加深了孩子們的環(huán)保意識(shí)。

         。4)小小統(tǒng)計(jì)表,本領(lǐng)知多少!诒敬蔚沫h(huán)保主題活動(dòng)中,我還設(shè)計(jì)了多種適合幼兒與家長(zhǎng)共同記錄的表格,意在讓孩子們通過(guò)小小的表格,加深對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)、對(duì)廢舊報(bào)紙?jiān)倮玫恼J(rèn)識(shí)、對(duì)自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。例如:

          五、環(huán)保主題的功效: 當(dāng)本次環(huán)保主題在圓滿的句號(hào)中慢慢落下帷幕時(shí),孩子們似乎還意猶未盡。他們的思緒還沉浸在廢舊報(bào)紙中,而他們的日常行為卻表現(xiàn)在了環(huán)保上:當(dāng)有人吃飯掉米粒時(shí),孩子們就會(huì)唱起《賣報(bào)歌》,提醒同伴要珍惜每一粒糧食;當(dāng)有人洗手開(kāi)很大水時(shí),孩子們立刻會(huì)給他講起報(bào)紙上關(guān)于《水資源》的新聞,教育同伴要珍愛(ài)每一滴水;當(dāng)有人在白紙上畫(huà)畫(huà)有錯(cuò)誤時(shí),孩子們就會(huì)提醒同伴可以將報(bào)紙反過(guò)來(lái)繪畫(huà),要充分利用廢舊紙張……我想:所有這些在孩子身上直接體現(xiàn)出來(lái)的環(huán)保行為與意識(shí)都充分說(shuō)明了環(huán)保主題的功效是實(shí)實(shí)在在的。這種行為功效比書(shū)面的主題目標(biāo)來(lái)得更有生命力與說(shuō)服力。

          六、環(huán)保主題的延伸:

          環(huán)保是世世代代的大事,孩子們不可能在某一個(gè)環(huán)保主題中就可以獲得所有的環(huán)保知識(shí),就會(huì)培養(yǎng)一生一世的環(huán)保意識(shí)。主題只是一個(gè)縮影、一種手段、一份影響。因此,環(huán)保主題的延伸是重要而必要的。例如:《廢舊紙盒的再利用》、《創(chuàng)意環(huán)保標(biāo)記》、《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》、《我為小鳥(niǎo)安個(gè)家》等等。這些都是宣傳環(huán)保的優(yōu)秀主題,我們將在環(huán)保主題延伸的這條道路上信心百倍的走下去,與孩子一起吸取更多、更優(yōu)秀的“環(huán)保營(yíng)養(yǎng)”!

        環(huán)保教案 篇6

          教學(xué)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)想象力

          2.學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)。

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。

          難點(diǎn):運(yùn)用繪畫(huà)、拼貼、改畫(huà)的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

          準(zhǔn)備:錄象、圖片、范畫(huà)

          教學(xué)活動(dòng):

          一、導(dǎo)入: 森林的面積縮小,全球氣候變暖,物種迅速減少, 空氣嚴(yán)重污染┄┄ 人類要快快重視環(huán)境問(wèn)題的威脅, 保護(hù)這唯一的地球,避免無(wú)可挽回的災(zāi)難。 如果讓你來(lái)做一個(gè)環(huán)保小使者,你會(huì)怎樣宣傳自己的想法,能不能讓大家更深刻的意識(shí)到環(huán)保的作用?

          二、板示課題 同學(xué)們,老師想知道你了解哪些環(huán)境問(wèn)題呢? 請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

          三、出示錄象 每個(gè)小朋友想象中的地球都是不同的, 你的想法是什么呢? 分小組就這個(gè)話題展開(kāi)討論。你想看一看別的小朋友的畫(huà)嗎? 你覺(jué)得該怎樣把自己家園畫(huà)出來(lái)或把自己的感受表達(dá)出來(lái)? 那一定很有趣。 想不想也來(lái)試一試?

