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      2. 小學生開學前安全教育教案

        時間:2022-03-09 16:49:57 教案 我要投稿

        小學生開學前安全教育教案(通用11篇)

          作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的小學生開學前安全教育教案(通用11篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學生開學前安全教育教案(通用11篇)

          小學生開學前安全教育教案1

          活動目的:

          經過本次主題班會,學習安全知識,掌握一些安全常識,增強學生安全意識,逐步提高學生的素質和本事。

          活動形式:

          小品、比賽、小快板、游戲

          活動過程:

          引入:

          同學們,你們好!三(1)班“時時處處注意安全”主題班會此刻開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的期望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在教師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是,我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生,請看小品《踢球》——

          教師問:同學們,看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里?(指名說)

          小結:是啊!這多危險啊!為了小小的足球,送上一條腿,落個終身遺憾,真可惜!交通安全,我們可得隨時注意。在學校里,我們應當怎樣注意安全呢?

          下頭我們來進行選擇題比賽。(課件出示)

          下課了,不能干什么:

          ①打球

          ②追趕打鬧

          ③跳繩

          2.哪些東西不準帶進校門:

          ①皮球

          ②三角尺

          ③利器、易燃物品

          3.哪種行為不對:

          ①跳高、跳遠

          ②攀越圍墻、滑樓梯

          ③翻單杠、蕩秋千

          4.上下樓梯怎樣行:

          ①靠右行

          ②靠左行

          ③左右行都能夠

          師說:同學們都很聰明,那就期望同學們在學校能自覺遵守安全規則。可是當我們獨自在家的時候,安全知識也不能少,請看《家庭AB劇》——

          小品表演:劇2

          C1:(讀白)好大一個家,我獨自一個人,爸爸媽媽都上班,我可自由啦!

          (高興地跳)我打開電視機,唉,都不好看——(這時,傳來敲門聲)誰呀?

          D:我,你李叔叔。

          C1:李叔叔,怎樣沒聽爸爸說過呀!

          D:噢,我是新來的,時間不長,是你爸爸讓我來拿東西的。

          C1:(開門,讓D進來)

          D:(左看右看)小朋友,你一個人在家呀?

          C1:(倒茶)叔叔請喝茶,我爸爸讓你來拿什么東西?

          D:(嘿嘿一笑)來……拿——錢。

          C1:(大吃一驚)

          D:(拿出小刀,恐嚇道)不準喊叫,不然的話,我要你的小命,動作快點。

          C1:(乖乖地到抽屜去拿錢給D)

          下頭,我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。

          小品表演:劇3

          教師問:

          看了這兩個表演后,你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?如果的情景發生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后,指名匯報)

          小結:

          獨自在家時,生人敲門別理他,是熟人敲門還要多答答話,剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高興,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀。

          但放鞭炮,也要注意安全,請聽快板——

          快板表演:

          劇4(人物:E、F)(課件出示)

          教師說:

          我們小學生,也應明白一些消防知識,下頭我們就來進行消防知識搶答賽。

          課件出示)

          (1)電器線路破舊應當怎樣?(及時修理更換)

          (2)電路保險絲燒斷,用銅線代替對嗎?(不對)

          (3)發現火災怎樣辦?(趕快撥打火警119)

          師說:剛才的同學都很聰明,對消防的知識也掌握好。下頭請你們幾位總結一下安全小知識,看看我們應當掌握了哪些安全知識?(9人站成圓弧形)

          安全警句朗讀:劇5(每人一句)(課件出示)

          (1)小學生,上學校,走路要走人行道,過馬路別亂跑,十字路口看信號。

          (2)上下樓梯不擁擠,團體活動守紀律。

          (3)家用電器和煤氣,使用時要注意,閱讀說明再開啟。

          (4)發生火災不要慌,快叫大人來幫忙。

          (5)放學回家快快走,回家晚了爸媽愁。

          (6)遇上騙子多琢磨,抓住機會趕快溜。

          (7)一人在家關好門,與人說話要謹慎。

          (8)發現壞人來撬門,趕快撥打110。

          總結:

