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      2. 青春舞曲教案

        時間:2022-02-28 10:20:26 教案 我要投稿

        青春舞曲教案9篇

          作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的青春舞曲教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        青春舞曲教案9篇

        青春舞曲教案1

          指導(dǎo)思想

          全面貫徹和落實新課標(biāo)的指示精神,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提升課堂教學(xué)效果,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗到音樂的美,提高學(xué)生的興趣和愛好。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中,不追求學(xué)生的識譜能力、歌唱技巧,主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗新疆民歌的風(fēng)格特征,感悟其中蘊(yùn)涵的深刻人生道理。

          教材:人教版音樂第四冊

          課時:一課時

          教具:鋼琴(電子琴),多媒體課件。

          教學(xué)目標(biāo):

         、鍖W(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒。

         、嫱ㄟ^欣賞,了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

         、缤ㄟ^學(xué)唱歌曲,使學(xué)生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰,立志成材。

          教學(xué)重點:

          歌曲情緒與風(fēng)格特點的體驗和實踐。

          教學(xué)難點:

          感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

          教學(xué)過程:

         、鍖(dǎo)入新課:我國幅員遼闊,民族眾多,擁有著各具特色,燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來欣賞一段歌舞,想一想,它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化?

          [課件:新疆民歌《達(dá)坂城的姑娘》]同學(xué)們,就讓我們一起到美麗的新疆走走吧![課件:欣賞并簡介新疆風(fēng)土人情]我們本節(jié)課要學(xué)的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。[課件:欣賞《青春舞曲》]

         、鎸W(xué)唱歌曲:

         、侔l(fā)聲練習(xí):[課件]

         、谟懈星榈睦收b歌詞,注意“字正”才能“腔圓”。

         、劢處煼冻⒅v解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]

         、軐W(xué)生輕聲跟唱。[要求用一半音量,吐字清晰有彈性]

         、菰俅瓮暾B唱歌曲。[要求唱出歡樂情緒和拍的韻律感。

         、缬(xùn)練與表現(xiàn)

          節(jié)奏練習(xí):[課件]

          節(jié)奏與演唱的結(jié)合,全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組,進(jìn)行唱奏表演。[運(yùn)用不同的伴奏并改變速度、力度等來表現(xiàn)歌曲]

         、柰卣闺A段

         、偬釂枺河心奈煌瑢W(xué)能表演一些新疆的舞蹈動作?大家還知道哪些新疆民歌?

         、诮榻B歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品,并欣賞新疆樂器圖片。[課件]

         、鬯伎迹骸肚啻何枨愤@首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?

          告誡人們青春易逝,時光寶貴,“莫等,閑白了少年頭,空悲切!保墼里w]

         、樾〗Y(jié)本課

          今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,也對祖國美麗的西部有了一些了解,我們要熱愛我們的民族 ,喜愛我們的民歌,因為只有民族的,才是世界的。只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化,中華民族才能屹立于世界民族之林,F(xiàn)在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時代,美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異,衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時光,立足現(xiàn)在,拼搏進(jìn)取,在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊伍,成為建設(shè)祖國的棟梁之材!

         、晗抡n禮儀:

          學(xué)生在《青春舞曲》音樂聲中走出教室。

        青春舞曲教案2

          教學(xué)內(nèi)容:《青春舞曲》

          教學(xué)目標(biāo)

          1、通過學(xué)唱歌曲,使學(xué)生能夠用歌聲生動形象的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

          2、通過表現(xiàn)歌曲的創(chuàng)作練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和小組協(xié)作能力。

          3、使學(xué)生了解新疆或西部民歌的風(fēng)格特點,培養(yǎng)熱愛民族音樂的感情。

          4、理解作品的內(nèi)涵。

          教學(xué)重點:學(xué)唱歌曲《青春舞曲》,體驗作品中的情緒。

          教學(xué)難點:通過學(xué)唱歌曲,學(xué)生能用不同的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲《青春舞曲》。

          教具準(zhǔn)備:多媒體、錄音機(jī)