          四、作業(yè)選擇:

          1.地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?

          2.創(chuàng)作一幅畫(huà),表達(dá)自己的憂慮。

          3. 畫(huà)完后還可以寫(xiě)上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。

        環(huán)保教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂(lè)趣。

          2、學(xué)會(huì)雙手輪換投擲。

          3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過(guò)程中,體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂(lè)趣。

          難點(diǎn):協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          每人三個(gè)舊報(bào)紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操

          活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始部分

          1、在音樂(lè)的伴奏下,幼兒跑步入場(chǎng),聽(tīng)鼓聲繞場(chǎng)地做走、跑、跳的游戲;

          2、幼兒集合成4路縱隊(duì),做韻律操。

          二、基本部分

          1、自由探索階段 幼兒每人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰(shuí)玩的方法最多,教師提醒幼兒注意安全。

          2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段

         、僬(qǐng)1名幼兒示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng):先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開(kāi),揮手將紙團(tuán)扔出去。

         、谟變鹤杂删毩(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。

          ③幼兒站成四隊(duì),魚(yú)貫練習(xí),教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。

          3、復(fù)習(xí)鞏固階段

         、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”兩遍

          玩法:8名幼兒當(dāng)“活動(dòng)垃圾桶”,背上小背簍,其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”。

          “小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動(dòng)垃圾桶”里, “活動(dòng)垃圾桶”快速躲閃,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規(guī)定的時(shí)間“活動(dòng)垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

         、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運(yùn)垃圾”兩遍

          玩法:幼兒站成四路縱隊(duì),隊(duì)伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個(gè)空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊(duì)幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里,每次只能運(yùn)一個(gè)紙團(tuán),先運(yùn)完的一組為勝利。

          三、結(jié)束部分

          1、唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈;

          2、整理活動(dòng)材料。

          活動(dòng)反思

          垃圾,是我們?nèi)粘I钪械膹U棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動(dòng)前孩子們對(duì)環(huán)境保護(hù)有初步的了解,但對(duì)其重要性并沒(méi)有更深入的認(rèn)識(shí),通過(guò)活動(dòng),我看到了孩子們積極地討論著環(huán)境污染是怎么形成的,自己能為環(huán)保做些什么。有的孩子說(shuō):垃圾不能亂扔,應(yīng)該分類放進(jìn)垃圾箱內(nèi)。有的孩子說(shuō):我們應(yīng)該少用一次性的筷子和飯盒,保護(hù)樹(shù)木也減少白色污染。也有孩子說(shuō):我們可以一起制作環(huán)保海報(bào),號(hào)召大家一起為環(huán)保出份力……孩子們積極的討論讓我看到“愛(ài)護(hù)地球,從生活小事做起”的觀念已經(jīng)如同一顆種子,在孩子們的心中生根發(fā)芽!

        環(huán)保教案 篇8

          設(shè)計(jì)意圖:

          圍繞“植樹(shù)節(jié)”這個(gè)大的背景,植樹(shù)就是讓世界多點(diǎn)綠色,綠色對(duì)于人們的生活來(lái)說(shuō)已經(jīng)顯得非常重要,環(huán)境的保護(hù)已是每個(gè)人的責(zé)任,各處已紛紛出臺(tái)了多種措施來(lái)愛(ài)護(hù)地球這個(gè)家,而我們應(yīng)做些什么呢?在我班,每天午餐后,總是時(shí)不時(shí)的有孩子爭(zhēng)著搶著收拾,還煞有其事得說(shuō):“我們會(huì)把教室里打掃得很舒服的!倍鴱倪@件事體現(xiàn)出“保護(hù)環(huán)境,美化家園”再不是我們成人要關(guān)注的焦點(diǎn)了,在孩子的心中也不時(shí)萌發(fā)這種念頭。為此,我就設(shè)計(jì)了以“環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的區(qū)域化的實(shí)踐活動(dòng),從各個(gè)區(qū)域中培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和行為。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、積極參與探索活動(dòng),有初步的環(huán)保意識(shí)。

