- 相關(guān)推薦
大班口腔衛(wèi)生教案（通用5篇）
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幨占淼拇蟀嗫谇恍l(wèi)生教案（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班口腔衛(wèi)生教案1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解引起牙周疾病的原因，以及預(yù)防方法。
2.明白發(fā)生齲齒的原因及預(yù)防方法，很好地保護(hù)牙齒。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
常用口腔保健知識(shí)
三、教學(xué)難點(diǎn)：
掌握口腔保健方法
四、教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程：
�。ㄒ唬┛谇患膊〗榻B
1.齲病是什么
�。�1）所謂的齲病，也就是我們常說(shuō)的“蛀牙”。日常飲食中的糖份在一定的生態(tài)環(huán)境下，發(fā)生較為復(fù)雜的代謝活動(dòng)，產(chǎn)生酸，停留在牙齒表面，侵蝕牙齒產(chǎn)生齲齒。
（2）如何發(fā)現(xiàn)齲�。�
齲病的初期，病人主要對(duì)過(guò)冷過(guò)熱的飲食產(chǎn)生酸痛感，當(dāng)細(xì)菌繼續(xù)侵蝕，則會(huì)發(fā)展為牙痛，往往感覺為半邊臉頰疼痛。
（3）齲病的治療
服用止痛劑，對(duì)癥治療，遏制疼痛。
請(qǐng)專業(yè)的`醫(yī)生診治，對(duì)因治療。
2.牙周炎又是什么
�。�1）牙周炎的形成
菌斑、牙石、食物嵌塞、不良修復(fù)體等未能及時(shí)去除，導(dǎo)致牙周深層組織破壞，則可形成牙周炎。
�。�2）牙周炎患者的癥狀? ?疼痛、?酸痛、?牙齦紅腫、?自覺牙齒上升感，牙周炎早期會(huì)有牙癢感。
�。�3）牙周炎的治療，消炎，服用，消炎藥止痛，對(duì)癥治療。
二、常用口腔保健知識(shí)
�、偎⒀�
正確的刷牙方法是，上牙由上向下旋轉(zhuǎn)刷，下牙由下向上旋轉(zhuǎn)刷，上、下前牙里面要順牙縫刷，嚼東西的牙面應(yīng)前后來(lái)回刷。為了把牙面刷的較干凈，必須選用刷頭小、毛軟而有彈性的保健牙刷。每天至少早晚各刷一次。有些食物嵌塞形成菌斑刷牙是難以去除的，最好用牙科探針輕輕剔出嵌塞食物，清潔菌斑。有人習(xí)慣用牙簽，但一定不要用力太大太猛，以免刺傷牙齦甚至造成齒槽骨吸收。
�、谑�，要注意漱口，飯后或剔牙后用溫水漱口可以把口腔內(nèi)殘留的食物殘?jiān)�。我�?guó)古代主張用茶水漱口，是一個(gè)很好的辦法，因?yàn)椴韬蟹�，可以防齲齒，還含有鞣質(zhì)，對(duì)防止牙齦炎也有好處。
�、圻谍X，可以增強(qiáng)牙齒支持組織健康，好像鍛煉身體一樣，也可以刺激唾液的分泌，清洗牙面。叩齒方法簡(jiǎn)單，人人都可做到。它的方法是：閉著口唇，上下牙齒上下方向咬叩運(yùn)動(dòng)，每次叩一百余下，每天早晨配合刷牙進(jìn)行，養(yǎng)成習(xí)慣。
�、苎例l按摩，牙齦按摩可以促進(jìn)牙周組織的血液循環(huán)，使牙齒支持組織的代謝增強(qiáng)，也就相應(yīng)地增強(qiáng)了牙齒的抗病能力。牙齦按摩可以在口腔內(nèi)進(jìn)行，也可以在口腔外進(jìn)行。在口腔內(nèi)進(jìn)行時(shí)，最好在早晚刷牙后做。將手洗凈，伸食指進(jìn)入口腔內(nèi)，壓在牙齒的唇頰面和舌面的牙齦上，然后自前向后做旋轉(zhuǎn)揉動(dòng)。以后又由后向前旋轉(zhuǎn)，如此來(lái)回20次，以后在做再做另一側(cè)，然后做舌側(cè)。在口外進(jìn)行時(shí)，將嘴唇閉上，用右手或兩手手指牙在上、下唇、腮部做揉捏動(dòng)作，但注意力量要達(dá)到上、下牙齦，分上、下和前、中、后六個(gè)部位，每個(gè)部位各做20余次。
⑤咀嚼鍛煉
�、拊缙谥委熢缙陬A(yù)防
課堂小結(jié)：了解口腔衛(wèi)生，避免牙周疾病及齲齒的發(fā)生，使自己有潔白、健康的牙齒
大班口腔衛(wèi)生教案2
