1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 美術(shù)教案

        時間:2022-02-09 11:37:25 教案 我要投稿

        【實用】美術(shù)教案范文合集8篇

          作為一名教學(xué)工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

        【實用】美術(shù)教案范文合集8篇

        美術(shù)教案 篇1

          第一課時

          教學(xué)目標

          1、以描畫小手的形式來表現(xiàn)樹的基本特征——樹干。

          2、大膽涂色,培養(yǎng)學(xué)生作畫的興趣。

          教學(xué)準備

          作品范例 教師示范材料 白紙 水彩筆 蠟筆

          教學(xué)過程

         。ㄒ唬┮允种赣螒蛞稣n題。

          1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做手指游戲。(手指謠)

          “讓我們能干的小手來變個魔術(shù)吧!……小手小手變變,變棵樹來種種。

          2、出示范例欣賞。

         。ǘ┙處熞龑(dǎo)創(chuàng)作。

          1、欣賞五彩樹,教師引導(dǎo)說出小手與樹的關(guān)系。

          手掌是樹干,手指是樹枝。

          2、教師與學(xué)生共同演示。

          步驟:(描畫小手)將小手放在紙上(強調(diào)不能移動)——描下手形——添畫小樹枝——畫上五彩的葉子——給樹干涂上棕色

         。ㄈ⿲W(xué)生創(chuàng)作。

          1、提醒學(xué)生仔細小心地描畫小手,注意畫筆不要太靠近小手。

          2、鼓勵大膽作畫,將樹枝、葉子畫得多,涂色鮮艷,將樹打扮得更茂盛、更漂亮。

          3、要求將畫面保持干凈。

         。ㄋ模┬蕾p作品。

          讓大家的五彩樹都種到一起,變成一片五彩的樹林。

          第二課時

          教學(xué)目標

          1。讓學(xué)生充分體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

          2。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)的能力。

          教學(xué)重點

          對三原色作用的了解以及三原色的運用,吹樹中觀察發(fā)現(xiàn)三間色的產(chǎn)生。

          教學(xué)難點

          掌握吹畫的基本方法,并用三原色吹出一片多彩的樹林。

          教學(xué)用具

          A4紙、水彩水,廢報紙,棉簽。

          教學(xué)過程

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          談話:同學(xué)們, 今天,老師也要向大家介紹我的好伙伴,讓我們一起來看看它們是誰呢?

          二、欣賞感受

          1.小朋友找一找你們的周圍能不能找到我們的三個好伙伴?學(xué)生交流。

          2.老師課件出示圖片欣賞。了解紅、黃、藍的“性格” 出示圖片,學(xué)生談感受。

          分別看看紅、黃、藍三種顏色,想一想它給你什么感覺?紅的感覺熱情、溫暖;黃的感覺明快、響亮;藍的感覺優(yōu)美、涼爽…

          三、學(xué)習(xí)吹畫、體驗樂趣

          1。學(xué)生賞析范作,探究吹畫方法。

          師引導(dǎo)觀察: “看來三個小伙伴的作用還真了不起!它們有什么本領(lǐng)呢?(出示范作)這是什么?”

          讓學(xué)生猜一猜這幅畫是怎樣制作出來的。

          師提問:“這棵五彩樹是什么樣的呢?(形、色)如果是你來表現(xiàn),你會注意哪些方面呢?”(出示圖片)

          欣賞姿態(tài)優(yōu)美的樹,幫助學(xué)生了解樹的外形特征。

          ⑵教師示范吹“彩色樹”技法:

          作業(yè)要求:“今天我們用三個小伙伴吹畫一棵五彩樹。”

          A 。先在紙的下端滴上紅藍黃任意一色,用力向上吹出主干, 然后從各個方向吹出樹的枝條。

          B。再在紙的下端這棵樹的旁邊分別滴上另兩種色,用同樣的方法吹出樹枝樹干。

          3 。學(xué)生吹畫,教師指導(dǎo)。(并注意學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成)

          A。學(xué)生自主吹出美麗的“彩色樹”。

          邊吹畫邊觀察三原色間的混合變化,注意保持教室有序衛(wèi)生。

          B。教師巡視,隨機施教。

          指導(dǎo)要點:

         、糯诞嫊r要注意吹的力度和角度,注意吹氣的角度盡量和紙面平行。

         、粕蕽獾、色滴大小要適中,不要等一種色干了后再吹另一種色。

         、菢涓梢执笮渲σ毿⌒,可在要分叉的地方添滴色水繼續(xù)吹。

          四、作業(yè)展示、發(fā)現(xiàn)總結(jié)

          1。擇優(yōu)展示學(xué)生作品。提問:你在吹“五彩樹?的過程中發(fā)現(xiàn)了什么?