          學校安全人人講,安全學校個個贊。安全知識時時記,注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風破浪。

          小學生開學前安全教育教案2

          教學目的:

          1、讓學生明白各種常見的交通信號、標志和標線,明白有關交通常識,懂得應自覺遵守交通規則。

          2、讓學生了解交通事業的重要性,培養學生禮貌交通、愛護交通設施的意識。

          教學方法:

          講授法、討論法

          一、導入新課:

          1、交通運輸業為我們供給了哪些方便?如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

          2、不遵守交通規則的行為可能會出現什么后果?

          教師小結:

          交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分,為現代人的生活供給了極大的方便,同時由于一些人對交通安全重視不夠,也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面,克服不利的因素,讓它更好地為我們服務。為此,我們這節課來學習一下交通安全知識。

          二、新課講授:

          1、介紹常見的交通標志及相關的法規,紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

          2、介紹乘車、乘船的有關知識。

          ①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

          ②要求學生要禮貌乘車、乘船。

          3、行走時應怎樣注意交通安全,并聯系實際當前學生行走時存在問題。

          ①在道路上行走,要走人行道,沒有人行道,靠路右邊走。

          ②團體外出時,要有組織有秩序列隊行走。

          ③穿越馬路,要走斑馬線。

          ④遇到“紅燈”要停止,做到“紅停綠過”。

          ⑤要學會避讓機動車輛。

          ⑥不能在馬路上逗留,玩耍、打鬧、追逐。

          4、騎自行車安全常識,并指出學生騎自行車存在的問題。

          ①不在人行道上騎車,應在非機動車道上靠右行駛。

          ②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。

          ③轉彎時減速,觀察并打手勢。

          ④不要雙手離把,不要并肩行駛。

          ⑤騎車不打鬧,不追逐。

          ⑥騎車不要攀扶機動車輛。

          列舉一兩個重大交通事故案例,教育學生重視交通安全,遵守交通規則。

          三、小結:

          提問:今日我們學了哪些知識?經過學習,我們以后乘車、走路、騎車應注意些什么?

          教師小結:交通既為我們生活供給了極大的方便,但如果忽視交通規則,也會給很多家庭帶來不幸,所以,我們應當遵守交通規則,時刻重視交通安全。

          小學生開學前安全教育教案3

          (一)班會目的:

          1.使學生明白一些簡單的安全常識。

          2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法,有必須應變本事。

          (二)活動地點:

          教室

          (三)教育重點:

          學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培養有關防范力。

          教具:玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個,一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。

          (四)、班會流程:

          1、第一組代表表演防火:(一人讀情節過程,三人表演)

          2、大家認真觀察表演后討論:

          (1)發生了什么事?他們是怎樣處理的?發生火情應當怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情景)

          (2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情景可能發生火災?發生火災怎樣辦?怎樣防火?打什么電話求救?

          3、學習防觸電知識的情景表演:

          (1)第二組代表表演:

          (2)大家認真討論觀察表演后討論:

          a.提問:發生了什么事?他們是怎樣做的?

          b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情景可能發生觸電危險?發生觸電應怎樣辦?怎樣防止觸電事情發生?出了事打什么電話求救?

          4、學習防中毒知識的情景表演:

          (1)第三組代表表演:

          (2)大家認真觀察表演后討論:

          (a)發生什么事了?他們怎樣做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應當怎樣做?

          (b)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情景可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎樣辦?怎樣防止中毒?出了事自我處理不了打什么電話求救?

          學習防壞人破壞知識的情景表演:

          1、第四組代表:

          2、大家認真觀察表演后討論:

          (1)剛才發生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發生什么危險?如果你遇到這種情景辦?應當怎樣做?

          (2)總結:情景表演告訴了我們什么問題?怎樣防止此類事情發生?出了事自我處理不了應打什么點火求救?

