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中班數(shù)學(xué)教案泡泡排隊(精選10篇)
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的中班數(shù)學(xué)教案泡泡排隊,希望能夠幫助到大家。
中班數(shù)學(xué)教案泡泡排隊 1
活動目標(biāo):
1、在活動中能找出規(guī)律進行排序。
2、能按大小顏色等交替重復(fù)的規(guī)律玩排序游戲。
3、對數(shù)學(xué)活動感興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備:“吹泡泡”
2、學(xué)具準(zhǔn)備:”吹泡泡“;橡皮泥若干,彩筆、各種顏色的短毛線若干。
3、《操作側(cè)》第四冊第5-6頁。
活動過程:
1、預(yù)備活動
師幼互相問候。
走線,線上游戲:大家一起來拍手,第一個幼兒拍1下,第二個幼兒拍2下,第三個幼兒拍3下,第四個幼兒拍4下,依次拍下去。
2、集體活動。
創(chuàng)設(shè)情境:小櫻子和小柚子給我們送來了他們自己吹的泡泡(教師出示教具“吹泡泡”)。
(1) 全班幼兒分成兩組,一組為櫻子組,一組為柚子組。2組幼兒分別操作學(xué)具中的紅色泡泡和藍色泡泡排列出有規(guī)律的圖案。
(2) 教師:小櫻子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起,我們一起給他們的`泡泡排排隊吧。
幼兒操作學(xué)具“吹泡泡”,按顏色、大小交替的規(guī)律排序。
(3) 交流小結(jié),展示有創(chuàng)意排序的幼兒作品。
3、分組活動。
第一組:“搓糖珠”的游戲。
第二組:做涂色練習(xí)。
第三組:玩“結(jié)繩“游戲。
4、交流小結(jié),收拾學(xué)具
5、完成《操作冊》第四冊5-6頁的活動。
活動提示:
排序?qū)W習(xí)不要太機械,教師要變換多種形式讓幼兒練習(xí),注意游戲性和趣味性,可適當(dāng)增加遞增遞減排序的規(guī)律。
生活中的數(shù)學(xué):
1、完成《作業(yè)紙》第四冊第9-12頁的活動。
2、家長可以利用生活中的用品如糖果、瓜子讓孩子練習(xí)排序,增強找規(guī)律的能力。
中班數(shù)學(xué)教案泡泡排隊 2
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒找出排序規(guī)律。
2.學(xué)習(xí)將兩種物體按交替重復(fù)的規(guī)律排序。
3.愿意參加操作活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
5.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備:
游戲、PPT、圖片(蘋果、梨),音樂、幼兒操作卡。
活動過程:
1.導(dǎo)入活動,師幼問好。
4.游戲環(huán)節(jié)《紅燈綠燈》。
5.掛燈游戲,PPT演示到小豬家,小豬請小朋友幫助它把燈掛在房子前,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)ABAB規(guī)律,并學(xué)習(xí)排序。
6.集體活動:水果排排隊,教師出示圖片蘋果和梨,示范2組排序“蘋果梨蘋果梨”,請幾位小朋友完成2組。
7.幼兒操作環(huán)節(jié),一人一份操作材料排序:葡萄草莓葡萄草莓。
8.交流分享。
9.活動結(jié)束,開車離開小豬家。
活動反思:
今天上的中班科學(xué)活動《給蔬果排隊》,在這個活動中主要讓幼兒按一定的規(guī)律給蔬果排隊,并能進一步感知蔬果的外部特征;顒拥闹攸c是感知規(guī)律,增強觀察力,難點是能按照一定的規(guī)律進行排序。對于中班上學(xué)期的孩子來說,他們在操作擺弄物品時,已逐漸認(rèn)識了一些事物的屬性,如:大小、長短、顏色、形狀等,能了解不同物體的`屬性、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異性,也能感受到有關(guān)規(guī)律的經(jīng)驗。通過排序可以促進幼兒分析、比較能力的發(fā)展。