          學(xué)生說說邊吹畫邊發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

          ――紅和黃融合變成了橙色,黃和藍融合變成綠色,藍和紅融合變成了紫色。

          小結(jié):“我發(fā)現(xiàn)紅紅與黃黃重疊時變?yōu)槌壬t紅與藍藍重疊時變?yōu)樽仙,黃黃與藍藍重疊時變?yōu)榫G色! “這三種顏色(橙、綠、紫)被稱為間色!

         。ㄕn件播放:紅+黃=橙 黃+藍=綠 藍+紅=紫)

          2.總結(jié):通過這些實踐使我們認識到,紅紅、黃黃、藍藍三個小伙伴的團結(jié)協(xié)作能產(chǎn)生千變?nèi)f化的顏色,所以他們是三個最好的伙伴。在多彩的世界里還有許多的顏色等待我們?nèi)フJ識。因此說色彩的魅力是無窮的,它需要我們不斷發(fā)現(xiàn)便于我們運用色彩來創(chuàng)造豐富多彩的生活。

          3。你還想用什么手法來表現(xiàn)色彩大家族呢?學(xué)生交流。

        美術(shù)教案 篇2

          一、教學(xué)目標

          1、了解風(fēng)箏的起源、流派以及造型特點,掌握制作風(fēng)箏的基本方法,并運用裝飾紋樣繪制風(fēng)箏。

          2、在觀察分析風(fēng)箏的造型、結(jié)構(gòu)、色彩的過程中能運用對比與和諧、對稱與均衡的原理繪制風(fēng)箏。

          3、體驗中國傳統(tǒng)工藝的制作方法,生發(fā)對傳統(tǒng)工藝的傳承與熱愛。

          二、教學(xué)重難點

          重點:學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏的基本方法,并運用裝飾紋樣繪制風(fēng)箏。

          難點:理解用對比與和諧、對稱與均衡的原理繪制風(fēng)箏。

          三、教學(xué)課時2課時

          四、教學(xué)過程

          1、謎語導(dǎo)入,設(shè)疑激趣

          (1)謎語:“天上一只鳥,用線拴得牢,不怕大風(fēng)吹,就怕細雨飄!保ㄖi底:風(fēng)箏)

          (2)教師設(shè)疑激趣,引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想,喚起學(xué)生對風(fēng)箏的原有認知。

         。3)教師總結(jié),板書課題:風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天。

          2、走進風(fēng)箏,了解起源

         。1)教師與學(xué)生一起觀察課本范畫《百子圖》。

         。2)教師提問:“同學(xué)們還知道哪些與風(fēng)箏有關(guān)的詩詞或知識嗎?”

          在中國,風(fēng)箏有兩千多年的歷史。最初的.風(fēng)箏是用木頭做的,叫木鳶,后來改用紙做,叫紙鳶。高鼎在《村居》中寫到:“草長鶯飛二月天,拂提楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!

          進一步讓學(xué)生了解風(fēng)箏的發(fā)展歷史,知道山東濰坊市著名的風(fēng)箏之都。

          3、欣賞風(fēng)箏,了解形色

          (1)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察不同造型的風(fēng)箏,分析風(fēng)箏造型的特點——形狀對稱。

         。2)學(xué)生自由討論,除了形狀對稱以外,還有什么對稱?(圖案對稱)

         。3)學(xué)生觀察造型厚,再觀察分析風(fēng)箏的色彩,引導(dǎo)學(xué)生尋找風(fēng)箏上的顏色,并設(shè)問:怎樣的顏色搭配可讓風(fēng)箏在空中更吸引人?為什么?