          (五)鞏固總結

          1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

          遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

          2、遇到火情,危險情景時,要堅持鎮靜,迅速采取有效措施。

          注意事項:

          防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

          防觸電:自我不隨便擺弄電器,用久的電器設施要注意檢查、維修。

          防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

          防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

          (六)、學生發表本節班會課的感想。

          (七)、班會后記

          小學生開學前安全教育教案4

          一、教學目標

          通過學習有關安全知識,使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別,使學生安全、健康成長。

          二、教學重點

          掌握有關食品安全的知識

          三、教學難點

          使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別,使學生安全、健康成長。

          四、教學準備

          多媒體課件

          五、課時安排

          1課時

          六、教學過程

          一)談話引入:

          同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發生危險,釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么:

          1、正確洗手,是飲食安全第一步。

          “濕、擦、搓、捧、干”,人人飯前便后不忘做,病菌不入口。

          2、路邊飲食、零食拒入口,疾病遠離我。

          3、不買包裝不完整、標示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。

          4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

          5、防交叉污染:買回家中的食物,應分類分區貯放;烹調時,生、熟食分開處理,保持餐具與食器清潔。

          6、禽畜類食物先除去內臟、清洗,并依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉,不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內,防油墨食入體內有礙健康。

          二)教育學生養成良好的食品衛生習慣。

          1、夠買食品時要進行選擇和鑒別,不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買;沒有生產日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱,微生物繁殖迅速,食品容易腐敗變質,一旦不注意易發生食品中毒,故烹調及保存食物時應特別注意衛生,尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。

          2、除了服藥預防外,食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜,煲湯全家喝,就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

          三)發生身體不適怎么辦?

          1、立即停止食用可疑食品。

          2、飲水。立即喝下大量潔凈水,稀釋毒素。

          3、催吐。用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出。

          4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫院檢查,以便于診斷。

          5、出現脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等),應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。

          四)小結:

          喜歡零食是孩子的天性,但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期,是否變質,因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

          七、作業設計

          向父母說說因食品發生身體不適怎么辦?

          小學生開學前安全教育教案5

          教學目的:

          1、初步認識各種交通信號、標志和標線的作用。

          2、懂得應當自覺遵守交通法規。

          教學過程:

          一、導入

          隨著交通事業的發展,道路上的車輛越來越多,交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念,增強交通公德意識。

          二、新課

          1、認識交通警察。

          (1)學生自讀書。

          (2)出示圖片。

          (3)學生看圖說說:誰是交通安全的維護者?你心目中的交通警察是什麼樣的形象?

          教師補充:

          交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量,他們是交通安全的維護者,不論嚴寒酷暑,他們都堅守崗位,指揮著來往的車輛和行人。僅有服從交通警察的指揮,才會有良好的交通秩序,才能保證車輛和行人的安全。

          2、認識交通標志。

          (1)課前,教師讓同學們在出行中觀察道路邊的各種交通標志,能說說你們觀察到了什么嗎?

          (2)出示掛圖,請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線,并說出它的作用。

          (3)在我們日常的出行中,當看到這些交通信號、標志和標線時,應當怎樣做?

          (4)教師歸納

          其實,國家有關部門規定的交通標志和標線共有100多種,今日我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。

          3、過渡:為了保證交通安全,除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關的法律規定,這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。

          (1)出示圖片

          說出圖片上行為的對與錯,為什么?

          (2)說說你在出行中,看到人們是怎樣遵守交通法規的?

          (用具體事例、自畫畫或圖片說明,能夠把圖片、自畫畫粘貼在黑板上)

          (3)請你對著圖上的資料,說一句贊揚或警示的話。

          (4)怎樣把我們今日認識的交通標志和交通法規讓更多的人都明白?

          教師提意:用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報,向更多的教師和同學宣傳有關交通安全的知識。

          三、課堂小結

          1、說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線?