中班數(shù)學(xué)教案泡泡排隊 3
活動目標(biāo):
1、感知和分辨多個物體的粗細、厚薄。
2、學(xué)習(xí)按物體的粗細、厚薄排序。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT課件。
2、粗細不同的紙筒5個,厚薄不同的書5本。
3、幼兒每人一份材料,不同粗細的小棍5根,半根黃瓜,一把塑料小刀。
活動過程:
1、學(xué)習(xí)按粗細排序
2、學(xué)習(xí)按薄厚排序
(1)教師出示不同厚薄的書本,請幼兒說一說是什么,數(shù)一數(shù)有幾本,想一想怎樣才能區(qū)分這5本書的厚薄。
(2)請一名幼兒上來,把它們從薄到厚排成一排,并說一說哪本最厚,哪本最薄,其他幼兒判斷排得對不對。再請一名幼兒上來,把書本從厚到薄排列,其他幼兒判斷排得對不對。
(3)教師播放多媒體資源,呈現(xiàn)厚薄不同的木塊的圖片,請幼兒按照從薄到厚、從厚到薄的順序排列,感受厚薄的`相對性。
3、操作練習(xí)
(1)幼兒兩人一組,先將手中的小棍從細到粗、從粗到細排序,再將黃瓜片,切成厚薄不同的小片,按照從薄到厚、從厚到薄排序,互相說一說自己對粗細、厚薄的認(rèn)識。
(2)打開幼兒操作材料,按要求做練習(xí)。
中班數(shù)學(xué)教案泡泡排隊 4
活動目標(biāo):
1、感知和分辨多個物體的高矮、長短。
2、學(xué)習(xí)按物體的高矮、長短排序。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT課件。
2、幼兒操作材料。
3、幼兒每人5根不同長短的'小棍。
活動過程:
1、學(xué)習(xí)按高矮排序
2、學(xué)習(xí)按長短排序
(1)教師播放PPT課件,呈現(xiàn)不同長短的鉛筆,請幼兒數(shù)一數(shù)有幾支,并說一說可以怎樣把它們從短到長排成一排,看一看哪根最長、哪根最短。
(2)教師將鉛筆從短到長排成一排,和幼兒一起看一看、說一說。
(3)教師請幼兒兩人一組,用自己手中的小棍也排一個類似的序列,然后相互說說哪根最長,哪根最短。
3、做練習(xí)
發(fā)放幼兒操作材料,指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。
中班數(shù)學(xué)教案泡泡排隊 5
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)將收集的豆子進行10以內(nèi)的分類、排列,嘗試用數(shù)字進行記錄。
2、感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。
3、利用生活中的自然材料,結(jié)合生活經(jīng)驗進行探索發(fā)現(xiàn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、幼兒操作用的蠶豆、黃豆、紅豆若干,幼兒操作紙2份,鉛筆,橡皮,盤子。
2、投影儀。
3、平時幼兒玩過豆子。
三、活動過程
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
教師:看看老師帶來了什么?(出示紅豆、蠶豆和黃豆)
2、第一次探索活動:感知數(shù)量相同、大小不一的豆子,排列長短不一樣。
(1)講解示范操作要領(lǐng)。
師:這些豆子想請你們幫個忙,給這些豆子排隊。猜猜第一條線上排什么?
師:那第二、第三條線上呢?
(2)教師提出操作要求,幼兒操作,用豆子在操作紙1上排隊,嘗試用數(shù)字記錄,教師巡視輔導(dǎo)個別幼兒。
(3)請幼兒講述排列結(jié)果,討論“為什么都是七顆,隊伍卻不一樣長呢?”
(4)小結(jié):在給相同數(shù)量的`豆子排隊時,豆子大小不一樣,排列的隊伍不一樣長。
3、第二次探索活動:感知大小不一的豆子,排列相同長度時,所用豆子的數(shù)量不同。
。1)出示操作紙2,設(shè)疑引導(dǎo)幼兒思考。師:如果在這三條一樣長的線上排隊,想想,用的豆子的數(shù)量會不會一樣多?