          教學(xué)思路

          1.導(dǎo)入——激發(fā)學(xué)生的興趣,喚起參與意識。

          2.展開——提供多種參與情景,使不同的學(xué)生都有參與體驗的愿望。

          3.深入——通過討論|、表演、總結(jié)活動,深刻理解作品的內(nèi)涵,提高學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、表現(xiàn)力等。

          教學(xué)過程

          一、導(dǎo)入教師用多媒體播放《新疆之春》的音樂風(fēng)光欣賞片段。

          師:剛才我們欣賞的是什么地方的音樂風(fēng)光呢?生:新疆。師:那么今天我們就來學(xué)習(xí)一首新疆的民歌——《青春舞曲》(多媒體課件揭示課題:青春舞曲)

          二、授新課

          1.欣賞歌曲并范唱

          2、學(xué)習(xí)歌曲:

         。1)觀察曲譜師:同學(xué)們,請看曲譜,你能從中了解到哪些我們學(xué)過的知識?生:歌曲是G大調(diào)四四拍強(qiáng)弱規(guī)律是:強(qiáng)弱次強(qiáng)弱

         。2)視唱曲譜教師完整視唱全曲(輕聲、慢速、劃拍)學(xué)生模仿教師唱譜。

         。3)填唱歌詞用多媒體播放歌曲,請同學(xué)們隨著歌曲的伴奏填唱歌詞..教師指導(dǎo):練唱:美麗小鳥處;我的青春小鳥一樣處(放慢速度唱準(zhǔn))

          練唱:別的那呀喲別的那呀喲處(“別”字語氣要加重)

         。4)完整連唱歌曲(可唱兩遍歌詞)

          要求用一半音量,吐字清晰有彈性

          (5)歌曲處理師:哪位同學(xué)能說說,這首歌曲這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?生:揭示了青春如小鳥一般一去不復(fù)返的道理,讓我們要懂得自覺珍惜時間。師:我們要用怎樣的演唱力度,才能正確表達(dá)歌曲的內(nèi)涵?生:歡快一些。師用多媒體播放《青春舞曲》的伴奏,并指揮學(xué)生有感情的歌唱。

          3、表現(xiàn)與創(chuàng)造

          (1)學(xué)生分組討論和練習(xí)

          節(jié)奏組:運(yùn)用不同的伴奏音型,節(jié)奏樂器的組合等來表現(xiàn)歌曲

          演唱組:運(yùn)用改變速度、力度、演唱形式等來表現(xiàn)歌曲

          (2)各組匯報設(shè)計思路并展示。

          三、介紹王洛賓及其作品:

          他一生經(jīng)歷坎坷,但執(zhí)著地?zé)釔垡魳,搜集、整理和改編了大量的西部民歌,被譽(yù)為西部歌王。他的音樂作品大多浪漫熱情,不僅是我國民族音樂中的瑰寶,也在世界舞臺上大放異彩。我們大家熟悉的有:

          《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《半個月亮爬上來》

         。ㄓ枚嗝襟w課件播放這些歌曲)

          四、課堂總結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,也欣賞了幾首優(yōu)美動聽的西部民歌,實際上,我國的西部地區(qū)是一片亟待開發(fā)的熱土,多少有識之士、有志青年已經(jīng)投身在大開發(fā)的洪流中,西部今天也正在日新月異。我衷心祝愿我們的同學(xué),能立足現(xiàn)在,珍惜時間,努力學(xué)習(xí),在不久的將來,也能成為開發(fā)西部的生力軍,成為建設(shè)祖國的棟梁之材。

          五、作業(yè)及任務(wù)的布置請同學(xué)們課后給《青春舞曲》填寫一段歌詞,讓我們下節(jié)課共同交流。

        青春舞曲教案3

          教學(xué)目標(biāo)

          1.了解音樂知識——圓舞曲,感受體會圓舞曲音樂的風(fēng)格。

          2.學(xué)唱歌曲《青春友誼圓舞曲》,能用正確的歌唱姿勢、飽滿的聲音演唱。

          3.嘗試二聲部創(chuàng)作,體會合作的樂趣。

          教學(xué)重點、難點

          1.能用正確的歌唱姿勢、飽滿的聲音演唱歌曲《青春友誼圓舞曲》。

          2.嘗試二聲部創(chuàng)作,體會合作的樂趣。

          教學(xué)過程

          一、組織教學(xué):課前播放音樂,

          二、同學(xué)們,聽說過華爾茲嗎?知道老師跳的是什么舞嗎?師隨音樂跳起舞步。(華爾茲,或圓舞曲)