         。4)教師小結(jié):風(fēng)箏的造型特點:多樣,結(jié)構(gòu)對稱,色彩絢麗,對比明顯。學(xué)生欣賞風(fēng)箏是一種美德體驗。

          4、細觀風(fēng)箏,了解紋樣

          (1)以北京燕子風(fēng)箏為例,讓學(xué)生仔細觀察思考:燕子風(fēng)箏上的裝飾紋樣是什么?為什么繪制這個紋樣?有什么寓意嗎?

         。2)學(xué)生開展討論,教師引導(dǎo)總結(jié)風(fēng)箏上的裝飾紋樣有吉祥祝福的隱喻。

          5、大膽創(chuàng)想,設(shè)計草圖

         。1)提出作業(yè)要求,請學(xué)生設(shè)計一個風(fēng)箏草圖,注意風(fēng)箏的造型、色彩和裝飾紋樣這三方面的要求。

         。2)師生討論設(shè)計方法,教師示范。

         。3)學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)

         。4)小結(jié):展示學(xué)生作業(yè),并進行評價。

          第二課時

          教學(xué)過程:

          1、回顧舊知,溫故知新

         。1)復(fù)習(xí)上堂課風(fēng)箏的造型、結(jié)構(gòu)、色彩、裝飾紋樣等內(nèi)容。

          (2)交流討論,學(xué)生欣賞同齡人的作品以及不同造型、立體的風(fēng)箏。

          2、認識材料,感知體驗

         。1)教師介紹制作風(fēng)箏所需要的材料,并讓學(xué)生了解材料的特性和用途。

         。2)學(xué)生感知材料,并嘗試著說說材料的用途。

          3、根據(jù)草圖,制作風(fēng)箏

          (1)備骨架:用磨砂紙將竹篾摩擦光滑。引導(dǎo)學(xué)生注意安全。

         。2)扎骨架:用作基本骨架的竹篾要選寬厚一些的,而輪廓骨架的竹篾一般用薄而細軟的較為合適。整個結(jié)構(gòu)要簡練、輕巧、對稱、均衡,扎縛牢靠。

         。3)糊風(fēng)箏:把紙或娟糊在骨架上。紙的質(zhì)地要薄、韌、平整。

         。4)繪風(fēng)箏:繪制風(fēng)箏圖樣。圖樣要形象鮮明,色彩要艷麗明快,裝飾性要強。提示:裝飾紋可選取吉祥圖案,體現(xiàn)出人們健康向上的進取精神和對美好幸福的追求。

          4、作業(yè)練習(xí),學(xué)生制作

          學(xué)生嘗試著繪制風(fēng)箏。要求:

         。1)造型獨特,結(jié)構(gòu)對稱,色彩鮮明,能運用對比與和諧、對稱與均衡的原理。

          (2)設(shè)色大膽,用筆肯定

          5、展示評價,交流分享

          (1)請學(xué)生嘗試放風(fēng)箏,分析自己的風(fēng)箏作品,以及評價同學(xué)的作品。學(xué)生從風(fēng)箏的造型、色彩、裝飾紋樣、整體效果等方面開展評價。

         。2)學(xué)生互評、交流方法成功與否的心得,教師總結(jié),并加以鼓勵。

        美術(shù)教案 篇3

          教學(xué)目標:

          1、知識目標:讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史和中國繪畫的表現(xiàn)技法。

          2、能力目標:增強學(xué)生們的知識和對美學(xué)的認識,提高他們的審美能力。

          3、情感目標:培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。

          教學(xué)重難點:

          1、中國繪畫工具都有哪些?各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。

          2、每幅美術(shù)作品都有一定的喻意,它的涵義是什么?