。2)交代探索要求,幼兒操作,教師巡視輔導(dǎo)幼兒完成作業(yè)。
。3)幼兒講述操作結(jié)果。幼兒討論操作結(jié)果。教師:為什么排一樣長的隊伍時,紅豆用得最多,蠶豆用得最少?
。4)小結(jié):在一樣長的線上用大小不一樣的豆子排隊時,豆子的數(shù)量不一樣多。
4、活動拓展。
啟發(fā)幼兒利用生活中更多的豆子及日常生活用品進行比較,觀察還會有什么發(fā)現(xiàn)。
中班數(shù)學(xué)教案泡泡排隊 6
活動目標(biāo):
1、喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物,感受規(guī)律的存在和美感。
2、學(xué)習(xí)按規(guī)律進行排序,嘗試自己創(chuàng)造一定的規(guī)律進行排序。
活動準(zhǔn)備:
1、項鏈三條、展示板
2、排序圖卡兩種,每人兩份。
3、生活中存在的有規(guī)律的實物ppt
4、蠟筆和水彩筆。
活動過程:
一、感受規(guī)律的存在,發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。
1、出示項鏈
今天我們的江南藝坊又有新款上架啦,你們想不想來看一看。
。1)你在項鏈上發(fā)現(xiàn)了什么?
。2)你們仔細看看它是按什么規(guī)律穿起來的?
(3)如果你來穿,你會怎么穿?(從顏色、形狀、大小來引導(dǎo))。
二、幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物
我們剛才發(fā)現(xiàn)了項鏈可以有規(guī)律的.穿起來,這樣我們的項鏈就更漂亮了對不對?
1、在我們生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些事物是有規(guī)律的?
2、他們是按什么規(guī)律排起來的?(形狀、長短、類別、功能)
3、幼兒觀看ppt.
三、幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律進行排序
1、老師帶來了一些項鏈,還沒有涂好色。請小朋友幫忙把顏色涂完整。
。1)看看它們有什么規(guī)律?
。2)我們接下來要涂什么顏色?我們一起來看看第一串怎么涂。
。3)其他的幾串請小朋友仔細觀察它的規(guī)律,然后再接著往下涂。
2、檢查是否按規(guī)律排序
。1)完成的請你拿好圖卡紙坐到座位上。
(2)相互檢查是否正確。
。3)大家一起來檢查是否正確
(如:一名幼兒是這樣完成的,有沒有和他做的一樣的,大家一樣表示正確。如有不同請他上來糾正)
四、幼兒嘗試自己創(chuàng)造規(guī)律進行排序活動
我們把串珠都按規(guī)律進行了涂色排序,你們想不想自己創(chuàng)造規(guī)律來排序?
1、看看老師為你們準(zhǔn)備的圖卡,上面有什么?
2、小人的手可以做些什么動作?
3、請一名幼兒讓其他幼兒上來排隊,來自創(chuàng)規(guī)律進行排序。并讓其他幼兒說說他是按什么規(guī)律進行排序的
4、幼兒在操作卡上進行自創(chuàng)規(guī)律進行排序。
5、幼兒介紹自己的規(guī)律排序,可以請多名幼兒進行幫助演示。
中班數(shù)學(xué)教案泡泡排隊 7
活動目標(biāo)
1、能將5以內(nèi)高矮、粗細不同的物體進行排序。
2、探索兩種排序之間的關(guān)系,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、課件-比較長短、粗細
2、幼兒操作材料
活動過程
一、復(fù)習(xí)鞏固比較兩個物體高矮的方法。
1、請幼兒和老師來比高矮。
教師:老師要和你們玩一個新的游戲,我請一位小朋友上來和老師比高矮,在比高矮之前呢?
請小朋友把你們的眼睛蒙住。
。ㄓ變汉徒處煴雀甙臅r候,幼兒踩在椅子上。)
請小朋友來看一看,我和小朋友誰高誰矮呢?你從哪里看出來的。
2、請幼兒說一說。
3、教師小結(jié):兩個人比高矮的時候要站在同一水平面上,而且要挨得近一些。
二、探索按照高矮排序的方法。
1、教師請五個小朋友到臺前,有的站著,有的`坐著,有的蹲著。
教師:我們現(xiàn)在怎么比較他們的高矮呢?