          三、新課

          1師:今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)具有舞曲風(fēng)格的歌曲《青年友誼圓舞曲》。

          2師:請同學(xué)們看歌譜聽音樂,選擇你能回答的問題。

         。1)調(diào)號(2)拍號(3)強(qiáng)弱規(guī)律(4)速度(播放唱三段)

          生,答

          師用手劃拍,提示三拍子指揮圖示。

          師清唱樂譜,請思考,歌曲的結(jié)束音是什么?曲譜都由哪些音符組成?

         。2)師:學(xué)生第一次視唱,揮著三拍子跟鋼琴視唱歌譜。

          (3)學(xué)生第二次視唱,揮三拍子并學(xué)習(xí)用飽滿的聲音演唱。

         。4)學(xué)唱歌曲(注意歌唱姿勢,表情自然,用飽滿的聲音演唱。)

         。5)生唱詞第二次。

          四、編創(chuàng)

          把我們的歌曲加入合唱的方式,會是音樂變得豐富,飽滿,有層次感。

          學(xué)生發(fā)言,嘗試合唱創(chuàng)作。

          366︱4、ˇ7.656︱3--︱533︱2ⅰ76︱5.67︱ⅰ--‖

          1--︱2--︱3--︱1--︱533︱2ⅰ76︱︱5.55︱5---‖

          分小組競賽,看哪組歌聲最具美感。(音色、聲音位置統(tǒng)一)

          1、柯爾文手勢練和聲,(1)高聲3,低聲部1.(2)567ⅰ和5555

          2、一組唱譜跟唱自己聲部,老師彈另一個聲部

          3、兩組合唱,保持音量,不要爭相蓋過另一聲部。兩個聲部保持音量上的平衡。提醒學(xué)生歌唱的狀態(tài),用自然正確的方法演唱,避免大喊大叫。

          4、合唱三段

          師:通過演唱,你知道歌曲所表達(dá)的中心是什么?

          生答:呼喚友誼、和平、團(tuán)結(jié)。

          

          師:是啊,每個人都希望能生活在和平、友誼、團(tuán)結(jié)的環(huán)境。人們用不同的方式表達(dá)對和平、友誼、團(tuán)結(jié)的呼喚。同學(xué)們,唱出最美的歌聲吧。(播放一段伴奏)

        青春舞曲教案4

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、知識目標(biāo):學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)唱歌曲。

          2、能力目標(biāo):通過音樂活動,了解新疆民歌的風(fēng)格特點,增強(qiáng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

          3、情感目標(biāo):通過學(xué)唱歌曲,使學(xué)生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰。

          二、教學(xué)重點:學(xué)唱歌曲,體會新疆民歌的風(fēng)格特點。

          三、教學(xué)難點:為歌曲創(chuàng)編舞蹈動作,激發(fā)學(xué)生對“青春”深層次的

          四、教法

          創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、討論法、表演法等。

          五、學(xué)法

          整體感知法、視聽法、討論法、小組合作法、實踐法。

          六、教學(xué)過程

         。ㄒ唬┙M織教學(xué):即師生問好

         。ǘ┣榫皩(dǎo)入引情激趣

          1、師隨音樂跳新疆舞蹈;

          2、要求學(xué)生視聽后說出它是哪個民族的歌與舞,并說說歌曲的音樂情緒。

          3、學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的新疆舞動作;

         。ㄈ┱w感知引導(dǎo)掌握

          1、完整聆聽《青春舞曲》;

          2、聽第一遍時,學(xué)生用手和腳打節(jié)拍;

          3、聽第二遍時,用剛學(xué)過的舞蹈動作伴舞,老師稍作引導(dǎo);

         。ㄋ模w納歌詞

         。1)學(xué)生互相討論、交流說出歌曲中唱到的事物,從而總結(jié)歸納歌詞;

         。2)按節(jié)奏朗讀歌詞(師領(lǐng)讀)

          (五)學(xué)唱歌曲

         。1)學(xué)生跟范唱學(xué)唱歌曲;

