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      2. 小班美術教案

        時間:2022-02-12 16:59:22 教案 我要投稿

        實用的小班美術教案五篇

          作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的小班美術教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        實用的小班美術教案五篇

        小班美術教案 篇1

          活動目標

          1、在教師的鼓勵下積極參與活動。

          2、在圖片的提示下理解故事的主要內容,能找到生活中圓形的物體。

          活動準備

          1、經驗準備。

          能在生活中發現含有圓形的物品或形似圓形的物品。

          2、材料準備。

          ① 室內擺放一些含有圓形的物體(盤子、圓形鏡子、鈴鼓、呼啦圈等)、含有圓形的圖片(太陽、泡泡、小鼓、氣球等)。

          ②幼兒學習資源3第1~4。

          活動過程

          1、游戲導入激發興趣。

          教師和幼兒一起念兒歌,玩游戲“吹泡泡”,激發幼兒興趣。

          2、傾聽幼兒故事。

          ①完整講述故事,并根據故事的內容逐一呈現圖片(太陽、泡泡、小鼓、氣球)。

          師:剛才故事中的兵兵畫的圓圈變成了什么?兵兵夢里的圓圈變成了什么呢?

          ②教師再次講述故事,請幼兒完整欣賞。

          3、拓展想象,表達講述。

          ① 提問:小朋友,我們看一看我們教室里還有哪些是圓形的呢?(引導幼兒尋找含有圓形的物品,初步感知圓形的基本特征。)

          ② 提問:我們還可以把圓形變成什么東西?(鼓勵幼兒大膽想象,教師可以提供含有圓形的物品啟發幼兒想象)

          小班美術畫圓圈教案,不論什么東西的學習都要一步步學起,美術課程當然也是這樣的,要想要畫出一副作品,先要從最簡單最基礎的東西畫起,比如說,畫圓圈就是一樣美術的基礎學習。

        小班美術教案 篇2

          一、【課題】:

          小班美術:《美麗的花兒》

          二、【教材簡介】:

          《美麗的花兒》是一節小班美術活動。本活動意在用手指圈涂的方法裝飾小花,引導幼兒感受花兒的變化,通過美術的方式感知花兒的美,初步了解花兒的基本特征。讓幼兒充分感受到春天到了,花兒給人們帶來的快樂,春天的勃勃生機,使幼兒進一步萌發對大自然的熱愛之情。

          三、【目標預設】:

          1、學習用拳頭、手指等蘸顏料印小花。

          2、愿意參與小手印畫的活動中,體驗用小手印畫的樂趣。

          四、【重點、難點】:

          1、在花園的情景下,學習用手指蘸顏料印小花,學習顏色要均勻。

          2、在活動中引導幼兒感受春天的變化,感受花兒的美。

          五、【設計理念

          草長鶯飛,大地回春,一派生機勃勃的景象。春天是萬物復蘇的季節,大自然中處處都顯出生機勃勃:紅紅的花、綠綠的草、枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶、到處充滿著春天特有的景象。只見繁花叢中,孩子們笑顏如花,他們七嘴八舌地向我介紹著自己喜愛的小花,由此也引發了"花兒開了"的主題探究活動。

          六、【設計思路

          本節活動共分為四個環節:第一環節:欣賞討論春天。通過春天的到來,萬物的復蘇,引導幼兒觀察花園里的花,初步認識美麗的花兒;第二環節:演示與思考,幼兒自由探索用手指印花,通過老師的示范,幼兒能夠掌握正確的操作方法。第三環節:幼兒作畫,教師指導要求。從欣賞春天、討論美麗的花兒,并觀看了老師的正確示范,幼兒對美麗的花兒已有一個初步的認識,在此環節中請幼兒分別用手指印花,可以選自己喜歡的顏色,體驗作畫的樂趣。第四環節:評講"美麗的花兒"。作為美術活動,要有一個對美術作品評析的環節,對于小班幼兒來說,他們沒有華麗的語言,沒有美麗的畫面,但孩子們有童真的心、靈巧的手,通過自己的手指圈涂出美麗的花兒,對于幼兒的每一份作品,都值得我們為他們鼓勵,能夠調動幼兒的積極性。