          2、能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。

          3、培養(yǎng)大膽想象和合作的精神。

          活動(dòng)內(nèi)容與準(zhǔn)備:

          這次區(qū)域活動(dòng)主要從以下五個(gè)方面開(kāi)展起來(lái)。

          一、美化家園――玩沙活動(dòng)

          準(zhǔn)備各種玩沙工具,還有多種塑制玩具品,如“動(dòng)物、植物”,也可以是手工制品,如:盒子做的各種高樓、汽車、綠化等等。

          這個(gè)活動(dòng)主要是發(fā)揮孩子的想象力,通過(guò)玩沙,做個(gè)小小建筑師、城市規(guī)劃員或園林設(shè)計(jì)師來(lái)創(chuàng)造一個(gè)舒服美好的生活環(huán)境,主題就是突出“綠色環(huán)!薄

          二、變廢為寶,廢物利用

          準(zhǔn)備各種不用的玩具,利用各種可回收的垃圾廢品等來(lái)設(shè)計(jì)各種玩具、擺設(shè)等,如易拉罐、可樂(lè)瓶可以用來(lái)做種子發(fā)芽的花瓶,瓜子殼來(lái)做幅粘貼畫(huà),酸奶瓶來(lái)做個(gè)有線傳聲筒等等。

          這個(gè)活動(dòng)是讓孩子知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,知道可回收垃圾廢品也是寶,再利用對(duì)我們有很大的用處,節(jié)約了資源,避免了浪費(fèi)。

          三、設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單

          準(zhǔn)備的工具很簡(jiǎn)單,提供蠟筆、水彩筆、剪刀、各色彩紙、漿糊、抹布等等。師可以提供做宣傳單這方面的經(jīng)驗(yàn)及多幅范例。

          為了能讓更多的人投入到環(huán)保的行列中來(lái),知道環(huán)保的重要性,所以這個(gè)活動(dòng)主要目的是提高孩子與人交往的能力,向別人大膽介紹自己環(huán)保想法,讓其他人知道環(huán)保是我們大家的事,也是我們共同要做好的一件事。同時(shí)讓孩子充分發(fā)揮他們的想象力,開(kāi)闊他們的設(shè)計(jì)思路,提高他們的動(dòng)手能力

          四、制作垃圾分類箱

          提供的物品也是非常簡(jiǎn)單的,準(zhǔn)備三~六個(gè)舊紙箱,紅、黃、綠三色宣紙,漿糊、剪刀、水彩筆等。

          這個(gè)區(qū)域主要幫助孩子知道垃圾分類的有關(guān)知識(shí),垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種,引導(dǎo)孩子

          在日常生活中堅(jiān)持做到垃圾分類,同時(shí)向家長(zhǎng)、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處,知道垃圾分類便于廢物的“三用”(廢物利用,廢物再用,廢物循環(huán)利用),豐富孩子的知識(shí),了解哪些是可回收的,哪些是不可回收的,哪些是有毒有害的。垃圾分類箱制作要圖、文、色并茂。

          五、環(huán)保別動(dòng)隊(duì)

          提供幾個(gè)籃子,幾個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。

          這個(gè)活動(dòng)是讓孩子真正行動(dòng)起來(lái),提著籃子去收集垃圾(在幼兒園內(nèi)),同時(shí)讓扔垃圾的人意識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為,提醒自己在生活中注意文明禮貌的行為,而且這也是宣傳環(huán)保的一種方式,鼓勵(lì)園內(nèi)的小朋友及大人們環(huán)保要從生活小事做起,從自我做起。