         。2)教師彈旋律,學(xué)生唱詞;

          (3)學(xué)生提出難點唱句,師生共同分析,糾正;

         。4)完整演唱歌曲(要求唱出歡快的情緒和韻律感)

          (六)音樂活動———探究表演展現(xiàn)自我

          1、創(chuàng)編舞蹈動作,為歌曲伴舞;

          2、全班同學(xué)分成演唱組、節(jié)奏組和伴舞組、同時進(jìn)行表演;

          3、輪換角色進(jìn)行表演,并運(yùn)用不同的速度、力度來表現(xiàn)歌曲;

         。ㄆ撸┩卣

          思考:《青春舞曲》這手歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?討論(師生、生生互動)

         。ò耍┬〗Y(jié)

          今天我們從學(xué)習(xí)《青春舞曲》這首歌曲中,對我們美麗的新疆已經(jīng)有了一些了解,我們要熱愛我們的民族音樂文化,繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的音樂文化。同時還要謹(jǐn)記歌曲給予我們的人生道理:珍惜時光,展現(xiàn)自我。

        青春舞曲教案5

          一、教學(xué)目標(biāo)

          【情感態(tài)度與價值觀】

          通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生們可以感受到時間的珍貴,從而逐步養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

          【過程與方法】

          完整而充分聆聽音樂,以小組探究、合作的方式,探究音樂的音樂風(fēng)格,提升演唱的能力。

          【知識與能力】

          通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握魚咬尾、重復(fù)的創(chuàng)作手法,并能夠完整的演唱歌曲。

          二、教學(xué)重難點

          【重點】

          完整有感情的演唱歌曲。

          【難點】

          魚咬尾、重復(fù)創(chuàng)作手法的掌握。

          三、教學(xué)用具

          多媒體,鋼琴。

          四、教學(xué)過程

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

          1、老師播放具有濃郁的新疆民族特色的圖片和視頻片段,來進(jìn)行導(dǎo)入。

          老師設(shè)置問題:同學(xué)們猜一猜這些內(nèi)容都是表現(xiàn)我國哪個少數(shù)民族的特色的?

          學(xué)生自由回答。

          2、老師歸納總結(jié):新疆維吾爾族是我國的少數(shù)民族之一,位于我國新疆地區(qū),這個民族的人民能歌善舞,有自己獨特的民族服飾和舞蹈特色,今天我們就來學(xué)習(xí)一首和這個少數(shù)民族有關(guān)的歌曲,它是用來告訴大家要珍惜時間、珍惜生活的,這首的名字叫做——《青春舞曲》。

         。ǘ⿲W(xué)唱歌曲、感受體驗

          1、欣賞歌曲

         。1)老師設(shè)置問題:歌曲分幾個部分?分別是什么內(nèi)容?

          學(xué)生討論回答。

         。2)以小組的形式回答剛才老師提出的問題,并說明劃分的理由。

          2、介紹歌曲相關(guān)知識

         。1)介紹“魚咬尾”的創(chuàng)作手法,并展示相關(guān)的譜例。

         、僖龑(dǎo)學(xué)生先根據(jù)字面意思,理解創(chuàng)作手法的特征;

         、谠俑鶕(jù)相關(guān)譜例,找出樂譜的寫作特點,并嘗試自由根據(jù)“魚咬尾”的創(chuàng)作手法進(jìn)行旋律編創(chuàng)。

         。2)了解重復(fù)的寫作手法。并以小組的形式討論和思考,還有哪些大家熟悉的樂曲是采用了重復(fù)和“魚咬尾”的旋律發(fā)展手法進(jìn)行創(chuàng)作的。

          3、學(xué)唱歌曲

         。1)學(xué)生先在教師的電子琴伴奏中視唱旋律。

         。2)學(xué)生跟隨視頻音樂哼唱旋律(老師引導(dǎo)學(xué)生一邊哼唱,一邊用手拍擊節(jié)奏)。

         。3)難點突破,注意情緒和節(jié)拍的準(zhǔn)確掌握,要演唱出活潑、歡快的樂曲風(fēng)格。

          老師設(shè)置問題:你們認(rèn)為哪個地方不太好唱?