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒掌握正確漱口的方法
設(shè)計(jì)思路：
大班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識(shí)，而大班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，然后針對(duì)我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請(qǐng)客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰(shuí)的牙齒最干凈
活動(dòng)過(guò)程：
1、“今天老師給小朋友帶來(lái)了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）
“老師帶來(lái)的糖好吃嗎？哎呀，你們的`牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。
2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
3、教師總結(jié)：
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。那誰(shuí)在家里漱過(guò)口的，請(qǐng)你來(lái)試一試。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口）
4、請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。
5、集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法
�。�1）、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
�。�2）、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）
�。�3）、請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。
（4）、集體聽口令，做動(dòng)作。
6、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
7、照照鏡子，比一比，誰(shuí)的牙齒最干凈。
大班口腔衛(wèi)生教案3
一、設(shè)計(jì)初衷
俗話說(shuō)：“牙疼不是病，疼起來(lái)真要命�！币豢跐嵃捉】档难例X，不僅可以任你展現(xiàn)自信的笑容，對(duì)身體大有好處。在一天晨間談話活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)牙齒的重要性有一定的了解，但對(duì)“如何保護(hù)牙齒”、“怎樣預(yù)防齲齒”、“當(dāng)牙齒出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)該如何處理”等相關(guān)知識(shí)，了解得不多。如何讓孩子科學(xué)理解這些內(nèi)容，并消除即將來(lái)臨的發(fā)育換牙期的恐懼心理呢？正巧我班其其家長(zhǎng)是位牙科醫(yī)生，于是我們抓住了這一難得的教育契機(jī)，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)了明珠口腔牙科醫(yī)院，一同去個(gè)究竟。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
初步了解牙科醫(yī)生的工作，消除補(bǔ)牙、換牙的緊張感。2.養(yǎng)成從小保護(hù)牙齒的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
三、客座教師：
吳敏
四、活動(dòng)對(duì)象：
大班
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.聯(lián)系明珠口腔醫(yī)院，與醫(yī)生溝通有關(guān)的口腔知識(shí)。