。ㄗ屗麄兌颊酒饋,站在同一水平面上。)
2、五個小朋友按從高到矮的順序排序。
。1)教師:他們都在同一水平面上了,我們怎樣給他們排排隊呢?
先找出來最高的,排在前面,再找第二高的排在最高的后面,再找第三高的挨著第二高的往后排。
(2)教師:笑笑和左左兩個小朋友看起來差不多高,怎么辦呢?
先讓他們站在同一水平面上,靠的近一點立正站直,或者請他們背靠背,都不仰頭,看一看誰的個頭高一點。
(3)用同樣的方法進行從高到矮排序。
教師:五個小朋友是按照什么順序排的?除了從高到矮排,還能怎么排呢?
三、探索按照高矮粗細排序的方法。
1、我們可以按照什么規(guī)律給它們排隊呢?
。◤拇值郊毣驈募毜酱;從高到矮或從矮到高。)
2、探索兩種排序之間的關(guān)系。
教師:兩種排列的順序有什么不同呢?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎?
四、打開幼兒用書,按要求完成排序。
1、教師幫助幼兒理解題目的要求。
2、教師指導(dǎo)幫助能力較差的幼兒。
3、幼兒之間互相檢查,交流討論。
中班數(shù)學(xué)教案泡泡排隊 8
一、活動目標(biāo):
1、通過排序活動,感受排序的活動美。
2、能用語言講述排序規(guī)律。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
3、嘗試通過自己的排序活動,體驗操作樂趣。
重點:讓幼兒在觀察游戲操作的基礎(chǔ)上了解排序活動,并體驗排序的活動形式美。
難點:引導(dǎo)幼兒自選某種規(guī)律排序物體。
二、活動準(zhǔn)備
1、三列長火車,每節(jié)可坐三個小動物。
2、小動物卡片若干,葫蘆卡片若干。
3、進入森林的小腳丫線路圖。
4、幼兒操作材料。
三、活動過程
(一)情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、教師與幼兒談話,進入角色教師:今天老師要帶你們?nèi)ゴ蛏掷锶タ匆豢,聽說那的小動物今天要去旅行,我們?nèi)タ匆豢从心男┬游,好?"
2、出示小腳丫線路圖,教師示范走,并引導(dǎo)幼兒觀察其中規(guī)律。
(二)分別出示三列火車,引導(dǎo)幼兒觀察。
1、出示第一輛火車頭,及第一節(jié)車廂(ABB)
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察車廂小動物的位置。
(2)教師出示第二節(jié)車廂,讓幼兒觀察并了解規(guī)律。
(3)出示第三節(jié)車廂方法同上。
(4)出示第四節(jié)車廂,讓幼兒猜是那些小動物。
教師小結(jié):原來小動物們是按一定順序坐火車的,你們覺得這樣漂亮嗎?這種排列的順序叫有規(guī)律的排序,你們知道了吧!