          區(qū)域活動(dòng)的最后是美化家園――玩沙活動(dòng)的小朋友介紹自己的設(shè)計(jì)及作品;變廢為寶,廢物利用區(qū)域活動(dòng)內(nèi)的小朋友拿著自己制作的作品送給老師及幼兒園其他小朋友;設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單的小朋友可以拿著設(shè)計(jì)的宣傳單去宣傳環(huán)保知識(shí);環(huán)保別動(dòng)隊(duì)的小衛(wèi)士提著籃子把撿到的垃圾放到垃圾分類箱中,同時(shí)把垃圾分類箱放到幼兒園顯眼的地方,起到宣傳的作用。

        環(huán)保教案 篇9

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓學(xué)生知道喝了生自來(lái)水會(huì)得病,懂得飲水衛(wèi)生。

          2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水是生命之寶,每天不能少。

          3、知道科學(xué)飲水,合理飲水的道理。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          1、讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。

          2、讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開(kāi)水飲用。

          3、讓學(xué)生知道個(gè)人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點(diǎn)。

          教具和學(xué)具:顯微鏡、掛圖、錄像

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          一、導(dǎo)入新課

          1、談話:體育課上,同學(xué)們正在激烈地運(yùn)動(dòng)著,60米、100米賽跑,迎面接力賽,踢小足球……個(gè)個(gè)熱得滿頭大汗,口干舌燥。這時(shí),有人喊了一聲:“水來(lái)了!”是啊,這時(shí)候有水喝多好!同學(xué)們,你有過(guò)這樣的感受嗎?

          2、講述:水是人身體中很重要的一部分。我們每個(gè)人每天都需要喝一定量的水,這對(duì)我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生,就會(huì)影響身體健康。

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生的生活入手,體會(huì)水在生活中的重要作用,水對(duì)我們的身體健康的影響,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

          二、學(xué)習(xí)新課

          1、不喝生水。

         。1)談話:水對(duì)我們很重要,水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。請(qǐng)看:(電視錄像播放自然水域里的水)分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實(shí)用,我們把這些水稱為淡水?墒沁@些淡水能直接飲用嗎?為什么不能直接喝?(有細(xì)菌、病毒……)

          (2)講述:自然水域里的水是不純凈的,有的含有大量的泥沙、腐爛的東西,有的里面有大量的細(xì)菌、病毒,有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過(guò),城鎮(zhèn)居民用的自來(lái)水是否就很干凈,就可以直接喝呢?也不能。因?yàn)樽詠?lái)水雖然經(jīng)過(guò)凈化處理,但在輸送過(guò)程中,往往又被二次污染,所以也不能生喝。

         。3)讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察:顯微鏡下的生水中的細(xì)菌(或觀察放大的細(xì)菌圖片)

         。4)討論:根據(jù)觀察到的事實(shí),想一想:能喝生水嗎?為什么?

         。5)講述:由于生水里面含有大量的細(xì)菌,喝了生水會(huì)得病,如常見(jiàn)的拉肚子,這樣對(duì)人體的傷害是極大的,如治療不及時(shí)有時(shí)還會(huì)危及人的生命。

         。6)小結(jié):生水里面有細(xì)菌,喝了生水會(huì)生病,如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康,我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。

          2、不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開(kāi)水飲用。

          (1)講述:為什么飲料不能代替白開(kāi)水?

          (2)講述:為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長(zhǎng)期飲用?

         。3)講述:為什么說(shuō)水是人類的生命之寶?

          3、怎樣喝水,喝什么樣的水才有利于人體健康?

          注意科學(xué)飲水。

          (1)提問(wèn):除了不喝生水外,我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項(xiàng)?

         。▽W(xué)生集思廣益,體味科學(xué)飲水的重要性,和需要注意的事項(xiàng)。)

         。2)討論:為什么要一人一個(gè)杯,不用別人的杯子?

