小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)教案1
一、指導(dǎo)思想
要正確樹立健康第一的指導(dǎo)思想,真正確立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，要不斷的學(xué)習(xí)，接受新的信息，掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的前言動(dòng)態(tài)，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，以先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)武裝學(xué)生，滿足學(xué)生的知識(shí)欲望，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
二、教材分析
本冊教材選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，能夠提高大小肌肉群控制精項(xiàng)目等；身體姿勢練習(xí)，跨越、鉆過和繞過障礙練習(xí)，接力跑，平衡動(dòng)
三、德育要求
養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用.
四、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┻\(yùn)動(dòng)參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域，6年級(jí)學(xué)生“具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為”的水平目標(biāo)是“主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)”,主要表現(xiàn)為“主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作”,“示范所學(xué)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作”。
�。ǘ┻\(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)
三年級(jí)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是“知道所練習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的術(shù)語,具體表現(xiàn)為知道球類運(yùn)動(dòng)技術(shù)術(shù)語，知道體操動(dòng)作術(shù)語，知道武術(shù)動(dòng)作術(shù)語，知道舞蹈或韻律活動(dòng)動(dòng)作術(shù)語，知道田徑動(dòng)作術(shù)語等等，讓學(xué)生教為系統(tǒng)地掌握體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、觀看體育比賽
本課程提出學(xué)生觀看體育比賽的目標(biāo)，能夠觀看現(xiàn)場體育比賽和表演，觀看電視中體育比賽和表演。又增長體育的知識(shí)加深了體育的認(rèn)識(shí)。
3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能
初步掌握基本運(yùn)動(dòng)技能，初步掌握多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)中的多種運(yùn)動(dòng)技能、初步掌握一兩套徒手操，初步掌握一套簡單的武術(shù)套路、通過學(xué)生比較完整地學(xué)習(xí)與掌握部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能，有利于更好地運(yùn)用所學(xué)的技能進(jìn)行鍛煉與娛樂。
�。ㄈ┥眢w健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1、形成正確的身體姿勢
能夠用正確的身體姿勢進(jìn)行學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和生活，在體操和舞蹈等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中保持正確的身體姿勢，在他人的指導(dǎo)下運(yùn)用適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)改善身體姿勢。
2、發(fā)展體能
利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習(xí)、從事迎面接力跑的練習(xí)，并注意運(yùn)用豐富多彩的`練習(xí)手段，發(fā)展速度和平衡能力。
3、關(guān)注學(xué)生的身體和健康的意識(shí)
根據(jù)不同性別學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行正面教育與引導(dǎo)，力求青春衛(wèi)生保健知識(shí)的教育取得良好的效果。 （四）心理健康領(lǐng)域
了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系，包括以下四個(gè)方面：
1、身體健康狀況變化時(shí)的心理感受 2、理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系 3、通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒 4、養(yǎng)成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì) （五）社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的
合作精神和體育道德，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1、體育活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)弱者的尊重與關(guān)愛 2、表現(xiàn)出與社區(qū)活動(dòng)的聯(lián)系
3、學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法 五、學(xué)生基本情況分析
1、身心發(fā)展特征：六年級(jí)學(xué)生開始步入青春發(fā)育期，是兒童成長發(fā)育的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響。對(duì)簡單的動(dòng)作有所控制，動(dòng)作的精確性、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng)。
2、心理發(fā)展特征：六年級(jí)學(xué)生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡，學(xué)生的獨(dú)立性增強(qiáng)，評(píng)價(jià)能力提高，學(xué)生不再從無條件地服從信任教師。自覺鍛煉意識(shí)有很大進(jìn)步。
3、社會(huì)交往特征；六年級(jí)的學(xué)生社會(huì)交往能力進(jìn)一步增強(qiáng)，具有較高的認(rèn)識(shí)水平，學(xué)生對(duì)教師的指導(dǎo)與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。
六、改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和方法的更新，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，以達(dá)到“欲圖體育之有效，非動(dòng)其主觀不可”的目的。
2、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，提高學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮潛能。
3、注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)教案2
學(xué)習(xí)目標(biāo):在足球的內(nèi)腳背運(yùn)球中鍛煉學(xué)生刻苦和堅(jiān)忍不拔的意志
學(xué)習(xí)內(nèi)容:內(nèi)腳背運(yùn)球
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則、
2、請(qǐng)同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離、
3、邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲、
4、教師組織進(jìn)行游戲、
5、進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲、
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解、
2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲、
3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自己的能力與同伴完成游戲、