2.聯(lián)系好接送車輛。
六、活動(dòng)過(guò)程
(一）認(rèn)識(shí)牙科醫(yī)生
1.醫(yī)：小朋友們，歡迎你們來(lái)到明珠口腔門診室，我是這里的醫(yī)生。誰(shuí)知道幫小朋友們看牙的醫(yī)生叫什么？幼：牙科醫(yī)生。
2，醫(yī)：很聰明。怎樣讓看病的人一來(lái)就能認(rèn)出我是這里的醫(yī)生？幼：你穿著醫(yī)生的白大褂，還戴著白帽子和白口罩。
3.醫(yī)：我穿戴這些，除了便于病人辨認(rèn)，白大褂、白帽子、口罩等還有什么作用呢？幼：這樣很漂亮；這樣很衛(wèi)生……醫(yī)：對(duì)，因?yàn)槲沂轻t(yī)生，白大褂是我的工作服，戴帽子，還有戴口罩和手套是為了衛(wèi)生。因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ鲿r(shí)，和病人是近距離接觸，為了防止頭發(fā)、衣服和手上的灰塵、細(xì)菌或不衛(wèi)生的東西接]到病人，在工作時(shí)必須穿著白大褂，戴著帽子、口罩和手套，以保持清潔，這也是每個(gè)醫(yī)生的職責(zé)。
�。ǘ┝私庾o(hù)牙常識(shí)。1醫(yī)：碰到什么情況，小朋友要上牙科醫(yī)院看病呢？幼：牙齒痛了；長(zhǎng)蛀牙了；牙齒爛了……醫(yī)：小朋友說(shuō)對(duì)了一部分。我們的工作主要是處理拔牙、補(bǔ)牙、鑲牙、洗牙、美白、正畸、修復(fù)等各類口腔齒科問(wèn)題。
2.幼：叔叔，我們?cè)诩叶妓⑦^(guò)牙了，為什么還要到這來(lái)洗牙？醫(yī)：小朋友問(wèn)得很好。首先洗牙是預(yù)防和治療牙周病與牙齦炎的有效方法。人的唾液中溶解了很多礦物質(zhì)，日積月累，沉積在牙齒上就形成牙結(jié)石，也叫牙石。牙石會(huì)引起牙齦發(fā)炎、紅腫、出血，還會(huì)引起口臭。刷牙等一般方法無(wú)法去除牙石。只有通過(guò)洗牙才能有效地去除牙石，保護(hù)牙齒。其次，洗牙是預(yù)防齲齒的有效方法。牙齒表面會(huì)附著牙菌斑和其他沉淀物，如茶漬、煙漬等，容易形成齲齒，也很不美觀，通過(guò)洗牙可以有效去除這些臟東西。另外，洗牙的同時(shí)可以對(duì)口腔進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
3.幼：什么情況下要拔牙？
醫(yī)：乳牙開始松動(dòng)，又不落下來(lái)，影響了恒牙的長(zhǎng)出；有些齲齒比較嚴(yán)重，無(wú)法治愈等，都要拔牙。
(三)參觀診所，了解治療牙齒的簡(jiǎn)單過(guò)程。
1.參觀。
(1)醫(yī)：你們感覺我們這里的環(huán)境怎么樣��？幼：里面非常明亮、干凈，地上一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有；這里的東西擺放得很整齊……醫(yī)：是啊，我們要打造一個(gè)干凈、舒適的就診環(huán)境，計(jì)病」L感覺像在家里一樣，以消除病人的緊張感
(2)幼：咦，為什么這里是一間間隔開，像小房間一樣，還有椅子呢？醫(yī)：這是我們門診內(nèi)設(shè)的診療區(qū)、候診區(qū)、消毒室、放射室技工室。這些椅子是給病人看病時(shí)等候用的，而消毒室是消給拔牙工具消毒的地方。我們?cè)O(shè)立了這么多的區(qū)，是為了方便、衛(wèi)生，提供病人看牙“一人一機(jī)，一套機(jī)械一人一用”的安全衛(wèi)生條件和舒適的環(huán)境，給予病人親情般的服務(wù)。
2.介紹治療牙齒的機(jī)器和工具
(1)醫(yī)：你們看，這是什么？有什么用呢？幼：這是椅子，是給看牙齒的人坐
(2)醫(yī)：那上面都裝著什么東西呢？幼：有燈有椅子、有痰盂；還有水管、箱子……
(3)幼：醫(yī)生叔叔，這是什么機(jī)器啊？怎么上面裝著這么多的東西啊？醫(yī)：它是雅治療椅，也是全電腦牙科綜合治療機(jī)，上面有供水管、沖水管、強(qiáng)吸唾器、弱吸唾器、三用噴槍、電動(dòng)牙科椅、氣壓表、口腔冷燈光、工具盤……