         。3)講述劇烈引動(dòng)后為什么不能立即飲水的道理。

          三、小結(jié):

          注意飲水衛(wèi)生,有利于人體健康。

        環(huán)保教案 篇10

          一、班會(huì)目的:

         。、通過(guò)活動(dòng),喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí),從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

         。病⒓ぐl(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感,理解“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。

          能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境,什么樣的行為是能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境,;

         。、讓學(xué)生從自我做起,愛(ài)護(hù)環(huán)境,在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,具備環(huán)保的意識(shí);

          二、班會(huì)準(zhǔn)備:

         。、召開(kāi)班干部會(huì)議,闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義,為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。

         。病⒑诎迳蠒(shū)寫(xiě)“環(huán)保連著你我他”七個(gè)大字。

         。、確定扮演角色,排練小品。(準(zhǔn)備好小品演出道具:世界地圖、拐杖、白大褂、聽(tīng)診器等)

          三、班會(huì)程序:

         。ㄒ唬└餍£(duì)匯報(bào)人數(shù);

         。ǘ┤w起立,出旗敬禮;

         。ㄈ┏(duì)歌;

         。ㄋ模┲嘘(duì)長(zhǎng)講話。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)(以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙);

         。ㄎ澹┗顒(dòng)過(guò)程:

          1、主持人甲:人類的生存,離不開(kāi)空氣,離不開(kāi)礦藏。

          主持人乙:離不開(kāi)海洋,離不開(kāi)江河。

          甲:離不開(kāi)山崗,離不開(kāi)森林。

          乙:離不開(kāi)草原,離不開(kāi)土地。

          甲:是啊,環(huán)境是一切自然資源寶庫(kù),是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

          甲乙合:親愛(ài)的老師們、同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,讓我們通過(guò)《環(huán)保連著你我他》的主題班會(huì),來(lái)重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

         。病⒓祝耗劬G、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動(dòng)著無(wú)限的生機(jī)與活力。

          乙:綠是植物放射的生命之光。

          甲:綠色保佑著山,有了綠色,山才有生機(jī)。

          乙:綠色保佑著水,有了綠色,水才清澈。

          甲:綠色保佑動(dòng)物,有了綠色,才有鳥(niǎo)的啼唱,虎的長(zhǎng)嘯……

          乙:你聽(tīng),黃鶯在嘎咕嘎咕地叫,布谷鳥(niǎo)在布谷布谷地唱。

          甲:在這綠色的祖國(guó)里,我們?nèi)滩蛔》怕暩璩。?qǐng)聽(tīng)小合唱《綠色的祖國(guó)》。

         。场⒓祝航裉,有幾位綠色的朋友也來(lái)參加我們的主題隊(duì)會(huì),大家想認(rèn)識(shí)它們嗎?

          乙:好,就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

          蘋(píng)果樹(shù):我是來(lái)自華北的一棵蘋(píng)果樹(shù),大家都認(rèn)識(shí)我吧!我不僅能凈化大地的空氣,還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。

          柳樹(shù):我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開(kāi)凍,每當(dāng)烈日當(dāng)頭,我就把炎熱遮擋,孩子、老人都是我的好伙伴。

          松樹(shù):我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松,無(wú)論春夏秋冬,我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色,而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料,美化人類的生活。

          竹子:我是來(lái)自四川的一棵新竹,小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的.食物,

          長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

          梧桐樹(shù):我是來(lái)自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹(shù)。盛夏,我伸出無(wú)數(shù)只手掌,為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。

          乙:小樹(shù)啊小樹(shù),你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

          甲:小樹(shù)啊小樹(shù),加把勁,我們一起快快長(zhǎng),早日為國(guó)立功勞。

         。础⒓祝和瑢W(xué)們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,精心養(yǎng)育著我們。可是,你們知道嗎?我們的地球媽媽病了,滿身傷痛。

          乙:原本綠色的土地被黃沙吞沒(méi),原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán),原本清新的空氣不再清新……

          甲:是什么原因使我們的母親得這么重的病?