2、出示第二列火車頭及第一節(jié)車廂(ABB)
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察小動物座位。
(2)教師出示第2、3、4節(jié)車廂讓幼兒上來操作,教師及時指導(dǎo)。
3、出示第三列火車頭及第一節(jié)車廂(AAB)
(1)引導(dǎo)幼兒觀察小動物的.位置。
(2)教師出示第2、3節(jié)車廂,讓幼兒上來操作,教師及時指導(dǎo)。
(三)出示葫蘆卡片,讓幼兒接著排列
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察,并操作。
2、提問:這些葫蘆哪些不一樣(顏色、大小)教師小結(jié):其實生活中的規(guī)律很多,他們可以按大小來分,也可以按顏色來分。還可以按高矮來分等等;這要我們認(rèn)真觀察,就能看出其中規(guī)律。
(四)游戲:送禮物
1、教師:小朋友,今天表現(xiàn)的很棒,老師想送禮物給孩子們,如果誰把你們手中的圖形寶寶,按照一定的規(guī)律排好隊,這些圖形寶寶就是你們的了。
2、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。
(五)結(jié)束部分教師:其實在我們幼兒園里還有許多有規(guī)律的排序,我們一起出去找一找吧。
中班數(shù)學(xué)教案泡泡排隊 9
活動名稱:
中班數(shù)學(xué)
活動內(nèi)容:
排隊
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確排序,初步體會序列中量的可逆關(guān)系
2、啟發(fā)幼兒從不同角度思考問題
教學(xué)準(zhǔn)備:
給幼兒分組,每組四或五人,個子高矮不等
教學(xué)過程:
一、從矮到高排列師提出要求,請幼兒找出本組最愛的'小朋友排在第一個,其他小朋友按一個比一個高的順序排隊,這樣排好后讓幼兒說一說:"從組是怎么排的隊?"
二、從高到矮排隊教師提出要求,打亂剛才排隊的順序,找到本組最高的小朋友,排在第一個,其他小朋友按一個比一個矮的順序排隊,這樣排好后,請幼兒說一說,這次是怎樣排隊的?
三、討論:教師提出問題:每組都是怎樣按高矮個排的隊?兩次排隊的方法有什么不同?
四、總結(jié)。兩次排隊顯示從高到矮排,后市從矮到高排,從矮到高排,是一個比一個高,從高到矮排列是一個比一個矮
五、活動評價
中班數(shù)學(xué)教案泡泡排隊 10
【教學(xué)目標(biāo)】
能夠通過排隊的游戲形式,讓幼兒了解并掌握基本的數(shù)學(xué)概念和操作技能。
能夠發(fā)展幼兒的合作意識和團隊精神,培養(yǎng)幼兒的自我約束和自我管理能力。
能夠提高幼兒的空間認(rèn)知能力,讓幼兒更好地認(rèn)識和理解數(shù)學(xué)概念。
【教學(xué)重難點】
教學(xué)重點:掌握排隊的基本概念和操作技能,培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。
教學(xué)難點:讓幼兒理解并掌握“泡泡排隊”的概念,通過游戲的形式讓幼兒感受到數(shù)學(xué)的樂趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
準(zhǔn)備若干張相同的卡片,上面印有不同的圖案,例如動物、水果、蔬菜等。
準(zhǔn)備若干張相同的“泡泡排隊”卡片,上面印有不同的排隊情況。
準(zhǔn)備排隊用的`游戲器材,例如球拍、球等。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入環(huán)節(jié):
通過讓幼兒模仿小魚游動的動作,引入“泡泡排隊”的概念。
講解環(huán)節(jié):
讓幼兒通過老師的示范,了解“泡泡排隊”的概念,例如在排隊時要注意按照順序依次排隊,不要隨意插隊。
游戲環(huán)節(jié):
(1)老師先準(zhǔn)備好排隊的卡片,讓幼兒看到卡片上的排隊情況,并通過老師的提問,讓幼兒說出自己所看到的排隊情況。
(2)接著,老師讓幼兒按照“泡泡排隊”的規(guī)則進行排隊游戲,并逐漸加強游戲難度,例如增加卡片的數(shù)量,或者增加游戲時間等。
(3)游戲結(jié)束后,老師讓幼兒互相檢查對方的排隊情況,并給予肯定和鼓勵。
總結(jié)環(huán)節(jié):
通過讓幼兒總結(jié)游戲的規(guī)則和注意事項,鞏固所學(xué)的知識和技能,并讓幼兒意識到“泡泡排隊”不僅是一種游戲,更是一種文明禮儀的表現(xiàn)。
【教學(xué)延伸】
通過“泡泡排隊”的游戲,讓幼兒在愉快的氛圍中掌握基本的數(shù)學(xué)概念和操作技能。
在排隊的過程中,可以加強幼兒的自我約束和自我管理能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。
通過讓幼兒了解和感受數(shù)學(xué)的樂趣,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)熱情。
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