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      2. 中班標志教案

        時間:2022-03-21 17:55:41 教案 我要投稿

        中班標志教案

          在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的中班標志教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        中班標志教案

        中班標志教案1

          活動目標:

          1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。

          2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。

          3、通過幼兒自己動手制作安全標志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準備:

          1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關的安全標志。

          2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。

          3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

          4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

          活動過程:

          一、找安全標志:

          1、激發(fā)幼兒的學習興趣:

          教師引導幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?

          2、提出問題,請幼兒思考:

         、艦槭裁匆羞@些安全標志,這些安全標志有什么用?

         、瞥笋R路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

         、钦堄變豪^續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關的安全標志。

          二、議安全標志:

          1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?

          2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

          3、議一議沒有安全標志的危害:

          (1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。

          (2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

          4、游戲:看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

          三、設計安全標志:

          1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。

          2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

          活動延伸:

          幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續(xù)探索相關的安全標志,嘗試理解安全標志的`含義。

        中班標志教案2

          活動目標:

          1.學習設計家居安全標志,發(fā)展想象力與創(chuàng)造力。

          2.針對家中的安全隱患設計安全標志,增強保護自我和家人的意識。

          3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4.加強幼兒的安全意識。

          5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          活動準備:

          1.《我的家》幼兒用書或電子書第20-21頁。

          2.圖畫紙、水彩筆。

          活動過程:

          1.出示電子書,向幼兒提問如何幫希希提醒家人小心家居意外,引導幼兒想到設計家居安全標志的方法。

          2.請幼兒分組,選擇針對其中一個存在家居隱患的情境,合作設計家居安全標志。

          3.設計與制作完成后,請幼兒介紹自己這個小組的作品,然后把作品貼在家庭角。

          4.請幼兒回家調(diào)查家中有沒有不安全的地方,如有需要,與家人一起設計和制作安全標志貼在家中,提醒家人注意家居安全。

          活動評價:

          能設計和制作家居安全標志。

        中班標志教案3

          活動設計背景

          幼兒年齡小,活潑好動,有必要進行安全常識的學習,特別是馬路上的交通安全,所以設計了本節(jié)教學活動,讓幼兒對交通標志有所認識,并按標志行動。

          活動目標

          1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

          2、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則。

          3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,并能與同伴進行合作學習。

          4、遵守社會交通規(guī)則,不做“禁止”的事。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          教學重點、難點

          能認識幾種交通標志,知道標志的作用和特征。

          活動準備

          交通標志圖若干,音樂光碟、掛圖

          活動過程

          一、開始部分:課前律動。

          1、老師帶領幼兒伴隨音樂玩開小汽車的游戲。

          2、中途會出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標志引出課題。

          二、基本部分:認識一些常見的交通標志及重要性。

          1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標志、人行橫道、地下通道、步行街等標志,引導幼兒說出其名稱及作用。

          A、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

          2、結(jié)合幼兒實際,用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標志,它們都告訴我們什么?

          三、找朋友

          1、每名幼兒身前貼一張標志圖,看看自己身上的標志圖與黑板上的相同就站在一起。

          2、音樂伴奏《找朋友》。

          3、讓找到好朋友的各組隊員說說自己身上的標志圖名稱,還有我們平時應該怎樣遵守交通規(guī)則。

          四、課的總結(jié)和延伸

          1、今天老師和小朋友一起認識了一些交通標志,懂得了它的作用,牢記安全第一,我們要做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。

          2、如果有誰發(fā)現(xiàn)了其它的標志,可以用筆畫下來,回到班上和小朋友一起來認識。

          教學反思

          1、教學活動中游戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的,課堂氣氛活躍。

          2、通過游戲認識一些常見的交通標志及其代表的意義,再通過談一談交通標志的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,這樣既鍛煉了口頭語言表達能力,讓孩子感受在一起玩的快樂。

          3、游戲時間過長,導致課的結(jié)尾倉促。

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