(4)醫(yī)：知道這口腔冷光燈有什么用嗎？幼：這一定是照亮的，因?yàn)樘诹丝床灰�；這是看牙齒時(shí)照明的，我媽媽上次檢查牙齒時(shí)，也是這樣的……醫(yī)：是啊，口腔冷光燈可以照亮口腔，以便更好地檢查牙齒和修補(bǔ)牙齒。接下來(lái)我請(qǐng)一個(gè)小朋友坐在牙科治療椅上，給你檢查一下牙齒是不是健康的。(醫(yī)生檢查，幼兒體驗(yàn)）
�。ㄋ模┲v解孩子的換牙期。
1醫(yī)：你們知道我們每個(gè)人一般有幾顆牙？幼：有22顆牙齒；18顆牙齒；有15顆牙齒……醫(yī)：我們小朋友一般是20顆牙齒左右。小寶寶生出來(lái)后，慢地長(zhǎng)出了乳牙，到了六七就開始換牙了，新牙就是恒牙，要用一輩子的，我們要好好保護(hù)牙齒。
�。ㄎ澹┙Y(jié)合生活說(shuō)說(shuō)自己周圍人的牙齒。
醫(yī)：你們家里人的牙齒是怎么樣的呢？幼：我姥姥老了，牙齒都沒(méi)了，要戴假牙呢；為什么我爺爺?shù)难朗峭岬摹t(yī)：因?yàn)闋敔數(shù)昧搜乐苎�，周圍的牙都松了就�?huì)歪。幼：我爺爺?shù)难例X抽煙抽黑了，他中午晚上都抽，牙齒里頇外面全黑了；爸爸的牙像黑疙瘩，有的牙是淡紫色的……醫(yī)：那是因?yàn)槌闊煏r(shí)間太長(zhǎng)了
�。┰鯓颖Ｗo(hù)牙齒。
醫(yī)：怎樣才能有一副健康、漂亮的牙齒呢？幼：要經(jīng)常刷牙；要經(jīng)常檢查……醫(yī)：今天，叔叔就教你們保護(hù)牙齒的好方法：
1.正確刷牙：這是去除牙菌斑的有效方法。拿出牙刷和牙齒模型，講解并示范
(l)將牙刷傾斜45度壓于牙面與牙齦之間，刷毛盡量進(jìn)入齦溝和牙縫間，然后順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)刷頭，用力不要過(guò)大，按順序每個(gè)牙齒都要刷到，每次刷3分鐘。
(2)用正確的刷牙動(dòng)作配合適當(dāng)?shù)?角度清潔上下牙齒的側(cè)，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，每個(gè)部位可重復(fù)刷6次。
(3）刷牙內(nèi)側(cè)時(shí)，仍順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)的原則進(jìn)行，不要只重視刷牙齒的外側(cè)，不重視牙齒內(nèi)側(cè)的清潔。
(4)互動(dòng)：幼兒一起來(lái)學(xué)習(xí)刷牙的方法P2.合理飲食：甜食是小朋友偏愛的食品，其中含有大量的糖和淀粉，例如糖果、巧克力、餅干和糕點(diǎn)等。黏性大的甜食很容易粘附在牙面上，為牙菌斑中的致齲菌提供了充足的養(yǎng)分，經(jīng)代謝后產(chǎn)生的有機(jī)酸致齲性很強(qiáng)。因此，要少吃甜食，尤其不要在睡前吃，睡前飲食后要刷牙。此外，日常飲食不要偏食。3.定期檢查：應(yīng)該每半年定期復(fù)查一次。
�。ㄆ撸┬〗Y(jié)
醫(yī)：今天小朋友懂得了這么多關(guān)于牙齒的秘密和保護(hù)牙齒的方法，相信每俲嘲友從現(xiàn)在開始都會(huì)做一個(gè)保護(hù)牙齒的小能手。叔叔祝你們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)
（幼兒與牙科醫(yī)生告別）
七、活動(dòng)成效
孩子們參觀了口腔診所，了解了乳牙。恒牙的生長(zhǎng)過(guò)程和引起牙病的簡(jiǎn)單原因。這次活動(dòng)最大的收獲是：他們知道了保護(hù)牙齒的重要性，了解了刷牙的正確方法，消除了補(bǔ)牙、拔牙的緊張情緒。家長(zhǎng)反映說(shuō)：“寶寶回家教育我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)牙齒，還主動(dòng)提出堅(jiān)持刷牙，你們幼兒園的教育太棒了�！�
大班口腔衛(wèi)生教案4
一、教學(xué)目標(biāo)：
１、進(jìn)一步熟練制作臨時(shí)裝片和使用顯微鏡觀察細(xì)胞，說(shuō)明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。
�。�、提高制作以及觀察臨時(shí)裝片的技能。