          3、畫作表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情。

          教具學(xué)具:課件、課本

          課時計劃:2課時

          教學(xué)過程:

          第一節(jié)課

          一、組織教學(xué):做好課前準備,打開PPT歡迎頁面播放視頻

          二、講授新課:

          (一)引導(dǎo)階段

          1、導(dǎo)入新課:

          打開鏈接進入虛擬中國美術(shù)館······

          導(dǎo)入新課題:中國畫與油畫(板書)

          2、通過展示個中國畫與油畫的不同工具、不同材料來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(實物)

          3、也可以在教室中懸掛中國畫與油畫配置作品,通過提問,先讓學(xué)生討論中國畫與油畫的各自特點。

         。ǘ┌l(fā)展階段

          1、明確本課學(xué)習(xí)要求:(看PPT)

          2、新授:應(yīng)著重從中國畫與油畫在使用工具、材料以及在表現(xiàn)方式、表現(xiàn)內(nèi)容等方面的各自形態(tài)。

          (1)重點講解中國畫:(分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。

         。2)分類從表現(xiàn)形式、手法-----工筆畫和寫意畫從表現(xiàn)內(nèi)容、題材------人物畫、山水畫、花鳥畫

         。3)中國畫的民族特色詩、書、畫、印的和諧統(tǒng)一

         。4)中國畫的裝裱形式多樣

          3、討論交流:工筆畫與寫意畫有什么區(qū)別?

          三、學(xué)習(xí)小結(jié):

          中國畫:一般指國畫(中國傳統(tǒng)繪畫形式)

          國畫在古代無確定名稱,一般稱之為丹青,主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。漢族傳統(tǒng)繪畫形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上,這種畫種被稱為“中國畫”,簡稱“國畫”。工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等,

          題材可分人物、山水、花鳥等,技法可分工筆和寫意。中國畫是融詩、書、畫、印于一體的綜合藝術(shù),富有東方特色的藝術(shù)情趣。

          國畫的裝裱形式多樣:立軸長卷冊頁扇面鏡心····

          三、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實踐

          1、觀看一段視頻后思考下面問題播放視頻(陳鵬舉:畫的分類)

          2、通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識,要想表現(xiàn)作者

          不同和心里情感。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。如果我要畫一幅作品,我應(yīng)該怎樣去現(xiàn)。

          第二節(jié)課

          一、復(fù)習(xí)鞏固階段:

          1、中國畫的“文房四寶”是···?

          2、工筆畫和寫意畫你怎樣識別?

          3、從題材內(nèi)容上看你知道有哪些畫種?

          二、新課發(fā)展階段

          1、設(shè)問導(dǎo)入新課:油畫為什么叫油畫?

          2、油畫使用的材料和工具(實物展示)

          3、油畫的特征:色彩豐富表現(xiàn)力強便于修改和長期保存

          油畫與中國畫對比欣賞

          中國傳統(tǒng)的審美觀,用傳統(tǒng)的工具材料繪制而成

          以線條為主要造型手段

          強調(diào)筆墨變化的和情趣

          注重對物象的神韻及個人情思的表達

          空間處理采用散點透視

          詩書畫印相結(jié)合,為中國特有的形式美

          西方繪畫藝術(shù)風(fēng)格中的主要畫種,利用顏料的遮蓋力和透明性充分表現(xiàn)對象

          以明暗、色彩為主要造型手段

          倡導(dǎo)模仿自然,再現(xiàn)自然,以真實感為美,客關(guān)表現(xiàn)物象重視空間感、質(zhì)量感,重視色彩的應(yīng)用

          4、油畫的起源與發(fā)展

          文藝復(fù)興以前(14~15世紀)多以宗教故事為題材內(nèi)容文藝復(fù)興以后(16世紀)繪畫內(nèi)容有了很大的變化(提倡反封建、反神學(xué)的人文主義文化,宣揚以“人”為中心,要求個性解放,重視現(xiàn)世生活,崇尚理性和知識。)

          古典主義時期(古希臘羅馬):以寫實性的表現(xiàn)方法為主以理性的眼光看待事物以科學(xué)的態(tài)度嚴謹繪畫(結(jié)合作品欣賞分析)

          文藝復(fù)興后期(19世紀)畫派眾生藝術(shù)形式呈現(xiàn)多樣化印象主義畫派立體主義畫派抽象主義畫派野獸畫派····

          5、中國的油畫

          中國的油畫,是在歐洲油畫技法傳入的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。中國著名的油畫家徐悲鴻、林風(fēng)眠、顏文梁等,為中國油畫的發(fā)展作出了巨大貢獻。