          2、學習了交通法規和各種交通信號、標志后,檢查自我,并寫一條警示句。

          小學生開學前安全教育教案6

          一、教學目標

          1、明白食物包含的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。

          2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。

          3、了解健康標志士什么,明白安全飲食的常識。

          4、培養關注自我飲食健康的職責感,養成良好的飲食習慣。

          二、教學重點

          明白如何健康飲食?

          三、教學難點

          培養關注自我飲食健康的職責感。

          四、教學過程

          (一)談話導入

          1、討論:小朋友,在你的印象中,你覺得什么樣的人是健康的?(學生各抒己見)

          2、是啊,過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人。看來,一個人的健康直接跟飲食有關,所以,在日常生活中,我們必須要注意健康飲食。(板書課題:吃出你的健康來)學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?

          (二)好好吃早餐

          1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。可是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待,民以食為天,食以安為重。下頭請聽一個故事。(故事大概資料:一位小朋友每一天早上總喜歡睡懶覺,怕上學遲到又沒有時間吃早飯,結果才上了第一節課肚子就開始餓得受不了,更別提上課認真聽講了。)

          2、小朋友聽了這個故事后,有什么話想說?早餐對我們有多重要呢?

          (三)飯前飯后多補水

          身體缺水時,新陳代謝大大減慢。所以,人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分,你應當每一天喝兩升水。這包括喝白開水,或在早餐時喝牛奶、午時休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。

          為什么需要這么多的水呢?因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中,大約有一升水是經過排尿排出體外。另外一升水是經過汗和呼吸排出體外。

          可是,即使你吃的是固體食物,你也有可能吸收了同樣的水分。比如,多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包,也能補充一些水分。

          (四)有節制地吃點零食也不壞

          零食對任何人都有誘惑力,不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食,把握好進食的時間,吃點零食對健康也有好處。有些零食包含身體所需的各種營養素,所以,能夠適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不一樣的功能:

          花生:花生中富含維生素B2,多吃些花生,有助于防治口唇干裂。

          核桃:核桃中包含豐富的生長素,能使指甲堅固,不易開裂。同時,核桃中富含植物蛋白,能促進指甲的生長。

          葵花籽:葵花籽包含蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質,其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于堅持皮膚細嫩,防止皮膚干燥和生成色斑。

          無花果:無花果中包含類似阿司匹林的化學特質,可稀釋血液的流動,從而使大腦量充足。

          奶糖:奶糖含糖、鈣,適當進食能補充大腦能量,令人神清氣爽,皮膚潤澤。

          吃零食在兩頓飯之間,不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃,都不是好習慣。零食就是零碎食物,所以,不能吃得太多,只能作為生活的調味品,更不能影響正餐的食欲。

          (五)良好的烹調促進健康

          良好的烹調能減少食物營養損失;不恰當的烹調,會大大降低食品中的營養含量。比如,有些烹調法損失會損失食物中的維生素,而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來。

          煮:煮過的蔬菜,會損失百分之七十的水溶性維生素,B族維生素和維生素C。

          蒸:蒸比煮,能夠保留更多的營養成分,但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。

          微波加熱:如果使用較少的水,微波加熱能保留部分的水溶性營養成分。

          烘和烤:烘烤的高溫,會損失維生素C。烘烤家禽類食品,需要徹底烤透。

          小學生開學前安全教育教案7

          一、注意交通安全

          1、自覺遵守交通規則,不在公路上跑鬧、玩耍。

          2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等,不得隨意橫穿。

          3、不得在馬路上騎自行車。

          4、遵守公共秩序,排隊等車,車未停穩不得靠近車輛,上下車時不擁擠。5、文明乘車,乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。