          學(xué)生討論回答

          (4)播放音樂視頻,學(xué)生體會旋律的旋律特點,采用通俗音樂的創(chuàng)作手法。

          (5)老師將難點范唱,學(xué)生模唱。

         。6)學(xué)生隨視頻齊唱歌曲(加深情感體驗)

         。ㄈ┩卣寡由欤巧缪

          1、觀看相關(guān)的舞蹈視頻,學(xué)習(xí)具有濃郁特色的維吾爾族舞蹈動作。

          2、以小組的形式進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編,并能夠為歌曲進(jìn)行伴舞。

          3、小組分別進(jìn)行舞蹈展示,其他同學(xué)進(jìn)行歌曲演唱,教師并對各個小組的表演做出評價。

          (四)課堂小結(jié),點題升華

          通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)初步了解了旋律的創(chuàng)作手法——魚咬尾、重復(fù),并且能完整的有感情的演唱歌曲。課下請同學(xué)們搜集其他勸勉人們珍惜時間的歌曲,下節(jié)課可以與其他同學(xué)進(jìn)行分享。

          五、板書設(shè)計

        青春舞曲教案6

          《青春舞曲》是人教版音樂課本中的一首新疆民歌,它旋律優(yōu)美流暢,節(jié)奏鮮明生動,并且蘊(yùn)涵著深刻的人生哲理,是一首非常富于教育意義的民族歌曲。

         、鍖(dǎo)入新課過程:課前首先用課件播放一首大家比較熟悉的新疆民歌《達(dá)坂城的姑娘》,由此一步步展開新課,介紹新疆的風(fēng)土人情,,導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的《青春舞曲》。

         、鎸W(xué)唱歌曲過程:通過集體發(fā)聲練習(xí)、有感情的朗頌歌詞、老師范唱講解、學(xué)生輕聲跟唱、集體齊唱等步驟有效地使學(xué)生掌握新歌。

         、绫憩F(xiàn)協(xié)作過程:讓熟悉新疆歌舞的學(xué)生展示他們的才藝,全班同學(xué)可以進(jìn)行集體律動,并且可以分成演唱組和節(jié)奏組進(jìn)行互動創(chuàng)作。

         、柰卣挂龑(dǎo)階段:介紹“西部歌王”王洛賓先生的概況,欣賞新疆樂器圖片,并通過歌曲內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生思考其中蘊(yùn)涵的道理,告誡大家青春易逝,時光寶貴,要珍惜光陰,努力學(xué)習(xí)。

          ㈤小結(jié)深入階段:總結(jié)本課內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛民族歌曲,熱愛西部地區(qū)的感情,鼓勵他們立足現(xiàn)在,拼搏進(jìn)取,將來投身到祖國轟 轟烈烈的西部大開發(fā)建設(shè)中去。

         、晗抡n禮儀:學(xué)生在《青春舞曲》的音樂聲中走出教室。

          《青春舞曲》教案

          指導(dǎo)思想

          全面貫徹和落實新課標(biāo)的指示精神,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提升課堂教學(xué)效果,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗到音樂的美,提高學(xué)生的興趣和愛好。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中,不追求學(xué)生的識譜能力、歌唱技巧,主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗新疆民歌的風(fēng)格特征,感悟其中蘊(yùn)涵的深刻人生道理。

          教材:人教版音樂第四冊

          課時:一課時

          教具:鋼琴(電子琴),多媒體課件。

          教學(xué)目標(biāo):

         、鍖W(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒。

         、嫱ㄟ^欣賞,了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

          ㈢通過學(xué)唱歌曲,使學(xué)生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰,立志成材。

          教學(xué)重點:

          歌曲情緒與風(fēng)格特點的體驗和實踐。

          教學(xué)難點:

          感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

          教學(xué)過程():

         、鍖(dǎo)入新課:我國幅員遼闊,民族眾多,擁有著各具特色,燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來欣賞一段歌舞,想一想,它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化?