          四、本課總結(jié):

          1、中國畫與油畫的各自材料和工具、以及繪畫特點

          2、重點了解了國畫的分類和特色

          四、課后拓展

          了解當(dāng)?shù)貢r期中國畫與油畫的融匯探索者----吳冠中

        美術(shù)教案 篇4

          指導(dǎo)思想

          通過圍繞染紙看誰染的好的創(chuàng)作活動,使學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的方法,看誰染的好體驗藝術(shù)活動的樂趣和審美享受,養(yǎng)成主動探究與創(chuàng)造的良好品質(zhì)。

          教學(xué)內(nèi)容

          染紙的設(shè)計、制作看誰染的好與想象。

          教學(xué)目標

          1、通過設(shè)計染紙圖及其想象培養(yǎng)學(xué)生看誰染的好的設(shè)計、創(chuàng)新思維能力,并養(yǎng)成隨意構(gòu)想、在表現(xiàn)過程中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的藝術(shù)品質(zhì);看誰染的好

          2、通過染紙圖案教學(xué),使學(xué)生了解圖案用途和表現(xiàn)手法的多樣性;

          3、通過學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生熱愛我國民間藝術(shù)的情感。

          教學(xué)重點

          1、學(xué)習(xí)折紙和浸染方法;

          2、運用染紙的方法創(chuàng)作生動有趣的染紙作品。

          教學(xué)難點

          圖案畫面的構(gòu)成與美感把握。

          教學(xué)準備

          1、多媒體

          2、顏料水、生宣紙、毛筆

          3、染紙圖案范作

          教學(xué)過程

          一、導(dǎo)入

          1、復(fù)習(xí)適合紋樣知識,引入民間染紙圖案課題。

          2、展示適合紋樣和染紙圖案的,引出新課:染紙圖案

          二、指導(dǎo)實踐創(chuàng)作:

          1、染紙的基本過程演示:啟發(fā)學(xué)生根據(jù)染紙過程學(xué)習(xí)折紙方法和染紙方法。

          2、體驗:

         。1)、美在于發(fā)現(xiàn)。學(xué)生在制作過程中體驗折的方法和染的時間不同紋樣不同,強調(diào)染紙豐富的色彩語言,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維;

          (2)、藝術(shù)貴在創(chuàng)新;

         。3)藝術(shù)的靈魂在于想象。

          三、知識反饋:

          啟發(fā)學(xué)生根據(jù)實踐經(jīng)驗總結(jié)制作方法和圖案特點?凑l染的好

          制作方法:(1)折紙 (2)染紙

          圖案特點:(1)制作簡單 (2)色彩鮮艷(3)紋樣自然

          四、作品展示:

          1、每小組作業(yè)展示。2、創(chuàng)新性想法展示,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。

          五、課后拓展:

          請學(xué)生談一談創(chuàng)作感受,染紙是否鮮艷、自然、隨意,是否大膽發(fā)揮,能否再改進以及染紙在生活中的應(yīng)用。

        美術(shù)教案 篇5

          一、教學(xué)目標:

         。ㄒ唬┛匆豢矗后w驗雨給人和動物帶來的不同感受,回憶下雨

          時的場景。

          (二)畫一畫:用點、線、色表達出自己對下雨時的感受。

         。ㄈ┱f一說:通過描繪下雨時的場景,自己對生活有什么樣

          的感受。

          二、教學(xué)重點、難點

         。ㄒ唬┯瞄L短、粗細、疏密不同的線條以及線狀和色彩來描繪下雨時的場景。

         。ǘ┮龑(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的場景,感受人間親情,友情以及人與自然的關(guān)系。

          三、教具:

          多媒體、雨衣、雨傘、范畫、油畫棒、水彩筆

          四、教學(xué)內(nèi)容:

          (一)

          1.激情導(dǎo)入:動畫片故事(下雨啦),引導(dǎo)學(xué)生直觀的進入課題,并且問學(xué)生你從動畫中看到了什么?有哪些動物?——出示課題《下雨啦》

