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      2. 小班體育公開課教案《小雞捉蟲》

        時間:2022-06-09 08:34:12 教案 我要投稿

        小班體育公開課教案《小雞捉蟲》(通用10篇)

          作為一名教師,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的小班體育公開課教案《小雞捉蟲》,希望能夠幫助到大家。

        小班體育公開課教案《小雞捉蟲》(通用10篇)

          小班體育公開課教案《小雞捉蟲》 篇1

          活動目標:

          1、發展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞

          2、能在游戲中感受到快樂

          材料準備

          母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景

          活動過程:

          一、開始部分(準備活動)

          1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

          2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動頭部)

          3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”

          幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)

          4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”

          幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)

          5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時應該怎樣走?”(引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習)

          二、中間部分(跑的動作練習)

          1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現在媽媽要教你們一個新的本領:小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里。”

          2、練習快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。

          3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

          4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

          5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

          6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。

          7、回到家中分享食物。

          三、結束部分:

          帶雞寶寶做整理活動,帶回活動室休息。

          小班體育公開課教案《小雞捉蟲》 篇2

          設計意圖:

          動物是孩子們的好朋友,喜歡動物似乎是孩子們共同的天性。小雞是孩子們生活中比較常見的動物,孩子們對于小雞的本領也有了一個初步的了解,對小雞的動作有濃厚的模仿興趣。對于小班幼兒來說,為了讓孩子們能夠積極地參與到美術活動中來,對玩色產生興趣,我在此次活動設計的過程中,創設了一定的情境,以故事的形式導入活動,讓孩子們更為自然地融入到活動中。引導幼兒嘗試用曲線來表現扭動的小蟲,感受小雞捉蟲游戲的快樂。

          活動目標:

          1、嘗試用棉簽蘸畫小蟲,對玩色感興趣。

          2、感受幫小雞捉蟲的快樂。

          活動準備:

          小雞的圖片、有太陽和草地的背景板、畫有小雞和草地的幼兒繪畫紙、棉簽、顏料、擦手毛巾等。

          活動過程:

          一、情景導入

          價值分析:組織談話,激發幼兒活動興趣。

          出示背景圖

          1、提問:看看誰來了?

          2、提問:小雞怎么了?我們怎么幫助它?

          小結:小雞肚子餓了,我們可以喂蟲子給它吃。

          二、示范操作

          價值分析:在游戲情境中,嘗試用棉簽蘸畫小蟲,體驗玩色的樂趣。

          1、出示示范畫

          提問:小蟲長什么樣子?

          小結:小蟲的身體長長的、彎彎曲曲的。

          2、教師示范拓印

          提問:小雞要去草地上捉蟲,請了一些朋友來幫忙,看看是誰?

          指導語:小棉簽,喝點水,站在紙上扭一扭,捉到一條小蟲子。

          3、請個別幼兒示范

          4、幼兒操作,教師巡回指導。

          三、交流分享

          價值分析:感受小雞捉蟲游戲的快樂。

          提問:你最喜歡哪條小蟲,為什么?

          結束語:謝謝你們幫小雞捉了許多小蟲,小雞們再也不會餓肚子了!我們一起到外面去幫小雞捉蟲子吧。

          小班體育公開課教案《小雞捉蟲》 篇3

          活動目標:

          1、學習口手一致點數,嘗試用一一對應方法,比較物體的多少。

          2、了解小雞會捉蟲的本領,喜歡模仿。

          活動準備:

          1、課件

          2、點子卡2、3、4、5各一張,黑、白、黃、白四種盒子。

          3、操作材料:貼有數量2、3、4、5的蟲子卡。

          4、已了解小雞會捉蟲吃。

          活動過程:

          一、觀察畫面:雞媽媽帶小雞捉蟲(環節意圖:激發學習的興趣)

          重點提問:

          1、看看畫面上有誰?

          2、數一數:雞媽媽有幾只?小雞有幾只?(幼兒學習點數,說出總數)

          3、我們一起給雞媽媽的寶寶取個名字。

          小結:今天來了一只雞媽媽,一共來4只小雞。

          二、幫小雞捉蟲(環節意圖:學習手口一致的點數,嘗試比較物體的多少)

          1、小雞有四只,雞媽媽捉蟲來也來不及,怎么辦呢?

          2、我們寶寶一起幫幫雞媽媽,雞媽媽說你們可以到草地上、花叢里,石頭邊、大樹下去捉蟲,看看誰的本領大?

          3、幼兒分別幫小雞捉蟲

          教師:雞媽媽說了,小雞每次只能吃一條蟲子,你們捉到小蟲后,來喂小雞吃好嗎?(出示小雞相對應的盒子)

          4、你們幫小雞捉好小蟲了。讓我們數數小雞分別捉了多少蟲?(幼兒手口一致點數,并正確說出總數),老師貼上相應的點子卡、數字卡。

          5、比一比

          教師:小雞都吃到小蟲了,我們來看看哪只小雞捉的蟲最多?哪只最少?誰跟誰捉的蟲一樣多?