          二、注意水的安全

          不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、釣魚等,到這些地方釣魚、捉魚等,必須有家長陪同。

          三、電的安全

          1、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。

          2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

          3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

          四、注意火的安全

          1、不準玩火,不得攜帶火種,發現火災不得逞能上前撲火,要及時報告大人或報警。

          2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

          3、燃放煙花爆竹時一定要注意安全,最好做到不放或在家長的指導下燃放。

          五、注意飲食安全

          1、自覺養成良好的個人衛生習慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發生。

          2、購買有包裝的食品時,要看清商標、生產日期、保質期等,“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

          3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。

          4、不暴飲暴食,防止消化不良。

          小學生開學前安全教育教案8

          教學目的

          1、通過本課的學習,明確遵守交通法規的重要性,教育學生自覺遵守交通規則,注意交通安全。

          2、認識常用的交通信號、標志、標線,知道它們所代表的意思

          3、學習掌握一般行人交通法規。

          教學重點

          認識常用交通標志,掌握基本交通法規。

          教具準備

          圖片

          教學時間

          一課時

          教學過程

          活動一.談話交流

          1.小朋友們,改革開放以來,我國的交通運輸業迅猛發展,各種車輛來來往往,穿梭不息。為此,我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后,也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎?

          師生交流

          2.是呀,車輛阻塞,交通擁擠,交通事故時常發生的現象的確令人擔心。在交通情況非常復雜的今天,交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門,安安全全地回家”。那么,怎樣才能保證自己和他人的安全呢?讓我們一起來學習第四課。

          (板書課題:注意交通安全)

          活動二.

          (一)觀察圖片

          1. 出現的是誰?他站在什么地方,正在干什么?

          2. 你們覺得交警叔叔的工作重要嗎?

          3. 你們還在哪兒見過交警叔叔,他們都做了些什么?

          4. 同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要,就像交通線上的喉舌,起

          到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們

          不但要尊敬交警叔叔,還要――

          (板書:服從交警的指揮)

          (二) 看圖片,學習交通標志

          1. 可是,聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外,還有許許多多忠于職守、永

          不下崗的“交通警”。它們是誰呢?請看課文第3小節。(指名讀)

          2. 小組討論,看看我們常見的交通標志有哪幾種。(連線)

          1)指示車輛行人行進的標志叫( )。

          2)傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫( )。

          3)禁止或限制車輛、行人前進的標志叫( )。

          4)警告車輛、行人注意危險地點的標志叫( )。

          3.同學們學得真快,下面看看你能識別哪些交通標志。

          交通標志的.不同形狀、底色分別代表什么意義?

          黃:警告紅:禁止 藍:提示

          4.說說圖中有哪些交通標志?它們各自表示什么意思。

          5.同學們還知道哪些交通標志,說出來讓大家長長見識。

          6.有了這些默默無聞的“交通警”,我們的行動真是既方便又安全了。

          活動三.游戲反饋

          1. 為了確保道路通暢,避免意外事故的發生,我國于1998年8月1日正式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規。

          2. 游戲搶答:看圖能判斷出下列行為的對錯嗎?

          3. 再請你們做一次交通事故小調查,查出事故原因。

          4. 假如你是一位小交警的話,你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為,并怎樣進行教育呢?

          五處錯誤:

          1)紅燈亮,自行車行

          2)行人靠左行

          3)追車奔跑

          4)過馬路不走人行天橋

          5)跨越護欄

          5.(略舉一-二個交通事故案例)同學們想一想,他們為什么會發生意外呢?

          6.小結:因此,我們大家都應遵守交通法規,只有這樣,才能保證自己和他人的平安。

          四、小結

          這節課,我們認識了許多常用的交通標志,學會了行人交通法規。老師祝同學們今后交通規則牢牢記,交通安全要注意,一路平安。

          小學生開學前安全教育教案9

          教學目標:

          1、知識與能力:學習防溺水安全的基本常識,提高有關防溺水急救的能力。

          2、過程與方法:通過溺水兒歌、圖片等資料,學生了解防溺水的有效方法和手段,了解防溺水知識,掌握溺水急救的方法。

          3、情感態度價值觀:學生愿意自覺地去學習防溺水安全的有關知識,提高安全意識,養成遵守防溺水安全的習慣,體會生命的寶貴及預防溺水的重要性。

          教學過程:

          一、談話導入,激起興趣

          1、同學們,今天老師帶來了一位新朋友,他是誰呢?(出示課件)趕緊和水博士打個招呼吧!今天水博士將參與我們的活動,大家歡迎嗎?