          七、【教學流程

          活動準備:

          1、物質材料:美麗的花兒(范例);水粉顏料(各種顏色);抹布,創設"花園"背景圖;背景音樂;蝴蝶貼紙若干。

          2、知識經驗準備:對顏料有初步的了解,知道顏料的簡單用途。

          (一)欣賞討論春天師:小朋有你們看:春天來了,小草害羞地探出了小腦袋,花園里的花兒都開了,你們還發現了春天有什么變化呀?你們覺得春天的景色漂亮嗎?花園里都開了哪些顏色的花呢?

          幼:柳樹發芽了,小草變綠了……總結:小朋友們發現了這么多春天的變化,你們眼中的春天真美麗,花園里的花兒也很漂亮。今天,陳老師要帶你們用我們的手指來畫出美麗的花兒來,想不想來畫畫呢?

          (二)演示與思考

          1、師:下面請小朋友們看一看,老師用手指畫的美麗的花兒。你看到了什么?動動你們的小腦筋,想一想這是怎么畫出來的呀?(請個別幼兒分別講說)幼:看到了紅色的花兒,漂亮的蝴蝶,用手指印出來的……

          2、師:小朋友們真聰明,知道用手指可以印出美麗的花兒,現在我們來看一看怎么用我們的手指呢!(教師用白板、投影儀進行正確示范)

          總結:原來,我們可以用我們的拳頭印出花蕊,用手指輕輕的蘸顏料,圍著花蕊印花瓣,花瓣要圍在花蕊的四周。印好的小朋友,可以給你美麗的花朵上面,貼上漂亮的蝴蝶。那我們美麗的花兒,就完成啦。

          3、師:現在我請小朋友上來試一試吧!

          (三)幼兒作畫,教師指導要求。

          1、師:用拳頭印花蕊、手指印花瓣,這個方法你們學會了嗎?小朋友,現在想不想自己選一個喜歡的顏色來印花呢?

          幼:想。

          2師:那現在請小朋友們來制作出美麗的花兒!等一會請小朋友們走到自己的位置上,每位小朋友都有一張和陳一樣的圖片,中間有許多顏料盆,里面都是漂亮的顏色,還有一個籃子里放了許多漂亮的蝴蝶貼紙,美麗的花兒畫好了之后就可以貼上漂亮的蝴蝶啦!注意哦,蘸顏料的時候要輕輕蘸,等手上不滴的時候再拿開,想要換顏色的時候,一定要用抹布搽干凈再換顏色哦。

          (幼兒操作,教師指導)

          (四)展示"美麗的花兒"作品師:小朋友們都完成了自己的作品,現在我請小朋友帶著你作品上來說一說,看看你的花兒有多美麗。(分別請幼兒帶著自己手中的春天上來講述,教師、幼兒共同點評。)

          總結:原來,小朋友們手中的花兒這么美麗。你們喜歡花兒嗎?喜歡春天嗎?那讓我們把手中花兒帶回去給爸爸媽媽看吧,讓他們看看花兒多美麗!

          教學反思:

          作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

        小班美術教案 篇3

          教學目標:

          1、讓幼兒認識小狗的外形特征。

          2、培養幼兒的觀察能力和動手能力。

          3、發展幼兒的動手能力和創造力。

          4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動準備:

          教學范例一份。

          活動過程:

          一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們,你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?

          二、觀察小狗范例。

          1、小朋友們都這么喜歡小狗,小狗說它也喜歡你們,所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?