          乙:是環(huán)境污染。同學(xué)們,看!地球母親來(lái)了。

         。ㄒ粋(gè)學(xué)生身上披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場(chǎng))

          “地球”:環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了。現(xiàn)在我全身是病,再不給我治病,我快沒(méi)命了。醫(yī)生!醫(yī)生。硪粋(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)

          “醫(yī)生”:你怎么啦?

          “地球”:我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢,透不過(guò)氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請(qǐng)你幫我檢查一下吧!

          (醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)

          “醫(yī)生”:咦,怎么是你!過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,就是綠色,充滿了生命的活力?扇缃瘛ú粩嗟?fù)u頭作無(wú)奈狀)

          “地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么。

          “醫(yī)生”:你的綠色的皮膚——森林,受到了沙漠的進(jìn)攻,得了“脫落癥”;你的藍(lán)色血液——海洋,有些地方不再是魚(yú)兒的家了;你的身體保護(hù)膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁,漸漸失去了保護(hù)功能,將使你的肌肉大片壞死……

          “地球”:那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧!

          “醫(yī)生”:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),過(guò)多采伐樹(shù)木,隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病,醫(yī)生是無(wú)能為力的,唯一的辦法,只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥,并努力保護(hù)環(huán)境,逐步恢復(fù)你的抗病能力。

          甲:同學(xué)們,看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

          “地球”:(面對(duì)大家,作哀求狀)人類啊,請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境,救救我吧?

          乙:誰(shuí)來(lái)談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)?(讓同學(xué)們各抒己見(jiàn),談感受和體會(huì))

          甲:剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲,都講得很好。

          乙:是啊,保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來(lái)說(shuō)太重要了。

          5、甲:作為地球上的少年兒童,我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。

          乙:同學(xué)們,雖然地球病了,但是“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚”,讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓天空更藍(lán),讓流水更清,讓大地充滿生機(jī),讓地球更美麗,我們的生活更幸福!那我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何做?

         。ㄗ寣W(xué)生討論,得出結(jié)論)

          ◆節(jié)約用水

          水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈,湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,塑造了富饒的沖積平原,滋潤(rùn)了土地,哺育了人民,成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:

          1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

          2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。

          3、隨手關(guān)緊水龍頭。

          ◆節(jié)約用電

          在我國(guó),火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大,需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電,就是節(jié)約能源。我們每天能做的有:

          1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。

          2、每天少看一分鐘的電視等

          ◆少使用塑料制品

          現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物被拋棄到大自然中后,會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有:

          1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

          2、不使用不可降解的快餐盒。

          3、不隨手亂扔塑料包裝物。

          4、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品。

          5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

          ◆不使用一次性筷子

          我們每天使用的一次筷子,都是用竹子或樹(shù)木做成的,我們每扔掉一雙筷子,就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中,盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,而不使用一次性竹木筷。

          ◆拒絕使用含汞的干電池

          在我們平時(shí)使用的干電池中,含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威脅的汞,一次性電池中往往含有大量的汞,而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意:

          1、不使用含汞的干電池,盡量使用可充電電池。

          2、不要隨手丟棄用過(guò)的廢電池,最好能將用過(guò)的電池集中起來(lái),送到處理廠。

          ◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木

          校園內(nèi)的花草樹(shù)木,除具有美化環(huán)境的作用,還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹(shù)木,也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到:

          1、不要隨意踐踏草坪。

          2、不攀摘花果。

          3、按時(shí)給花草澆水。

          ◆節(jié)約糧食

          糧食的生產(chǎn)過(guò)程,需要消耗大量的光、熱、水、肥資源,節(jié)約糧食,就是節(jié)約資源,就是環(huán)保。

         。、甲:通過(guò)我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,我想只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。

          乙:讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境,注重環(huán)保,共同建設(shè)我們的美麗家園。

          甲:如果我們看到破壞環(huán)境的行為,該怎么做?