4、在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤、
組織：如圖：
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二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：運(yùn)球的腳步動(dòng)作和如何用腳來改變球的方向
難點(diǎn)：改變球的方向時(shí)能夠較好控制好自己的身體重心
教師活動(dòng)：
1、講解示范內(nèi)腳背運(yùn)球的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，組織學(xué)生自由分散在操場內(nèi)，進(jìn)行練習(xí)
2、組織學(xué)生進(jìn)行繞過各個(gè)障礙物后進(jìn)行射門練習(xí)。
3、兩人相互傳球，最后射門練習(xí)、
學(xué)生活動(dòng):
1、細(xì)心觀察聆聽老師的講解和示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。
2、在練習(xí)中和同伴密切配合，體驗(yàn)配合的樂趣，體驗(yàn)成功。
3、練習(xí)中能夠基本按照老師的講的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，進(jìn)行嘗試。
4、運(yùn)球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。
組織：如圖：
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場地器材：足球場一片，小足球36個(gè)，障礙物若干
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)教案3
領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與
水平目標(biāo)：樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)跨越式跳高的正確方法，著重學(xué)習(xí)助跑與起跳相結(jié)合的環(huán)節(jié)動(dòng)作。
2、發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。
3、能積極與同伴合作、發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力并懂得合作的重要性。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、跳高與游戲《第1課時(shí)》：4人合作跳高 2、游戲：合作跑
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：起跳動(dòng)作正確、腳依次過桿
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：助跑路線合理
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入階段：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1、整隊(duì)、檢查人數(shù) 1、集隊(duì)、靜等
2、鼓舞學(xué)生情緒 2、配合老師
3、宣布本課內(nèi)容 3、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容
4、情景導(dǎo)入 4、進(jìn)入角色
5、帶領(lǐng)學(xué)生完成律動(dòng) 5、隨音樂、示范，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)
組織形式：1、四列橫隊(duì)站立 要求：1、集隊(duì)快、靜、齊
2、自由散開 2、動(dòng)作協(xié)調(diào)
二、探究合作階段：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1、語言引導(dǎo)學(xué)生，專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng) 1、認(rèn)真聽講、自定學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極熱身
2、組織學(xué)生自主體驗(yàn)練習(xí) 2、組長帶領(lǐng)下自主體驗(yàn)練習(xí)
3、組織評(píng)價(jià)、歸納學(xué)生動(dòng)作 3、老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行練習(xí)
4、組織討論圖片、教師講解示范動(dòng)作。4、分組在教師引導(dǎo)下練習(xí)動(dòng)作
5、組織4人1組合作嘗試 5、明確練習(xí)要求
6、評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)、提示難點(diǎn)問題 6、組長帶領(lǐng)下，進(jìn)行練習(xí)
7、組織分組改進(jìn)練習(xí) 7、組內(nèi)合作改進(jìn)練習(xí)
8、組織跳高比賽、肯定學(xué)生的表現(xiàn) 8、相互交流、互相鼓勵(lì)。
組織形式：4人1組練習(xí) 要求：起跳有力、腳依次過桿
三、發(fā)展合作能力階段：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1、語言提示游戲方法與規(guī)則 1、認(rèn)真聽講
2、組織分組嘗試游戲 2、分組嘗試練習(xí)
3、及時(shí)糾正有關(guān)問題、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律 3、認(rèn)真看、仔細(xì)聽
4、組織學(xué)生分組學(xué)練 4、分組進(jìn)行試練
5、組織學(xué)生進(jìn)行比賽
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)教案4
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)，了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點(diǎn)——-快速揮臂，提出難點(diǎn)——-方向性。
教學(xué)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán)
教學(xué)步驟：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知
觀看動(dòng)畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看
教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物?下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽各種動(dòng)物的聲音，判斷是什么動(dòng)物?再迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作，看誰做得又快又好。
三、全身練習(xí)“擊掌操”
以簡單動(dòng)作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。
四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”
學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動(dòng)腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。
五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。
六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。
教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。
看準(zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點(diǎn)：快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”
提出難點(diǎn)：方向性——-前上方
八、游戲：“誰先坐”
游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個(gè)同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊(duì)按順時(shí)針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。
放松韻律活動(dòng)：“小白船”
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)教案5
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
引導(dǎo)課——課堂常規(guī)
學(xué)習(xí)步驟：
一、歌舞交流性引導(dǎo)：
1、公布上課，師生問好。
2、歌舞“找朋友”。
歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，記住我叫___，再見!”
