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      2. 大班美術塔和亭子教案

        時間:2022-03-21 11:24:46 教案 我要投稿

        大班美術塔和亭子教案

          作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的大班美術塔和亭子教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        大班美術塔和亭子教案

        大班美術塔和亭子教案1

          設計意圖:

          美術對幼兒來說是一種實踐,需要幼兒全身心投入,大班幼兒已經有了一定的繪畫技能,根據幼兒的年齡特點設計了此次活動《老虎和貓》。讓孩子將自己喜歡的故事繪畫出來。嘗試用合作的方式進行繪本制作。培養幼兒的感官和細致入微的觀察能力。

          活動目標:

          1、通過改變物體方向的方法表現老虎和小貓的動態。

          2、根據故事情節大膽作畫,豐滿構圖。

          3、與同伴友好協商完成畫冊。

          4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

          5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動準備:

          1、老虎和貓教具。

          2、 畫紙、畫筆。

          活動過程:

          一、講述故事《老虎和貓》。

          明確故事四個情節以及老虎和貓之間不同。

          1、明顯說出四個情節同時活動貓和老虎的位置

          (1)貓和老虎一起玩。

          (2)老虎四腳朝天。

          (3)貓把老虎推下山。

          (4)貓和老虎在山下一起玩。

          2、再講故事。

          提問:

          (1)貓為什么以為老虎是只大貓?和為什么老虎以為貓是只小老虎?

          (2)貓和老虎哪里一樣?哪里不同?(如:耳朵、臉部、身體大小等)

          二、完成故事畫冊。

          培養幼兒友好協商的能力,與幼兒一起完成畫冊。

          1、以組為單位完成故事裝訂成冊。每組幼兒商量自己畫哪一個情節,除了四個情節外,多出的幼兒可畫封面。

          2、幼兒分工合作,畫出不同故事情節,最后裝訂成冊。

          三、講述自己的畫冊。

          講述故事主要情節。

          每組代表講述自己畫出的畫冊。

          活動反思:

          幼兒對美的追求,不僅反映在對自然的評價上,也表現在對外界一切美的事物的熱愛上,那些美的形象景色,無不引起他們的`奇思遐想。幼兒美術教學的重點應是創造意識的啟迪,而不是技能的傳授。幼兒語言表達能力較差,學畫畫要比學說話快的多,在繪畫中表達的心態和對事物的感受,要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。有助于培養幼兒的學習興趣與學習能力,更能有效地幫助幼兒形成積極的個性特征。

        大班美術塔和亭子教案2

          活動目標:

          1、在教師指導下,學習用對比、聯想等方法欣賞、感受塔和亭子的不同風格。

          2、樂意在欣賞的過程中大膽地想象,并用完整、連貫的語言進行表達。

          3、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

          4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          活動準備:

          1、塔和亭子圖片2、相關的電視、DVD等3、幼兒用書:《塔和亭子》

          活動過程:

          1、播放DVD片段,讓幼兒欣賞有塔和亭子的畫面,引起幼兒興趣。

          2、通過對比欣賞,繼續感受塔和亭子的不同建筑風格。

          教師出示各種塔的圖片。

          教師:如果你來到這座塔的面前會有什么樣的感覺?往上爬的時候是什么感覺?到了塔頂又是什么感覺?你會聽到什么看到什么?

          教師出示各種亭子的圖片。

          教師:這是什么?亭子是什么樣的?像什么?你覺得亭子最好看的地方是哪里?為什么?亭子一般建在什么地方?你到了亭子會做些什么?

          3、再次一道幼兒比較塔和亭子的不同風格。

          教師:看了這些塔和亭子,你的感覺一樣嗎?有什么不同的感覺?

          幼兒自由討論,教師小結。

          幼兒再次欣賞DVD或圖片,并做不同的動作表現塔和亭子的風格。

        大班美術塔和亭子教案3

          活動目標:

          1.能自主探索學習折小書包:看圖示折、看步驟折、看成品折等。

          2.學習中遇到困難能主動向老師和同伴尋求幫助。

          3.激發幼兒上小學的愿望。

          4.了解書包的結構和功能。

          5.培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

          活動準備:

          1.折書包圖示、折書包步驟演示、范例:書包。

          2.收集生活中的各種廣告紙人手一張。

          活動過程:

          (一)談話引出書包

          時間過得真快,再過2個月我們大班小朋友就要畢業了,將要告別幼兒園,成為一名能干的小學生。那小學生每天都要帶什么上學呀?(討論講述)

          (二)集體觀察書包示意圖

          1.(出示范例小書包)我們今天就來學習折書包,看看書包是怎么做的?說說要幾個步驟才能成功?