�。�、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改革實(shí)驗(yàn)，弄好自己的創(chuàng)新潛能，以此來(lái)體會(huì)科學(xué)探索的和方法是不斷發(fā)展的，繼續(xù)形成“膽大心細(xì)”的心理素質(zhì)
二、教學(xué)重點(diǎn)：
說(shuō)明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，比較動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、制作臨時(shí)裝片過(guò)程中的刮取。
2、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的`觀察。
1、閱讀書本P47方法步驟，出每個(gè)步驟：擦—滴—取—涂—蓋—染—吸。（口要漱干凈）
2、這里面滴的與制作植物時(shí)不一樣，不同在哪？（滴的是生理鹽水）。因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞外面沒(méi)有細(xì)胞壁，要使動(dòng)物細(xì)胞處于活性的必須給它一個(gè)適合于它所在的環(huán)境，而0.9%的生理鹽水就是適合于細(xì)胞生活的環(huán)境。就是為了維持細(xì)胞正常的形態(tài)。生理鹽水的成分就是0.9克鹽99.1克水。
3、注意，取口腔上皮細(xì)胞的時(shí)候是在口腔兩頰取。
4、因?yàn)榭谇簧掀ぜ?xì)胞比較難找，要把已經(jīng)做好的口腔上皮細(xì)胞涂片給學(xué)生看，讓他們準(zhǔn)確找到細(xì)胞。
四、布置作業(yè)：生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)P10、13、16
教學(xué)反思：
因?yàn)橛辛松弦还?jié)課的植物細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，這一實(shí)驗(yàn)學(xué)生比較容易操作，但有的學(xué)生覺得在口腔里面取細(xì)胞很惡心，要教育他們科學(xué)。對(duì)于口腔里面的上皮細(xì)胞，壓片時(shí)并沒(méi)有植物那樣容易，可以老師先做好一片示范的在講臺(tái)，讓學(xué)生先了解這些上皮細(xì)胞成什么形態(tài)后再自己觀察，這樣易于學(xué)生找到細(xì)胞，而且也不用老師逐個(gè)指導(dǎo)。很多同學(xué)做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候沒(méi)有找到細(xì)胞，雖然有的書上寫在實(shí)驗(yàn)中可以先染色后蓋玻片，但對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，先蓋玻片后染色成功率更高。
大班口腔衛(wèi)生教案5
一、教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念：
1、人體運(yùn)動(dòng)需要的能量來(lái)自于消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的吸收，食物在口腔里的有良好的初步消化過(guò)程，會(huì)利于整體消化器官的工作。
2、牙齒、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化過(guò)程，他們的功能各不相同。
3、牙齒有三種，門齒、犬齒和臼齒，不同的牙齒有不同的功能，要保護(hù)好牙齒，利于身體健康。
過(guò)程與方法：
1、能夠在觀察和已有經(jīng)驗(yàn)的的基礎(chǔ)上，做出食物在口腔內(nèi)部變化和牙齒形狀特征和分布的記錄，并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，有意識(shí)的對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善。
2、愿意與同學(xué)相互交流、合作，完善觀察研究結(jié)果。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