          2.自設(shè)情景:礦泉水瓶制造下雨時的場景,讓學(xué)生能身臨其境的感受和體會到生活中的雨。

         。ǘ┪覍W(xué)會:

          1. 看一看:體驗雨給人和動物帶來的不同感受,回憶下雨時的場景。

          2. 畫一畫:用點、線、色表達出自己對下雨時的感受。

          3. 說一說:通過描繪下雨時的場景,自己對生活有什么樣的感受。

         。ㄈ⿴熒樱

          1.學(xué)生通過聽音樂和看老師的表演,能聽出這是什么聲音嗎?——雨(多媒體課件)

          2.說一說:不同脾氣雨他們的性格是不一樣的,就像我們一樣有高興和傷心,那你們知道他們的名字嗎,現(xiàn)在就讓我們一起看一下吧。(多媒體課件)有大雨、小雨、雷陣雨、暴雨、太陽雨,引導(dǎo)學(xué)生認識雨的名字并且知道雨的特點,重點是掌握雨的形狀,并且知道雷陣雨的時天氣陰暗,講解閃電的形狀。(細細長長的線條)

          3.欣賞各種雨的圖片,加深對雨形狀的描繪。(大雨密密麻麻,小雨滴滴答答,雷陣雨轟隆。

          4.出出示下雨時的圖片,請同學(xué)們觀察下雨時都有些什么人和物,他們的表情是什么樣的?(有樹、房屋,并且都穿著雨衣或者打著雨傘)

          5.教師出示下雨時所需的雨傘和雨衣,并且講解他們的形狀和顏色。

          五、教師示范:

         。ㄒ唬┠贸鍪孪犬嫼玫囊环掠陼r的圖畫,讓同學(xué)們觀察你從

          中看到了什么?

         。ǘ┰诹硪粡垐D畫紙上再次強調(diào)下雨時所出現(xiàn)的事物

          六、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品:(多媒體課件)

          七、學(xué)生創(chuàng)作:(播放輕音樂)

         。ㄒ唬┊嬕环暾南掠晏斓漠,注意下雨天的特點,要有打

          傘或者穿雨衣的人,還要有雨線。

         。ǘ┳⒁獗3汁h(huán)境衛(wèi)生,保持安靜,畫面飽滿

          八、展評(教師點評和互評,給予小星星作為獎勵,由于全班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,獎勵一顆大的五角星)

          九、魅力精講:

          本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域里的一課,教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、回憶下雨時的情景,并引導(dǎo)學(xué)生感受人間的親情、友情。我們要學(xué)會熱愛大自然,關(guān)愛大自然。

          十、板書設(shè)計

          下雨啦

          范畫課上范畫

          十一、課后練習(xí)題處理:

          課上未完成的作品下課完成后收好。并自行整齊的擺放在柜臺上。

          十二、教后記:

          《下雨啦》是一節(jié)“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程,下雨是一件非常常見的事情,所以這節(jié)課對于一年級的小朋友來說并不陌生,這堂課主要是教孩子們學(xué)會用點、線、色來描繪生活中的雨,通過播放動畫片孩子們很快的融入到了課堂氣氛,進入到了老師預(yù)設(shè)的情景當(dāng)中,線條的長短、粗細、疏密不一可以來表達雨的大小,通過圖片的比較和老師的講解,學(xué)生的觀察,孩子們靈活多變的把這節(jié)課掌握了,對于美術(shù)來說,我們更重要的是把知識更”活泛”,通過學(xué)生的作品來看,學(xué)生們的掌握情況很好。對于我來說,更要加強書面語的運用,減少自己的口頭語。

        美術(shù)教案 篇6

          教學(xué)理念:本課屬于“造型表現(xiàn)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域,對于本課的設(shè)計,我是由以下幾個方面來想的:

          “兩個改變”既:一改變傳統(tǒng)的“教教材”為“用教材”,成為課程教材的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者。二改變傳統(tǒng)表情教學(xué),只是“就表情”“畫表情”為由心情體驗到表情感受,更強調(diào)心理的重要作用,從而挖掘更深層次的情感內(nèi)涵。

