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      2. 上學期幼兒園小班語言活動教案

        時間:2022-02-09 17:38:30 教案 我要投稿

        上學期幼兒園小班語言活動教案

          作為一位杰出的教職工,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家整理的上學期幼兒園小班語言活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        上學期幼兒園小班語言活動教案

        上學期幼兒園小班語言活動教案1

          活動目標

          1、引導幼兒有節奏地朗誦,理解兒歌內容。

          2、指導幼兒用一問一答的形式練習作品中間段的內容,并能根據自己的生活經驗,仿編兒歌的中間部分。

          3、激發幼兒參與情境表演的興趣。

          活動準備

          1、依據詩歌內容,編排一個情境表演。

          2、表演用的道具:

          (1)畫有螞蟻的小圖片若干,并用繩子系上。

          (2)用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯,用綠色縐紙剪出長條作青菜。

          (3)一雙筷子,一只用油泥做成的碗。

          3、幼兒操作材料“逗螞蟻”。

          活動過程

          1、借助幼兒操作材料,先讓幼兒猜猜“老師要請誰到班上來做客”。再請三四個幼兒扮作小螞蟻,老師做招呼的人。

          2、請幼兒根據兒歌內容,進行表演。

          3、請幼兒說一說看到的是什么。

          (1)師:你們看見誰來了?我是怎么招呼它們的?

          (2)小螞蟻來了以后,對我說了些什么?

          (3)我給它們準備的食物太多了,小螞蟻吃不完怎么辦?

          4、讓幼兒再次觀看情境表演,然后學說其中的對話部分。

          5、引導幼兒擴展想象,仿編對話部分的內容。

          (1)師:如果你請小螞蟻吃飯請它吃什么飯?

          (2)什么菜?

          (3)用什么筷?

          (4)用什么碗?

          6、請每位幼兒從椅子下面,拿出預先放好的螞蟻圖片,戴在脖子上,表演兒歌,念到最后兩句“吃不了,往回搬,哼喲哼喲搬得歡”時,小朋友做出搬米或搬菜,或搬運其他食物的動作,要求幼兒的動作夸張一些。

          最后以一句“我們把食物都搬回家吧!”結束表演。

        上學期幼兒園小班語言活動教案2

          活動目標:

          1、理解兒歌內容,初步學習仿編兒歌。

          2、懂得吃水果前要洗干凈手。

          3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          4、發展幼兒思維和口語表達能力。

          5、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

          活動重難點:

          活動重點:在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌,懂得吃東西前要洗手。

          活動難點:嘗試改編兒歌。

          活動過程:

          一、導入活動,引起興趣

          1、教師出示神秘口袋(內裝有大蘋果一個),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么?

          2、出示大蘋果(今天大蘋果給我們小朋友帶來了一首好聽的兒歌)

          二、初步理解兒歌內容

          1、教師模仿大蘋果的口氣,念兒歌一遍

          問:你們剛才聽到大蘋果跟我們說了些什么呀?

          2、根據幼兒的回答,教師及時在黑板上貼上相應的圖片,以方便幼兒記憶

          問:為什么大蘋果要說“要是手臟別碰我?”

          三、幼兒學念兒歌

          1、看著黑板上的圖文來跟著念一念

          2、請幼兒表演兒歌

          四、嘗試仿編兒歌

          1、出示香蕉(可是這里香蕉很傷心,為什么會傷心?)(因為小朋友剛才念的兒歌里都愛蘋果,所以很傷心,小朋友你們喜歡香蕉嗎?那我們也為香蕉編好聽的兒歌)

          2、蘋果的歌和香蕉的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)

          3、你除了喜歡蘋果、香蕉還喜歡那些好吃的東西呢?

          4、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌

          5、請幼兒自己選擇一張圖片編兒歌

          五、知識遷移

          1、請幼兒吃蘋果:“誰想吃?”

          2、引導幼兒吃東西前要洗手

          3、幼兒品嘗蘋果

        上學期幼兒園小班語言活動教案3

          活動目標:

          1、初步培養幼兒語言游戲的興趣。

          2、引導幼兒嘗試發現用兩種不同的物品敲擊會發出不同的聲音,并嘗試固定的句型進行描述。

          活動準備:

          圖片(兩只小手),口杯,勺子,碗。

          活動過程:

          —、導入活動,感知理解句型。

          1、出示圖片兩只手,引起幼兒的興趣。

          師:“瞧!這是什么呀?對了,是兩只小手,小朋友,你們看看這兩只小手在干什么”?(一只手在親另一只手,小手親一親)。

          師:“手親小手會發出什么聲音呢?讓我們一起來試一試,然后再來告訴大家”。

          2、請個別幼兒上臺演示小手親小手。

          師問:“小朋友,你們聽到了什么聲音?”(啪啪,啪啪啪聲…引導幼兒用完整的句子來描述:小手親小手;啪啪,啪啪啪)。

          二、游戲。

          哦!小朋友!你們的小手親的可真開心呀!現在老師的腳也想來親一親了,小朋友看看老師的腳親了什么地方?老師的腳親到了地板。請小朋友說一說:“會發出什么聲音呢?”