          2.你覺得哪個步驟看不懂的可以提問?誰能幫助他?

          3.對難度大的或幼兒實在看不懂的地方老師示范。

          (三)介紹學習折紙的形式

          1.提供有層次的材料:有折成功的作品書包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。

          2.讓幼兒討論說說哪一種形式學起來是最難?鼓勵幼兒挑戰有難度的進行學習。

          (四)學習折紙書包

          1.要求:自主選擇學習折書包的方法,可以看圖示折、可以結合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學習折。

          2.折紙過程中遇到困難可以向老師或同伴學習。

          3.提醒幼兒正確使用剪刀。

          (五)評價:展示幼兒的作品

          1.說說你剛才成功了嗎?在什么地方碰到了困難,我們一起來幫他解決。

          2.對幼兒出錯的地方逐一進行糾正。

          3.邊欣賞自己折的書包邊念兒歌“小書包”

          兒歌《小書包》

          媽媽送我個小書包,

          背在身上多神氣。

          打開心愛的小書包,

          一樣一樣看仔細:

          鉛筆、橡皮、卷筆刀,

          越看心里越歡喜。

          背上心愛的小書包,

          我呀就要上一年級。

          再見吧!可愛的幼兒園!

          再見吧!親愛的老師和阿姨!

        大班美術塔和亭子教案4

          活動目標

          1、引導幼兒根據自己的觀察,用水墨畫的方法表現瓜菜的外形特征。

          2、培養幼兒學習在運用濃墨淡墨的基礎上,初步體驗通過筆劃粗細,墨的干濕變化,表現出水墨的效果。

          3、培養幼兒大膽下筆,發展幼兒的觀察力和表現能力。

          4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

          5、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          活動重點難點

          重點:用水墨畫的方法表現瓜菜的外形特征。

          難點:運用濃墨淡墨。

          活動準備

          黃瓜、西瓜實物,水墨畫范畫,宣紙,毛筆,墨汁,水彩顏料,洗筆盤,調色盤,報紙。

          活動過程

          1、導入活動,引起興趣。

          --小朋友來猜一個謎語:一只圓圓的大皮球,幾條"蚯蚓"上面游,身上穿著綠衣衫,一刀切開見紅瓤。

          出示圖片。

          --今天我們就用水墨畫的方法畫西瓜和黃瓜。

          2、引導幼兒學習水墨畫的操作方法。

          運用濃墨、淡墨進行繪畫示范。

          3、交代要求,幼兒操作,教師指導。

          --小朋友自己想一想,你得畫面上西瓜、黃瓜怎樣安排?

          --可以畫圓圓的西瓜和切開的西瓜,涂上顏色,再把黃瓜畫的大一些,畫時要仔細,不能畫錯。

          幼兒作畫,教師巡回指導。注意幼兒運筆和用墨的技巧,鼓勵幼兒大膽下筆,不能用筆在紙上涂擦,以免宣紙擦毛或破損。

          4、評價作品,結束活動。

          鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內容,選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經過。

        大班美術塔和亭子教案5

          活動目標:

          1、在教師指導下,學習用對比、聯想等方法欣賞、感受塔和亭子的不同風格。

          2、樂意在欣賞的過程中大膽地想象,并用完整、連貫的語言進行表達。

          3、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

          4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          活動準備:

          1、塔和亭子圖片2、相關的電視、DVD等3、幼兒用書:《塔和亭子》

          活動過程:

          1、播放DVD片段,讓幼兒欣賞有塔和亭子的畫面,引起幼兒興趣。

          2、通過對比欣賞,繼續感受塔和亭子的不同建筑風格。

          教師出示各種塔的圖片。

          教師:如果你來到這座塔的面前會有什么樣的感覺?往上爬的時候是什么感覺?到了塔頂又是什么感覺?你會聽到什么看到什么?

          教師出示各種亭子的圖片。

          教師:這是什么?亭子是什么樣的?像什么?你覺得亭子最好看的地方是哪里?為什么?亭子一般建在什么地方?你到了亭子會做些什么?

          3、再次一道幼兒比較塔和亭子的不同風格。

          教師:看了這些塔和亭子,你的感覺一樣嗎?有什么不同的感覺?

          幼兒自由討論,教師小結。

          幼兒再次欣賞DVD或圖片,并做不同的動作表現塔和亭子的風格。

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