          同學(xué)們,就讓我們一起到美麗的新疆走走吧!我們本節(jié)課要學(xué)的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。

          ㈡學(xué)唱歌曲:

         、侔l(fā)聲練習(xí):

         、谟懈星榈睦收b歌詞,注意“字正”才能“腔圓”。

         、劢處煼冻⒅v解與欣賞版中的不同。

         、軐W(xué)生輕聲跟唱。

         、菰俅瓮暾B唱歌曲。

          節(jié)奏與演唱的結(jié)合,全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組,進(jìn)行唱奏表演。

         、柰卣闺A段

          ①提問:有哪位同學(xué)能表演一些新疆的.舞蹈動作?大家還知道哪些新疆民歌?

          ②介紹歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品,并欣賞新疆樂器圖片。

         、鬯伎迹骸肚啻何枨愤@首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?

          告誡人們青春易逝,時光寶貴,“莫等,閑白了少年頭,空悲切!保墼里w]

         、樾〗Y(jié)本課

          今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,也對祖國美麗的西部有了一些了解,我們要熱愛我們的民族 ,喜愛我們的民歌,因為只有民族的,才是世界的。只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化,中華民族才能屹立于世界民族之林,F(xiàn)在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時代,美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異,衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時光,立足現(xiàn)在,拼搏進(jìn)取,在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊伍,成為建設(shè)祖國的棟梁之材!

         、晗抡n禮儀:

          學(xué)生在《青春舞曲》音樂聲中走出教室。

        青春舞曲教案7

          指導(dǎo)思想

          全面貫徹和落實新課標(biāo)的指示精神,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提升課堂教學(xué)效果,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗到音樂的美,提高學(xué)生的興趣和愛好。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中,不追求學(xué)生的識譜能力、歌唱技巧,主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗新疆民歌的風(fēng)格特征,感悟其中蘊(yùn)涵的深刻人生道理。

          教具

          鋼琴(電子琴),多媒體課件。

          教學(xué)目標(biāo)

          1、學(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒。

          2、通過欣賞,了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

          3、通過學(xué)唱歌曲,使學(xué)生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰,立志成材。

          教學(xué)重點

          歌曲情緒與風(fēng)格特點的體驗和實踐。

          教學(xué)難點

          感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

          教學(xué)過程

          一、導(dǎo)入新課:

          我國幅員遼闊,民族眾多,擁有著各具特色,燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來欣賞一段歌舞,想一想,它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化?

          二、學(xué)唱歌曲:

          1、發(fā)聲練習(xí)。

          2、有感情的朗誦歌詞,注意“字正”才能“腔圓”。

          3、教師范唱并講解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]

          4、學(xué)生輕聲跟唱。[要求用一半音量,吐字清晰有彈性]

          5、再次完整連唱歌曲。[要求唱出歡樂情緒和拍的韻律感。

          三、訓(xùn)練與表現(xiàn):

          節(jié)奏練習(xí):

          節(jié)奏與演唱的結(jié)合,全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組,進(jìn)行唱奏表演。[運(yùn)用不同的伴奏并改變速度、力度等來表現(xiàn)歌曲

          四、拓展階段:

          1、提問:有哪位同學(xué)能表演一些新疆的舞蹈動作?大家還知道哪些新疆民歌?

          2、介紹歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品,并欣賞新疆樂器圖片。[課件]

          3、思考:《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?

          告誡人們青春易逝,時光寶貴,“莫等,閑白了少年頭,空悲切。”[岳飛]

          五、小結(jié)本課:

          今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,也對祖國美麗的西部有了一些了解,我們要熱愛我們的民族,喜愛我們的民歌,因為只有民族的,才是世界的。只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化,中華民族才能屹立于世界民族之林,F(xiàn)在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時代,美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異,衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時光,立足現(xiàn)在,拼搏進(jìn)取,在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊伍,成為建設(shè)祖國的棟梁之材!