         。ㄋ娜诵〗M討論,派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí),積極宣傳,使每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境,美化祖國(guó)作貢獻(xiàn);還有的表示,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。)

         。、甲:鏟除雜草,讓一棵棵果樹(shù)飄著芬芳,

          乙:甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。

          甲:灑下清泉,讓一朵朵鮮花張開(kāi)笑臉,

          乙:長(zhǎng)輩們都向我們翹起了大拇指。

          甲:鋤松泥土,讓一棵棵綠樹(shù)長(zhǎng)得多么挺拔,

          乙:濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

          甲乙齊:對(duì)著太陽(yáng)我們自豪地說(shuō):"紅領(lǐng)巾是大地的美容師!"

          甲:無(wú)論你走到天涯海角,

          乙:無(wú)論你穿過(guò)千山萬(wàn)水,

          甲乙齊:最終我們還會(huì)在此相會(huì),因?yàn)槲覀儞碛型粋(gè)地球媽媽。讓我們一起來(lái)表達(dá)對(duì)它的熱愛(ài)吧!請(qǐng)聽(tīng)大合唱《熱愛(ài)地球媽媽》。

          甲乙齊:最后,我們衷心地希望大家都來(lái)善待大自然,保護(hù)我們共同的地球媽媽,因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。

          8、班主任總結(jié)班會(huì)情況,并提出要求。

         。┖籼(hào)、退旗;

         。ㄆ撸┲鞒秩诵及鄷(huì)結(jié)束。

          環(huán)保主題班會(huì)教案

          培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

        在校園內(nèi)走一圈,認(rèn)真觀察飯?zhí)、廁所、球?chǎng)、草地及本班的教室、宿舍,檢舉有損校園環(huán)境的不良行為,看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入主題。

          1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

          2、導(dǎo)入主題:一幕幕讓人觸目驚心的畫(huà)面讓人沉思,大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬(wàn)物,人類卻在征服自然的過(guò)程中踐踏著自然,所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。我們前不久學(xué)過(guò)的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問(wèn)題。在高科技日益發(fā)展之時(shí),也帶來(lái)了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題:光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問(wèn)題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球,保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠,不是大城市,那么,有沒(méi)有環(huán)保方面的問(wèn)題呢,請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。

          二、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴(yán)重影響。

          1、師:前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后,老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場(chǎng)所,找出值得注意的環(huán)保問(wèn)題,分析它的危害,然后寫(xiě)一篇日記,同學(xué)們做了嗎?請(qǐng)交流一下。

          2、全班分成五個(gè)小組,老師指定組長(zhǎng),然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流,討論(讀觀察日記),組長(zhǎng)記錄整理。

          3、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

          4、教師小結(jié):通過(guò)同學(xué)們的交流反映,看來(lái)校園里值得注意的環(huán)保問(wèn)題還真不少:亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫(xiě)亂畫(huà)等。特別嚴(yán)重的是,很多同學(xué)亂踩草坪,習(xí)以為常,至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長(zhǎng)的黃土地,我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個(gè)樣子。校園是教育盲人的圣潔地方,不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà),在校園內(nèi)起哄怪叫,不僅造成了環(huán)境污染,也造成了精神污染,所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,用不了多久,綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地,整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。

          三、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。

          1、師:要保護(hù)好校園環(huán)境,我們需要迫切做好哪些工作呢?請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。

          2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

          3、教師小結(jié):通過(guò)剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,我們看到,我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見(jiàn)。我想可以這樣概括:愛(ài)護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問(wèn)題,人人重視,從我做起。

          目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是:

          1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾,應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來(lái),期末拿去賣,變廢為寶;

          2、要全校行動(dòng),把亂寫(xiě)亂畫(huà)在墻壁上的臟話穢語(yǔ)、下流漫畫(huà)清除,禁止在校園內(nèi)起哄怪叫,清除精神垃圾;

          3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,自己平時(shí)不踐踏草地,也制止別人亂踏草地行為

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