大班美術(shù)教案《魔術(shù)噴畫》及活動(dòng)反思
作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案《魔術(shù)噴畫》及活動(dòng)反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)意圖:
大班幼兒同伴之間初步開始形成簡(jiǎn)單的合作。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了《魔術(shù)噴畫》這一活動(dòng),讓幼兒在已學(xué)繪畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)相互合作,利用漿糊、棉簽、噴壺來(lái)進(jìn)行合作噴畫。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用漿糊、棉簽、噴壺等材料作畫,初步感知噴畫。
2、通過(guò)美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)良好的同伴合作能力與習(xí)慣。
3、體驗(yàn)?zāi)g(shù)噴畫的奇妙樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):用漿糊、棉簽、噴壺等材料進(jìn)行噴畫活動(dòng),
難點(diǎn):小朋友之間的合作,如何讓幼兒學(xué)會(huì)分工合作,一起將大幅噴畫繪畫成功。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大鉛畫紙4張,小鉛畫紙一張,事先畫好的漿糊畫一張
2、棉簽人手一支,漿糊八份,事先調(diào)好的碘水顏料噴壺若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)魔術(shù)導(dǎo)入活動(dòng)
1、師:今天,老師要給小朋友們變一個(gè)魔術(shù),看!這是什么?(一張白紙)
2、師:老師要將這張白紙變成一副漂亮的畫,你們相信嗎?(不相信、相信)
3、(出示噴壺)小眼睛看好了,這個(gè)噴壺里面裝了魔術(shù)水,看,老師朝著白紙噴魔術(shù)水會(huì)出現(xiàn)什么呢?(一副漂亮的畫)
4、這個(gè)魔術(shù)好玩嗎?猜猜看,這個(gè)魔術(shù)是怎么變的呀?(幼兒自由講述)
二、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)噴畫
1、師:看!這是漿糊,老師先用棉簽蘸上漿糊在白紙上畫上自己想變的東西,畫不出來(lái)了,再蘸一下,畫好后,拿出噴壺,找到小嘴巴,離畫遠(yuǎn)一點(diǎn),噴一噴,看好看的畫就變出來(lái)了。
2、哪個(gè)小朋友也想來(lái)試一試呢?
3、請(qǐng)小朋友上來(lái)試一試,老師在旁邊講解操作,先用棉簽蘸漿糊,在紙上畫,棉簽上沒(méi)有漿糊了,再蘸一下,畫好后,拿一個(gè)噴壺,找到噴壺上的小嘴巴,對(duì)準(zhǔn)畫,在離畫紙稍遠(yuǎn)一些的距離進(jìn)行噴畫。噴的時(shí)候注意不要朝著一個(gè)地方一直噴。
三、討論合作繪畫內(nèi)容
1、這個(gè)魔術(shù)你們學(xué)會(huì)了嗎?(學(xué)會(huì)了)
師:第一步怎么做?(先用棉簽蘸漿糊畫畫)
師:第二步干什么?(用噴壺在離畫遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方噴魔術(shù)水)
2、老師想請(qǐng)你們一組上的小朋友一起來(lái)合作變一幅很大的噴畫。現(xiàn)在請(qǐng)你們商量一下,你們組想要變什么?準(zhǔn)備怎樣分工合作?
3、每組請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),你們組想要變什么?準(zhǔn)備怎樣分工合作?
。ɡ,畫春天的小朋友XX負(fù)責(zé)畫地上的事物,XX負(fù)責(zé)天上的事物等等)
4、現(xiàn)在我們用漿糊和噴壺變魔術(shù)吧。變魔術(shù)的時(shí)候要注意,
。1)用漿糊畫畫的時(shí)候要畫的大一些,找紙上空的`地方畫畫,夠不著可以站起來(lái)畫.
。2)噴魔術(shù)水時(shí)別人噴過(guò)的地方不要再噴。
現(xiàn)在開始吧。
四、幼兒操作
1、幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo),要求幼兒畫的大一些
2、畫的時(shí)候注意,別的小朋友畫過(guò)的地方不可以再畫了
3、全部畫好后,請(qǐng)你選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行噴畫
五、展示作品,并評(píng)價(jià)
1、每組找一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō),你們變得是什么?是怎樣變出來(lái)的?
2、小朋友你們變的漂亮嗎?我們?nèi)グ堰@個(gè)本領(lǐng)交給班里的小朋友,好不好?
教學(xué)反思:
該活動(dòng),本來(lái)是白色的畫,最后變成五彩繽紛,孩子們的興趣是很濃厚的,在活動(dòng)的同時(shí)也能夠體驗(yàn)噴畫成功的快樂(lè)。但是,在噴畫過(guò)程中,還是會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,例如,有的小朋友力氣比較小,噴壺按不出水;還有的小朋友拿噴壺的方法不對(duì),導(dǎo)致噴出來(lái)的效果不是很好,這些細(xì)節(jié)值得推敲。
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