�、偌w學(xué)唱“找朋友”的歌。
�、诮處熓痉丁⒅v解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。
�、苷�(qǐng)幾個(gè)同學(xué)出來邊唱邊邀請(qǐng)同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。
二、常規(guī)性引導(dǎo)：
1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?
2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?
3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍?
三、趣味性引導(dǎo)：
1、室內(nèi)游戲：快快排隊(duì)。
2、評(píng)價(jià)、小結(jié)。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生能嘗試?yán)美K子來擺出各種不同形狀的“樹葉”;
2、在活動(dòng)中能與他人合作、交流，并創(chuàng)造不同的游戲活動(dòng)方法;
3、結(jié)合環(huán)保意識(shí)，收回活動(dòng)器材。
教學(xué)過程：
1、情景導(dǎo)入
(1)學(xué)生在郊外“秋游”，老師帶領(lǐng)做螺旋形跑。
(2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。
2、……(略)
3、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
(1)畫“樹葉”(老師：現(xiàn)在是美麗的秋天，金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里，小朋友們，我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹葉嗎?)
(2)利用擺好的“樹葉”進(jìn)行跳躍練習(xí)(老師：小朋友，我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎?現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙，好嗎?)
方法：①跳一片“樹葉”。
�、谶B續(xù)跳多片“樹葉”
�、劢處熤赋鎏闹攸c(diǎn)是：輕跳輕落下。
環(huán)保游戲——-“撿樹葉”
方法：學(xué)生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步，等音樂一下，學(xué)生進(jìn)入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)教案7
體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 一、 教師方面：
1、 認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。
2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、 根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課。因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、 在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
6、 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、 注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、 認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、 教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
二、 學(xué)生方面：
1、 學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、 上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、 不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、 在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
5、 要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)教案8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生知道前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)、基本練習(xí)方法以及考核要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)
2、培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學(xué)會(huì)健身方法。
3、激勵(lì)自己和同伴奮力拼搏，取得的成績。
二、教材——前滾翻考核。
重點(diǎn)：團(tuán)身緊，方向正，滾動(dòng)圓滑。
難點(diǎn)：動(dòng)作正確，協(xié)調(diào)，連貫。
三、教學(xué)過程
(一)課的常規(guī)
1、體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，匯報(bào)教師。
2、師生相互問好。
3、教師宣布本課內(nèi)容。
(二)準(zhǔn)備部分：
1、慢跑2圈，走1圈，體育委員領(lǐng)跑，成一路縱隊(duì)。
2、拍手操。四八呼，教師領(lǐng)做哨聲指揮。
(三)基本部分
1、復(fù)習(xí)前滾翻基本動(dòng)作，教師提問基本要點(diǎn)。
2、前滾翻技巧考核。
3、考核標(biāo)準(zhǔn)：
A、能夠獨(dú)立完成滾動(dòng)與前滾翻動(dòng)作，動(dòng)作連貫，方向正、
B、每個(gè)學(xué)生考核2次，取成績。
4、教師組織考核，學(xué)生輪流參加前滾翻考核，沒有考核任務(wù)的學(xué)生自行練習(xí)，小組進(jìn)行游戲，游戲內(nèi)容自行定。
5、在考核中教師及時(shí)告訴學(xué)生成績，好與不足。
四、結(jié)束部分
放松
小結(jié)本課情況
值日生收放器材
師生互道再見
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