蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年上冊(cè)《識(shí)字5》第一課時(shí)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年上冊(cè)《識(shí)字5》第一課時(shí)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容:
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)《識(shí)字五》
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)本課生字和由這些生字組成的詞語(yǔ),二類字只識(shí)不寫(xiě)。
2.能按筆順描紅。
3.想象、體驗(yàn)在海邊沙灘玩耍的樂(lè)趣,感受大海的美麗富饒。
教學(xué)重點(diǎn):
識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀。
教學(xué)難點(diǎn):
想象大海的景象。
教學(xué)準(zhǔn)備:
媒體課件
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
初讀課文基礎(chǔ)上,感悟大海的美。
教學(xué)目標(biāo):
1.掌握十二個(gè)生詞,正確熟練地朗讀小韻文。
2.會(huì)寫(xiě)“沙、浪、漁”三個(gè)生字。
3.初步培養(yǎng)孩子邊讀邊想的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
讀準(zhǔn)生字,記住字形,熟練、有感情地讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
想象能力的培養(yǎng)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
1、師生互動(dòng)
師:請(qǐng)你跟我這樣做。
生:我就跟你這樣做。
師:請(qǐng)你跟我拍拍手
(拍手、點(diǎn)頭、微笑……郊游)
小朋友們喜歡郊游嗎?今天王老師就要帶大家去郊游啦!現(xiàn)在我們坐上了去郊游的大客車,要出發(fā)了。請(qǐng)大家閉上眼睛,仔細(xì)聽(tīng),王老師要帶你去的'這個(gè)地方都有些什么。
2、師范讀課文
3、你都聽(tīng)到了些什么?這是什么地方?(大海)
二、識(shí)字讀文
1、出示圖,說(shuō)說(shuō),圖上都畫(huà)了什么?
2、識(shí)字。借助拼音讀準(zhǔn)漢字。
3.檢查
、俪鍪菊n件(帶字的貝殼)
生自讀生字,注意讀準(zhǔn)字音。
開(kāi)火車讀生字。
、谖覀冃∨笥堰@么快就讀準(zhǔn)了字音,真厲害,我相信我手里的卡片一定難不倒你,誰(shuí)來(lái)讀?
讀詞卡。
結(jié)合理解漁船。(漁船,漁船用來(lái)做什么的?捕魚(yú)用的船就是漁船,漁的意思就是捕魚(yú);不能把漁和魚(yú)弄混了)
4.詞讀得很不錯(cuò),你們能在書(shū)上的圖畫(huà)里找到相應(yīng)的詞語(yǔ)嗎?自己找一找,我請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友上來(lái)找。(指導(dǎo)海風(fēng)的位置,指導(dǎo)理解港灣)
5.大海好玩嗎?是啊,大海好玩的地方可多了。書(shū)上把所有的詞分成四行,每一行就是一個(gè)好玩的景點(diǎn),現(xiàn)在請(qǐng)選擇一行你最喜歡的來(lái)讀,注意要邊想邊讀。
(示范)
6.師隨機(jī)點(diǎn)撥
(1)沙灘是什么樣子的啊?如果我們把鞋子脫了,赤著腳丫走在上面會(huì)是什么感覺(jué)呢?快讓我們把舒服的感覺(jué)讀出來(lái)吧。(領(lǐng)讀“沙灘”)
哎,大家見(jiàn)過(guò)貝殼嗎?老師這兒有許多的貝殼,你們想看看嗎?(想)好的,那讓我們一起去看看吧!(一邊看課件一邊問(wèn))
誰(shuí)能把它補(bǔ)充完整?
( )的貝殼(指名從顏色、形狀等方面說(shuō))
小結(jié):光著腳丫走在沙灘上,還能看到這么多的貝殼,真實(shí)一件幸福的事啊!能把第一組詞語(yǔ)讀好嗎?
(2)海風(fēng)吹來(lái)了,它把誰(shuí)也帶來(lái)了呢?
問(wèn):浪花怎樣啊?一群海鷗飛過(guò)來(lái)了,它們好象在說(shuō)什么呢?
師小結(jié):海風(fēng)吹過(guò),浪花在跳舞,海鷗在唱歌,多快樂(lè)啊!讓我們美美地把第二組詞語(yǔ)讀一讀吧!注意想象。(齊讀)
(3)讀得真好!大?烧媸莻(gè)物產(chǎn)豐富的地方。師小結(jié):美麗的珍珠,調(diào)皮的魚(yú)蝦,長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶,誰(shuí)來(lái)讀的美一點(diǎn)呢?(指名讀、男女生比賽讀)
大海里除了珍珠、魚(yú)蝦、海帶之外,還有很多其它的寶貝,指名說(shuō)。
(4)大海美嗎?其實(shí),傍晚時(shí)分的大海更美。
師小結(jié):晚霞落下去的時(shí)候,港灣靜悄悄,靜悄悄,出海的漁船都回來(lái)了讓我們漫步沙灘。
三、帶情入境讀韻文
1.下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師的要求讀課文。老師說(shuō)完,你接在后面讀。
我們低頭看----沙灘 貝殼 腳丫
再聽(tīng)聽(tīng)海面上的聲音----海風(fēng) 海鷗 浪花
漁船帶了什么回來(lái)----珍珠 魚(yú)蝦 海帶
太陽(yáng)落山了,我們放眼看----港灣 漁船 晚霞
2.自己讀一讀,邊讀邊想海邊的景色。(展示讀)
3.今天這節(jié)課,老師跟小朋友們一起去海邊走了走,看到了大海迷人的風(fēng)光。最后,讓我們伴著優(yōu)美的音樂(lè),有感情地朗讀識(shí)字5(配著音樂(lè),齊讀課文)
四、感悟大海,寫(xiě)生字
1.激發(fā)寫(xiě)字興趣。同學(xué)們喜歡大海嗎?大海媽媽也喜歡小朋友,瞧!她送給小朋友們?nèi)镀恋呢悮,想要?(想!)那得把貝殼下邊的生字寫(xiě)漂亮,有信心寫(xiě)好嗎?
2.觀察生字,書(shū)空筆順。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這三個(gè)字的筆順表,用手指照樣子書(shū)空。
3.教師寫(xiě),學(xué)生看。請(qǐng)小朋友們注意觀察老師寫(xiě)時(shí)是怎么用筆的,還要留意每一筆在田字格中的位置。
4.學(xué)生寫(xiě),教師巡視。
五、課后作業(yè)
1、美美地讀課文。
2、找一找表現(xiàn)大海美景的圖片。
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