          2、同學們,在炎炎夏日里,水帶給我們歡笑,也帶給我們后悔和遺憾,下面我們一起來看看水博士給我們的數據。

          3、學生觀看數據:從數據中,你們了解到了什么信息?

          二、觀看圖片,營造氛圍

          1、總結:現在溺水已經成了我們的頭號殺手,嚴重威脅我們的生命安全,奪去了很多孩子的寶貴生命!可見,預防溺水有多么地重要!下面我們來看看這些圖片。

          2、學生觀看圖片,談感受

          看了這些圖片,相信大家此時的心情與我一樣,久久不能平靜,誰來說說你的感受?

          三、觀看視頻,學習方法

          1、過渡語:生命只有一次,每個人都應該注意安全,珍愛自己的生命,因此,多學一些自救和互救的知識和技能,可以給自己與他人的生命多一份保障,下面我們再來看看水博士給我們帶來了哪些防溺水的安全規則?

          2、學生觀看視頻。

          3、模擬表演

          如何自救:學生按照老師講解的方法,全班學生進行模擬練習。

          四、知識競賽,加深印象

          1、過渡語:同學們,通過剛才的模擬學習,我們掌握了一些溺水急救的方法,希望你們以后加強學習,經常模擬演練,鞏固所學的急救本領,隨時提高警惕。下面我們再來看看水博士又給我們出了什么難題呢?

          2、出示比賽規則。

          3、出示題目,學生搶答。

          五、學唱兒歌,總結提升

          1、過渡語:同學們,你們的知識競賽很精彩,可是我們的水博士也不甘示弱,它這些知識變成了一首朗朗上口的兒歌。

          2、出示《防溺水兒歌》,學生學唱。

          3、總結:生命是珍貴的,掌握在你的手里,多一份小心和清醒,就可以帶給我們歡笑,更可以避免后悔與遺憾,希望同學們通過這堂課,提高安全防范意識,養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

          小學生開學前安全教育教案10

          一、教學目標:

          1、了解校園安全隱患;

          2、掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

          3、進行預防災害、突發事件的教育。

          二、教學重點:

          掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

          三、教學過程:

          (一)校園中存在的安全隱患(請學生列舉一些看見或思考過的危險現象)。

          1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

          2、學生飲食方面的安全隱患。

          3、學生交通安全隱患。

          4、校園隱性傷害的隱患。

          (二)學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

          1、上下樓梯要注意什么?

          ①不要因為趕時間而奔跑;

          ②在人多的地方一定要扶好欄桿;

          ③下樓時要與同學保持一定距離;

          ④上下樓時不要將手放在衣兜里;

          ⑤不要在樓道內彎腰時東西、系鞋帶;

          ⑥上下樓靠右行。

          2、課間活動要注意什么?

          ①室外空氣新鮮,課間活動應盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程;

          ②活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿;

          ③活動的方式要簡便易行,如做做操等;

          ④活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發生扭傷、碰傷等危險。

          (三)其他校園安全應注意的事項。

          1、如何加強教室安全?

          放學離開教室一定要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不給壞人留有可乘之機。

          上學時不要把球帶進教學樓或在樓道走廊上踢球,這種行為既違反了校規,又存在著很大的安全隱患,試想一下,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,那后果是不堪設想的。

          2、為什么不能提前到校?

          校門沒開,一些學生在校外發生矛盾,無人調解會造成不必要的傷害。若在校門外擁擠,會造成意外傷害。

          3、當自己感到身體不適時,怎么辦?