          2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

          三、觀察制作示意圖。

          1、出示制作示意圖

          這只小狗好孤單,它想找伙伴,我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙,我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

          2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思:

          (1)先把正方形的紙角對角對折,變成一個大的三角形,

          (2)再把三角形的兩個小角往下折,折出它的耳朵,

          (3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴,小狗頭就折好了。

          3、瞧!老師已經幫它找到一個伙伴了,你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現在就請你們幫它找吧!”

          四、幼兒制作,教師巡回指導。

          1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點,畫上眼睛和嘴巴。

          2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,折痕要平整。

          3、給不會折的幼兒提供幫助。

          五、評價、展示幼兒作品

          1、評價幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴,它太高興了,表揚折的好的小朋友,

          2、請幼兒互相欣賞、評價、體驗制作的快樂。效果分析。

          教學反思:

          通過這個活動中我發現,在折紙活動中我們應注重幼兒間的相互學習和交流。通過相互交流,孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經驗,會發現和重新認識同伴的許多長處和價值;通過交流可以對原有的經驗進行綜合、豐富和充實,同伴的不同看法和解決問題的`不同方式能促進幼兒不斷思考,完善自己的想法或構建新觀點。

        小班美術教案 篇4

          美術活動:小豬逛果園小班

          設計意圖:

          小班幼兒好奇心強、想象力豐富,在他們的世界里,太陽可以是綠色的、小魚可以在藍天上飛翔??所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中,但由于受語言表達能力的限制,許多東西想象得到但卻說不出來,3歲左右的幼兒對繪畫都教感興趣,雖然他們只是處于涂鴉階段,但畫出的東西成人往往看不懂,有時只是涂了一個圈,但卻能樂滋滋地說:“畫了一個香蕉”并陶醉在自己想象的天地。看到幼兒的這一特點,抓住另他們感興趣的水果課題設計了美術活動《小豬逛果園》,他們雖然不能畫出各種水果,但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號表示水果,縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心,還能讓幼兒在活動中認識到各種水果,在講解作品時提高語言表達能力??真正地做到《綱要》中提倡的各種領域滲透教學新理念。

          活動目標:

          1、初步感知三種熱帶水果的顏色。

          2、大膽想象并嘗試畫記號。

          3、體驗幫助別人的快樂。

          活動準備:

          多媒體一臺及課件,每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。

          活動過程:

          一、 以“找腳印”活動激起幼兒的興趣,導入主題。

          咦,你們看!這是什么呀?們跟著腳印找找看它是誰?去哪呢?(幼兒進入活動室)

          二、 播放多媒體,初步感知三種熱帶水果的顏色。

          1、出現小豬,你們猜一猜小豬要到哪里去呢?們跟著小豬去看一看。

          2、果園里有哪些水果?

          3、提出疑問:小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一邊觀看多媒體一邊提問:芒果是什么顏色的?荔枝是什么顏色的?香蕉是什么顏色的?

          三、討論各種簡單的畫記號的方法。

          1、問:小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,嚕嚕記不住,小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果?

          2、幼兒討論。

          們可以在嚕嚕的身上做個記號,吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號,吃了香蕉也做個記號,這樣嚕嚕就不會忘記了,可是怎樣做記號呢?

          3、幼兒討論簡單的畫記號的方法。(如:圓圈、箭頭)

          四、大膽想象并嘗試畫記號。

          小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,小朋友可以喂它們。

          五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,活動在愉快自然的氣氛中結束。

        小班美術教案 篇5

          活動目標:

          1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。

          2、培養幼兒動手操作和參與活動的興趣。

          活動準備:房子、膠水、紅、黃、藍、綠4種不同顏色的門和窗若干。

          活動過程:

          1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

          (1)講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。

          (2)進一步認識4種不同的顏色。

          2、游戲:找朋友。

          (1)介紹游戲規則。

          (2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

          3、幼兒操作活動:顏色匹配

          (1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。

          (2)幼兒活動講評。

          4、為教室外面的顏色寶寶找家,結束活動。

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