          “三個喚醒”既:一喚醒學(xué)生的色彩情感性元體驗。兒童用色彩對喜怒哀樂的獨特的理解和運用表現(xiàn)是最本真、最天才、最富有個性的,教師要診視和保護并喚醒。二喚醒學(xué)生對表情的認識由無意的感受到有意的觀察再到富有創(chuàng)意的表現(xiàn)創(chuàng)作。三喚醒學(xué)生只是對造型的技術(shù)關(guān)注到對人文精神的追求。在本課的學(xué)習(xí)中除了學(xué)習(xí)表情的刻畫還要延伸到對萬千世界喜怒哀樂的關(guān)注懂得和諧共存人文關(guān)懷的重要性

          教學(xué)目的:

          知識與技能目標:學(xué)生學(xué)會喜、怒、哀、樂不同表情的特征及美術(shù)表現(xiàn)方法。

          過程與方法目標:學(xué)生能夠理解心情與表情的關(guān)系,并掌握美術(shù)語言的表達方法。

          情感、態(tài)度、價值觀目標:培養(yǎng)學(xué)生對大自然的人文關(guān)懷之情,提高想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

          教學(xué)重點:掌握喜、怒、哀、樂表情的特征。

          教學(xué)難點:運用已有的知識結(jié)合喜、怒、哀、樂表情特征進行大膽想象表現(xiàn)。

          教學(xué)方法:啟發(fā)式

          教學(xué)準備:師:教具、影象資料、電腦多媒體設(shè)備。

          生:顏色、油畫棒、橡皮泥。

          教學(xué)過程:

          【激情導(dǎo)入,體驗色彩】

         、眲(chuàng)設(shè)情景。(教師以談話的形式與同學(xué)交流上課時的心情感受。)

         、搀w驗色彩情感性。

          ⑴請學(xué)生在色卡中選出分別能體現(xiàn)出自己喜悅、憤怒、悲傷、歡樂心情的色彩。

          ⑵請學(xué)生把選出的色卡按類分別粘貼到黑板上。(很多同學(xué)早已按捺不住,爭先恐后地把自己所選的色卡展示在黑板前。)

          ⑶請學(xué)生說一說自己所選擇色卡的理由。

         、瘸鍪菊n題。(喜怒哀樂)

          【觀察表情,感受特征】

          ⒈做游戲,展示不同的表情。

          ⒉請四個小組的同學(xué)分別到黑板前根據(jù)對應(yīng)的表情色卡用不同的形狀在上面擺放出不同的表情,并對特征加以說明。

         、痴垖W(xué)生根據(jù)不同的表情進行成語交流。

        美術(shù)教案 篇7

          一、教學(xué)目的:

          1、了解物體會跳的原理,學(xué)習(xí)設(shè)計會跳的玩具。

          2、發(fā)展學(xué)生動手動腦能力。

          3、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。

          二、教學(xué)重點:

          培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。

          三、教學(xué)難點:

          做出玩具會跳的功能。

          四、教學(xué)準備:

          廢棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、彩線、膠布、彩筆、剪刀等。

          五、教學(xué)過程:

          1、課前布置學(xué)生預(yù)習(xí),帶齊所需材料和工具。

          2、談話:

         。1)你知道哪些動物會跳?它們?yōu)槭裁磿?/p>

          (2)你知道哪些動物會跳?它們?yōu)槭裁磿?/p>

          3、引入課題:《會跳的玩具》(板書)

          4、討論會跳的玩具的制作方法,點撥技法難點。

          (1)討論會跳的玩具的制作方法

          A、 你帶了什么材料,準備怎樣制作?

          B、 你覺得自己在制作時,哪一部分比較難?