1、能夠認(rèn)真細(xì)致的觀察牙齒的形狀特征。
2、愿意與他人分享研究結(jié)果，愿意合作交流。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
人體運(yùn)動(dòng)需要的能量來(lái)自于消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的吸收，食物在口腔里的有良好的初步消化過(guò)程，會(huì)利于整體消化器官的工作。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
能夠在觀察和已有經(jīng)驗(yàn)的的基礎(chǔ)上，做出食物在口腔內(nèi)部變化和牙齒形狀特征和分布的記錄，并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，有意識(shí)的對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善。
四、課前準(zhǔn)備：
兒童牙齒模型、饅頭、鏡子、
五、活動(dòng)過(guò)程：
口腔是食物消化開始的地方，那么口腔在消化中發(fā)揮了什么作用呢？它是怎樣工作的呢？
1、觀察口腔
請(qǐng)學(xué)生分別慢慢咀嚼一小塊饅頭,把他們的感覺說(shuō)出來(lái)，從食物形狀和我們的感覺兩個(gè)方面觀察，并分析出現(xiàn)這種情況的原因。
饅頭會(huì)越嚼越甜。在不同的時(shí)間內(nèi)，食物可能在口腔中發(fā)生了變化。
體驗(yàn)牙齒、舌和唾液在食物消化過(guò)程中的作用及相互協(xié)調(diào)的工作方式。
要特別關(guān)注“安全問(wèn)題”，在不能夠保證衛(wèi)生的情況下，不要操作“入口”的實(shí)驗(yàn)�？梢宰寣W(xué)生在家中完成體驗(yàn)活動(dòng)，在課堂中進(jìn)行匯報(bào)。
2、觀察牙齒
①觀察牙齒，討論牙齒的不同形狀，并畫牙齒分布排列圖，按形狀給牙齒分類及標(biāo)名。
②討論牙齒的作用。知道牙起著切碎、研磨食物的作用，不同牙齒承擔(dān)著不同的工作。由于牙齒的咀嚼、舌的`攪拌食物由大變小，加快了消化的速度。
�、垠w驗(yàn)三類牙齒在咀嚼活動(dòng)中的協(xié)調(diào)工作。
3、討論對(duì)牙齒的保護(hù)
�、儆懻撌裁词侵溃x病牙）？
②通過(guò)課前調(diào)查，讓學(xué)生討論交流：
�。�1）想一想，自己平時(shí)是怎樣護(hù)牙的？
（2）你覺得哪些壞習(xí)慣是會(huì)影響牙齒生長(zhǎng)的？
③.以下是老師預(yù)設(shè)的問(wèn)題。
�。�1）怎樣選牙刷和牙膏？
�。�2）在換牙時(shí)期，要多吃些什么，少吃些什么？
（3）你發(fā)現(xiàn)班里的小朋友存在哪些壞習(xí)慣？會(huì)有什么樣的后果？
（4）如果發(fā)現(xiàn)你的同桌有這些壞習(xí)慣，你會(huì)怎么辦？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是通過(guò)師生的對(duì)話交流，糾正學(xué)生普遍存在的不良習(xí)慣。學(xué)生的積極性很高，參與面也比較廣。在七嘴八舌的討論中，在真實(shí)生動(dòng)的畫面前，學(xué)生一下子就明白了，如果不及時(shí)改掉這些不良習(xí)慣，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果，而且，學(xué)生的交流能力也得到鍛煉與提高。）
4、作業(yè)
板書設(shè)計(jì)：
口腔里的變化
牙齒、舌和唾液
切碎、研磨食物
齲病牙
課后反思：
【大班口腔衛(wèi)生教案】相關(guān)文章：
大班安全教案 大班《安全》教案08-22
有關(guān)大班教案大班教案大全03-09
大班教案大班教案大全集04-11
大班教案03-27
(經(jīng)典)大班教案08-24
大班教案(經(jīng)典)01-04
大班教案07-20
大班教案房子教案03-13
識(shí)字教案大班教案12-23