          六、下課禮儀:

          學(xué)生在《青春舞曲》音樂聲中走出教室。

        青春舞曲教案8

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、電子琴(鋼琴)、分兩組。

          教學(xué)目標(biāo):

          認(rèn)知目標(biāo):了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

          能力目標(biāo):

          1、學(xué)會用自然圓潤的聲音,歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。

          2、能夠根據(jù)歌曲的風(fēng)格,結(jié)合一些舞蹈來表現(xiàn),加深對歌曲情緒的感受。

          情感目標(biāo):

          通過學(xué)習(xí)歌曲,懂得青春易逝的道理,知道珍惜光陰。

          教學(xué)重點:

          體會新疆民歌的風(fēng)格特點。

          教學(xué)難點:

          感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,理解歌曲的歡快情緒,鍛煉對新疆民族舞蹈動作的創(chuàng)編能力。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入新課

          (多媒體播放《大坂城的姑娘》,同學(xué)們在音樂聲中進(jìn)入教室)

          導(dǎo)語:同學(xué)們好!伴隨著明快的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律,我們一起來到了音樂課堂。有人知道剛才播放的是什么歌曲嗎?它是哪個民族的?(生:《大坂城的姑娘》、新疆)很好!新疆是一個多民族聚居的地方,她物產(chǎn)豐富,而文化藝術(shù)更是歷史悠久。想跟老師一起到新疆去聽一聽,看一看嗎?讓我們先來聽聽她的《青春舞曲》吧!

         。ò鍟n題《青春舞曲》)

          二、學(xué)習(xí)與感受

          1、隨樂學(xué)唱

         。1)聽賞歌曲,感受歌曲的情緒

          師:現(xiàn)在我們一起聽賞這首歌。聽完后,說說這首歌曲的旋律、節(jié)奏各有什么特點?它表現(xiàn)了什么樣的情緒?

         。úシ拧肚啻何枨,學(xué)生聽完后討論、回答)

         。ò鍟盒伞獌(yōu)美

          節(jié)奏——明快

          情緒——歡快、活潑、充滿青春活力)

         。2)教師范唱,學(xué)生擊掌伴奏。

          (3)學(xué)生跟多媒體哼唱。

         。4)學(xué)生用正確的演唱情緒完整連唱,教師琴聲伴奏。

          師:請同學(xué)們運(yùn)用正確的呼吸,用自然圓潤的聲音,把這首歌完整唱一遍好嗎?能唱出歡快、活潑、充滿青春活力的情緒嗎?(唱完后,教師評點、點撥)

         。5)分組分段演唱(多媒體伴奏),唱后互評,教師總評。

          2、作者介紹

          師:有個人特別喜歡新疆民歌,他是北京人,曾在法國留學(xué)學(xué)習(xí)音樂。為了民族的音樂,他一生扎根新疆,在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材,一生整理、創(chuàng)作、收集了700多首作品,把新疆的民歌介紹給了全國以及全世界。你們知道他是誰嗎?他就是《青春舞曲》的作者——王洛賓。這首歌就是他根據(jù)新疆維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的。哪位同學(xué)還了解并會唱一些新疆民歌?說給大家聽聽,也唱給大家聽聽。

          (向?qū)W生介紹王洛賓的代表作《掀起你的蓋頭來》)

          3、隨樂舞蹈

          師:新疆素有歌舞之鄉(xiāng)的美稱。只要你踏上這遼闊的土地,就會被那悠揚(yáng)的歌聲和那翩翩的舞姿所陶醉。那么你們知道新疆維吾爾族舞蹈的一些基本動作嗎?想跟老師一起學(xué)學(xué)嗎?(播放《青春舞曲》伴奏,教師示范動作)

          師:請幾位同學(xué)跟老師一起做好嗎?(帶動學(xué)生,活躍課堂氣氛)

          師:同學(xué)們跳得棒極了,你們能把舞蹈動作帶入歌曲中嗎?請同學(xué)們分組表演,然后自我評價哪組表現(xiàn)最好。(多媒體伴奏)

          師:同學(xué)們表現(xiàn)都很好,歌舞中充滿了青春的活力!肚啻何枨返那{(diào)歡快、活潑,歌詞也寓意深刻。我們一起朗誦一遍歌詞,看看它給了我們什么樣的人生啟迪呢?

         。▽W(xué)生讀完后各抒已見)

          小結(jié)

          師:美麗富饒的新疆令我們神往,優(yōu)美、歡快的新疆歌舞令我們陶醉。歌舞讓我們感受到青春的活力,也讓我們感悟到:花無再開日,人無再少年。青春的腳步如行云流水,青春的光陰稍縱即逝。讓我們把握青春,珍惜時光,刻苦學(xué)習(xí),積極進(jìn)取吧!因為只有在充實的人生中,青春才會流光溢彩。我真誠地祝愿同學(xué)們明天會更好!