          應該及時告知班主任或科任教師,與家長取得聯系。

          (四)交通安全注意事項。

          1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。

          2、乘坐公交車注意事項:

          ①車停穩后方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。

          ②乘車時要站穩扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外;人多時應注意看管好自身物品,謹防扒手。

          ③注意公共場所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環境衛生,主動為老弱病殘讓座等。

          (五)小結

          生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘長鳴!

          小學生開學前安全教育教案11

          一.教學目標

          1、提高學生校園安全意識。

          2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

          3、一旦不安全的事情發生了,知道應該如何去處理。

          二.教學要求

          1.知識方面:了解有關知識;明確校園不安全的行為。

          2.能力方面:都是通過學習,時刻提高警惕,自覺做好防范工作。

          3.覺悟方面:認識校園安全隱患存在的必要性,樹立自我安全意識;增強自我保護能力。

          三.教學重點

          通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。

          四.教學難點

          遇到安全問題學會用如何處理。

          五.教學方法

          導、讀、議、評相結合

          六.教學過程

          (一)、講解導入新課

          同學們,我們是21世紀的主人,是祖國的未來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長;在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和家人的關心、愛護下成長;在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任,是跨世紀的新苗。可是,我們卻經常聽到一些無端的橫禍向我們小學生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難就是在我們身邊發生。因此,學習安全知識,保證校內活動的安全是很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課。板書課題:安全

          (二)、舉例說明事故的意外起因:

          1、安全對于我們來說都是非常重要的,在校園里也是要時刻注意安全。

          2、發生在校園里的事故:

          ⑴高空拋物,砸到同學。

          ⑵在教學區打鬧,撞到了同學,出現不應有的事故。

          3、學生自由談發生在校園里的事故。

          4、總結:在校園里我們也一定要注意安全。

          (三)、交流:

          討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全?

          1.在教室里應當注意哪些安全呢?為什么?應如何做?

          輕聲漫步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾,不玩火;不亂摸電器、電器開關;發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告,不亂動;

          2.在校園里應當注意哪些安全?為什么?應如何做?

          不瘋跑的大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動,要遵守紀律、聽從指揮,按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

          3.在廁所里應該注意哪些安全呢?為什么?應當如何的做?

          不追逐打鬧做游戲;大便入坑,小便入池;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,嚴防跌倒。

          4.體育課應注意哪些安全?為什么?

          要在老師的指導下有秩序地活動,注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中,自覺遵守競賽規則對于安全是非常重要的。

          (四)、學會自救。

          1、說一說:

          日常生活當中,你們還是會遇到什么危險?當危險發生之時,你應該怎么做?

          師板書:學會自救和求助

          2、演一演:

          目的:考考學生在危險中如何自救和求助。

          (1)師生互演:紅紅放學了,在校門口等媽媽來接,這時,一位阿姨走過來準備接她回家。

          (情境表演:生看、評價)

          (2)生生互演:遇到下面情況,你該怎么做?

          A、上學路上,遇到拆樓房。

          B、放學了,同學叫你去河邊游泳。

          C、放學路上,遇到壞人勒索。

          D、推門進家,聞到一股濃濃的煤氣味。

          E、一個人在家,有位叔叔來修水管。

          F、炎熱的夏天,放學回家的路上,一位同學發生中暑。(立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時用扇子扇風,幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴,也可用涼水輕輕地噴灑。)

          自由找好朋友分組進行表演。)

          小組演示:生觀看、評價。

          3、認一認:

          (1)、書中的安全標志各表示什么?