         。2)老師點撥技法難點:

          A、 依靠彈簧的彈力,做出玩具會跳的功能。

          B、 運用卡紙進行折疊產(chǎn)生彈性,做出玩具會跳的功能。

          5、提出制作要求:

          A、 玩具會跳的功能要體現(xiàn)出來。

          B、 利用彩卡紙、彩線、膠布、彩筆等材料進行恰當(dāng)?shù)难b飾,使會跳的玩具更加漂亮。

          C、 注意保持桌面的整潔衛(wèi)生。

          6、學(xué)生大膽設(shè)計制作,老師巡回指導(dǎo)。

          重點指導(dǎo):

          A、依靠材料的材質(zhì),巧妙設(shè)計做出玩具會跳的功能。

          B、利用適當(dāng)?shù)牟牧线M行給玩具進行恰當(dāng)?shù)难b飾。

          7、展示作品,引導(dǎo)學(xué)生互相觀賞、評價。

          8、延伸活動:游戲“會跳的玩具大比拼”,讓學(xué)生通過游戲體驗成功的樂趣,激發(fā)學(xué)生動手動腦保持行廢物再利用的熱情。

        美術(shù)教案 篇8

          教材簡析:

          本課繼續(xù)進行左偏旁的教學(xué)。主要是進行“口、日、月、扌、木、禾”等偏旁和“唱、鳴、明、暗、服、肢、持、護、村、桃、積、科”等字的書寫練習(xí)?谧峙裕^方。右豎比左豎短。唱字,右部橫的間隔均勻,上下對正。鳴字,口偏左上,豎折折鉤的橫稍長。日字旁,較窄,右豎比左豎長。明字,日偏左上,橫的間隔要勻,暗字,右部中間橫要長,上下對正。月字旁,窄長,橫的間隔均勻。服字,左右長短相等,右部稍寬。肢字,右部比左部稍長。提手旁,豎鉤與橫的交叉點偏右。持字,右部比左部稍長,橫的間隔均勻。護字,右部比左部稍低,點須獨立。木字旁,豎要直,點比撇的起筆稍低。村字,右部比左部稍長。桃字,兆比左部寬。禾木旁,首撇較平,橫比首撇偏左。積字,左長右短,科字,左右寬窄相等,右部比左部稍長。

          教學(xué)要求:

          1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12個單字的書寫要領(lǐng)。

          2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3、在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。

          教學(xué)重點: 偏旁和單字的書寫

          教學(xué)難點: 如何記住書寫要領(lǐng)

          教學(xué)方法: 教法:示范引導(dǎo)法 學(xué)法:讀練結(jié)合

          教學(xué)準備: 視頻展臺、錄音機

          教學(xué)時數(shù): 1課時

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

          指名上臺書寫:

          體 行 涼 消 地 珠

          師:今天,我們接著學(xué)習(xí)第二課。(板書課題)

          二、教學(xué)口字旁

          1、指名讀口字旁書寫分析。

          2、指名上臺書寫,并講解要領(lǐng)。

          3、生關(guān)上書,在草稿本上練習(xí),然后再和字帖進行對比,找出問題所在。

          4、生完成練習(xí)。

          5、生默讀“唱”和“鳴”的書寫分析,邊讀邊用手比劃,要求要把字“印”在腦中。

          6、指名上臺書寫,其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

          7、對比找問題,然后在書上完成練習(xí)。

          8、總結(jié)學(xué)法:先讀帖,后練習(xí),再對比,最后鞏固。

          三、自學(xué)其他偏旁的書寫

          1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

          2、生練習(xí)時,師放音樂,巡視輔導(dǎo)。

          3、生進行行款練習(xí)時,老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思,不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫,要一氣呵成。

          四、作品展示

          選擇部分優(yōu)秀作品進行展示,師指出作品中的優(yōu)缺點。

        【【實用】美術(shù)教案范文合集8篇】相關(guān)文章:

        【實用】小學(xué)美術(shù)教案范文合集5篇01-26

        【實用】小學(xué)美術(shù)教案范文合集6篇01-11

        【實用】小學(xué)美術(shù)教案范文合集九篇12-19

        【實用】美術(shù)教案范文6篇01-23

        【實用】小學(xué)美術(shù)教案合集6篇01-24

        【實用】小學(xué)美術(shù)教案合集7篇11-13

        【實用】小學(xué)美術(shù)教案范文8篇02-05

        【實用】小學(xué)美術(shù)教案范文九篇12-09

        【實用】小學(xué)美術(shù)教案范文八篇12-03

        【必備】美術(shù)教案范文合集8篇01-24

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>