          (嗒嗒,嗒嗒嗒)。請小朋友們自己也來做做看。(請個別幼兒上臺演示;小腳親地板。在集體練習小腳親地板。)引導幼兒說出完整的句型:小腳親地板,嗒嗒。嗒嗒嗒。

          小朋友們的小腳親累了,要休息一下。

          師:那!就請小朋友們在看看,我們的桌上有什么?(有杯子,小碗,勺子)今天,我們幫他們也來找一個好朋友親一親好嗎?

          游戲規則:每個小朋友手里拿兩個一樣的東西,讓它們也來親一親,聽聽它們會發出什么聲音?(請個別幼兒演示自己的活動,鼓勵其他幼兒一起來學說他的話。)杯子親杯子:當,當當當。勺子親勺子:叮叮,叮叮叮。小碗親小碗:咣咣,咣咣咣。

          集體練習:通過游戲引導幼兒說出完整的句型。

          活動結束:小朋友,今天的游戲好玩嗎?請小朋友回家了也把這個好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看,再去試試家里還有那些東西可以親一親,它們也會發出那些好聽的聲音。

        上學期幼兒園小班語言活動教案4

          【活動目標】

          1、知道冬天會下雪,雪景是美麗的。

          2、認真傾聽故事,初步意識到幫助別人和被人幫助都是很快樂的。

          3、初步體驗人和大自然相互關愛的情感。

          【活動準備】

          1、幼兒初步觀察過冬天的主要特征。

          2、故事《冬爺爺的禮物》PPT

          【活動過程】

          一、談話引出故事,寶寶你們收到過禮物嗎?冬天就要到了,冬爺爺也帶來了禮物,禮物是送給誰呢?我們一起來聽聽故事《冬爺爺的禮物》

          二、欣賞故事,教師有感情的講述故事《冬天爺爺的禮物》幫助幼兒了解故事的內容。

          (一)出示冬爺爺的圖片及冬天的背景圖,講述故事。

          提問:冬天來了,天氣變得怎么樣?麗麗她的'心情怎么樣?麗麗生病了,冬爺爺給麗麗送來了什么禮物?后來,麗麗變得怎么樣了?

          (二)幼兒邊觀察圖片,邊一一討論上述問題,并學習角色對話,用肢體語言、表情等輔以表達自己的理解。

          提問:這是什么?什么季節才有它?雪花是什么顏色的?什么形狀的?

          麗麗收到爺爺的送來的禮物后,病好了嗎?她怎么從床上爬起來的?

          三、提問討論,遷移作品經驗。

          提問:你希望冬爺爺送什么禮物給你?

          幼兒自由表達,請部分幼兒在集體中表達自己的想法。

          提問:你喜歡冬爺爺的禮物嗎?

          四、幼兒到戶外感受冬天,啟發幼兒產生喜歡大自然的情感。

          律動:《雪花》。

          音樂聲中,“小雪花”(幼兒)隨著“冬爺爺”(教師)吹的風,自由地飛來飛去。教師帶領幼兒走到戶外,感受冬天的氣溫、冬天的風、人們的衣著,如果是下雪天還可以感受冬天的雪景。

        上學期幼兒園小班語言活動教案5

          活動目標:

          1.理解故事內容,了解故事情節和角色形象的特點。

          2.懂得感謝,學習有禮貌地說:謝謝、再見、歡迎再來。

          活動準備:

          1.掛圖14號;《小朋友的書—我們都是好孩子》;磁帶及錄音機。

          2.小老虎、小熊、小狐貍、熊奶奶的頭飾。

          活動過程:

          1.引出課題。

          我們知道有甜嘴巴娃娃,有甜嘴巴的小鳥,那么還有誰也有甜甜的嘴巴呢?這次,甜甜的嘴巴里會說出哪些好聽的話呢?我們來聽故事《甜甜的嘴巴》。

          2.出示掛圖,教師邊講述故事邊提問,引導幼兒理解故事內容,學說故事對話。

          故事中都有誰啊?

          小老虎、小熊、小狐貍到熊奶奶家去玩,熊奶奶拿了什么給小動物們吃?

          吃完后,小老虎(小熊、小狐貍)是怎么說的?熊奶奶聽了后,又怎么說?

          小朋友說,嘴巴還要干什么?小老虎(小熊、小狐貍)是怎么說的?

          聽到這些話,熊奶奶高興嗎?為什么?熊奶奶怎么說?

          3.教師完整講述故事一遍。談話,引導幼兒懂得感謝。

          我們什么時候也要對別人說“謝謝”?

          我們可以怎么謝謝別人?

          4.學習故事表演。

          幼兒分組扮演小老虎、小熊、小狐貍,教師扮演熊奶奶并講敘述部分,然后分角色對話。

          聽故事錄音,分角色對話。

          教師簡單布置場景,講解表演過程。請幾個幼兒分別戴上扮演小老虎、小熊、小狐貍,教師扮演熊奶奶,跟著錄音表演故事。

          師幼共同評價后再次表演。

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