          (2)、你還知道哪些安全標志?(學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標志,向同學進行介紹。)

          4、貼一貼:

          師生分別拿出自己收集的安全標志,首先讓學生辨認,代表什么意思,然后再貼到黑板上。

          小結:認識了一些常用的安全標志,我們可以避免許多事故的發生,課后還可收集更多的安全標志,拿來與同學或家人交流,使自己懂得更多的安全常識。

          (五)、作業鞏固

          1.寫一篇學習心得,自己以后應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論,還有哪些應注意的事項。

          2、師生共同回顧應注意的安全事項。

          3、同桌互相提問應注意的事項。

          4、將重點條目抄記在筆記本上。

          (六)、總結:

          學校安全人人都講,安全學校個個贊。安全知識時時記,注意安全處處提。同學們,請珍愛這僅有的一次生命吧,從小學會自護方法,將受益一生。老師祝愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風破浪。只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。同學們要時刻記住,時代召喚跨世紀人才,而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了,日常生活中一定要注意安全,學會保護自己,讓我們增強“自護”能力,共創“平安校園”。

          (七)、拓展延伸

          小朋友,仔細聽,安全常識有本經,時時注意言和行,家長老師才放心。

          過馬路,眼要明,一路縱隊靠右行,車輛靠近早避身,舉手行禮表深情。

          拐彎處,莫急跑,以防對方來撞倒,夜晚走路更小心,不碰墻壁不碰釘。

          照明電,不要玩,千萬不能摸電線,電線處處有危險,用電常識記心間。

          家來人,不認識,接待不可太隨便,哄你出門找爹媽,他就趁機來做案。

          青少年,莫玩火,星星之火可燎原,燒了房子燒了山,一不小心要坐監。

          不打架,不罵人,文明禮貌樹新人,德智體美全發展,人人爭當接班人。

          說安全,道安全,安全工作重泰山,教師學生齊參與,校內校外享平安。

          (八)學習反思

          從《品德與生活》教材應該具有“生活性、開放性、活動性”的基本特點出發,并結合學生生活實際,讓學生主動參與整個教學活動,讓學生在活動中獲得體驗,具有很強的實踐性。每一次的教學實踐活動,都讓我有新收獲,新體驗。從學生的生活實際出發,設計適合學生年齡特點的教學活動,使學生在教學活動中獲得體驗,懂得遠離危險,遇到危險如何自救自助和求助,從而健康、安全、快樂地成長。

          本一次的教學實踐,我的收獲如下:

          (一)、參與活動:學生在活動中獲得體驗。

          課前布置學生收集、畫出安全標志,讓學生在收集、畫的過程中,懂得了一定的安全知識;讓學生向家長、他人了解,既培養了學生與他人的交際能力,又使學生明白,了解安全知識、明白道理的途徑很多,從而培養了學生用眼觀察生活,動口、動手了解生活,動腦思考生活的能力。

          (二)、創設情境:學生在表演中解決生活問題。

          利用學生在日常生活中常遇到的一些事,創設情境,讓學生表演,在表演中發現問題,解決問題。教師靈活、機智的聯系學生學習、生活環境,挖掘潛在危險,使學生明白,日常生活中處處存在不同程度的危險,要學會遠離危險,減少危險的發生。在教學活動過程中,所選取的生活情景,貼近學生生活,切入實際,因此學生表演起來大膽、無拘束感,既有師生的互動,又有學生與學生間的交流互動,課堂氣氛活躍,教師發揮了指導者、支持者、引導者、合作者的作用,創設了一種民主、平等的教學氛圍。

          (三)、課外延伸:學校、家庭和社會有機結合。

          教學的最后,教學生制作精美小卡片,讓學生把了解到的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識,寫在卡片上,送給親人、朋友,把愛心撒向親人、朋友,教學生學會關注生活、熱愛生活。課堂教學從課內延伸到課外,從重視學生的知識結構的培養到關注學生的具體生活和直接經驗,并深入學生的精神世界,從而使教材的生活性、開放性、活動性得到充分體現。

          (四)、活用教材:教材與生活有機結合。

          教材作為聯結師生活動的媒介,教師沒有被教材所局限,而是從學生的生活實際、本地的具體情況出發,創造性的使用教材,把教材還原于學生的生活實際,增強了實效性、生動性,更易讓學生產生共鳴,達到教學的目的。

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