          小結:吃到5條蟲最多,吃到2條蟲最少,跟一樣多。

          三、捉蟲送給小雞(環節意圖:鞏固學習的內容)

          1、教師:老師這兒還有小雞沒吃到小蟲,你們能不能幫幫他。

          2、我們一起來看看這些小能吃多少蟲子?(點子是2的送兩條,或數字是5的就送5條)

          3、一個幼兒嘗試

          4、寶寶想不想來試一試,你捉到小蟲一定要數一數是幾條?然后在送給小雞,送的時候看清楚這只小雞喜歡吃幾條的蟲子。

          5、檢驗對不對?幫助幼兒改正。

          小結:今天小雞們真開心,吃到了好吃的蟲子,雞媽媽說你們本領大,它說謝謝你們小四班的寶寶。

          四、延伸

          在區域活動中可以繼續“捉蟲”送給小雞。

          小班體育公開課教案《小雞捉蟲》 篇4

          一、活動目標

          1.認識小雞,知道小雞會捉蟲的本領。

          2.樂于動手操作,會將橡皮泥搓條。

          二、活動重難點

          重點:認識小雞,知道小雞會捉蟲的本領。難點:會將橡皮泥搓條。

          三、活動準備

          1.課件及活動所需音樂。

          2.彩泥、盤子。

          四、活動過程

          1.創設農場情境,帶領幼兒到農場參觀。

          師:小朋友,今天老師要帶你們去農場玩,我們開著小汽車出發吧?

          農場到了,猜猜農場里會有什么小動物,依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。

          2.觀看小雞圖片,認識小雞。

          師:仔細看一看,小雞長什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢?

          小結:小雞的身上長著軟軟的毛,一雙黑黑的圓圓的眼睛,一個尖尖的嘴巴,兩個細細的長長的爪子。

          3.觀看視頻資料中小雞捉蟲片段,了解它會捉蟲的本領。

          (1)小雞是怎么樣捉蟲子的?請幼兒模仿小雞捉蟲的樣子。

          4.引導幼兒喜歡玩橡皮泥,會用橡皮泥為小雞做“蟲子”。

          (1)出示小雞,以游戲的口吻請幼兒幫忙找“蟲子”吃。

          (2)出示橡皮泥,為幼兒示范將橡皮泥搓圓,搓成小長條并放在盤子里。

          小班體育公開課教案《小雞捉蟲》 篇5

          活動目標:

          1、學習口手一致地點數,嘗試用一一對應方法,比較物體的多少。

          2、了解小雞會捉蟲的本領,喜歡模仿。

          活動準備:課件、點子卡片若干、操作材料

          活動過程:

          一、雞媽媽帶小雞捉蟲——學習點數,說出總數

          1、數一數,雞媽媽有幾只?雞寶寶有幾只?

          2、小小雞長大了,早早的起床去學捉蟲。今天,小朋友也來和小小雞,一起來學捉蟲!

          二、幫小雞捉蟲——在老師的引導下口手一致地點數,并嘗試用一一對應方法,比較物體的多少。

          1、手口一致點數

          1.雞媽媽帶著小雞去捉蟲,看看小雞要捉幾條蟲子?(出示點子卡片)

          2.請幼兒按點卡上的點數,給小雞送蟲子。

          2、一一對應

          1.小小雞還有許多好朋友!教師播放課件【一一對應】。

          2.請你們數一數,這里有幾只小雞!(請幼兒再次手口一致點數)可請幼兒給這些小雞起名字。(如:小黃、小紅、小黑、小花)

          3.每只小雞都要吃一條小蟲子!小朋友,請你們來幫忙吧!請幼兒一一對應給小雞分蟲子。

          4.比一比:小雞的數量多還是小蟲子的數量多。

          三、捉蟲送給小雞——嘗試5以內的點數,正確理解5以內數量。

          1、幼兒學做小雞為它捉蟲。

          要求:

          1)按點卡的提示,為小雞捉相應數量的小蟲子。

          2)老師巡視,用以雞媽媽的身份幫助幼兒捉到正確的數量的蟲子。

          小班體育公開課教案《小雞捉蟲》 篇6

          活動目標:

          1、學習口手一致點數,嘗試用一一對應方法,比較物體的多少。

          2、了解小雞會捉蟲的本領,喜歡模仿。

          活動準備:

          小黑雞、小黃雞、小白雞、小花雞圖片,點子卡片,小蟲等。

          活動過程:

          一、情景導入

          (價值取向:回憶數概念,引起幼兒興趣。)

          師幼相互問好。

          1、今天,老師從森林里呀帶來了幾位朋友,你們來看看會是誰呢?出示四只小雞。

          2、一共有幾只小雞呀?我們一起來數數看好不好,伸出小手,點到哪里數到哪里

          3、這四只小雞呀他們還沒有名字呢,我們來給他們取個名字吧!