        青春舞曲教案9

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          鋼琴(電子琴)、錄音機(jī)、磁帶、小型打擊樂器(手鼓、串鈴等)、投影儀、音響設(shè)備等。

          教學(xué)目標(biāo):

          1 、學(xué)會歌曲《青春舞曲》。正確把握歌曲的情緒,體會歌曲的旋律特點。

          2、通過音樂活動,調(diào)動學(xué)生的積極參與意識,培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力,訓(xùn)練協(xié)調(diào)性,加深對歌曲風(fēng)格的理解。

          3、了解維吾爾族音樂特點,并可結(jié)合維吾爾族服裝、樂器、舞蹈動作,體會音樂與舞蹈的結(jié)合。

          重點難點:

          1、 重點:通過不同教學(xué)活動,使學(xué)生認(rèn)識和了解圍繞“青春”主題的不同音樂作品的內(nèi)容和音樂風(fēng)格特點,并激發(fā)學(xué)生對“青春”的更深層次的理解。用自然的聲音準(zhǔn)確地演唱《青春舞曲》。

          2、難點:本單元所選的歌曲和樂曲均屬小型作品,在教學(xué)中,既要通過各種活動使學(xué)生掌握應(yīng)學(xué)的知識,有要是課堂氣氛活躍,充滿“青春氣息”,同時還要發(fā)掘“青春”的思想含義。

          教學(xué)過程 :

          1、聆聽《青春舞曲》。

          2、 提問:

          (1)這是哪個民族的歌曲?

          (2)說出這首歌曲音樂特點,包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒。

          3、再聽兩遍 《青春舞曲》。請學(xué)生打開課本,百年聽邊跟隨音響唱樂譜,可以跟著歌曲的拍子拍手,體會節(jié)拍感。當(dāng)聽第二遍時,找出主要節(jié)奏型,嘗試有表情地背唱這收歌曲。

          4、引入音樂活動(一)——編配打擊樂伴奏。首先介紹新疆維吾爾族的特色樂器:手鼓、薩巴依等,并介紹樂器的演奏方法。

          5、將全班分成幾個小組,各組選用不同的打擊樂器(除新疆打擊樂器以外的其它打擊樂器或自制打擊樂器),自編與歌曲相配合的節(jié)奏,教師對每一組分別加以輔導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生編配多聲部節(jié)奏,并使之配合默契。

          6、每一組展示自編節(jié)奏,全班同學(xué)進(jìn)行評價,哪一組的節(jié)奏與歌曲配合起來音響效果最好。

          7、這首歌曲是載歌載舞的,同學(xué)們了解新疆維吾爾族舞蹈的基本動作嗎?介紹新疆維吾爾族舞蹈的基本動作(此步驟根據(jù)情況而定)。

          8、音樂活動(二)——創(chuàng)編舞蹈動作。可以是新疆的,也可以是其他的,如現(xiàn)代的,最主要的是與歌曲的節(jié)奏相適應(yīng)。

          9、全班分成機(jī)組,由學(xué)生推薦或教師指定幾個有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)作為骨干,每人帶領(lǐng)一組,編創(chuàng)舞蹈動作,經(jīng)過幾分鐘的練習(xí)后,每一組向全班展示。

          10、在兩項音樂活動完成后,全班共同表演《青春舞曲》,分成唱歌組、打擊樂伴奏組、舞蹈組、樂器伴奏組(如豎笛、手風(fēng)琴、鋼琴、弦樂器等,視情況而定)載歌載舞,將課堂氣氛推向高潮,充滿“青春”的活力,在熱烈的氣氛中,由教師或?qū)W生以一句話結(jié)束這節(jié)音樂課。

          小 結(jié): 充分肯定學(xué)生的參與過程和各種演唱形式。

          課后記:歌曲學(xué)的較快,在教師的指導(dǎo)下,同學(xué)們能積極參與為歌曲編配打擊樂伴奏,但在舞蹈動作的編排方面還不夠積極,有待于引導(dǎo)。

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