          二、給小雞捉蟲:

          (價值取向:積極參與活動,基本掌握分類方法。)

          1、四只小雞來到我們幼兒園里,走了好多好多的路,他們的肚子很餓了,怎么辦呀?(捉小蟲子給他們吃)

          2、現在我們到草地上去捉小蟲子給小雞吃,每個寶寶捉一條小蟲子,給你喜歡的小雞吃,喂好就回到座位上。

          3、我們來看看每只小雞的蟲子是不是一樣多呀?我們來數一數。

          (1)小黑雞這里幾條呢?小手伸出來,“1、2、3、”,一共有三條蟲子,老師呀用一張點子卡片來表示,為什么我要用這張點子卡片呢?(因為小點子的數量和小蟲子的數量是一樣的。)

          (2)小花雞有幾條小蟲呀?小手伸出來,“1、2、3、4、”一共有四條小蟲子,請個寶寶也來找一張點子卡片來表示吧!放對的話給這個寶寶拍拍手。

          4、我們來看看哪只小雞的蟲子最多呢?你是怎么知道的呀?老師有個好辦法!

          將小雞的蟲子的數量相應的貼在板上,比一比:哪只小雞捉的蟲最多?誰跟誰捉的蟲一樣多?哪只最少?

          最長的那一條就代表最多,最短的那一條就代表最少。

          三、游戲:捉蟲送給小雞

          (價值取向:鞏固幼兒對數數和分類的掌握。)

          1、啊嗚啊嗚,小雞把你們給他們捉的小蟲子吃完了!哇,真好吃,謝謝你們。

          2、現在你們還知道小黃雞吃幾條小蟲嗎?你怎么知道的呀?哦~你真聰明,小黃雞那里還有點子卡片,一看點子卡片就知道小黃雞吃幾條蟲子了。

          3、現在呀,小雞們就要走了我們來再捉幾條小蟲送給他們吧!學小雞去草地上“捉蟲”。

          但是這次和上一次不一樣,你捉到的蟲子呀要數一數,有幾條,然后想一想應該送給誰,哪只小雞是吃這個數量的'小蟲的,送好了和剛才一樣回到位置上。

          4、和孩子們一起交流,看看你們的禮物都送對了嗎?對的話,我們拍拍手,錯的話就搖搖頭,然后請一個寶寶將它送到對的小雞那里。

          延伸活動:

          現在小雞們帶著我們送給他們的禮物要回家啦!讓我們送送他們吧!

          小班體育公開課教案《小雞捉蟲》 篇7

          活動目標:

          1、知道快速跑的方法:注意力集中,快速前后擺動雙臂。

          2、提高快速應變奔跑及身體協調能力,且在快速跑的時候不與他人碰撞。

          3、愿意參與游戲,能在游戲中感受合作的快樂以及救出同伴的成就感。

          活動準備:

          1、母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干(和幼兒人數相等)、“蟲子”(飲料瓶、易拉罐)若干、錄音機、磁帶(《老母雞》音樂)。

          2、情境創設:布置“小雞家”和“狐貍家”的場景。

          玩法:

          1、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。在家里“雞寶寶”查詢有沒有丟失同伴,并一同商量救同伴的方法。教師在旁指導。帶雞寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同時注意不要和同伴相撞。

          小班體育公開課教案《小雞捉蟲》 篇8

          活動目標:

          1、了解小動物的基本特征

          2、體驗運動、游戲的快樂

          活動準備:

          母雞和蟲子的圖片、帶花的手環、圓圈、墊子

          活動過程:

          一、導入:

          1、“咯咯答,咯咯答”看看誰來了?——母雞媽媽。

          2說說母雞媽媽的特征,那小雞寶寶怎樣的?

          “今天啊,母雞媽媽要帶著小雞寶寶們出去玩。”

          3、提問:小雞愛吃什么呀?引出愛吃小蟲,那媽媽就帶著你們去山上的草地上捉蟲吃。

          二、去山上

          1、選路

          分別從印有小雞腳印、小貓腳印、小孩子腳印的路中選出一條正確的路去山上。(小雞腳印)

          2、走路

          跟著媽媽一起跳一跳、爬一爬、鉆一鉆

          3、休息、獎勵

          (1)、“你們都很棒,走過了這么難走的路,所以媽媽要獎勵你們獎品了”,出示帶花手環。

          (2)、看看手環有什么不一樣:有1朵花、有2朵花、有3朵花

          三、捉小蟲

          1、根據手環上的花朵數捉相對應的小蟲

          2、游戲:《大灰狼來了》:躲到相對應數字的箱子后面

          四、大灰狼走了,每個小雞寶寶再去捉一條小蟲,回家。活動結束。

          小班體育公開課教案《小雞捉蟲》 篇9

          活動目標:

          1、引導幼兒能夠聽信號向指定方向跑。

          2、感受幫助別人給自己帶來的快樂。

          活動準備:

          母雞頭飾一個,蔬菜(青菜、蘿卜、黃瓜、茄子、扁豆),各色(紅、黃、綠、紫、藍)蟲子若干,錄音。

          活動過程:

          一、準備活動。

          (通過可愛的小雞形象的導入,一下子就吸引住了孩子們的注意,并隨著音樂做起各種小雞的動作。)

          1、今天的天氣真好,媽媽現在要帶孩子們到草地上去玩,好嗎?

          2、(放錄音)引導幼兒根據音樂活動身體的各個部分。

          二、讓幼兒聽信號向指定方向跑。

          (在這個環節中,教師主要是讓幼兒以“小雞”這一角色,在為蔬菜澆水、為蔬菜捉害蟲的過程中,引導幼兒能夠聽信號向指定方向跑,從而感受幫助別人給自己帶來的快樂體驗,活動由易到難,逐步提高幼兒活動的能力。)

          1、認識菜園

          我們來到了什么地方?菜園里有什么呀?(青菜、蘿卜、黃瓜)這些蔬菜的嘴巴干了,怎么辦呢?

          2、聽口令給蔬菜澆水

          1)我們先跑去給青菜澆點水吧,澆好水后快點回到媽媽身邊來。

          2)蘿卜的嘴巴也干了,怎么辦啊? 幼兒跑到蘿卜地邊澆水,然后跑回來。

          3)分別給黃瓜、茄子、扁豆澆點水,澆好水后提醒幼兒不要忘記還是要快點回到媽媽身邊來。

          媽媽躲在扁豆地、青菜地、標記籃旁,一邊發出叫聲,一邊讓孩子找來。鼓勵孩子能聽聲音的變化,跑到媽媽身邊。

          3、小雞找蟲

          我們小雞真能干,會幫助農民伯伯做事了,可是我們發現有一群害蟲正在偷吃蔬菜,這可怎么辦呢?

          1)幼兒跑到青菜地里找蟲子后回來。引導幼兒根據蟲子的顏色把它放到對面有這條蟲子標記的籃子中。集體檢查蟲子是否放對。

          2)再到蘿卜地里找。引導幼兒學習用雙手夾住蟲子把它放到有標記的籃子中。

          3)到黃瓜地里找。找到了害蟲先媽媽看看,是不是用雙手夾住害蟲。再要把害蟲放到對面有這條蟲子標記的籃子中。

          4)到茄子地里再去找,提醒幼兒別忘了要用雙手夾住害蟲,找到了害蟲還是要先給媽媽看看。再把害蟲放到對面有標記的籃子中。

          5)到扁豆地里再去找找看,用最快的速度跑去捉害蟲,提醒幼兒別忘了要用雙手夾住害蟲,可以直接把害蟲放到對面有標記的籃子中。

          4、集體檢查活動情況。

          我們一起來看看,我們的小雞乖乖有沒有把毛毛蟲放對呢?

          三、結束放松活動。

          幼兒合作,一起抬籃子,(放音樂)出場。

          小班體育公開課教案《小雞捉蟲》 篇10

          活動目標:

          1、學習聽信號向指定方向跑的技能。

          2、探索在快跑中不與他人碰撞的策略。

          3、了解多運動對身體有好處。

          4、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。

          活動準備:

          小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾,音樂磁帶,錄音機。

          活動過程:

          一、開始部分:

          1、雞媽媽真能干,看我生下了哪個蛋寶寶!(生蛋后,幼兒蹲下)。

          2、雞媽媽:我的寶寶快出殼吧。你們長多大了?快快讓媽媽看一看。

          幼兒做伸頭、肩、臂、腰和腿的動作。

          3、聽音樂做小雞操。(放磁帶"小小蛋兒把門開)

          二、基本部分:

          1、雞媽媽要帶小雞去捉蟲,捉到蟲子送到媽媽這兒來。

          (提醒幼兒一次捉一條。)

          2、雞媽媽:雞寶寶再去捉一條蟲子,送給小鳥吃。

          3、雞媽媽:我們再捉一條蟲子送給小鴨吃。

          4、如果遇到老鷹,趕快跑到媽媽這兒來。

          (提醒幼兒快跑時前后擺臂。)

          5、鼓勵幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。

          6、和大家一起分享小蟲子。

          (鼓勵幼兒將捉到的蟲子送給客人吃。)

          三、結束部分:

          放松整理。(放"大公雞"音樂,雞寶寶洗澡)

          教學反思:

          基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

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